部编版八年级语文上册口语交际【复述与转述】教学课件
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部编八年级上册语文第五口语交际《复述与转述》ppt
经过
鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家。
丁氏对曰：“得一人之使,非得一人于井中也.
我国的石拱桥几乎到处都有。 这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
结果
记叙文复述方法总结：
抓主要人物和中心事件 删解释性和描述性文字
说明文复述
说明对象 主要特征
他经过一个坟地时，看见一个白影子在晃动，就用皮鞋踢了一脚，发现是个盗墓的。 复述不是背诵，要对原材料在理解的基础上进行精简，确定重点，用自己的话讲出来。
“长虹卧波”。 请分别扮演陈老师、小颖、二班、六班课代表。
请学生分别扮演教师、班长、同学。 注意地点变化，否则表意不清
石 拱 桥 在 世 界 桥 梁 史 上 出 现 得 比 较 早 。 这 种 桥 不 但 形 式 这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
请每个小组派一名代表，来转述老师给同学们的通知。
优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河 这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 “很快的，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中，不断地添油加醋。
之上，在交通方面发挥作用。 我国的石拱桥几乎到处都有。
我国的石拱桥有悠久的历史。 我国的石拱桥几乎到处都有。
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅 在口语交际领域，指把看到的书面材料或听到的口头材料讲给别人听。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥 ”国人道之,闻之于宋君.
第五单元口语交际《复述与转述》课件(共17张PPT) 2023—2024学年统编版语文八年级上册
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Hale Waihona Puke 明天上午九点到他们家小区去骑扬。张”明，你应该怎么转述呢？
三、下面是意大利作家卡尔维诺描述的经典作品的特征。阅读后， 请用你自己的话告诉同学什么是经典。
1.经典作品是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是 “我正在读书”。
2.经典作品是这样一些书，它们对读过并喜爱它们的人构成一种 宝贵的经验；但是对那些保留这个机会，等到享受它们的最佳状态来 临时才阅读它们的人，它们也仍然是一种丰富的经验。
3.一部经典作品是一本每次重读都好像初读那样带来发现的书。 4.一部经典作品是一本即使我们初读也好像是在重温我们以前读 过的东西的书。
二、根据下面的材料， 进行转述训练。请与同学合作，轮流扮演 材料中的人物，再现这件事情。要求转述准确、完整。
张明有了一辆新自行车，刘宇特别想骑一次，但是又不好意思 直接跟张明说，所以请李晨帮忙转述自己的想法。听了李晨的话， 张明欣然同意，请刘宇第二天上午九点到自己家所在的小区来骑车， 并请李晨转述自已的邀请。
Hale Waihona Puke 明天上午九点到他们家小区去骑扬。张”明，你应该怎么转述呢？
三、下面是意大利作家卡尔维诺描述的经典作品的特征。阅读后， 请用你自己的话告诉同学什么是经典。
1.经典作品是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是 “我正在读书”。
2.经典作品是这样一些书，它们对读过并喜爱它们的人构成一种 宝贵的经验；但是对那些保留这个机会，等到享受它们的最佳状态来 临时才阅读它们的人，它们也仍然是一种丰富的经验。
3.一部经典作品是一本每次重读都好像初读那样带来发现的书。 4.一部经典作品是一本即使我们初读也好像是在重温我们以前读 过的东西的书。
二、根据下面的材料， 进行转述训练。请与同学合作，轮流扮演 材料中的人物，再现这件事情。要求转述准确、完整。
张明有了一辆新自行车，刘宇特别想骑一次，但是又不好意思 直接跟张明说，所以请李晨帮忙转述自己的想法。听了李晨的话， 张明欣然同意，请刘宇第二天上午九点到自己家所在的小区来骑车， 并请李晨转述自已的邀请。
第五单元口语交际《复述与转述》课件(23张)部编版语文八年级上册
如果小王在第二天一早，跑到语文组把这件事告诉郭老师本人， 他却得这样说： “郭老师，小李说他今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您 行不行。”
14
转换
转述注意
人称、时间等。
转达 不改事实 不漏要点 不违本意
15
转述训练1：
王华经常用电子书阅读器看名著，最近老师布置阅读《昆虫 记》，刘平暂时没买到纸质的书，很想借王华的电子书阅读器 来看，但又不好意思直接跟王华说。如果刘平请你帮忙转述他 的想法，你会怎么跟王华说？
10
什么是转述？
转述也叫“捎话儿”就是把别人说的话说
给另外的人听。
转述也就是改造性复述。指在 记忆原始信息的基础上，结合已 有的知识经验对材料进行创造性 复述的一种复述方法。
11
二、转述的要求 1.要求传递信息得准确、完整，不改变事实； 2.把握重点，不遗漏要点； 3.要求根据转述的对象，改变人称、时间、空间 等； 4.条理清晰，在忠实于原材料的基础上可以适当 进行综合，但要确保要点之间有内在联系。
【示例】王华，你好！最近老师布置阅读《昆虫记》，刘 平因为暂时没买到纸质书，很想借你的电子书阅读器来看 《昆虫记》，但是他不好意思直接和你说，你方便借给他 吗？
16
转述训练2：
如果你的班主任张老师的姐姐和你住在同一个小区， 今天张阿姨有急事回南京了，让你给张老师捎个口信， 让张老师下午四点去幼儿园帮忙接她的女儿慧慧。你到 达学校后该怎样和张老师说呢？字数不能超过35个。
八年级语文上册第五单元口语交际
复述与转述
1
传声游戏
俗话说:眼见为实，耳听为虚。我们还记得 《穿井得一人》这篇文章吗？明明是挖井后省 了一个人力，结果却被传成在井内挖到一个活 人。这就是在传话过程中出现失误。在生活中 ，我们常常需要复述和转述，那么，如何才能 做到正确地把话传出去呢？
14
转换
转述注意
人称、时间等。
转达 不改事实 不漏要点 不违本意
15
转述训练1：
王华经常用电子书阅读器看名著，最近老师布置阅读《昆虫 记》，刘平暂时没买到纸质的书，很想借王华的电子书阅读器 来看，但又不好意思直接跟王华说。如果刘平请你帮忙转述他 的想法，你会怎么跟王华说？
10
什么是转述？
转述也叫“捎话儿”就是把别人说的话说
给另外的人听。
转述也就是改造性复述。指在 记忆原始信息的基础上，结合已 有的知识经验对材料进行创造性 复述的一种复述方法。
11
二、转述的要求 1.要求传递信息得准确、完整，不改变事实； 2.把握重点，不遗漏要点； 3.要求根据转述的对象，改变人称、时间、空间 等； 4.条理清晰，在忠实于原材料的基础上可以适当 进行综合，但要确保要点之间有内在联系。
【示例】王华，你好！最近老师布置阅读《昆虫记》，刘 平因为暂时没买到纸质书，很想借你的电子书阅读器来看 《昆虫记》，但是他不好意思直接和你说，你方便借给他 吗？
16
转述训练2：
如果你的班主任张老师的姐姐和你住在同一个小区， 今天张阿姨有急事回南京了，让你给张老师捎个口信， 让张老师下午四点去幼儿园帮忙接她的女儿慧慧。你到 达学校后该怎样和张老师说呢？字数不能超过35个。
八年级语文上册第五单元口语交际
复述与转述
1
传声游戏
俗话说:眼见为实，耳听为虚。我们还记得 《穿井得一人》这篇文章吗？明明是挖井后省 了一个人力，结果却被传成在井内挖到一个活 人。这就是在传话过程中出现失误。在生活中 ，我们常常需要复述和转述，那么，如何才能 做到正确地把话传出去呢？
最新人教部编版八年级语文上册《复述与转述》优质教学课件
简要复述
根据要求选取内容要点
适当进行综合、概括，要点 之间要有内在联系 转换为自己的语言，语言表 达准确、简明、连贯
（一）“我”来讲故事，了解详述和简述的注意要点。
有一天，鲁迅穿着一件破旧的衣服上理发院去理发。理发师见他穿着 很随便，而且看起来很肮脏，觉得他好像是个乞丐，就随随便便地给他剪 了头发。理了发后，鲁迅从口袋里胡乱抓了一把钱交给理发师，便头也不 回地走了。理发师仔细一数，发现他多给了好多钱，简直乐开了怀。
C.“金老师，您好！我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办 ‘诗歌朗诵会’，我代表学校文学社邀请您前来指导，您可不能不来啊！”
D.“金老师，您好！我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办 ‘诗歌朗诵会’，我代表学校文学社邀请您前来指导，并请您示范朗诵毛泽东的《沁园春· 雪》，请问您有时间吗？”
A.“金老师，您好！我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’，我代表学 校文学社邀请您前来指导，并请您示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》，万望勿辞！”
B.“金老师，您好！我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点举办‘诗歌朗诵会 ’我代表学校文学社邀请您前来指导，并请您示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》。”
总结点评
叙 述 性 的材料，要抓住主要人物，按事情的主线简要 叙述；
议论性的材料，要针对主要观点和论据做简要的陈述 ；
说明性的材料，可抓住事物的主要特征来说。一些优 美的修辞或者连接性的段落，均可舍去。
二、“我”来传话，学习转述本领
思考：什么叫做“转述”？
转述，主要是把别人的话转达给另外的人。按习惯来说， 转述就是传话。
鲁迅理发，受到轻视，理发师随便地剪，鲁迅随意 地付钱。鲁迅再理发，理发师认真剪，鲁迅认真付钱。 理发师最后道了歉。
第五单元口语交际《复述与转述》课件2022部编版语文八年级上册(共17张PPT)
春天来了，巨人的花园仍处在冬季，结着雪冰，刮着
寒风，而园外，春风阵阵，拂过外满山遍野的花草树木。 巨人的花园里不见花草虫鱼鸟的影子， 因为它们不去没有孩子的地方出没。自 私的巨人一直盼望着春天，可夏天过 去了，秋天过去了，花园还是一片凄凉 的冬天。
一天，巨人醒来后，发现孩子们
从墙边一小洞钻进了花园，正尽情玩
复述不是背诵，需要在理解原材料的基础上进行精 简，确定重点信息，用自己的话讲出来。
复述的侧重点：
记叙性的材料，要抓住主要人物，按事情的主线简要 叙述；
议论性的材料，要针对主要观点和论据做简要的陈述； 说明性的材料，可抓住事物的主要特征来说。一些优美 的修辞或者连接性的段落，均可舍去。
巨人的花园
从前，有个巨人，他有座漂亮的花园。一次，巨人 从他的一个朋友那回来，发现他的花园里竟然到处有小孩 嬉戏。巨人怒不可遏，粗暴地把孩子们赶了出去，而且绕 着花园筑起了高墙。他是一个自私的巨人，除了他自己， 谁也不允许来他的花园里玩。
口语交际练习
1、某校文学社将请著名作家王先生来讲座。这几天， 大家正抓紧时间阅读王先生的代表作《天地有节》。文 学社楠楠对艳艳说:“我从小琪那儿借的《天地有节》 还没有看完，麻烦你告诉她不要着急，我会抓紧看，后 天一定还她。”第二天，艳艳见到了小琪，对小琪说： “_________小__琪__，_楠__楠__让__我__告__诉__你__，__她__从__你__那__儿__借_____ _的_《__天__地__有__节__》__还__没__有__看__完__，__她__会__抓__紧__看__，__明__天__一_____ _定_还__你__。__你__不__要__着__急__。_ ”
2、转述不能改变事实，不能遗漏要点。
传话小游戏
寒风，而园外，春风阵阵，拂过外满山遍野的花草树木。 巨人的花园里不见花草虫鱼鸟的影子， 因为它们不去没有孩子的地方出没。自 私的巨人一直盼望着春天，可夏天过 去了，秋天过去了，花园还是一片凄凉 的冬天。
一天，巨人醒来后，发现孩子们
从墙边一小洞钻进了花园，正尽情玩
复述不是背诵，需要在理解原材料的基础上进行精 简，确定重点信息，用自己的话讲出来。
复述的侧重点：
记叙性的材料，要抓住主要人物，按事情的主线简要 叙述；
议论性的材料，要针对主要观点和论据做简要的陈述； 说明性的材料，可抓住事物的主要特征来说。一些优美 的修辞或者连接性的段落，均可舍去。
巨人的花园
从前，有个巨人，他有座漂亮的花园。一次，巨人 从他的一个朋友那回来，发现他的花园里竟然到处有小孩 嬉戏。巨人怒不可遏，粗暴地把孩子们赶了出去，而且绕 着花园筑起了高墙。他是一个自私的巨人，除了他自己， 谁也不允许来他的花园里玩。
口语交际练习
1、某校文学社将请著名作家王先生来讲座。这几天， 大家正抓紧时间阅读王先生的代表作《天地有节》。文 学社楠楠对艳艳说:“我从小琪那儿借的《天地有节》 还没有看完，麻烦你告诉她不要着急，我会抓紧看，后 天一定还她。”第二天，艳艳见到了小琪，对小琪说： “_________小__琪__，_楠__楠__让__我__告__诉__你__，__她__从__你__那__儿__借_____ _的_《__天__地__有__节__》__还__没__有__看__完__，__她__会__抓__紧__看__，__明__天__一_____ _定_还__你__。__你__不__要__着__急__。_ ”
2、转述不能改变事实，不能遗漏要点。
传话小游戏
部编版八年级语文上册--口语交际 复述与转述(精品课件)
①我发现：(①近视问题很严重 )
②我看到：(②工作方案已出台 )
③我期待：(③阶段目标会落实 )
④我希望：(④摘掉眼镜乐呵呵 )
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2. 英语听力测试变为听说能力测试，采用“人机对话” 的方式，目的在于激发学生学习英语的兴趣，提升学 生语言核心素养。英语王老师对科代表说：“明天下 午第一节课，在二楼听力教室，我带大家进行听说能 力模拟考试。”第二天早上，科代表通知全班同学。 下列转述中最恰当的一项是( )
你回答：“……”
14
1. 近视是中学生绕不开的话题。为此，八年级(3)班将开 展“未来之光——护眼行动”主题活动，请你完成以 下任务。
(1) 班 主 任 陈 老 师 对 李 欣 同 学 说 ： “ 咱 们 班 想 举 办 一 次 ‘眼健康科普讲座’，听说你的邻居张叔叔是眼科专 家，我想邀请他后天下午三点到班上来做这次讲座， 你问问他能来吗。”第二天，李欣应该怎样向张叔叔 转述陈老师的话？
“老师说，我们 明天 去秋游”（时间）
（二）转换体式与风格 1.如果是给儿童讲史记里面的历史故事，就： 用现代汉语 2.如果是在故事会上讲《石壕吏》，就： 不能用诗歌的形式，而要按照讲故事的形式 3.如果原材料和深奥，你要做普及宣传，就： 深入浅出
12
转述实践
琳琳对你说：“我明天中午有事不能去政治办公室找李老师了，请告诉李 老师一声，然后再帮我问问，后天晚餐时间去她办公室找她行不行。” （1）当晚放学，你想请李老师的儿子毅毅代为转告，你说：
复述——实战演习
输入 图片
个成1语.请故简事要。复述、详说文明字细复述这
2.探讨各种复述要注意的事 项，总结方法。
一叶障目
输入图片说明文字
输入图
口语交际复述与转述课件(19张PPT)
口语交际复述与转述课件（19张PPT）
口语交际复述与转述课件（19张PPT）
复述与转述的基本要求
复述和转述的基本要求是“完整准 确，突出要点”。复述的重点在说出 读物的内容。“完整”，就是不支离 破碎，不断章取义；“准确”，就是 忠实于原文；“突出要点”，就是抓 住能够统领全文或话语的中心词。
口语交际复述与转述课件（19张PPT）
口语交际复述与转述课件（19张PPT）
律师的狗与医生和建筑师的狗交
谈了一番，两只狗便把饼干都给了它。
了。
什么是转述
1、含义：在生活中，人们常常请人把话 转告给别人，这就叫“捎话儿”，也 叫“转述”。转述也就是改造性复述。 指在记忆原始信息的基础上，结合已 有的知识经验对材料进行创造性的复 述的一种复述方法。
示例：叔叔，您好！我是王亮的同
捎个口信，她有急事回南京了，让您 下午四点去幼儿园接慧慧。
口语交际复述与转述课件（19张PPT）
口语交际复述与转述课件（19张PPT）
（二）校运动会上，好友王亮在百
米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医
务室进行了医治，校医建议王亮回家
休养两天。请你以王亮同学的身份给
王亮爸爸打电话，说明情况并转告校 医的建议。(不超过50字)转述。
来是个盗墓的。
2、谁的狗聪明
有一天，一个医生、一个建筑师 和一个律师在一个乡村俱乐部吃午饭。 他们的话题扯到各自的狗身上，想比 一下谁的狗最聪明。
口语交际复述与转述课件（19张PPT）
口语交际复述与转述课件（19张PPT）
医生的狗从门外衔来一些骨头，
在地上摆了一副人体骨骼图，医生给
了它一些饼干作为奖励。
口语交际复述与转述课件（19张PPT）
口语交际复述与转述课件（19张PPT）
复述与转述的基本要求
复述和转述的基本要求是“完整准 确，突出要点”。复述的重点在说出 读物的内容。“完整”，就是不支离 破碎，不断章取义；“准确”，就是 忠实于原文；“突出要点”，就是抓 住能够统领全文或话语的中心词。
口语交际复述与转述课件（19张PPT）
口语交际复述与转述课件（19张PPT）
律师的狗与医生和建筑师的狗交
谈了一番，两只狗便把饼干都给了它。
了。
什么是转述
1、含义：在生活中，人们常常请人把话 转告给别人，这就叫“捎话儿”，也 叫“转述”。转述也就是改造性复述。 指在记忆原始信息的基础上，结合已 有的知识经验对材料进行创造性的复 述的一种复述方法。
示例：叔叔，您好！我是王亮的同
捎个口信，她有急事回南京了，让您 下午四点去幼儿园接慧慧。
口语交际复述与转述课件（19张PPT）
口语交际复述与转述课件（19张PPT）
（二）校运动会上，好友王亮在百
米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医
务室进行了医治，校医建议王亮回家
休养两天。请你以王亮同学的身份给
王亮爸爸打电话，说明情况并转告校 医的建议。(不超过50字)转述。
来是个盗墓的。
2、谁的狗聪明
有一天，一个医生、一个建筑师 和一个律师在一个乡村俱乐部吃午饭。 他们的话题扯到各自的狗身上，想比 一下谁的狗最聪明。
口语交际复述与转述课件（19张PPT）
口语交际复述与转述课件（19张PPT）
医生的狗从门外衔来一些骨头，
在地上摆了一副人体骨骼图，医生给
了它一些饼干作为奖励。
口语交际复述与转述课件（19张PPT）
部编版八年级上册语文教学课件-五、口语交际-复述与转述
情景演练
高锌埼同学也报名参赛了，比赛的时间越来越 近，他要为比赛做准备了，可是他记不清比赛的具体 时间，集合地点，不知道比赛要注意什么，于是就跑 去问叶周俊同学。叶周俊跑去问老师。
转述
就是把别人的话说给另外的人听。
活学活练
实践活动一： 4月15日，2018年上虞
曹娥江国际半程马拉松圆满 结束，你参加了本次迷你跑， 第二天碰到同桌，根据活动 信息把比赛当天的趣闻复述 给同桌听。
活学活练
实践活动二： 当天傍晚放学，同桌回到家，听到爸爸妈妈在谈
论昨天的比赛，请你把同学复述给你的趣闻转述给爸 爸妈妈。
语言作为工具，对于我们之重要，
正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适
合于最好的骑士，最好的语言适合于最
好的思想。
——但丁
事4.5公里迷你马拉松项目。 迷你马比赛起终点设置在有着“繁华e芯、游戏天堂”之称的上虞e 游小镇的城市阳台，比赛路线沿着秀丽的曹娥江畔，穿过秀水苑、宝华 等城市住宅区，届时将经过一江两岸景色秀丽之处，让跑者在现代城市
和秀美田园间欢快穿行，充分感受上虞城市的多彩靓丽。 望广大师生积极报名参赛，如需参加比赛请到班主任处填写报名表。
复述 就是把原材料用自己的话说出来。
注意要点
详细复述
对原材料的处理 完整保留，适当压缩
简单复述
选取要点
逻辑条理 语言表达
按原材料顺序、结构 要点之间的内在联系， 进行综合概括
详细
简明
情景演练
关于组织参加2018绍兴·上虞曹娥江国际半程马拉松赛的通知 各位师生：
2018绍兴·上虞曹娥江国际半程马拉松赛将于2018年4月15日在我 区举行。本次大赛由绍兴市人民政府主办，绍兴市上虞区人民政府承办， 赛事将设半程马拉松和4.5公里迷你马拉松两个项目。为展示我区师生 昂扬向上的精神风貌，进一步提升上虞知名度，现决定组织参与本次赛
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述。如小说，可 按开端、发展、高潮、结局来复述； ②一个文本多角度复述。 复述训练 1、踢“鬼”的故事 鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时 候，每天晚上总喜欢到一位朋友家去 谈天，有时很晚才回家，朋友家离学 堂有好几里路，要经过一片坟地。
有一天，鲁迅先生和朋友谈得很 晚才回家，这时已是半夜了，鲁迅正 快步走，忽然发现不远处有一个白影 子蹲在坟墓旁，忽高忽低，一会儿大， 一会儿小，真像人们传说的鬼。 鲁迅不相信鬼和神，他大步走上 前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢 去，只听得白影子"哎哟"一声倒了下 去鲁迅弯下腰，细细一看，原来并不 是什么鬼，而是一个盗墓的。
要求学生听完后进行复述，语言 可更幽默或个性化。(注意：字数不可 超过原文) 复述示例：一个医生、一个建筑师 和一个律师想比一下谁的狗最聪明。 医生的狗衔来一些骨头在地上摆 了一幅人体骨骼图。建筑师的狗衔来 一些树枝在地上搭了一个艾菲尔铁塔 的模型，医生和建筑师给了他们的狗 一些饼干作为奖励。
律师的狗与医生和建筑师的狗交 谈了一番，两只狗便把饼干都给了它。 律师说，他的狗现在是那两只狗的法 律顾问了。 什么是转述 1、含义：在生活中，人们常常请人把话 转告给别人，这就叫“捎话儿”，也 叫“转述”。转述也就是改造性复述。 指在记忆原始信息的基础上，结合已 有的知识经验对材料进行创造性的复 述的一种复述方法。
复述与转述的基本要求 复述和转述的基本要求是“完整准 确，突出要点”。复述的重点在说出 读物的内容。“完整”，就是不支离 破碎，不断章取义；“准确”，就是 忠实于原文；“突出要点”，就是抓 住能够统领全文或话语的中心词。
复述与转述的区别 复述重在“复”，转述重在 “转”；复述重在“保值”——保持 原汁原味但又不是简单的复制粘贴， 转述重在“保真”——重在真实、准 确地传递信息；复述重在知识的巩固 和运用，转述重在学会与人沟通—— 换句话说，复述重在能力，转述也涉 及个人品质；复述可以创新，转述只 能遵循原意。
1 、理解什么是复述、转述，掌握 复述、转述的种类及基本要求； 2、掌握复述与转述的方法； 3、能根据要求进行复述与转述。 做到准确、流畅。
什么是复述 1、含义：复述就是在理解、吸收的基础 上，把读过的、听过的语言材料加以 讲述。 2、复述的方式：(1)简要复述；(2)详细 复述；(3)创造性复述。 3、复述的方法：(1)仔细听、看； (2)记 忆关键词语；(3)编写提纲； (4)尝试复述。
复述示例：鲁迅在绍兴乡村教书 时，有一天到朋友家谈话很晚才回家。 他经过一个坟地时，看见一个白影子 在晃动，就用皮鞋踢了一脚，发现原 来是个盗墓的。 2、谁的狗聪明 有一天，一个医生、一个建筑师 和一个律师在一个乡村俱乐部吃午饭。 他们的话题扯到各自的狗身上，想比 一下谁的狗最聪明。
医生的狗从门外衔来一些骨头， 在地上摆了一副人体骨骼图，医生给 了它一些饼干作为奖励。 建筑师的狗从外面衔来一些树枝， 在地上搭了一个埃菲尔铁塔模型，建 筑师也给了它一些饼干作为奖励。 最后，律师的狗出场了，它与医生 和建筑师的狗交谈了一番，那两只狗 便把饼干都给了它。律师解释说，他 的狗现在是那两只狗的法律顾问了。
链接中考
邻居王大爷想去一趟上海，假设 你已帮他买好了高铁车票，准备把车 票交给王大爷。请根据下面提供的车 票，告诉王大爷主要的乘车信息，并 提醒他带好身份证，提前半小时到达 高铁车站。请你写出这段话，100字左 右。
示例：王大爷，我已帮您买好了 一张从金华到上海虹桥的G1384次列 车的车票，开车时间是6月16日上午10 点34分，请您带好身份证并提前半小 时到达金华高铁站，从10号北进站口 上车，您的座位是14号车厢08C号， 祝您旅途愉快！
布置作业
1、看一部电影或读一部小说，然 后复述故事梗概（在班上交流）。 2、把今天口语交际课的内容转述 给家长，把爸爸妈妈对你的评价，明 天上课时转述给老师。
（二）校运动会上，好友王亮在百 米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医 务室进行了医治，校医建议王亮回家 休养两天。请你以王亮同学的身份给 王亮爸爸打电话，说明情况并转告校 医的建议。(不超过50字)转述。 示例：叔叔，您好！我是王亮的同 学。王亮在运动会体育比赛中扭伤了 脚，校医建议他回家休养两天，请您 过来接他好吗？
2、转述应注意： ①转述别人的话，首先要听清，记 准人家的话，别弄错； ②转述的时候，要把原话说清楚， 说明白，不然就会耽误事。 3、转述的要领：听清楚，说明白。 ①清楚、准确、完整； ②要合理变换人称； ③要客观真实，不能主观随意。
4、转述要求 ①转述时，尽可能完整地保留原 材料内容，不改变内容的顺序。 ②转述时，忠实于原材料，条理 清楚，适当进行综合，要点之间要有 内在联系。 ③转述时，变换成自己的语言，要 注意人物的变换，语言力求简洁、清 晰、连贯。
转述训练 （一）如果你的班主任张老师的姐 姐和你住在同一个小区，今天张阿姨 有急事回南京了，让你给张老师捎个 口信，让张老师下午四点去幼儿园帮 忙接她的女儿慧慧。你到达学校后该 怎样和张老师说呢？字数不能超过35 个。 示例：张老师，您姐姐让我给您 捎个口信，她有急事回南京了，让您 下午四点去幼儿园接慧慧。
4、复述的意义：复述是语文必 须重点训练的基本功练习复述，不但 可以培养记忆能力，理解能力，还能 提高表达能力复述可根据课文内容、 体裁的特点和学生的实际，段落、片 断或全文，相应进行详细复述、简要 复述和创造性复述在复述训练时时， 可充分利用形象的图画、直观的板书、 有声的语言、生动的细节，启发思维， 帮助回忆故事内容和情节，从而降低 复述的难度，促使学生形成复述的能 力。
八年级语文上册口语交际
复述与转述
导入新课
语文教学中如何指导学生复述和转述 呢？著名作家刘墉说：“决定目的、认清 方向、了解细节、标出重点，指路与教学， 认路与学习，方法都是一样的。”这里说 的学习目标与学习方法的问题，犹如目的 地与路线的问题。教师指导学生复述和转 述，也要有一定的目标与方法。
教学目标
有一天，鲁迅先生和朋友谈得很 晚才回家，这时已是半夜了，鲁迅正 快步走，忽然发现不远处有一个白影 子蹲在坟墓旁，忽高忽低，一会儿大， 一会儿小，真像人们传说的鬼。 鲁迅不相信鬼和神，他大步走上 前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢 去，只听得白影子"哎哟"一声倒了下 去鲁迅弯下腰，细细一看，原来并不 是什么鬼，而是一个盗墓的。
要求学生听完后进行复述，语言 可更幽默或个性化。(注意：字数不可 超过原文) 复述示例：一个医生、一个建筑师 和一个律师想比一下谁的狗最聪明。 医生的狗衔来一些骨头在地上摆 了一幅人体骨骼图。建筑师的狗衔来 一些树枝在地上搭了一个艾菲尔铁塔 的模型，医生和建筑师给了他们的狗 一些饼干作为奖励。
律师的狗与医生和建筑师的狗交 谈了一番，两只狗便把饼干都给了它。 律师说，他的狗现在是那两只狗的法 律顾问了。 什么是转述 1、含义：在生活中，人们常常请人把话 转告给别人，这就叫“捎话儿”，也 叫“转述”。转述也就是改造性复述。 指在记忆原始信息的基础上，结合已 有的知识经验对材料进行创造性的复 述的一种复述方法。
复述与转述的基本要求 复述和转述的基本要求是“完整准 确，突出要点”。复述的重点在说出 读物的内容。“完整”，就是不支离 破碎，不断章取义；“准确”，就是 忠实于原文；“突出要点”，就是抓 住能够统领全文或话语的中心词。
复述与转述的区别 复述重在“复”，转述重在 “转”；复述重在“保值”——保持 原汁原味但又不是简单的复制粘贴， 转述重在“保真”——重在真实、准 确地传递信息；复述重在知识的巩固 和运用，转述重在学会与人沟通—— 换句话说，复述重在能力，转述也涉 及个人品质；复述可以创新，转述只 能遵循原意。
1 、理解什么是复述、转述，掌握 复述、转述的种类及基本要求； 2、掌握复述与转述的方法； 3、能根据要求进行复述与转述。 做到准确、流畅。
什么是复述 1、含义：复述就是在理解、吸收的基础 上，把读过的、听过的语言材料加以 讲述。 2、复述的方式：(1)简要复述；(2)详细 复述；(3)创造性复述。 3、复述的方法：(1)仔细听、看； (2)记 忆关键词语；(3)编写提纲； (4)尝试复述。
复述示例：鲁迅在绍兴乡村教书 时，有一天到朋友家谈话很晚才回家。 他经过一个坟地时，看见一个白影子 在晃动，就用皮鞋踢了一脚，发现原 来是个盗墓的。 2、谁的狗聪明 有一天，一个医生、一个建筑师 和一个律师在一个乡村俱乐部吃午饭。 他们的话题扯到各自的狗身上，想比 一下谁的狗最聪明。
医生的狗从门外衔来一些骨头， 在地上摆了一副人体骨骼图，医生给 了它一些饼干作为奖励。 建筑师的狗从外面衔来一些树枝， 在地上搭了一个埃菲尔铁塔模型，建 筑师也给了它一些饼干作为奖励。 最后，律师的狗出场了，它与医生 和建筑师的狗交谈了一番，那两只狗 便把饼干都给了它。律师解释说，他 的狗现在是那两只狗的法律顾问了。
链接中考
邻居王大爷想去一趟上海，假设 你已帮他买好了高铁车票，准备把车 票交给王大爷。请根据下面提供的车 票，告诉王大爷主要的乘车信息，并 提醒他带好身份证，提前半小时到达 高铁车站。请你写出这段话，100字左 右。
示例：王大爷，我已帮您买好了 一张从金华到上海虹桥的G1384次列 车的车票，开车时间是6月16日上午10 点34分，请您带好身份证并提前半小 时到达金华高铁站，从10号北进站口 上车，您的座位是14号车厢08C号， 祝您旅途愉快！
布置作业
1、看一部电影或读一部小说，然 后复述故事梗概（在班上交流）。 2、把今天口语交际课的内容转述 给家长，把爸爸妈妈对你的评价，明 天上课时转述给老师。
（二）校运动会上，好友王亮在百 米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医 务室进行了医治，校医建议王亮回家 休养两天。请你以王亮同学的身份给 王亮爸爸打电话，说明情况并转告校 医的建议。(不超过50字)转述。 示例：叔叔，您好！我是王亮的同 学。王亮在运动会体育比赛中扭伤了 脚，校医建议他回家休养两天，请您 过来接他好吗？
2、转述应注意： ①转述别人的话，首先要听清，记 准人家的话，别弄错； ②转述的时候，要把原话说清楚， 说明白，不然就会耽误事。 3、转述的要领：听清楚，说明白。 ①清楚、准确、完整； ②要合理变换人称； ③要客观真实，不能主观随意。
4、转述要求 ①转述时，尽可能完整地保留原 材料内容，不改变内容的顺序。 ②转述时，忠实于原材料，条理 清楚，适当进行综合，要点之间要有 内在联系。 ③转述时，变换成自己的语言，要 注意人物的变换，语言力求简洁、清 晰、连贯。
转述训练 （一）如果你的班主任张老师的姐 姐和你住在同一个小区，今天张阿姨 有急事回南京了，让你给张老师捎个 口信，让张老师下午四点去幼儿园帮 忙接她的女儿慧慧。你到达学校后该 怎样和张老师说呢？字数不能超过35 个。 示例：张老师，您姐姐让我给您 捎个口信，她有急事回南京了，让您 下午四点去幼儿园接慧慧。
4、复述的意义：复述是语文必 须重点训练的基本功练习复述，不但 可以培养记忆能力，理解能力，还能 提高表达能力复述可根据课文内容、 体裁的特点和学生的实际，段落、片 断或全文，相应进行详细复述、简要 复述和创造性复述在复述训练时时， 可充分利用形象的图画、直观的板书、 有声的语言、生动的细节，启发思维， 帮助回忆故事内容和情节，从而降低 复述的难度，促使学生形成复述的能 力。
八年级语文上册口语交际
复述与转述
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语文教学中如何指导学生复述和转述 呢？著名作家刘墉说：“决定目的、认清 方向、了解细节、标出重点，指路与教学， 认路与学习，方法都是一样的。”这里说 的学习目标与学习方法的问题，犹如目的 地与路线的问题。教师指导学生复述和转 述，也要有一定的目标与方法。
教学目标