幼儿园小班语言活动公开课优秀教案：故事蓝汽车
2024年幼儿园小班童话教案蓝汽车含课件
2024年幼儿园小班童话教案蓝汽车含课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《蓝汽车》章节，详细内容包括：认识颜色蓝色，学习童话故事《蓝汽车》，通过故事让幼儿感知蓝色，培养幼儿对颜色的识别能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出颜色蓝色。
2. 培养幼儿倾听故事、理解故事的能力。
3. 通过故事，培养幼儿的想象力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事内容，培养他们的想象力。
重点：让幼儿学会识别颜色蓝色，并能用语言表达。
四、教具与学具准备教具：蓝汽车玩具、蓝色卡片、故事课件、颜色贴纸。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）向幼儿展示蓝汽车玩具，引导幼儿观察并说出它的颜色。
（2）邀请幼儿用手指触摸蓝色卡片，感受蓝色。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放故事课件，讲述《蓝汽车》的故事。
（2）引导幼儿关注故事中的蓝色元素，如蓝汽车、蓝天等。
（3）通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的蓝色物品。
（2）邀请幼儿上台展示自己的作品，并说出作品中的蓝色物品。
（2）鼓励幼儿用语言表达自己对蓝色的认识。
六、板书设计1. 板书《蓝汽车》2. 板书内容：颜色：蓝色故事：《蓝汽车》认知：蓝色物品七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蓝色世界。
2. 答案：幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的蓝色物品，如蓝汽车、蓝天、蓝色花朵等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们对蓝色的认知程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：将颜色教学融入到日常生活中，鼓励幼儿发现生活中的蓝色，提高他们的观察力和想象力。
同时，开展相关的主题活动，如制作蓝色手工作品、讲蓝色故事等，丰富幼儿的学习内容。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入浅出4. 作业设计的针对性与拓展性5. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点主要围绕颜色蓝色的认知、故事理解、想象力培养和表达能力提升。
小班语言故事教案《蓝汽车》
小班语言故事教案《蓝汽车》引言本教案旨在为小班幼儿设计一堂有趣的语言故事课程，通过故事《蓝汽车》的讲述，帮助幼儿们扩展词汇、培养语言表达能力，同时激发他们对阅读的兴趣。
本教案适用于3-4岁的幼儿，预计课程时长为30分钟。
教学目标通过本课程，幼儿应能够： 1. 听懂并理解故事《蓝汽车》的内容； 2. 认识、学习并掌握一些与汽车相关的单词； 3. 能够用简单句子描述故事中的情节； 4. 培养幼儿的想象力和创造力。
准备材料1.故事书《蓝汽车》；2.蓝色卡纸和银色卡纸各若干张；3.彩色笔或蜡笔；4.幼儿喜欢的汽车玩具。
教学活动导入（5分钟）1.给幼儿展示一辆蓝色汽车玩具，并问道：“大家看，这是什么？”（教师等待幼儿回答）2.引导幼儿讨论蓝色汽车的特点，询问他们有哪些与汽车相关的经验或知识。
故事讲解（10分钟）1.通过展示故事书《蓝汽车》，引导幼儿注意书中的封面和标题。
2.利用幼儿的经验，让他们猜测故事内容。
3.教师进行适当的讲解，并鼓励幼儿积极参与，在故事中提问。
语言游戏（10分钟）1.教师从幼儿喜欢的汽车玩具中选取一些进行示范，让幼儿观察、描绘并命名这些汽车的特点，例如颜色、形状等。
2.用彩色笔在蓝色卡纸上画一个汽车轮廓，并让幼儿用银色卡纸剪出轮子。
3.幼儿根据示范，用银色轮子粘贴在蓝色汽车轮廓上。
讨论与表达（5分钟）1.回顾故事《蓝汽车》，鼓励幼儿谈论自己对故事的理解和想法。
2.提问问题，引导幼儿描述故事中的情节和人物。
结束活动（5分钟）1.教师总结本节课学习的重点，并与幼儿互动，回答他们的问题。
2.发放绘本《蓝汽车》给每个幼儿，让他们在家和家长一起阅读故事。
扩展活动•鼓励幼儿在家中制作自己的蓝色汽车玩具，并与家长分享。
•通过绘画或手工制作，让幼儿创造自己的汽车故事。
结论本教案设计了一堂小班语言故事课程，主题为《蓝汽车》。
通过引入故事、语言游戏和讨论与表达等活动，帮助幼儿扩展词汇、培养语言表达能力，并激发他们对阅读的兴趣。
小班语言优秀教案及教学反思《蓝汽车》
小班语言优秀教案及教学反思《蓝汽车》一、教案概述本教案适用于2-3岁的小班幼儿。
通过故事《蓝汽车》的讲解，帮助幼儿学习与汽车相关的基本词汇和句子，培养幼儿的语言表达和沟通能力。
二、教学目标1.学习并掌握与汽车相关的基本词汇，如车、轮子、汽车等；2.能够使用简单的语句来描述汽车的特点和颜色，如“这是一辆蓝色的汽车”；3.培养幼儿对故事情节的理解和记忆能力；4.提高幼儿的观察力和注意力。
三、教学准备1.故事《蓝汽车》的素材或图片（可以通过投影仪展示）；2.各种与汽车相关的玩具或图片，如小汽车、轮子等；3.纸和笔。
四、教学过程第一步：导入新课（约5分钟）1.通过展示一辆小汽车的图片或实物，引发幼儿对汽车的兴趣，鼓励他们互相交流关于汽车的词语。
2.学习新词汇：车、轮子、汽车。
第二步：故事讲解（约10分钟）1.展示故事《蓝汽车》的图片或讲解素材，向幼儿讲解故事情节，强调关键词汇。
2.同时，引导幼儿观察、思考和预测，鼓励他们参与到故事中。
第三步：回答问题（约10分钟）1.向幼儿提问故事中的问题，帮助他们回忆故事情节和关键词汇。
2.引导幼儿用简单的句子描述故事中的事件和角色。
第四步：小组活动（约15分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组发放纸和笔。
2.每个小组根据故事内容，画出喜欢的汽车，然后描述自己所画汽车的颜色和特点。
3.引导孩子们交流并展示自己创作的作品。
第五步：集体活动（约15分钟）1.将幼儿集中到一起，带领他们猜测老师所描述的汽车的特点和颜色。
2.通过描述和提示，帮助幼儿学会用简单的句子来描述汽车。
第六步：扩展活动（约10分钟）1.通过展示各种与汽车相关的玩具或图片，激发幼儿的兴趣，引发他们对不同汽车的好奇心。
2.鼓励幼儿形容不同汽车的特点和颜色。
五、教学反思本教案通过故事《蓝汽车》的讲解，有效地调动了幼儿的学习兴趣，提高了他们的参与度。
通过多种形式的活动，如问题回答、小组活动和集体活动，锻炼了幼儿的语言表达和沟通能力。
小班语言优秀教案及教学反思《蓝汽车》
小班语言优秀教案及教学反思《蓝汽车》
一、教学目标
1、听懂、会说故事中的内容，培养幼儿口语表达能力。
2、做好好习惯，注意安全，加强交通安全教育。
3、提高幼儿的字母认知能力。
二、教学前的准备
1、制作道具：用纸板制作一辆小红车和一个小人。
2、准备故事《蓝汽车》。
三、活动过程
1、温故知新
教师向幼儿提问：
“今天我们要学习一首关于汽车的歌曲，上次老师教给大家一首和汽车有关的歌，你们还记得吗？”
引导幼儿跟着老师唱一遍《小汽车开上路》。
2、呈现故事
准备好小红车和小人，描述故事情节让幼儿听懂。
3、围绕故事展开活动
①齐读故事，让幼儿跟着老师朗读故事，加深对故事情节的理解。
②语音练习，让幼儿以自然、流畅的语音朗读故事关键词语——“汽车”、“开车”、“红绿灯”。
③表演游戏，挑选2-3位幼儿表演故事情节，其他幼儿模拟交通灯和汽车声音，让幼儿在游戏中感受开车的过程，加深对交规的认识。
④手工制作，让幼儿根据故事情节中所提到的红绿灯、小汽车、小人等制作，让幼儿既能加深对故事内容的记忆，又能提高幼儿手工制作能力。
4、教学反思
通过今天的活动，幼儿们对汽车、交规有了更好的认识，同时也磨练了幼儿口语表达和手工制作能力。
但是在今天的活动中，我也发现有些幼儿的注意力不够集中，有男孩不停地摆弄着周围的物品，需要进一步加强幼儿的管理和引导。
幼儿园小班童话教案蓝汽车含课件
幼儿园小班童话教案蓝汽车含课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《蓝汽车》章节，详细内容包括：认识颜色蓝色，学习简单的车辆构造及功能，通过童话故事培养幼儿想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出蓝色，了解车辆的基本构造和功能。
2. 培养幼儿对童话故事的兴趣，激发他们的想象力。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能够简单复述故事情节。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握蓝色的表达，理解车辆构造和功能。
教学重点：通过童话故事培养幼儿的想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蓝汽车模型、蓝色颜料、画纸、画笔、PPT课件。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察一辆真实的蓝色汽车，让幼儿用手指认并说出颜色。
讲解车辆的基本构造和功能，如轮子、方向盘、引擎等。
2. 例题讲解（10分钟）展示PPT课件，讲述《蓝汽车》童话故事，引导幼儿关注故事中的蓝色汽车。
邀请幼儿回答问题，如故事中蓝色汽车的特点、功能等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔和蓝色颜料在画纸上绘制一辆蓝汽车。
指导幼儿表达故事情节，鼓励他们用自己的语言讲述蓝汽车的故事。
邀请幼儿分享自己的画作和故事，给予表扬和鼓励。
引导幼儿讨论：蓝汽车还可以在哪些地方发挥作用？六、板书设计1. 板书《蓝汽车》2. 板书内容：颜色：蓝色车辆构造：轮子、方向盘、引擎车辆功能：载人、运输物品七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蓝汽车，并用一句话描述它的特点或功能。
2. 答案示例：我画的蓝汽车是一辆可以飞上天的汽车，它有四个轮子、一个方向盘和一台强大的引擎。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识蓝色、理解车辆构造和功能方面的掌握程度，针对个别幼儿进行辅导。
2. 拓展延伸：家园共育：请家长协助幼儿完成作业，鼓励他们在家中讲述蓝汽车的故事。
环境创设：在教室布置一个“蓝汽车主题角”，让幼儿在自由活动时间继续探索蓝色和汽车的知识。
小班教案小班语言故事《蓝汽车》
小班教案：小班语言故事《蓝汽车》一、教学目标1.通过“蓝汽车”这个故事，帮助小班幼儿学会一些简单的车辆和颜色词汇；2.培养幼儿的语言表达和交流能力，激发幼儿的想象和创造力；3.培养幼儿的阅读兴趣，激发幼儿对美的感知和对世界的探索。
二、教学内容1. 故事简介《蓝汽车》是一篇讲述小车冒险的短篇故事。
在故事里，蓝色的汽车不再满足于停在原地，它长了双腿，开始了一次冒险之旅。
在旅途中，它遇到了各种各样的车辆，有快车、有警车、有消防车，还有不愿意让蓝汽车超车的拖车。
最终，蓝汽车在经过一系列奇妙的冒险后，回到了原来的停车位上。
2. 教学方法本教案采用绘本阅读和互动教学方法，并结合幼儿的实际情境和生活经验，通过课前预热、绘本阅读、生活呈现、故事再现等环节来引导幼儿获得新知识，锻炼语言表达能力和想象力。
三、教学过程1. 课前预热（5分钟）老师先向幼儿介绍今天的主题“小汽车”，征求幼儿对小汽车的知识和认知，并展示一些小汽车的图片和小汽车模型。
2. 绘本阅读（15分钟）老师根据绘本《蓝汽车》进行阅读，注意读音清晰、语调抑扬顿挫，让幼儿全情投入。
3. 生活呈现（15分钟）老师先由幼儿自主选择一个角色扮演，例如司机、警察、消防员等，然后通过游戏、唱歌等方式，对故事中出现的车辆和颜色进行生动呈现。
4. 故事再现（15分钟）老师带领幼儿通过角色扮演、情景表演、话剧等形式，模仿故事中的环节，对故事进行再现，发挥想象力，创造属于自己的故事。
5. 总结归纳（5分钟）通过幼儿对生活中常见车辆和颜色的分类和总结，帮助幼儿巩固故事中学习到的知识，同时以此为基础，开展更多的创造性活动。
四、教学反思通过这次教学活动，幼儿们在快乐的氛围中学会了一些简单的车辆和颜色词汇，开发了自己的想象和创造力，同时也增强了对阅读的兴趣和对世界的好奇心。
需要注意的是，在教学过程中，教师要注意引导、鼓励幼儿的参与和发言，创造一个和谐的互动氛围，激发幼儿的学习热情，使教学真正地达到预期的目的。
幼儿园中班语言教案《蓝汽车》
幼儿园中班语言教案《蓝汽车》
教学目标
•能听懂故事并理解基本情节
•能通过故事引导幼儿感知世界，培养对颜色、形状、大小等概念的认知能力
•能理解车辆的基本特征，初步认知汽车的用途
•能通过听、说、看等多种方式全面提高语言表达能力
教学准备
•故事书《蓝汽车》
•海报或大图版汽车图片
•工具车或玩具车等实物车辆
•拼图或卡片游戏等教具
教学过程
热身活动
•（1分钟）播放汽车声音或车轮运动特效视频，引入幼儿话题，激发兴趣
•（2分钟）带领幼儿玩拼图、形状卡片，让幼儿理解颜色、形状等相关概念
故事讲述
•（10分钟）通过故事《蓝汽车》的讲述，引导幼儿理解汽车的基本
特征和用途
感性认知
•（5分钟）展示汽车图片和工具车或玩具车等实物，让幼儿通过观察、摸索等方式加深认知
认知扩充
•（5分钟）带领幼儿完成课前准备所用的拼图或卡片游戏等教具，巩固幼儿对颜色、形状、大小等概念的认知
总结归纳
•（2分钟）引导幼儿回忆故事内容，通过口头表述的方式，让幼儿进一步掌握语言表达能力
教学总结
通过本节课的教学，幼儿们不仅学习了汽车的基本特征和用途，同时也锻炼了
对颜色、形状、大小等概念的认知能力，并通过多种方式全面提高了语言表达能力。
在教师的引导下，幼儿们还完成了课前准备所需的拼图或卡片游戏等教具，让幼儿在认知扩充的过程中感受到探索的乐趣，提高了学习兴趣和积极性。
中班故事蓝汽车
中班故事蓝汽车一、教学内容本节课的教学内容选自小学语文教材中第四册的第三单元，故事《蓝汽车》。
故事主要讲述了一辆蓝色的汽车，它不同于其他的汽车，它喜欢在夜晚悄悄地开出来，给城市带来宁静和美丽。
故事通过蓝汽车的经历，向孩子们传递了与众不同的价值观念和美的追求。
二、教学目标1. 学生能够理解故事的主要内容，把握人物形象和故事情节。
2. 学生能够通过故事，理解并接纳与众不同的美。
3. 学生能够在阅读故事的过程中，培养自己的想象力和审美能力。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解故事的主要内容，把握人物形象和故事情节。
难点：学生能够通过故事，理解并接纳与众不同的美。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备学具：课本、练习本五、教学过程1. 情景引入：通过播放一首关于汽车的儿歌，引导学生关注汽车，激发学生的学习兴趣。
2. 课文阅读：学生自读课文，理解故事内容。
教师通过提问，检查学生的阅读理解情况。
3. 故事讨论：学生分小组讨论，讨论故事中的人物形象、故事情节以及蓝汽车的特点。
教师巡回指导，参与讨论。
4. 想象与创造：学生根据自己的想象，画出自己心中的蓝汽车。
教师对学生的作品进行评价和指导。
5. 故事复述：学生用自己的话复述故事内容，培养学生的表达能力和创造能力。
六、板书设计板书设计如下：与众不同的蓝汽车美的追求七、作业设计1. 请用文字描述一下你心中的蓝汽车。
答案：略2. 请用自己的话复述故事《蓝汽车》。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《蓝汽车》的阅读，学生能够理解并接纳与众不同的美。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但在故事复述环节，部分学生的表达能力和创造能力仍有待提高，需要在今后的教学中加强培养。
拓展延伸：引导学生欣赏更多关于汽车的故事或画作，培养学生的想象力和审美能力。
同时，可以组织一次关于汽车的主题活动，让学生通过实践，更深入地了解汽车文化。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容选自小学语文教材中第四册的第三单元，故事《蓝汽车》。
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幼儿园小班语言活动公开课优秀教案：
故事《蓝汽车》
活动目标：
1、阅读画面上小汽车的形象、动作以及周围环
境的色彩，初步理解故事的意思。
2、愿意大胆想象并仿编故事结尾。
3、知道世界有了缤纷的色彩才变得美丽，愿意
争当保护环境的小天使。
活动准备：
幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。
故事磁带，录音机一台。
活动过程：
1、通过语言引起幼儿的兴趣。
教师：你们见过大森林吗？它是什么颜色的呢？你见过车灯能伸缩的蓝汽车吗？下面，我们一起来
看一个发生在森林里故事《蓝汽车》。
2、幼儿人手一册幼儿用书，幼儿自主地阅读故
事《蓝汽车》。
教师：书上有什么？是什么颜色的？蓝汽车做
了哪些事？
3、使用实物投影仪放大幼儿用书，教师边讲故
事，边翻阅图书，让幼儿完整地感知故事的内容。
4、通过提问的方式，帮助幼儿理解画面内容。
（1）故事里的蓝汽车是什么样子的？森林变成了什么颜色？森林里的一切为什么都变成了蓝色？
（2）蓝汽车把森林里的哪些东西变成了蓝色呢？
（3）蓝色的汽车为什么会掉进大海的？
（4）后来，发生了什么事？
5、幼儿和教师一起看放大的幼儿用书，尝试和教师一起完整地阅读故事。
教师：刚才蓝汽车把哪些东西喷成了蓝色？我们一起完整地看一看，请你说一说。
6、引导幼儿续编故事。
（1）假如你是蓝汽车，听了海龟爷爷的话，你会怎么做呢？
（2）怎样使蓝色的森林变成不同颜色的大森林呢？
7、组织幼儿讨论：还有什么方法能使世界变得美丽多彩吗？
教师引导幼儿大胆想象：怎样使蓝色世界再度变成不同的彩色的世界。
活动目标：
1、阅读画面上小汽车的形象、动作以及周围环境的色彩，初步理解故事的意思。
2、愿意大胆想象并仿编故事结尾。
3、知道世界有了缤纷的色彩才变得美丽，愿意争当保护环境的小天使。
活动准备：
幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。
故事磁带，录音机一台。
活动过程：
1、通过语言引起幼儿的兴趣。
教师：你们见过大森林吗？它是什么颜色的呢？你见过车灯能伸缩的蓝汽车吗？下面，我们一起来看一个发生在森林里故事《蓝汽车》。
2、幼儿人手一册幼儿用书，幼儿自主地阅读故事《蓝汽车》。
教师：书上有什么？是什么颜色的？蓝汽车做了哪些事？
3、使用实物投影仪放大幼儿用书，教师边讲故事，边翻阅图书，让幼儿完整地感知故事的内容。
4、通过提问的方式，帮助幼儿理解画面内容。
（1）故事里的蓝汽车是什么样子的？森林变成
了什么颜色？森林里的一切为什么都变成了蓝色？
（2）蓝汽车把森林里的哪些东西变成了蓝色呢？
（3）蓝色的汽车为什么会掉进大海的？
（4）后来，发生了什么事？
5、幼儿和教师一起看放大的幼儿用书，尝试和教师一起完整地阅读故事。
教师：刚才蓝汽车把哪些东西喷成了蓝色？我们一起完整地看一看，请你说一说。
6、引导幼儿续编故事。
（1）假如你是蓝汽车，听了海龟爷爷的话，你会怎么做呢？
（2）怎样使蓝色的森林变成不同颜色的大森林呢？
7、组织幼儿讨论：还有什么方法能使世界变得美丽多彩吗？
教师引导幼儿大胆想象：怎样使蓝色世界再度变成不同的彩色的世界。
活动目标：
1、阅读画面上小汽车的形象、动作以及周围环境的色彩，初步理解故事的意思。
2、愿意大胆想象并仿编故事结尾。
3、知道世界有了缤纷的色彩才变得美丽，愿意争当保护环境的小天使。
活动准备：
幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。
故事磁带，录音机一台。
活动过程：
1、通过语言引起幼儿的兴趣。
教师：你们见过大森林吗？它是什么颜色的呢？你见过车灯能伸缩的蓝汽车吗？下面，我们一起来看一个发生在森林里故事《蓝汽车》。
2、幼儿人手一册幼儿用书，幼儿自主地阅读故事《蓝汽车》。
教师：书上有什么？是什么颜色的？蓝汽车做了哪些事？
3、使用实物投影仪放大幼儿用书，教师边讲故事，边翻阅图书，让幼儿完整地感知故事的内容。
4、通过提问的方式，帮助幼儿理解画面内容。
（1）故事里的蓝汽车是什么样子的？森林变成了什么颜色？森林里的一切为什么都变成了蓝色？
（2）蓝汽车把森林里的哪些东西变成了蓝色呢？
（3）蓝色的汽车为什么会掉进大海的？
（4）后来，发生了什么事？
5、幼儿和教师一起看放大的幼儿用书，尝试和教师一起完整地阅读故事。
教师：刚才蓝汽车把哪些东西喷成了蓝色？我们一起完整地看一看，请你说一说。
6、引导幼儿续编故事。
（1）假如你是蓝汽车，听了海龟爷爷的话，你会怎么做呢？
（2）怎样使蓝色的森林变成不同颜色的大森林呢？
7、组织幼儿讨论：还有什么方法能使世界变得美丽多彩吗？
教师引导幼儿大胆想象：怎样使蓝色世界再度变成不同的彩色的世界。