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大学教师个人工作总结(11篇)
大学教师个人工作总结（11篇）1.大学教师个人工作总结篇一光阴似箭，日子如梭，教师年度考核工作总结。
转眼间一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就20__年的教学工作小结如下：一、变革理念转变角色依据教育部大学英语教学改革的精神，遵循外语教学规律，把大学英语的教学的重点放在英语综合应用能力的培养上，有计划地培养学生合作学习与自主学习能力，加强“基于网络和多媒体”的大学英语教学改革，激发学生学习的主动性，做学生学习的促进者、英语学习环境的营造者和学生潜能的挖掘者。
坚持用前沿理论指导教学实践。
我校在20__年开始在第一学期实施自主学习计划，指导学生制定自主学习计划、培养学习策略并进行自我监控与评价；20__年开始进行用用ESP理论指导大学英语教学，在英语语言教学的同时，渗透相关专业词汇知识，做好与专业英语教学的衔接。
二、科学合理学以致用的教学大纲、课程体系按照教育部新颁布的《大学英语教学要求》（试行），结合我院实际，认真组织论证，完成了大学英语课程教学大纲的修订工作。
大学英语课程既包括理论环节，也包括实践环节。
在大学英语课程大纲中明确加入听说实践环节，明确教学任务和教学安排及评估标准。
完善实践教学环节的教学计划、教学大纲、考核形式及成绩评分标准。
总结出一整套英语实践教学环节体系。
加强实践环节的教学监管，严格考勤、考核。
把第二课堂活动作为英语实践环节写入教学大纲，加大第二课堂活动的指导和投入，规范第二课堂活动，做到有计划、有组织、有测试、有总结、有报道，活动后资料及时存档；加强口语街、“华航中外文化活动交流周”等特色品牌活动，“全国大学生英语竞赛”、“河北省CCTV世纪之星演讲比赛”等活动的指导；组织英语竞赛如：背诵、英语歌曲、写作、短剧、英文电影配音等形式多样的活动，建立自主学习平台和英语广播站，不断提高英语广播站、宣传栏、墙报的制作内容的质量。
三、以人为本因材施教的教学模式在新生入校后进行入学分级考试，根据其高考英语成绩将各班的.英语基础差、成绩低的10%的学生组成普通班，进行分级教学。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==我在工作中篇一：如何在工作中提升自己前百度员工干货:如何在工作中提升自己时间：201X-12-22 20:56 来源：网络作者：佚名所谓的“好员工”，不是只会傻干的工作狂，他们一定是能力强、情商高、懂得协调各种人力、资源来帮助自己完成工作、懂得相互帮助、忍得住寂寞、受得了苦的人。
当然，这类人不是拿着毕业证书就可以领到的技能，它需要一个职场新人在工作中慢慢修炼。
在工作中多看、多学、勤总结，让自己在多方面提升，这样的人才无论走到哪里都不缺人来挖。
201X年12月4日，我从百度离职了。
这是第一次，我不是因为和老板闹翻而离职;这是第一次，我带着晋升的喜悦而离职;这是第一次，我带着满满的收获而离职。
我曾经认为，我永远不会成为一个好员工，因为我太独、太挑剔、不喜欢听话的好孩子、而且讨厌一切想要改变我的人。
但是三年过去，我改变了不少，我必须承认，所谓“进步”的过程，就是被认可的过程，也是被“驯化”的过程。
现在，我不敢说自己是个“好员工”，我只是觉得我是个比曾经的自己更好的员工。
在离职的时候，我打算把自己这几年的职场心得总结一下，算是给自己的一个礼物。
1你有“同理心”吗?什么叫“同理心”?说白了，同理心就是“情商”。
具体点说：同理心就是，领导交办一项工作，你要读懂他的目的、看清他的用意。
同理心就是，在激励员工时，点准他们的“兴奋点”，不揭“伤疤”。
同理心就是，在与他人合作时，了解对方的需求和心理，潜移默化的说服对方，双方为了同一个目标而努力。
2听话，出活什么叫“听话”?有句老话叫“干活不由东，累死也无功”，谁是“东”啊?你的直属领导就是“东”，一般来说，领导都比你水平高。
大部分时候，听他的话准没错儿。
有朋友说我领导就是瞎指挥，明摆着不对，我干嘛要听他的?这是另外一个问题，咱们最后一条会谈到，如果你觉得现在的环境无法进步，就可以考虑离职了。
大学教师的具体工作总结
大学教师的具体工作总结随着社会的发展，大学教师的角色变得越来越重要。
作为大学教师，既要拓展自己的学术研究领域，又要培养学生的综合能力。
为了更好地总结我的工作，我将会从教学、科研和社会服务三个方面来概括谈论。
在教学方面，我努力为学生创造良好的学习环境。
我认为教学是一种相互作用的过程，在教学中我注重与学生的互动。
我鼓励学生提出问题，展示自己的观点，并与他们进行深入的讨论。
我希望通过这种互动，激发学生的学习兴趣和思考能力。
同时为了提高教学效果，我不断更新教学方法和教学资源，并且及时反馈学生的学习情况，帮助他们更好地理解和掌握知识。
此外，我还参与学生的导师工作，帮助他们制定学习计划、解答疑惑，并指导他们进行科研实践。
通过这些工作，我希望培养学生的综合能力和创新精神。
在科研方面，我积极参与学术研究。
我深入研究自己的学术领域，关注最新的研究动态，并与同行进行学术交流。
我定期发表学术论文，参与学术会议，并且申请科研项目。
通过这些努力，我希望不断提升自己的学术水平，为相关领域的发展做出贡献。
同时，我也鼓励学生参与科研工作。
我指导学生进行科研项目，并帮助他们撰写科研论文。
通过这样的实践，我希望培养学生的科研能力和创新思维，为他们的未来发展做好准备。
除了教学和科研，我还积极参与社会服务工作。
作为一名大学教师，我认为自己有责任关注社会问题，并尽力为社会发展做出贡献。
我积极参与各种学术交流和研讨会，为社会提供专业意见和建议。
同时，我还积极参与社区活动和公益事业，帮助提高社区教育水平和培养人才。
通过这样的社会服务，我希望能够为社会的发展做出一份力量，同时也可以将社会的需求与我的教学和科研工作相结合。
总结起来，作为一名大学教师，我的工作包括教学、科研和社会服务三个方面。
在教学方面，我努力为学生创造良好的学习环境，并培养他们的综合能力。
在科研方面，我积极参与学术研究，并鼓励学生参与科研工作。
在社会服务方面，我关注社会问题，并尽力为社会发展做出贡献。
大学教师工作总结范文7篇
大学教师工作总结最新范文7篇大学教师工作总结最新范文1转眼间一个学期的教学工作已经结束。
算算自己从事教师工作已经七年多了。
相比已经从事了教学十几年或二十几年的同事们来说七年并不是一个怎么长的时间，但相对于一个年轻教师的成长来说，这已经是一个相当长的时间了。
这七年中，我也从一个刚刚走出校门的大学生变成了一个有着丰富教学经验的大学教师了。
取得了一些成绩、积累了一些教学经验、有了自己的教育理念，有了自己的人生追求!“教书育人、投身学术、淡薄名利”是我对自己的要求!将自己的爱好能和工作结合起来的人是幸福的人，而我就属于这一类人!今后我将继续努力，提高自己的学术水准和教学水平，不断追求自己人生价值的最大化，实现教书育人和学术科研的人生理想。
更好的做到教书育人、为社会、为国家、为人民培养优秀大学生的人生理想。
现将本学期的教学工作总结如下：1.教学情况：在教学方面，本学期承担了三个大学英语本科班的教学任务;分别是20__级大学英语7班、20__级大学英语21班和20__级大学英语31班。
本学期，是20__级同学准备参加大学英语四级考试的学期了。
同学们以前的不适应已经变成了紧张，大部分同学已经适应了大学英语的教学模式和我自己的教学风格。
有极少部分同学对于大学的学习还存在着一定的迷惑，有一点迷失自。
对于这些适应性不是很好英语基础又不是很好的同学，我采取特别关照的策略，经常关心这部分同学的学习。
在具体的教学工作中，我注重增强学生的自我学习意识。
特别是在听说的教学过程中，我采取激发学生的学习兴趣和学习欲望的做法。
其实，同学们在四、六级考试的压力下，对于英语的重要性还是存在着比较深刻的认识的。
所欠缺的就是学习方法和学习的毅力，教师应经常强调并在情感上关心同学的学习情况，多监督和管理。
在听力教学方面我主要采取的是：教师引导、学生自主的原则。
对于听力的基本技巧和学习方法在课堂上重点讲解，至于练习主要以学生课后练习为主。
教师采取的是督促、监控、测试等手段来保证学生自主听力学习的完成。
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教师年度考核表填写范文
教师年度考核表填写范文1
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。
一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的中国共产党第十七次全国代表大会会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面：
一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
【精编范文】没有功劳也有苦劳,错误-word范文模板 (10页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==没有功劳也有苦劳,错误篇一：功劳胜于苦劳功劳胜于苦劳我们在生活中，常听一些人愤愤不平地述说自己“就是没有功劳也有苦劳”,痛斥自己受到的所谓“不公平待遇”,好像对方是白眼狼是冷血动物。
但这只是那些愤愤不平者的狭隘认识，也是错误的认识。
苦劳如果不能创造效益甚至还起着负作用，没有任何功劳，那么，这个人就没资格谈苦劳。
我们常说的一句俗语就是“一分耕耘一分收获”,其实，这句俗语有个前提，那就是耕耘的地方以及耕耘的方式正确。
如果一个人不管三七二十一，跑到沙漠去种小麦，那么，这个人就是耕耘得非常努力，苦劳非常大，他也不会收获一粒小麦，反而连种子都白白浪费掉。
我的老家是个地级市，以前有十多家大型国有企业，但是，现在除了一个轴承厂以外，其他的企业都纷纷倒闭了，这个轴承厂不但生存下来，并且发展得非常不错，一些工人的工资收入甚至能赶上我们那座城市公务员的收入。
这个工厂之所以有这么旺盛的生命力，就在于“没有功劳就没资格谈苦劳”的观念深入人心。
这个轴承厂特别有意思，同样忙乎了一个月，有的工人，每个月能收入三千元左右，甚至更多，有少数工人工资几百元、几十元、甚至个别工人没一分钱工资还要倒贴给工厂几十或者几百元，这种看似荒唐的结果却让每个人心服口服，没有任何人有异议。
这个轴承厂的管理非常理性和科学，个别工人没工资反而倒贴钱是有道理的：轴承厂从外地购买半成品，也就是轴承坯子，然后经过多道工序生产出成品。
一般的轴承坯子是好几块钱一个，经过一道道工序后，变成合格的产品，就能在市场上卖十多元，但是，如果哪个工人的某道工序出了问题，那么，这个半成品一下子就变成了废品，几元钱买的半成品，现在只能以废钢价格卖个一两毛钱。
这样的损失，是需要当事工人按百分比赔偿的。
同样的轴承坯子，经过别人的加工，就增值，能给工厂带来利润，在自己的手中却贬值，给工厂带来了损失。
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由于我年纪小，所以在工作中领导和同事们都很照顾我，积极给予指导和帮助，我也认真地跟着同事们学习。
但初来时的日子我觉得很无聊，每天好象都是为了工作而工作，没有积极性，感觉这种工作不是自己的兴趣，用现在流行的话来讲，就是我就象来打酱油的、混时间的。
特别刚来工作时接待了一些居民，听了他们反映各种各样的问题，如：下水道堵了、路灯坏了、楼道清洁没做干净。
我心想：“天，怎么这事也是我们要管的。
”我很不理解怎么这些锁碎的事情都要来居委会要求解决。
我散漫的态度引起了领导的重视，经常抽空与我摆谈，在处理事情的时候也带着我一起去协调。
慢慢地我工作观念也在渐渐转变，积极性也逐渐提高。
一天有位婆婆很着急来到居委会，反映自家楼栋的厕所遭堵了，家里的家具全都浸水了。
当时我心想，自家厕所堵了，找居委会干嘛，自己雇工人来疏通就行了。
这时主任耐心地接待了她，一边安慰着婆婆，一边派我与楼栋归属单位联系协调，督促其单位尽快进行疏通清理。
后来了解到老人平时独自居住，儿女都在外地，平时全靠居委会进行帮扶。
当几天后婆婆高兴地拉着我和同事的手连声感谢的时候，那时心里也暖暖地，有种特别地自豪感。
后来在做好本职工作的同时，还协同其他同事为居民办理完结了几件事情后，我逐渐地找到了位臵，转变了工作观念，慢慢地融入到了社区工作中。
认真的学习业务知识，耐心地与居民沟通，因为我知道，社区工作绝对是一份让我认知社会，磨练自我意识的最佳选择，也是我人生中第一个重要地旅程。
201X年11月人口普查的到来让我即激动又忑忐。
激动是因为竟然遇到十年一次的全国人口普查工作；忑忐是感到自己才到社区4个月的时间能否胜任人口普查工作，心里有那么一点点的担心，担心入户与居民沟通不顺，怕由于个人疏忽影响整个普查工作。
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本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==教师节感想今天，天很蓝，阳光很灿烂，我和我校的兄弟姐妹们都很开心，因为我们要欢聚一堂来庆祝自己的节日了。
在座谈会上我的思绪波动，但是主题只有一个，那就是感动。
这份感动从昨天就有了.......这份感动源自我们的刘校长和乔校长。
他们那一声声真挚的道谢，一声声“同志们辛苦了！”的确拨动着我的心弦。
他们能悉数各位老师的“艰难创业”，足以证明他们是关心“群众疾苦”的好领导，有这样的好领导真的是我们的福分！在我们的节日到来之际我们更应该向他们道一声：“谢谢！”这份感动源自我们的领导们，他们能在我们的节日里向我们的家人送上问候与祝福，这怎能不让我感到温暖，这是对我们做教师的最大体谅！俗话说的好：“家有三担粮不做孩儿王。
”这足以说明做教师的苦与累，是呀如今的我们为了尽职尽责地教书育人，为了能对得起孩子、家长的信任，我们都或多或少地拖累了自己的家人。
我们愧对家人，不是称职的妻子，不是称职的儿女，不是称职的父母。
所以我们这些成绩的取得是与我们的家人分不开的。
至此教师节来临之际，我们更应该向自己的家人道一声：“谢谢了！”这份感动源自我的学生。
在昨天就有几个学生为我送来了节日的祝福，送上了一份小小的礼物。
我感谢他们能记得我这位老师，我感谢他们让我感受到了做为一名教师的骄傲！在教师节来临之际我又该为我的老师做些什么呢？我是不是也应该有所行动呢？哪怕是一声问候，一声祝愿也好呀。
这份感动还源自我们城内村的村委一班人。
他们早就与杨校长商议了过节事宜，并为我们准备好了节日礼物。
看到日新月异的校园，听着他们朴实的祝愿和美好的畅想，感动已经油然而升，谢意已经漾满心田。
我感到他们对教育事业的支持，对教师的关注！这就足够了，因为我们不求得到什么回报，只求他们的这份惦记，这份真诚。
新的学年里我将珍藏这一份份感动，细细品味，化感动为力量，以更多的激情，更高的热情行走在教育的征程中。
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“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。
依然先是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读石柱上的对联，做若有引动之状。