浅谈校园手绘文化建设——以宁波城市学院环境学院为例
基于高校校园文化影响下装饰绘画作品的创意设计
基于高校校园文化影响下装饰绘画作品的创意设计可以借助高校校园的特色建筑来设计装饰绘画作品。
可以选取学校的标志性建筑作为创作的主题，通过线条、色彩和构图等手法来表现建筑的美感和独特性。
还可以结合学校的历史和文化背景，将专业的知识和学科元素融入设计中，增加作品的学术性和艺术性。
可以以学科教育为创作的灵感来源，设计装饰绘画作品。
高校校园文化中学科教育是重要的内容之一，各个学科都有自己独特的特点和魅力。
可以以学科的知识结构、重要概念和研究成果为创作的核心，运用艺术的手法来展现学科的深度和广度。
可以用抽象的线条和几何形状来表现数学的逻辑性，用明暗和质感来表现物理的运动和力学，用色彩和表情来表现语言的韵味和表达能力等等。
可以以学生活动为创作的主题，设计装饰绘画作品。
学生活动是高校校园文化中丰富多样的元素之一，包括社团活动、学术讲座、文化演出等等。
可以通过捕捉学生活动中的精彩瞬间，用形象鲜明的画面和抓人眼球的手法来表现活动的热闹和喜悦。
可以用明亮的色彩和生动的形象来表现篮球比赛的激烈和刺激，用细腻的表情和线条来表现音乐会的温馨和动人等等。
可以以校园环境为创作的背景，设计装饰绘画作品。
校园环境包括园林景观、宿舍楼和教学楼等各种校园建筑。
可以以校园环境的美丽和特色为创作的灵感，通过色彩和构图的变化来表现校园的季节变化和景色的变幻。
可以用温暖的色调和柔和的线条来表现春天的柔美和生机，用深沉的色彩和坚实的构图来表现冬天的严寒和厚重等等。
高校校园文化对装饰绘画作品的创意设计具有深远的影响。
通过融入高校校园文化元素，我们可以将学术知识和校园生活有机地结合起来，使作品更具内涵和表现力。
也能够让这些装饰绘画作品成为校园文化的一部分，为高校校园的文化氛围增添色彩和活力。
基于高校校园文化影响下装饰绘画作品的创意设计
基于高校校园文化影响下装饰绘画作品的创意设计高校校园文化是一种特殊的文化现象，其中涵盖了学术、思想、艺术等多个方面。
校园文化的影响对于装饰绘画作品的创意设计有着重要的指导意义。
下面将介绍一些基于高校校园文化影响下的装饰绘画作品的创意设计。
第一，以学术为主题进行创作。
高校校园文化的核心是学术，因此将学术作为装饰绘画作品的创意主题能够突出高校的学术氛围。
可以将各个学科的知识点、实验室设备、专业特色等元素融入作品中，表现出高校学术的严谨性和深度。
比如可以绘制一个巨大的化学实验室的装饰画，用色彩丰富的方式展示各种化学实验的内容和过程，让人感受到高校学术的热爱和专注。
第二，以校园建筑进行创作。
高校校园文化的建设离不开校园建筑，校园里的建筑物不仅仅是教学和生活的场所，更是高校文化的象征。
可以将校园建筑作为创作的主要元素，将校园建筑的特色和风格融入绘画作品中。
比如绘制一幅校园美景图，将校园里的主要建筑物和景观以抽象或写实的方式描绘出来，展现出高校校园文化的独特魅力。
以青春活力为主题进行创作。
高校校园文化充满了年轻人的朝气和活力，因此创作一些表达青春活力的绘画作品能够符合校园文化的特点。
可以运用明亮和鲜艳的色彩，绘制一幅描绘学生在校园里奔跑、跳跃、打闹的场景，让观者感受到年轻人的热情和活力。
第四，以传统文化为元素进行创作。
高校校园文化不仅仅是现代文化的体现，同时也融入了传统文化的元素。
可以将传统文化的符号、艺术形式等转化为绘画的元素，进行创作。
比如可以将中国传统的纹样、花鸟画、山水画等内容融入绘画作品中，以传统文化的形式表达高校校园文化的内涵。
以上只是一些基于高校校园文化影响下装饰绘画作品的创意设计的简要介绍，创作过程中还需要考虑到绘画风格、画面构图、色彩运用等方面的处理。
希望这些创意能够为装饰绘画作品的设计提供一些启示和思路。
校园建筑手绘
校园建筑手绘校园建筑手绘：打开艺术与建筑的大门作为一种传统的艺术形式，手绘在当代社会中似乎逐渐被电子设备所取代。
然而，在可视化领域中，手绘仍然发挥着无可替代的作用。
尤其在校园建筑领域，手绘成为了表达既美观又具体的设计理念的一种工具。
本文将探讨校园建筑手绘的魅力，以及手绘在校园建筑设计中的重要性。
首先，校园建筑手绘的魅力在于它赋予了建筑师和设计师更多的创造力和自由度。
在数字化时代，电脑软件的崛起使得建筑设计的过程更加快速、高效，但这也带来了一种被束缚于模板和规则的印象。
与之相比，手绘则可以让设计师用想象力构建出独一无二的校园建筑。
手绘不受技术的限制，不会出现死板的拓扑布局，因此能够让建筑师从容地展现出他们的思想和感受。
其次，手绘在校园建筑设计中扮演了桥梁的角色，弥补了数字设计的不足。
尽管数码设计工具提供了精确的尺寸和比例，但它们无法完全捕捉建筑的质感和情感。
而手绘则能唤起领域中的感官体验，例如建筑的纹理、光线和环境等。
通过手绘，设计师能够更好地传达设计理念，使人们更直观地感受到建筑的魅力。
从这个角度来看，手绘提供给观者与建筑之间的沟通方式，而电子设计则更侧重于技术和合乎规范。
手绘也为校园建筑设计师提供了一种思考和探索景观的方式。
不同于电子设计过程中的纸上构思，手绘带给建筑师更多的实地考察的机会。
这种参与式的方法可以帮助设计师更加细致地观察和感受校园的氛围、树木和路径等因素。
通过手绘，设计师能够更好地理解校园环境的特点，并将其融入到建筑设计中。
手绘为建筑师提供了探索和发现自然与建筑之间关系的契机。
除了在校园建筑设计中的实际应用外，手绘在培养学生的创意思维和想象力方面也起到了重要的作用。
对于学生而言，手绘是一种自由表达的方式，他们可以将自己的思想和感受通过绘画传达出来。
手绘不仅能够培养学生的观察力和绘画能力，还可以激发他们的创造力和思考能力。
通过手绘，学生们能够将自己对校园环境的想法具象化，形成自己独特的设计理念。
基于高校校园文化影响下装饰绘画作品的创意设计
基于高校校园文化影响下装饰绘画作品的创意设计1. 融入校园元素：校园文化是高校的一部分，可以选择一些与校园相关的元素作为创意设计的主题，例如校徽、校园建筑、校门等。
通过对这些元素的运用和再创作，可以打造出独特且富有校园风格的装饰绘画作品。
2. 以校园生活为题材：高校是学生们日常生活的重要场所，可以选择以学生在校园的生活为题材进行创作。
可以描绘学生在教室、图书馆、操场等场景中学习、交流、娱乐等情景，表达高校学生们丰富多彩的校园生活。
3. 弘扬校园精神：每个高校都有自己的校训、校风、校规等，可以选择其中的一部分或者将其整合起来，以装饰绘画作品的形式展现出来。
这样既可以弘扬校园精神，也可以让师生们在日常生活中感受到校园文化的熏陶。
4. 多样化的文化元素：高校是一个兼容并蓄的文化交汇地，可以选择一些与校园文化相关的多样化元素进行创作，例如传统文化、流行文化、地域文化等。
将这些元素巧妙地融入装饰绘画作品中，既能展示校园文化的多样性，也能丰富作品的内涵和艺术性。
5. 高校特色活动的描绘：高校有许多具有特色的活动，例如迎新晚会、毕业典礼、体育赛事、文艺演出等。
可以选择其中的一些活动，以装饰绘画作品的形式描绘出来，既能展示高校的活力与魅力，也能让师生们在作品中重温和感受这些特色活动带来的美好回忆。
在进行高校校园文化影响下装饰绘画作品创意设计时，需要考虑以下几点：1. 确定创意设计的主题和表达方式，使其与高校校园文化相契合，具有一定的思想内涵和艺术感染力。
2. 注意与校园环境的协调与融合，使装饰绘画作品与校园形成一种和谐的整体，既能突出作品的个性，又能与周围环境相协调。
3. 注重作品的创新与独特性，注重艺术上的表现力和审美效果，通过个性化的创意设计来吸引人们的注意，增强作品的艺术感和观赏性。
4. 在创意设计过程中，要注重与师生之间的互动与参与，尊重他们对校园文化的感受和理解，从而使装饰绘画作品更加贴近师生的需求和心理体验。
绿色校园环保漫创作
绿色校园环保漫创作绿色校园环保漫创作策划书一、背景随着人们环保意识的增强，环保行动成为社会共识。
而学生群体作为未来社会的重要力量，其环保意识的培养和行动的引导显得尤为重要。
为了宣传和弘扬环保理念，我们计划开展绿色校园环保漫创作活动。
二、目标1. 提升学生环保意识：通过参与漫创作活动，学生能够更深入地了解环保知识，形成正确的环保观念。
2. 激发学生创造力：漫画是一种富有创意和表现力的艺术形式，参与漫创作活动将激发学生的创造力和想象力。
3. 弘扬环保理念：学生所创作的漫画作品将成为环保文化的载体，传播正能量，为绿色校园建设贡献力量。
三、活动内容1. 环保主题宣传：通过校内宣传活动，向学生介绍环保漫创作活动的目的和意义，引导学生参与其中。
2. 环保知识培训：组织环保专家、志愿者等进行环保知识的培训，使学生在创作过程中能够更好地体现环保理念，提高作品的专业性。
3. 创作指导：邀请专业漫画家或绘画老师进行创作指导，提供技巧和灵感，帮助学生创作出具有艺术性和环保内涵的漫画作品。
4. 作品评选：设立评委团，对学生提交的漫画作品进行评选，选出优秀作品进行展览和奖励，并将作品收录于校刊或校园宣传媒体中，进一步推广环保理念。
5. 作品展览：组织校内的环保漫画作品展览，同时也可以与其他学校开展交流，促进环保文化的传播和交流。
四、预期效果1. 学生环保意识提升：通过参与漫创作活动，学生将深入了解环境保护的重要性，逐渐形成环保行动习惯。
2. 学生创造力发展：漫画作为一种充满创意的表达方式，将激发学生的创造力和想象力，在漫画创作中培养学生的艺术素养。
3. 环保理念传播：学生所创作的漫画作品将成为环保理念的宣传媒介，传达正能量，引领校园环保行动，推动绿色校园建设。
4. 学校美誉度提升：通过举办环保漫创作活动，学校将获得社会的认可和赞誉，提升学校的美誉度和社会形象。
五、实施计划1. 前期准备阶段：- 确定活动时间和地点；- 邀请环保专家、漫画家等担任培训和指导工作；- 准备宣传材料和宣传渠道。
基于高校校园文化影响下装饰绘画作品的创意设计
基于高校校园文化影响下装饰绘画作品的创意设计随着高校校园文化的日益丰富和多样化，校园文化已经成为学生们生活中不可或缺的一部分。
在这个大背景下，装饰绘画作品也日益受到了学生们的关注和喜爱。
校园文化对绘画创作有着深刻的影响，成为了绘画设计师们灵感的源泉。
本文将从校园文化的角度出发，分享关于基于高校校园文化影响下装饰绘画作品的创意设计。
一、校园文化对装饰绘画作品的影响校园文化是由一所学校的历史、传统、教育理念、学术氛围和学生生活等元素构成的独特文化现象。
高校校园文化丰富多彩，不仅包括了学术氛围、校园生活、社团活动、校园建筑等方面，还有各种校园传统、风俗习惯等。
这些多元化的元素对绘画创作有着直接且深远的影响。
校园文化中的历史与传统对绘画创作具有重要作用。
每所高校都有着自己独特的历史和传统，这些历史和传统象征着学校的底蕴和精神内涵。
绘画创作可以通过表现学校的历史建筑、文化符号、校园传统等元素，来传达学校的独特魅力和文化特色。
学术氛围与校园建筑对绘画创作也有着重要的影响。
校园内的教学楼、图书馆、实验室等建筑是学术氛围的具体体现，它们承载着学生们学习的希望和憧憬。
绘画创作可以通过表现这些建筑的优美外观、独特设计、充满活力的学术氛围，来体现校园的学术氛围和建筑风貌。
校园生活与社团活动对绘画创作的影响也非常深远。
校园是学生们求知求真、全面发展的地方，校园文化中充满了青春活力和生机勃勃的气息。
绘画创作可以通过表现学生们的日常生活、校园文化活动、社团组织等元素，来传递校园生活的多彩和丰富。
基于高校校园文化的装饰绘画作品创意设计，需要充分挖掘校园文化的内涵和特色，以及绘画的表现手法和技巧，来创作出具有独特魅力和文化内涵的作品。
以下将从不同角度分享几种基于高校校园文化的装饰绘画作品创意设计。
1. 历史与传统元素的绘画表现可以通过描绘学校的历史建筑、校训标语、校徽校旗等元素，来展现学校的历史与传统。
比如可以选取学校的标志建筑进行绘画，如清华大学的五四广场、北京大学的百年讲堂等，通过绘画的形式展现出这些建筑的魅力和历史积淀。
校园涂鸦展可行性分析报告
校园涂鸦展可行性分析报告校园涂鸦展可行性分析报告摘要:本文主要讨论校园涂鸦展可行性分析，探究校园是否适合举办涂鸦展以及如何提高涂鸦展的成功率和影响力。
涂鸦展是一项非常流行的文化活动，在当代社会有着广泛的影响力。
本文通过对涂鸦展的调查和分析，得出了许多有价值的结论，并为大家提供了可供参考的意见和建议。
一、引言随着现代社会的发展，人们越来越注重文化艺术方面的娱乐和表现，其中涂鸦展就是一种独具特色的文化活动。
涂鸦展可以吸引大量的观众，为观众提供精彩的视觉盛宴和文化交流平台。
根据相关调查数据，校园涂鸦展已经成为了一种流行的文化活动，对于推广校园文化，并且提高学生们的艺术修养和创造力方面起到了很大的作用。
然而，我们也应该认识到，在校园内举办涂鸦展是具有不小的风险的。
在涂鸦展海报的宣传方面需要考虑到学术无害以及便于传播、活动的安全问题等。
为此本文将对校园内举办涂鸦展的可行性做出分析和建议，推动这种类型文化的发展，并希望对于校园涂鸦展的策划和组织的人员有所帮助。
二、安全在举办校园涂鸦展之前，我们应该考虑的第一个问题就是安全。
因为涂鸦展通常使用的是大型喷漆和墨水，不可避免的会对展览场地和设备造成损害。
因此，组织者应该确保场地选择合适以及活动场地安全，以避免任何危险事故。
在进行涂鸦展的时候，应该严格执行安全规定，并避免使用任何危险化学物质。
组织者还应该为涂鸦展的参与者提供一些必要的安全设备，比如防护手套、口罩和宣传教育手册等，以确保每个人的安全。
三、动员宣传一个成功的校园涂鸦展不仅需要精心的策划和组织，还需要有效的宣传。
组织者可以通过校内社交媒体平台、海报和广告等多种方式在校内进行动员和宣传，吸引更多的学生到场参加。
但同时，需要签署学生社团宣传协议，以遵守校规，维护校园和谐。
在进行宣传的时候，需要注意到涂鸦展的主题和目标受众，以保证吸引到的人群也是与此相关的群体，从而更好的传递展览的主旨和价值。
四、触发讨论涂鸦展应该是一个具有艺术意义、触发思考并启发创造力的文化活动。
校园涂鸦活动的可行性分析
校园涂鸦活动的可行性分析引言校园涂鸦活动是一种旨在发掘学生创造力、促进艺术交流和校园文化建设的活动形式。
涂鸦作为一种独特的艺术形式，可以以简单直观的方式表达个体的想法和情感。
本文将对校园涂鸦活动的可行性进行分析，探讨其对校园文化建设的积极意义和可能面临的挑战。
1. 校园文化建设的积极意义校园涂鸦活动对于校园文化建设具有以下积极意义：1.1 发掘学生创造力涂鸦是一种自由创作的形式，可以激发学生的创造力和想象力。
参与涂鸦活动的学生可以自由表达自己的观点和情感，通过艺术创作展现个人潜能。
这对于学生的全面发展和个性培养具有重要意义。
1.2 促进艺术交流涂鸦活动可以促进学生之间的艺术交流和合作。
在涂鸦的过程中，学生可以相互学习、借鉴、合作，共同创作出更具艺术价值的作品。
这种交流和合作对于培养学生的合作精神和团队意识具有重要作用。
1.3 丰富校园文化校园涂鸦活动可以为校园文化注入新的元素和活力。
通过在校园内创作涂鸦，可以为师生营造一个活泼、有趣的校园环境。
涂鸦可以成为校园文化的重要组成部分，反映学生的个性和创意，丰富校园的文化内涵。
2. 校园涂鸦活动的可能面临的挑战校园涂鸦活动的实施也可能面临一些挑战，包括以下几个方面：2.1 管理和维护难度涂鸦活动需要进行管理和维护，以确保作品的质量和持久性。
然而，涂鸦的表面容易被不法分子破坏，需要付出额外的管理和维护成本。
同时，需要制定明确的规章制度，确保涂鸦活动的质量和秩序。
2.2 空间限制校园的涂鸦空间有限，可能无法满足所有学生的需求。
因此，需要制定合理的规划和使用策略，确保每个学生都能得到一定的涂鸦空间。
此外，需要注意将校园涂鸦与其他校园活动相互协调，以避免资源冲突和时间冲突。
2.3 安全问题涂鸦活动需要关注安全问题。
在涂鸦的过程中，需要确保学生的人身安全和财产安全。
此外，还需要注意涂鸦材料的选择和使用，避免对环境和健康造成不良影响。
3. 解决方案与建议为了使校园涂鸦活动能够更好地发展和实施，可以采取以下解决方案和建议：3.1 完善管理机制制定明确的涂鸦活动管理规定，包括涂鸦的时间、地点和内容等方面的管理，在校园内设置涂鸦专区，并配备专人管理和维护，确保作品的质量和持久性。
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示能力， 提升我院校园文化活动的内涵， 提高大学生自身修养， 促进高校思想政 治教 育工 作的 有效 性 。 １、 拓宽信息渠道， 丰 富 新 闻 信息 通 过简报 、 黑板报 、 手绘海 报等途 径紧密 围绕学 院党政 中心 工作 ， 努力挖 掘
教 胃 时 空
Ｉ ■
浅 谈 校 园手 绘 文 化 建 设
以宁波城 市学院环境 学院为例
陈姝 言
（ 宁波城市职业技术学院 ３ １ ５ ０ ０ ０ ） ［ 摘 要］ 校园手绘文化建设是加强和改进大学生素质教育的重点， 是提高大学生整体素质和培养大学生成长成才的基础性工程。 本文针对高职学生存在的 问题 ， 以宁波 城市 学 院环 境 学院为 例 ， 就 如何加 强 校园手 绘 文化教 育 ， 提 高其手 绘 文化建 设 的意识 ， 激发其 对 手绘文 化建设 的兴趣进 行探 索 。 ［ 关键 词］ 手绘 文化 校 园 文化 办 学 效益
的， 是长期持续努力， 蕴蓄积淀的结果。 一个学校有没有旺盛的生命力和可持续
性， 就其 深层 的判断 ， 就是看 他有 没有优 良的校园 文化 ， 而 校 园的手绘作 品作为 校 园文 化 建设的 重要 内容 ， 在 校 园文化 建设 中具有 重 要的 意义 。 校 园手绘 文化主 要 以黑板 报、 手 绘海 报、 广 播 台、 简 报、 手抄报 为载 体进行 多层次多 角度 的校 园文 化宣传 。 一方 面 ， 他 可 以继 承发扬优 良的校 园文化 传统 ， 扩大学 校校 园文化 活动 在社 会上 的影响 力 ， 另一方 面 ， 可 以培养学 子 的 自我展
创意 。
通过平凡的写作、 绘画、 播音中传递出有力的信息， 即规范又准确地加大了 学校各个活动的宣传力度。 此外， 在平凡中寻找卓越， 开拓创新思维， 将每期海 报汇集 制作 成 回忆 册 ， 将每一 项活 动与 宣传 三脉通 道相 连接 。 通过 播 、 写、 绘传 递视觉 、 听觉的效益， 推广橱窗的作用， 使报刊、 板刊、 出刊不再冷漠。 ＝ 增 强校 园手 绘文 化建 设有 效性 的 途径和 方 法
信息 来源 ， 加强 信息 提炼 ， 避 免 了信 息来 源 的单一 化 ， 既 推广 了基层 的先进 经 验， 又 发挥 了对基层 工作 的指导 督查 功能 ， 促进 了学 院 团总支 重点工 作 的深 化 和落 实 。 ２、 活 跃 校 园文 化 、 培 养 学 生 骨 干
学） 的联系， 力求达到一线工作的时效性、 共享 睫、 传播性， 使同学们第一时间能 够品 尝到 学院 的宣 传文化 盛 宴。 （ ２ ） 、 要加强一线工作效率 ， 丰富手绘文化内涵
“ 周周 更新校 园黑 板报” 。 一直 以来 ， 黑板报 的宣 传是景 观生 态环境 学 院的
一
大特色， 也是我院师生获得信息的重要渠道 ， 其宣传的力量和效果不言而喻。
每周 同学 们 自信 豪放 的挥舞 画笔 ， 在 黑板上 绘 画 自己的心声 ， 颂 扬传 统文化 精 神， 传 递时代 先锋 才能 ， 直 击现 实挞恶 扬善 。 以“ 迎 接新生 ” 、 “ 青春 责任 ” 、 我 们
学 生干 部 的工作 能力及 加 强了学 生骨 干的 工作 效率 。 ３、 强 化 宣传 力度 ， 提 升 创 新 水 平
同时是 同学 们获得 信息的重 要渠道 ， 我 院宣传 中心一直 发挥 了其 宣传工作 喉舌
的作用 ， 每 次学 院活动 都会有 手绘海 报在 校 园的显 眼地带 出现 。 手 绘海 报的宣 传模 式 不仅满 足 了校园宣 传 的需要 ， 也满 足 了职业 素质养 成教 育的要 求 。 在手 绘创作 的过程 中， 同学 们可 以尽显 本色 ， 运用 自己的专 业技 能 ， 绘出真 风采 、 真
如何成长” 、 “ 诚信考试” 、 “ 扬起爱的翅膀” 、 “ 企业文化展示” 等内容的黑板报的 出刊 ， 充分展示了同学的才能。 学院团总支充分利用这一宣传阵地， 锐意创新 ， 时刻保持黑板报内容的多样化与新颖化， 充分利用好黑板报， 为我院的宣传工 作注入更多新鲜血液， 为我院团总支、 学生会的宣传工作再添亮点。 线 绘画校 园海报 ” 。 海 报的宣 传是我 院宣传校 园文化 、 新 闻的重要 载体 ，
所谓优 质学校 、 特色学 校 ， 他 们的 内涵就在于有 着优 良的校 园文化 ， 缺少 了 这 个内涵 ， 学校 便没有 了“ 底 气” 。 优质教 育和 品牌学校 不是 自封 的 ， 而是在 激烈 的办 学竞争 中形成 和壮大 的 ， 是在 逐步 为社会 和广大群众 接受 的过程 中“ 成名 ”
部、 各部门学生提出严格要求， 要求他们以身作则 ， 踏实工作， 并且鼓励学生干 部 多与普 通同学交 流 ， 沟通， 第 一时 间收集 同学意见 ， 更直接 性 的了解宣 传工作 的盲区， 切实解决学生在宣传工作 中的困难， 为学生提供一定的服务， 进而更好 地 提升 我 院的宣 传工 作 。 二是 要注 重部 门与基层 一线联 系 。 学 院积极开 展宣 传创新 工作 交流 会 ， 使 同学们意识到相互学 习的重要性。 通过学习经验交流会等活动 ， 使同学们明确
中图分 类号 ： Ｊ ２ 文献 标识码 ： Ａ 文章编 号 ： １ ０ ０ ９ － ９ ｌ ４ Ｘ （ ２ Ｏ １ ４ ） ０ ３ — ０ ５ ０ ４ — ０ ｌ
一
在高职高专校园内开展手绘文化建设的意义
了手绘 室借用 申请 单和材料 外借 申请 单的 管理制 度 。 同 体， 教师为主导， 充分发挥了学生的积极性 ， 学生在活
动 中摸 爬滚 打 ， 认 识到 自身的才干 和潜 力 ， 增 强了 自信 ， 激 发了他们 奋斗 向上的
精神 。 与此同时， 通过手工制作， 丰富校园活动的内容 ， 给参加活动的学生们一 个 视觉 的冲击 ， 给制作 材料 的工作 人员一 个完 美的 肯定 。 从各 方面展 示 出我 院