初中常识及名篇名著综合训练含答案解析100

初中常识及名篇名著综合训练含答案解析100一、初中语文常识及名篇名著1．九年级（1）班开展“气象物候”专题实践活动，请你参与，并完成下面的任务。

（1）【看云测天气】云层现象：在夏天，积云迅速向上突起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶。

请根据以上云层现象,向小明同学解释该云名称及天气将如何变化。

（2）【参观气象局】九（1）班同学在实践活动中参观了泰兴市气象局，了解了风云2号气象卫星预测天气的原理，临分别时准备送一幅对联给气象局的工作人员，对他们工作的内容和意义表示赞扬。

下联已经拟好，请你对出上联。

上联是：________下联是：收玉棉金谷。

（3）【解气候现象】夏天，有些人往往喜欢到庐山去旅游避暑，请用所学的物候知识来解释原因。

【答案】（1）小明同学，你看那积云向上突起，形成高大的云山，这样的云叫积雨云，积雨云出现，将会有雷雨天气，有时甚至有冰雹或龙卷风。

（2）测晴雨天象；看风云变幻；察风云天气（3）这是因为气候与地势高下有关，庐山海拔较高，夏天温度比平原地区低。

【解析】【分析】这是一道语文综合实践活动题。

根据题目的要求，首先要理解相关的“物候知识”，然后再解决问题。

第（1）小题考查学生根据云的变化判断天气的能力。

根据对云和天气的关系的了解和给出的天气特点可以知道，积云向上突起，形成高大的云山，这样的云叫“积雨云”，积雨云出现，将会有雷雨天气，甚至有冰雹或龙卷风的可能。

第（2）小题考查学生对对联知识的掌握能力。

首先要了解对联的特点：①字数相等。

②句式一致。

句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。

③词性相对。

对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。

④结构相应。

上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。

⑤内容相关。

对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政。

根据天气预测和农业生产的关系进行拟写即可。

第（3）小题考查学生对物候知识的掌握能力。

根据影响物候的几个因素可以知道，庐山海拔较高，在高下差异的作用下，夏天温度比平原地区低，所以，夏天有些人往往喜欢到庐山去旅游避暑。

故答案为：（1）小明同学，你看那积云向上突起，形成高大的云山，这样的云叫积雨云，积雨云出现，将会有雷雨天气，有时甚至有冰雹或龙卷风。

（2）测晴雨天象；看风云变幻；察风云天气（3）这是因为气候与地势高下有关，庐山海拔较高，夏天温度比平原地区低。

【点评】对联是一种讲究格律的文学形式，欣赏与写作对联，必须了解其基本的格律要求。

所谓对联格律(简称联律)，是指对联写作的一些基本规则和格式，其核心要求是对仗。

对联的基本格律，可概括成六要素：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。

2．（2017·湖州）学校开展“整本书阅读”系列活动，请按要求完成下面任务。

（1）为下面三位同学的读后感标题选择合适的书名（填写字母）。

类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。

下面是甲乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。

甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。

乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。

【答案】（1）B；A；D（2）我同意第一种观点，祥子来自农村，本是本份之人，他立志买辆自己的车，做独立的劳动者。

但用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走；第二次，他还没攒足买车的钱，钱就被孙侦探敲诈走了；接着，车厂厂主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难；而用虎妞积蓄买的一辆车在虎妞难产死后，则又卖掉以料理虎妞的丧事。

在经过多次挫折后，伴随着祥子心爱的女人小福子的自杀，终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花，从一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓地痞无产者。

所以祥子的堕落，当时黑暗的社会环境，腐朽的社会制度造成的，而非祥子自甘。

【解析】【分析】（1）此题解答，要结合平时的课外阅读积累，在掌握选项中四个名著的主要内容基础上辨析作答，《简•爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与平等，坚持自我，最终获得幸福的故事。

《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的唯一一部回忆性散文集，原名《旧事重提》。

《傅雷家书》是一本家信集，摘编了傅雷先生在字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。

（2）我同意第一种观点，祥子来自农村，本是本份之人，他三次买车失败，屡受挫折，此后，随着祥子心爱的女人小福子的自杀，终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花，从一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓地痞无产者。

所以祥子的堕落，是当时黑暗的社会环境，腐朽的社会制度造成的，而非祥子自甘。

【点评】此题属综合阅读题，（1）课外阅读题；（2）口语交际题。

3．下列说法不正确一项的是( )A. “迁谪”谓官吏因罪降职并流放，其中“迁”指官员的调动，有升有降，但“左迁”必是升职B. “弱冠”指男子二十左右的年纪。

古时，男子二十岁行冠礼，以示成年；但体犹未壮，故称“弱”。

C. “河北”，古时指黄河以北的大片地区，与现代汉语中的行政区划是不同的，这个词可算是古今异义。

D. “自号”，旧时给自己取的号，大多是士大夫和文人墨客所为。

因均属通晓翰墨之人，无不别出匠心。

【答案】 A【解析】【分析】A.错误，“左迁”降低官职，即“降官”。

故答案为：A【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

4．春节是中国人最重要的一个节日，过年有“除旧”“守岁”等各种习俗。

然而随着最近几年过洋节风气的盛行，过中国年的“年味”渐淡。

为增加我国传统的“年味”，同学们提出了许多具体建议。

下列建议中不是很适合的一项是（）A. 写春联贴家门增加过年喜庆气氛。

B. 挂灯笼舞狮子放爆竹以庆贺新年。

C. 全家人驾车出游过有意义的新年。

D. 街坊邻居之间互相道个喜拜个年。

【答案】 C【解析】【分析】写春联，挂灯笼舞狮子放爆竹，街坊道喜拜年这几种都属于传统习俗，有“年味”。

驾车出游属于现代。

故选C。

故答案为：C【点评】本题考查考生文化常识的能力。

要求考生在平时注意文化常识的积累，考生在做该题时要明确题干的内容和要求，结合生活实际进行回答，注意对选项进行仔细的辨析。

5．小巷传来戏文“就是我家小九妹，不知梁兄可喜爱？”唱腔醇厚柔美，婉转细腻，此戏最有可能（）A. 京剧B. 秦腔C. 越剧D. 昆曲【答案】 C【解析】【分析】京剧，场景布置注重写意，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹。

秦腔：表演朴实、粗犷、细腻、深刻，以情动人，富有夸张性。

越剧：长于抒情，唱腔俏丽多变，跌宕婉转，富有表现力，表演充沛，细腻有神，有感人以形、动之以情的魅力。

昆剧：行腔优美，以缠绵婉转、柔漫悠远见长。

结合“唱腔醇厚柔美，婉转细腻”分析得出是“越剧”。

选C。

故答案为：C【点评】本题考查学生对传统文化的了解。

中国是一个传统文化丰富的民族，例如戏曲、节气歌、传统节日、经典文学、中华礼仪等都是学生应该了解和掌握的知识。

6．阅读选文，回答问题。

家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。

轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。

茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：“别忙，等一等！你放多少茶叶？”他把茶叶放到手学上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。

……连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。

在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事！看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌悉，而外祖母只觉得可笑。

“你算了吧！”她安慰我说，“怎么回事啊?老头儿越老，反倒越糊涂！他八十岁的人了，也同样倒退八十！让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么！”（1）选文出自名著《童年》，作者是________。

（2）阅读选段，简要概括文中外祖父和外祖母的形象特点。

（3）请列举出这部小说中的另一个让你印象深刻的情节，并谈谈你对这部小说的阅读感受。

【答案】（1）高尔基（2）围绕“外祖父贪婪吝啬；外祖母宽厚善良”回答即可。

（3）示例：①情节：两个舅舅为争存家产争吵斗殴，甚至我狂地层待自己的妻子天；②感受：这部小说使我在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量【解析】【分析】（1）根据对《童年》这部作品文学常识的积累答题即可。

（2）结合人物的动作、神情和语言分析，从“今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。

轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子”等可以看出外祖父贪婪吝啬；外祖母宽厚善良。

（3）①根据对这部小说情节的积累列举一个情节即可。

②根据对这部小说情节、人物或主旨的阅读和理解谈自己的阅读感受即可。

从一个侧面来谈即可。

故答案为：⑴高尔基；⑵围绕“外祖父贪婪吝啬；外祖母宽厚善良”回答即可。

⑶示例：①情节：两个舅舅为争存家产争吵斗殴，甚至我狂地层待自己的妻子；②感受：这部小说使我在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量【点评】⑴此题考查文学常识的把握能力。

文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

回顾所读文章的相关情节，根据问题选择作答即可。

⑵本题考查分析小说人物形象的能力。

分析小说的人物形象，可以从以下几方面着手：①从分析人物的描写入手；②从分析小说的故事情节入手；③从分析小说的环境入手。

⑶本题名著阅读和积累能力，名著阅读着重考查学生对古今中外文学名著的了解情况和阅读状态。

因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要博闻强记，还要有自己独到的见解。

课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定启发。

7．名著阅读。

A喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。

二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。

”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。