幼儿园小班游戏活动实施方案
幼儿园小班游戏活动方案(7篇)

幼儿园小班游戏活动方案活动目标:1、通过采桔子游戏,发展幼儿钻爬、走、跳的能力。
2、喜欢参加游戏,体验和同伴共同游戏的快乐。
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:1、桔子若干(幼儿____倍)、小篮____只、小毛巾若干、地毯一块。
2、钻洞____个、字母板凳____张、绳子一条。
活动过程:一、律动:小白兔兔宝宝们(幼儿答:哎)今天,妈妈带你们一起到草地上去玩啦。
(律动两遍)二、游戏一:过小桥、钻山洞1、引起兴趣。
宝宝跳得真好,妈妈还想带你们去一个更好玩的地方,看,前面有什么?(小桥、山洞)2、师生共同练习走、钻爬的动作。
对了,现在我们一起去走一走,钻一钻。
幼儿在老师的引导下一起走过小桥,钻过山洞,先到达的幼儿为后面的宝宝喊“加油”。
三、游戏二:采桔子1、哇!你们看,这里有什么?(许多桔子)2、妈妈带你们一起采桔子啦。
(提出简单规则:我们采一个桔子就放一个桔子,提醒宝宝将桔子放于篮子里)3、提供草盖或字母板凳,让幼儿想办法采上面的桔子。
四、吃桔子我们采了那么多的桔子,来一起把它抬到草地上去。
1、师生共同坐到地毯上,作好吃桔子前的准备。
那么多的桔子,我们一起尝一尝,好吗?好,先用小毛巾擦擦小手。
2、剥桔子、吃桔子。
(1)、剥的时候,引导幼儿将桔子皮放于垃圾桶里。
(2)、可用儿歌适当引导幼儿观察桔子的形状、颜色。
(3)、帮助能力弱的宝宝一起剥桔子。
(4)、品尝桔子。
(引导幼儿说出:酸酸的、甜甜的)幼儿园小班游戏活动方案(二)【活动目标】1、练习手膝着地向前爬行,发展身体的协调能力和灵敏性。
2、学习在钻矮洞时要低头,爬窄路时要两手靠拢、两脚靠拢。
3、学习小乌龟晒太阳的动作,感受小乌龟晒太阳动作的有趣。
【活动准备】1、“小乌龟爬山坡”音乐磁带,录音机。
2、垫子____块,冰箱包装箱____只,小软垫铺的小路____条,沙包人手一个,筐三只,自制太阳一个、草若干。
幼儿园小班游戏活动实施方案(通用23篇)

幼儿园小班游戏活动实施方案(通用23篇)幼儿园小班游戏活动实施方案篇1活动目标:①通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美;②培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;③引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
活动准备:泡泡水,幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
活动流程:①开始部分开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。
教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。
②基础部分引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。
教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。
讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。
引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
③结束部分:引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?幼儿园小班游戏活动实施方案篇2活动目标:1、练习持物控球跑,提高控制能力。
2、发展动作的协调性。
活动准备:利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆”、纸球、小椅子若干张。
活动过程:1、教师与幼儿热身运动。
2、教师先示范游戏玩法,然后幼儿每人领一头小猪(纸球),用“高尔夫球杆”赶着小猪去散步。
3、启发幼儿想象,例如赶着小猪去郊游或者去……,使幼儿在练习的过程中更有趣味。
4、游戏:送小猪回家:(1)小猪迷路了,请小朋友帮助小猪送回家,回家路程要走过一条弯曲的小路,还要经过一座小山。
(用小椅子设置的障碍物)(2)幼儿一个跟着一个送小猪回家。
(3)幼儿熟练游戏以后也可利用比赛的形式比一比谁在短的时间内把小猪送回家。
幼儿园小班游戏活动实施方案篇3一、故事导入1.教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。
2.教师提问:故事中讲了什么内容?幼儿讨论后回答。
(要求幼儿知道故事讲的是一个能干的孩子)二、比一比1.教师要幼儿说说会自己吃饭吗?自己吃饭的时候有什么小动作吗?幼儿自由回答。
小班户外游戏活动教案(精选10篇)

小班户外游戏活动教案(精选10篇)小班户外游戏活动教案(一):活动目标:1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。
活动准备:1、在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2、运用呼啦圈作为荷叶,能够根据孩子的弹跳本事适当改变圈之间的距离。
活动过程:1、准备活动:教师编儿歌《青蛙》“我是一只青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下――找一找小虫,跳起来――吃掉它!”(活动四肢,巩固向上跳的动作。
)2、进行游戏:请幼儿分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我们要到河对岸去捉害虫,看谁能从荷叶上跳到对岸。
”①请孩子从起始线开始,从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说,“青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,青蛙,回到家!”②引导幼儿互相学习青蛙的跳跃动作,说说那一只青蛙跳的远,他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿团体学习弹跳的动作,了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作,进行游戏《青蛙跳荷叶》;④能够根据孩子的活动情景,改变增长圈和圈之间的距离;3、放松活动:《青蛙游泳》模仿青蛙的动作进行腿部放松活动,(抖腿、捶腿)。
小班户外游戏活动教案(二):幼儿园小班户外活动教案《小白兔运萝卜》一、活动目标:1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。
2、能够克服困难,坚持把萝卜运到终点。
二、活动准备:1、每两名幼儿1个萝卜。
2、音乐磁带,小白兔头饰若干。
三、活动过程:1、和幼儿听节奏音乐,一齐活动身体。
2、在休息时让幼儿说一说自我见过的小动物,引出小白兔,激发幼儿兴趣。
3、(1)、让幼儿说一说自我见过的小白兔是怎样活动的,并学小白兔活动身体。
(2)、教师和幼儿一齐做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。
4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。
幼儿园小班游戏活动方案精选范文四篇

幼儿园小班游戏活动方案精选范文四篇幼儿园小班游戏活动方案一教学目标:1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、能根据指令做相应的动作。
教学重点难点:教学重点:愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
教学难点:能根据指令做相应的动作。
教学准备:西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。
教学过程:1、带领孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题:师:西瓜长什么样子?我们想一个什么好办法,让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手,围成一个大圆圈,现在我们变成大西瓜) 师:我们用什么办法能变成小西瓜?(幼儿手拉手,小碎步朝圆心走,变成一个小西瓜。
)3、游戏:切西瓜幼儿围成圆圈,教师示范讲解游戏规则,师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜,我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。
”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。
儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜,练习切西瓜游戏。
5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。
6、放松活动。
带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
延伸活动师:毛毛虫和他的朋友们高兴的说:“谢谢大家,我也给你们准备了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧。
”自我分析:孩子们玩得很尽兴,运动量也达到了小班年龄段的标准,在游戏中孩子们玩的兴致很高,活动目标完成得比较顺利。
活动反思这是一堂在户外进行的课程,小朋友们情绪高涨,能够一边玩一边念儿歌,儿歌掌握得也比较好。
但是,有个别幼儿在“切西瓜”的过程中,会切得较为用力,导致其他幼儿手很痛,老师应多提醒幼儿不要用太大力。
这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则,这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识,明明白做任何事都有一定的规则。
以后进行其它游戏活动也更顺利。
幼儿园小班游戏活动方案二活动目标:1.发展幼儿跑的能力,且不与他人碰撞。
小班游戏活动计划(精选5篇)

小班游戏活动计划(精选5篇)小班游戏活动计划篇1游戏是幼儿喜欢的活动之一。
《纲要》倡导以幼儿的积极情绪去推动认知学习,这是因为快乐的情绪和记忆对幼儿学习是至关重要的。
幼儿个体建构受自身情感、需要的制约和影响,快乐的情绪是幼儿建构过程中的重要元素。
因此在为幼儿创设的区域环境中,尽可能将材料设置在背景之中,让幼儿从中获得对环境的理解,提升观察、思维、动手操作和语言表达等能力。
一、表达表现1、表演角——引导幼儿跟着音乐的节奏唱歌、舞蹈、自己编动作表演,愿意在同伴面前表现自己2、语言角——引导幼儿学会看图片内容并用简单的语句表达出来,发展幼儿的口语表达能力。
3、美工角——运用各种适合小班幼儿的绘画工具(如棉签、油画棒、颜料)进行简单地玩色、涂色、添画、构图、装饰等。
在老师的引导下,掌握泥工的初步技能。
二、探索区1、益智角——引导幼儿会探索各种益智游戏的玩法。
在游戏中培养幼儿勤动手、勤动脑的习惯,逐步发展幼儿的逻辑思维和创造性思维。
2、拼图角——发展幼儿的动手能力,学会根据底片,在老师帮助下拼出物体形象。
三、生活区1、娃娃家——引导幼儿初步尝试扮演家庭角色,增强角色意识,发展幼儿的口语表达能力和初步的社会交往能力。
2、生活角——引导幼儿学会用小勺舀东西、折叠手帕、扣纽扣,等。
培养幼儿学会简单的自理生活能力。
四、游戏区1、建构角——幼儿乐意用不同的建构材料拼搭房子、初步懂得与同伴一起合作拼搭不同的物体形象。
2、玩具角——乐意与同伴一起分享各种玩具,在活动中通过交流懂得不同玩具的不同玩法,并养成玩具哪里拿哪里放的好习惯。
小班游戏活动计划篇2区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动,是当前幼儿园实施素质教育,推动幼教改革的一种重要的教育活动形式,它能促进幼儿全面素质的形成,发展和提高,幼儿园小班第一学期游戏计划。
区域活动是有目的有计划的一种学习活动,让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索,掌握知识。
而不是先教后玩,也不是边教边玩。
幼儿园小班游戏活动方案(通用15篇)

幼儿园小班游戏活动方案(通用15篇)幼儿园小班游戏篇1【活动目标】1、喜欢和老师一起模仿炒菜、喂娃娃的动作并演唱歌曲;2、进一步感受爸爸妈妈对自己的关爱;3、能大方说出自己和小朋友玩娃娃家的游戏情节,在理解歌词的基础上创编歌词。
【活动准备】游戏道具:爸爸镜框几副、妈妈用的假头发、娃娃一个、小勺子、小碗、音乐磁带等。
环境创设:一个“娃娃家”。
知识准备:幼儿会唱歌曲、事先请两个能力强的幼儿学习表演。
【活动过程】1、律动表演《头发、肩膀、膝盖、脚》“小朋友,现在请你们跟着音乐来做做动作吧!指导语:小朋友每天在幼儿园唱歌、跳舞做游戏真快乐!那你能告诉王老师你们最喜欢做什么游戏?娃娃家里有谁?他们会在家里做些什么事情?王老师把小朋友玩娃娃家的游戏编成了一首歌曲,名字叫《我们一起过家家》你们还记得吗?那我们一起来唱好吗?2、幼儿演唱歌曲《我们一起过家家》小朋友唱的真好,那有两个小朋友想来表演这首歌曲你们想看吗?3、欣赏幼儿的表演,激发幼儿表演的兴趣。
指导语:小朋友,刚才这两个爸爸妈妈表演的怎么样?像不像爸爸妈妈呢?你从哪里看出来的?(爸爸戴眼睛、妈妈有卷卷的头发) 有没有谁做的动作和他们不一样呢?4、让幼儿学习表演炒菜的动作指导语:“你看到爸爸妈妈是怎样炒菜的?你能学一学吗?”引发幼儿模仿表演的兴趣;鼓励幼儿运用不同的动作表现炒菜;幼儿听音乐尝试表演。
老师反馈较好的动作供大家模仿表演。
5、集体表演分角色两两结伴进行表演。
提出表演要求:表演时眼睛要看着和你一起表演的小朋友,像玩娃娃家游戏时一样。
你也可以请客人老师参加你的表演。
6、结束语:小朋友的表演真棒老师为你们高兴,现在我们一起跟着欢快的音乐跳起舞吧!幼儿园小班游戏活动方案篇2活动目标1、区别并练习发出n、l两个音。
2、理解简单的游戏规则,学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”。
3、发展幼儿的动手能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备1、拐杖、围裙、头巾。
幼儿园小班体育游戏方案(精选23篇)

幼儿园小班体育游戏方案(精选23篇)幼儿园小班体育游戏方案篇1活动目标1.发展多种爬的技能,增强上肢力量。
2.提高身体的协调性和敏捷性。
3.能积极参与活动,在活动中感受快乐。
活动准备平衡木4条、音乐。
活动过程一、热身活动1.开火车,围成一个圆圈,激发孩子活动兴趣。
2.师幼在圆圈上跟着音乐做动物模仿操(有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。
二、动作教学和练习教师创设“_侠学本领”情景,带领幼儿进行4个阶段的练习。
1.手膝着地爬。
手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬,要求手膝协调、爬行有序。
2.手脚伸直在地上进行高肢爬。
要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直,膝盖不着地,围着圆圈爬两圈。
3.匍匐爬行并从平衡木下面爬过(先高后低),再走平衡木回到队伍(先低后高)。
要求身体贴地,头抬起用手交替往前拨,双_替向前蹬行进爬。
掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过平衡木下方的空隙,要求在前基础上臀部不要抬起,头侧面爬行通过。
4.爬平衡木,双手用力爬,双脚并拢并保持平衡(先低后高)。
身体贴紧平衡木,双脚并拢放在平衡木上保持平衡,抬头的同时双手伸直抓紧平衡木两侧,用力拉平衡木带动身体向前进。
这个动作的难点在于幼儿的双脚要保持平衡,不要掉下。
三、放松活动:吹气球师幼模仿气球,甩动身体上肢和下肢后,模仿吹气球变大,然后爆炸倒地。
活动反思1.关于目标的设计爬是小班幼儿最喜欢的活动之一,让幼儿在爬的过程中锻炼身体并在已有的基础上得到提高,这就需要在活动设计上由易到难,且趣味性强。
平衡木的摆放方式和次序能赋予爬行的多样性,让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力量和协调性的提高。
2.关于材料的选择平衡木在幼儿园是很常见的,平时孩子也很喜欢在上面走走,但平衡木同时还能起到锻炼上肢的目的。
例如:幼儿在平衡木上面爬行,就必须保持身体平衡,体验手臂、手腕的拉力和爆发力;幼儿在平衡木下方匍匐爬行,就要关注自身身体和头部,避免撞到平衡木,发展注意力和身体的柔韧性、协调性。
幼儿园小班游戏活动方案

幼儿园小班游戏活动方案幼儿园小班游戏活动方案12篇为了确保事情或工作有序有效开展,预先制定方案是必不可少的,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
方案的格式和要求是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班游戏活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园小班游戏活动方案1游戏准备经验准备:在谈话活动中与幼儿讨论以下问题。
你的头发长了怎么办?你去理发店理发吗?理发店里都有哪些工作人员? 引导幼儿初步了解理发店在生活中的用途。
材料准备:提供头梳、剪刀、电吹风等玩具。
环境创设:布置理发店场景。
游戏目标1.学习扮演理发店的理发师,初步了解理发师的工作职责、理发程序和不同的发型。
2.游戏中能大胆地进行顾客与理发师之间的对话,促进语言表达能力的发展。
3.学习用协商、合作等友好交流的方式分配角色,尝试解决游戏中出现的问题。
4.能在游戏中正确使用礼貌用语,体验角色扮演、交往的乐趣。
游戏过程一、情景导入,激发幼儿的兴趣。
(一)教师:小朋友们的头发长了怎么办呢?那么,理发店里都有哪些工作人员?(二)教师当理发师给某位幼儿理发,进行情景示范,边说边示范,让幼儿初步了解理发的程序。
二、提出游戏要求。
(一)游戏前要先把游戏材料摆放好。
(二)游戏时要遵守自己所扮演角色的职责,如理发师的工作内容和工作程序等。
(三)要做文明的顾客。
三、幼儿自由选择角色开展游戏,教师观察指导。
(一)观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。
(二)重点观察理发师的工作情况。
(三)观察顾客与理发师之间的沟通情况,是否使用礼貌用语,以及游戏中解决问题的能力。
四、整理游戏材料和环境,师幼分享游戏体验,评价游戏情况。
(一)整理游戏材料和环境。
(二)交流游戏情况。
教师提问:今天谁去理发店理发了?你喜欢哪个理发师?为什么?游戏中出现了问题了吗?解决了吗?怎么解决?幼儿园小班游戏活动方案2曾几何时亲子间的接触不再象往日般频繁,与孩子共同游戏的时间更是明显减少。
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活动目标:1、教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
活动准备:沙袋活动过程:1、开始部分。
(1)队列练习。
队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队。
(2)准备操,听信号做相动作。
如:口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动,例如:自抛接沙袋,互抛接沙袋,头顶沙袋,手托沙袋走,脚背托沙袋走,投运等。
老师巡回观察指导,对玩法新颖有趣的及时给予肯定,并向其他幼儿推广。
(2)学习夹包跳。
集合幼儿,让幼儿站成大圆圈。
老师交代活动名称,进行示范讲解:两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出。
幼儿练习。
老师巡回辅导,让动作完成好的幼儿做示范。
鼓励幼儿间展开比赛,看谁的沙包投得远。
(3)集体夹包跳比赛。
让幼儿站立于斜线上,交代比赛规则:听信号,每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方,拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜。
3、结束部分。
教后感:此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。
以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
游戏名称:猜猜我是谁玩法:全班幼儿坐成半园形,请一个幼儿背对大家坐好,请另一个幼儿走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的幼儿问:"是谁敲我的门呀?"敲门的幼儿说:"是我,猜猜我是谁?"如幼儿猜不出,可再问:"你是什么人?"答:"我是你的好朋友。
"猜对了,就调换幼儿,游戏重新开始。
提示:要求幼儿根据声音辨别同伴,练习说疑问句。
游戏可逐步加深要求,如:敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音,也可两个幼儿同时去敲门,同时回答问题,要猜出两个同伴的声音。
游戏名称:摘果子(户外游戏)一.活动目标:1、能原地纵跳触物,脚蹬地有力。
2、喜欢户外活动,积极参与到活动中。
二.活动准备:1、在户外游戏场地上适宜的高度悬吊一些安全的、轻型的、不同颜色的小果子。
2、在悬吊安全、轻型小物件对应的地上画一条线。
3、在户外游戏场地上悬吊一些高低不同的水果。
三.活动过程:1、一起来锻炼。
(1)教师带领幼儿做身体各部位的准备动作。
(2)估计幼儿自己创编出准备动作并带领全班幼儿做。
2、跳起来,够一够。
(1)教师将幼儿带到悬吊同一高度的物品下方并站在线上,鼓励幼儿想办法够着头上方的物品。
(2)鼓励幼儿说一说怎样才能够到上面的物品,还可以请纵跳好的幼儿为大家做示范。
(3)教师引导幼儿发现纵跳触物的动作要领:①双脚跳起时双臂应有意识地摆动,与蹬腿动作配合。
②极大上方物品时身体伸展。
③落地时屈膝缓冲。
(4)幼儿互相评价动作,并对不正确的动作予以调整。
3、游戏:摘果子(1)教师把幼儿带到果园,果园上方悬吊一些高低不同的水果(最高的是红色,其次是黄色,最低是蓝色),幼儿分成两组比赛,请有儿童站在下面适当的位置,纵跳采摘水果。
采下的果子要放在自己组的筐中,教师要了解和指导幼儿纵跳的高度。
(2)统计各组幼儿采摘的红色、黄色和蓝色的果子有多少。
(3)游戏可以反复进行。
4、整理活动。
教师带领幼儿做整理活动。
四.活动建议:1、在户外游戏区上空悬吊物品时,请不同能力的幼儿进行尝试后再确定高度。
2、尽量选择在柔软地面上纵跳。
3、统计果子时,可以在教师的帮助下,将不同颜色的果子进行积分,如红色3分、黄色2分、蓝色1分,比一比哪组分数多。
游戏名称:夏娃和冬娃一.活动目标:1、尝试对夏季、冬季的物品进行分类。
2、感知夏季、冬季的不同季节特征。
二.活动准备:1、夏娃娃和冬娃娃的图片2、各种夏季、冬季的物品图片三.活动过程:1.出示夏季与冬季特征打扮的两个娃娃。
提问:师:你们看看这两个娃娃有什么不一样?师:猜猜哪个是冬娃娃,哪个是夏娃娃?(分别出示字卡,冬娃和夏娃)2.尝试分清夏季、冬季的物品师:这两个娃娃一个很热,一个很冷,怎么办呀?师小结:原来有这么多的办法可以帮助夏娃和冬娃。
师:老师这里也有许多东西可以帮助他们,有些是夏娃需要的,有些是冬娃需要的,现在请宝宝分一分。
夏娃需要的送到夏娃家,冬娃需要的送到冬娃家。
四.游戏:翻翻乐师:现在我们来玩一个翻翻乐的游戏,如果你说对了卡片就会翻出来,如果说错了卡片就翻不出来了。
请宝宝小脑筋动起来。
师:你把什么分给了夏娃和冬娃,为什么?我们一起来翻翻看,他说得对不对,翻翻翻,翻翻翻。
师提升经验:空调可以制冷,也可以制热,冬天、夏天都可以用。
五.延伸活动师:现在请宝宝回到座位上去看一看,你都分对了吗?如果没有分对就把它纠正过来,如果你分对了就表扬自己一下。
游戏名称:小雪花设计意图:冬天到了,对于冬天里的事物,幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了,小雪花飘飘洒洒。
有的孩子说像糖,有的说像羽毛……议论纷纷,充满了兴趣。
但是身处南方城市,很少有机会去亲近雪、感受雪。
为了满幼儿的兴趣需要,设计了本活动。
试图让幼儿在“雪”的世界中,认识雪、体验玩雪的乐趣。
一.活动目标:在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征,体验玩雪的乐趣。
二.活动准备:1、“雪景”录像、故事《雪花》2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干三.活动过程:1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)小结:冬天到了,许多许多雪花都从天空飘落下来。
我们跟雪花们打个招呼。
2、你看到了什么样的雪花?(颜色、大小、形状)小结:雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮。
四.欣赏故事师边讲边提问:1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐?(追问:可以请谁来帮忙?)2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西?(雪花)3、小动物们在玩什么?我们还能和雪玩什么游戏?小结:冬天到了,天上会下起白白的、凉凉的雪,地上、树上、屋顶上都变白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪,真快乐。
五.游戏:下雪啦1、呀,什么飘下来了?雪花要和我们做游戏了,看谁能抓到这些调皮的小雪花。
2、雪停了,你们还想和小雪花做游戏吗?那怎么办?好的,我们一起来做雪花。
这里有一些白色的纸条,你可以用剪刀来剪小雪花,要注意安全;也可以请小手帮忙来撕小雪花。
看看谁做的雪花最多、动作最快,桌子上最干净。
指导重点:感受大、小的区别;帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法。
3、再次在音乐中玩雪六.游戏:做雪球1、雪下得好大啊,我们把雪花捡起来做成雪球,打雪仗去吧。
看看谁做的雪球最大、最牢。
2、幼儿整理地面纸屑,做雪球。
3、雪球做好了吗?我们到操场上打雪仗去咯。
七.活动反思:活动中,孩子们被雪的世界所吸引,活动室的环境布置将孩子带入了一个雪的世界。
通过以往生活经验的回顾、欣赏故事,孩子们了解了冬天会下雪,雪是白白的、凉凉的等等。
活动的高潮是下雪游戏,孩子们一看到雪下起来了,都兴奋的跟着雪跑。
正因为太兴奋了,有个别幼儿在做雪的时候,没又能静下心来和大家一起做雪。
另外做雪的时候,剪刀可以不用提供了,让幼儿动手撕,他们的专注度会更好。
游戏名称:体育游戏——小雨点一.游戏目标:1、感受玩雨点游戏的乐趣。
2、学会听指令,有序地跑和一个跟着一个走。
3、能用身体动作表现小雨点的样子。
二.游戏准备:空场地、头饰"小雨点"、板凳若干、小花三.游戏过程:(一)我是"小雨点"。
给每位幼儿戴上"小雨点"的标记,让幼儿自己随便找一个位置跟着音乐做小雨点落下来的样子。
(二) 玩法:教师扮演雨点妈妈,当老师说:"下大雨啦!"时,全体幼儿在场地上四散跑,当老师说:"雨下小啦!"幼儿便在场地上走,当老师说:"小雨变成一条小河"幼儿立刻跑在教师面前一个拉着一个排成纵队。
幼儿做游戏数次。
(三) 规则:下大雨的时候是跑,下小雨的时候是走,违规的取消资格。
(四)、小雨点回家。
老师说:"小雨点跑进花园里啦!"幼儿便回到自己的小板凳上坐好。
游戏视幼儿的兴趣可多重复几次。
游戏名称:悄悄话一.游戏目标1.体验传话成功的喜悦。
2.学习个别词组及短句。
3.能小声将要传的话说清楚。
二.游戏过程:1.将幼儿分成两组做下。
2.玩法:按幼儿座次将其分成四组,教师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话,然后自排头开始往下传话,传到最后一名幼儿时,最后一名幼儿站起大声说出听到的话,以传得又对又快的组为胜。
3.规则:不能大声的说出要传的话四、游戏结束,老师小结。
活动名称:夏天里的声音思路:夏夜本来就是迷人的,夏夜更是丰富的。
每当一缕夏风伴着和谐美妙的蛙声、蟋蟀声萦绕于耳畔时,便会激发起孩子们对夏夜的探究兴趣。
为了让孩子更进一步地发现夏夜的有趣与热闹,我们从夏夜里的声音着手,让幼儿感知夏夜里的各种声音包括(室内、室外),从而激发孩子的好奇心。
我们通过为孩子创设一个美妙有趣夏夜的情境,在宽松自由的氛围中,让孩子们从感知声音——表演声音——想象声音——营造声音,通过表演、想象、动手动脑等多种游戏活动使孩子感受到夏夜的热闹与有趣。
一.活动目标:1. 通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。
2. 能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。
3. 探索各种灭蚊蝇的方法,让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。
二.活动准备1.各种声音资料(蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等)。
2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。
3. 各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。
三.活动过程:1. 创设夏夜的草坪情境,激发幼儿兴趣。
师:听,这是什么声音?快找它在哪儿?(让幼儿倾听各种声音,寻找小动物。
)2. 让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音。
(1)通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。
(通过此环节来激发幼儿的表现欲,发展幼儿的表演能力和创编能力。
)(2)让幼儿交流自己喜欢什么声音?不喜欢什么声音?为什么?(3)让幼儿正确处理各种小动物。
(让幼儿凭借以为以往的生活经验来,区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。
)3. 利用雷声将幼儿引入室内场景。
4. 通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法。
(通过提供各种室内的声音,给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间,发展幼儿的想象力及语言能力。
)5. 针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。
(1)让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。
(给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择,充分发挥了幼儿的自主性,创造力,提高幼儿的动手能力。
)(2)幼儿进行灭蚊蝇活动,感受灭蚊蝇的有趣,在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹。
6. 在灭蚊蝇后,让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡。
(动静交替,使幼儿享受到热闹的灭蚊行动之后那份独特的安宁,体验无比的成就感。