我的早年生活uere
我的早年生活
丘吉尔的成功靠的不是幸运，是因为他 能清醒客观地认识自己，对眼前形势作 出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然 的心态，化劣势为优势，有自己的理想 和追求，并坚持不懈地努力。
丘吉尔为什么要强迫孩子必须懂英语?联系现今社会 上人们对待语文学习和英语学习的态度，简单谈谈 你对两种语言的学习的看法。 因为英语是自己的母语，能熟练掌握母语 是一件光荣的事情，而且母语在生活和工 作中使用最多，最具有使用价值；目前社 会上有重视英语而轻视母语（汉语）的倾 向，很多人将大量的时间和精力投入到英 语的学习中，而母语水平参差不齐。我们 应该首先学好自己的母语，在此基础上再 根据实际情况学习英语。
文章小结
本文通过丘吉尔对早年在哈罗公学 和军旅生涯两种截然不同的生活的回 忆，反映了丘吉尔在少年时代就对自 己的个性与兴趣有了充分的了解和认 识,并能够坚持学习，确立自己的理想 。表现了作者自信、乐观、坦然的心 态和伟大的气魄。
3.第五段“我会首先让他们都学英语，然后再让 聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习 希腊语作为一种享受”，作者为什么会首先让孩 子们都学英语，然后再让聪明些的孩子学习拉丁 语？
因为英语是他们的母语，最有使用 价值，也是一个人热爱祖国的表现 。“聪明”的孩子学拉丁语，是相 对于自己的“笨”而言，有调侃的 意味。
根据意思写出成语
1.比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。 ( 蛛丝马迹 ) 2.一个字不漏，不能有偏差，要全面的. ( 一字不漏 ) 3.能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高 超;能作出精细判断的。( 独具慧眼 ) 4.形容度量大，能容人。 ( 宽宏大量 ) 5.形容读书或背书流利纯熟。 ( 滚瓜烂熟 ) 6.整理好行装，等待出发。 ( 整装待发 )
【最新】我的早年生活读后感(二)
【最新】我的早年生活读后感（二）
每个人都是昆虫,而我是萤火虫多么恰当的比喻,当你慢慢在读一篇文章时,好像只是在写一些平淡之事,但是当你在仔细读时,就想在大海上迷失的方向的时候,一个微笑的女孩给了你人生的指南针,我独自长吟,我喃喃自语,作者在成绩非常不好的前提下.还是考上了学校,但是在中国的话作者会考上吗?不用多问,不能,中国就是让好多成才的人才,和工作侧身让过.
在看一下作者在考入军官学校的时候,是他运气好,多少人会说这么一句.但是在我看来切不是,因为就算他知道的新西兰的地图,她没有努力一怎么会考上呢,因为苹果不知道落了几百年,但是只有牛顿去思考,所以不要说上帝没有给你机会,只是你不会思考罢了.
锡兵在我们眼的玩具,但是作者切让兴趣变成了自己的才能,因为我们不一定都是优点,但是要把优点放大,这样你才会发光.
不要总是说上帝没给你机会,
因为你没有参考
只有少数在思考-----
学校如翻滚汹涌的大海.
只有无知的人会沉下--- 而聪明的人会游览.
那无声的私语在我的耳边似曾幽幽的吹嘘,―
像秋雾里的远山,半化烟, 在晓风前卷舒。
我的早年生活读后感
我的早年生活读后感《我的早年生活》是一部关于成长、家庭和自我探索的故事。
这本书让我回顾起自己的童年，让我思考自己的成长经历，让我更加珍惜和感恩身边的亲人和朋友。
在这本书中，作者通过自己的成长经历，向读者展示了家庭的重要性。
在我看来，家庭是一个人成长的摇篮，家庭的温暖和关爱能够给予我们力量和勇气去面对生活中的挑战。
在书中，作者描述了自己在家庭中的种种经历，让我深刻体会到了家庭的温暖和和睦的重要性。
正是在这样一个温馨的环境中，作者才能够茁壮成长，走向成功。
在书中，作者也向读者展示了自我探索的重要性。
在成长的道路上，我们都会遇到各种各样的困难和挑战，但是只有通过不断地探索和努力，才能够找到属于自己的方向。
在书中，作者描述了自己在成长过程中所面对的挑战和困难，以及如何通过努力和不懈的探索，最终找到了自己的方向。
这让我深刻认识到，只有通过不断地努力和探索，才能够找到自己的人生目标，实现自己的理想。
通过阅读这本书，我也更加珍惜了身边的亲人和朋友。
在书中，作者通过对家人和朋友的描写，让我深刻体会到了亲情和友情的珍贵。
在成长的道路上，亲人和朋友的支持和关爱是我们前进的动力，是我们不断努力的源泉。
通过这本书，我也更加珍惜了和家人朋友在一起的时光，更加懂得了亲情和友情的珍贵。
总的来说，通过阅读《我的早年生活》，我不仅回顾了自己的童年生活，也更加深刻地认识到了家庭、自我探索和亲情友情的珍贵。
这本书不仅让我感动，也让我思考，更让我更加珍惜身边的一切。
希望在以后的成长道路上，我能够不断努力，实现自己的理想，也能够更加珍惜身边的亲人和朋友。
我的早年生活读后感400字
我的早年生活读后感400字我的早年生活读后感在我读完《我的早年生活》一书后，我不禁沉思起自己的早年生活，回忆起那个无忧无虑的时光，不禁产生了很多感慨。
书中的主人公成长于一个小农村，在贫穷而又艰辛的环境中度过了他的童年。
他的父母是普通农民，为了家庭的生计，他们每天辛勤劳作，却只是勉强维持生活。
儿时的主人公没有电视、手机等现代科技产品的陪伴，而是通过帮助父母为生活添砖加瓦，和伙伴们玩耍度过每一个闲暇时光。
读到这里，我不禁想起了自己的童年。
虽然和书中的主人公比起来，我出生在一个相对富裕的家庭，但也同样没有太多的物质享受。
那个时候的社会还没有电子游戏的普及，我们只能通过玩耍、互动来寻找乐趣。
而那些纯真的时光，至今仍然留存在我的脑海里。
书中，“我”作为一个小女孩，与男孩们一同下地干活，种植庄稼，领略大自然的美妙。
她们不怕辛劳，不怕汗水，相互帮助，一起认真劳动，那种团队精神和对劳动的尊重印象深刻。
而我童年的记忆中，也有许多与伙伴们一同玩耍的时光，我们一起追逐，捉迷藏，或是玩纸牌，共同分享快乐。
这令我想起了当年一起追逐的场景，一起开怀大笑的日子。
我和书中的主人公虽然在时间和空间上是不同的，但是我感受到的情感却是那么相似。
无论是书中的农村还是我童年的小城镇，都蕴含着纯真、温暖的感觉。
我们都是无拘无束的，天真烂漫的，没有太多的烦恼和困扰。
那段岁月让我忘记了外界的喧嚣和压力，感受到了真正的自由和快乐。
读完这本书后，我对自己早年生活的回忆更加清晰了。
我体会到了那种与伙伴们一起玩耍、共同成长的情感，也看到了书中主人公对劳动的尊重和付出的辛勤，这让我更加珍惜我童年时光的美好。
诚然，现在的社会已经发生了翻天覆地的变化，科技的进步带来了很多便利和创新，但也与此同时，我们的生活变得越来越快节奏，人们的关注点也逐渐从内心转向了外在。
那种纯真、自由、温暖的童年时光似乎已经离我们越来越远了。
读完《我的早年生活》，我深深思考着如何保留那段美好的童年回忆，并将其融入自己的现实生活中。
我的早年生活
我的早年生活温斯顿•丘吉尔，政治家、画家、演说家、作家以及记者，1953年诺贝尔文学奖得主（获奖作品《第二次世界大战回忆录》），曾于1940－1945年及1951－1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。
据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一（十二万多）。
被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。
2002年，BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。
本文节选自《我的早年生活》。
《我的早年生活》是丘吉尔依靠自己的记忆，根据一往的记录并仔细核对了事实真相，讲述了他从婴儿、学童、军校学员成长为一名少尉军官、战地记者和年轻政治家的经历，书中还再现了丘吉尔各年龄阶段相应的观点和看法。
本文节选自丘吉尔(自传体)文章《我的早年生活》。
（自传）是传记的一种，以记叙自己的生平事迹为主。
一般用第一人称叙述法。
用简洁的语言概括文章的主要内容。
答：这是丘吉尔介绍自己青少年时期生活的一篇文章，包括两方面的内容：一、哈罗公学的求学经历。
二、收集玩具锡兵对自己生活志向的影响。
默读课文，梳理文章结构，说说丘吉尔写了自己早年生活的几件事？并感受作者在叙事中所流露出的不同情感和态度。
答：“我”与考试（第2段）：主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西，“我”苦恼而无奈，但坚持参加考试。
入学考试（第3段）、学习英语、（第5段）入伍考试（第6段）军事天分（第7、8段）查阅有关资料，特别是“第二次世界大战”时的历史大事记，谈谈丘吉尔。
答：丘吉尔相关资料，文武兼备人物。
文才：当过随军记录，荣获过诺贝尔文学奖，既是一个辩才无碍的演说家，和著作等身的作家，同时，他又是一个雄才大略的政治家。
武略：是战争中的传奇英雄，当过战俘，做过基层军官，出任过海军大臣、陆军大臣和海军大臣。
在英国最危难的时候，他又一跃成为英国的首相兼国防大臣。
我的早年生活1
三、 竞争的过程中,不一定要追求全部的 满分,能够最大限度发挥好自己能力 中最强的那一面,也可以脱颖而出.优 秀和落后是相对的,当我们面临选择 的时候,我们所能体现出自己最强的 一面,那你就是最优秀的.
▪ 下面我们来学习《我的早年生活》，看看 丘吉尔成功的因素是什么？
▪ 积累下列词语
▪ 尴尬 ▪ 独具慧眼 ▪ 停滞不前 ▪ 滚瓜烂熟
宽宏大量 蛛丝马迹 自相矛盾 整装待发
1、‘我确信我是一个萤火虫’,作者为什么把自 己比作萤火虫？ (萤火虫有什么特质 )
虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒.
2、文章写了我的早年生活当中的几件事 ？
我的早年生活
温斯顿 . 丘吉尔
作者简介
▪ 20世纪30年代，由于法西斯势力的崛起， 欧洲形势日益紧张，丘吉尔坚决反对英 法等国的绥靖政策，成为强硬派领袖。 他到处发表演说，揭露战争的危险。他 的演说滔滔雄辩，警句迭出，被公认为 出类拔萃的大演说家。1939年，第二次 世界大战爆发。1940年，他临危受命， 出任首相领导英国人民保卫英伦三岛， 并积极展开外交活动，与美苏结盟，形 成国际反法西斯统一战线，为反法西斯 战争的最后胜利做出重大贡献。
丘吉尔说他开始军旅生涯“完全是由于我收集 玩具锡兵的结果”，你怎么看？
▪ 他花了20分钟的时间来研究“部队”的阵容。最 后他问我想不想当个军人。我想统领一支部队一 定很光彩，所以我马上回答：“想。”现在，我 的话被当真了。“我想统领一支部队一定很光彩” 也是一种谦逊自嘲的说法，从文章和后面对丘吉 尔生平的补充介绍中可以看出，他自小便对军事 有浓厚的兴趣并在这方面表现出了天赋。
我的早年生活
• 与少年时代的丘吉尔相比，你和他 有什么相同和不同之处？和周围的 人相比，你有哪些独特的优势？ • 你将如何利用这些优势走向成功？
丘吉尔的幽默
有一次记者问及丘吉尔有关年老与死亡的问题时，丘吉尔 若无其事地吸一口雪茄，然后答道： ‚I leave when the pub closes。‛ 由动至静，由聚而散，生命的乐章便奏完了，这是离别的 时刻，但这种离别，是经历热闹与璀璨，是值得珍藏与怀念， 到了这个阶段，已不枉此生，已毫不足悔，离去是天演的公例， 生命的定理，因此我将丘吉尔这句话，翻译成： ‚酒吧关门时，我便离去!” 丘吉尔说这句话时，已患绝症，但他对死亡毫不畏惧，觉 得生与死，只是天演的公例，生命的定理，他的生命，充满光 芒与色彩，这种光芒与色彩，是他努力争取过的，他将人生看 作参加酒吧的盛宴，盛宴总要结束，酒吧总会关门，他只有等 待离去的时刻。 在离去的时刻，他仍不忘幽默一番，他勇敢、沉毅、超脱、 潇洒地幽生命一默。
丘吉尔这幅以兰 花为主题的油画《迷失》 起拍价高达75万英镑。
1948年，英国牛津大学举办的一个题为 ‚成功秘诀‛的讲座，特意请来了大名 鼎鼎的丘吉尔来为大学生们演讲。大学 生们听说丘吉尔要来大学演讲，发自内 心地想听听丘吉尔这位伟人对‚成功秘 诀‛的真知灼见。在大家的翘首期盼之 中，丘吉尔这位威震欧洲，身材魁梧的 首相，准时来到了演讲会场，然后迈着 军人的步伐走上了演讲。 随着丘吉尔登上演讲台，看到丘吉尔那魁伟的形象，台下 的大学生们情不自禁地响起了热烈的掌声，丘吉尔见之挥了挥 手，用手势制止了大家的掌声，说： ‚我的成功秘诀有三个： 第一是，决不放弃；第二是决不，第三是，决不、决不、决不 能放弃！‛演讲完后，丘吉尔就走下了讲台！ 丘吉尔的这次演 讲，在国外被称为是著名的一分钟演讲，也是众多外国政治家 中，最成功、最有影响力的一次演讲，虽然时间短暂，但在世 界演讲史上却堪称‚经典之作‛！
我的早年生活读后感
我的早年生活读后感《我的早年生活》是一本让人感动和思考的书。
这本书讲述了一个普通人的成长故事，他在生活中经历了许多艰难和困难，但最终通过自己的努力和坚持，实现了自己的梦想。
读完这本书，我深受启发，也有了很多感悟。
在这本书中，作者通过自己的亲身经历，向读者展现了生活的真实面貌。
他没有隐藏自己的挫折和失败，也没有掩饰自己的痛苦和迷茫。
相反，他毫无保留地将自己的经历和感受写了出来，让人感受到了他内心深处的坚强和勇气。
通过他的故事，我明白了生活中总会有困难和挑战，但只要我们不放弃，坚持努力，就一定能够战胜一切困难，实现自己的梦想。
在读这本书的过程中，我也深刻体会到了家庭的重要性。
作者在书中对自己的家庭充满了感恩和爱，他的父母始终支持着他，鼓励他，给予他无尽的关爱。
正是有了这份家庭的支持，作者才能够在困难中坚持下来，最终取得了成功。
这让我明白了家庭的温暖和力量，也让我更加珍惜自己的家庭，更加感恩父母对我的关爱和支持。
除此之外，这本书也让我对人生有了更深刻的思考。
作者在书中提到了很多人生的哲理和道理，他让我明白了人生的意义和价值。
他告诉我，人生不是一帆风顺的，但只要我们不放弃，就一定能够找到属于自己的幸福和成功。
同时，他也让我明白了人生中最重要的东西是什么，那就是健康、家庭和爱。
这些都是我们最应该珍惜的东西，也是我们追求幸福的根本。
通过阅读《我的早年生活》，我对自己的人生有了更深刻的认识，也对生活有了更深刻的理解。
我明白了人生中的挫折和困难都是暂时的，只要我们坚持努力，就一定能够战胜一切困难，实现自己的梦想。
同时，我也更加珍惜自己的家庭和爱，明白了人生中最重要的东西是什么。
这本书对我产生了深远的影响，让我对人生有了更深刻的认识，也让我更加珍惜眼前的一切。
我相信，只要我们坚持努力，就一定能够过上幸福美满的生活。
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我的早年生活
教学目标：整体感悟课文内容，重视阅读能力和效率
学会简要的讲述、复述；学会“敢于发表自己的意见”。
训练学生在阅读中充分阅读语言材料，整体把握作者的写作意图和作品的思想倾向。
清除文字障碍。
启发学生正确理解文章的主题。
教学重点：能够自主、集中精力地阅读。
老师要及时鼓励、赞赏学生的表现。
基本理解课文内容，迅速搜索重要信息。
字写得规范端正整洁，有一定速度，养成习惯。
人不能没有自信，不能因学习成绩差就放弃兴趣和教学难点：汉语水平不相等，默读速度不相同。
说出完整的、5句以上的话。
读准字音、正确书写、根据上下文理解词义。
教学设计
1、介绍作者。
2.默读课文，初步领悟文章的内容、情节
3、列出重点字、词。
（认识、理解、运用）
例外揭露宽宏大量独具慧眼蛛
丝马迹尴尬生涯辛辣着实整装
待发滚瓜烂熟
4、用自己的话说出文章的内容，故事的情节。
（结合研讨与练习一）
5、快速浏览课文，领悟主题思想，用自己的
话说出对课文的理解、感受；理清思路，找出反
映全文主要内容的中心句。
6、文中主考官、威尔登博士、父亲三个人在
对待作者的做法上有什么不同？
7、“个性的发展、兴趣的延伸”对人们的成
才有很重要的作用。
根据课文的内容及主题，结
合自己的实际，说说在学习中该怎么做？
8.议议——结合自身实际理解文章主旨
和少年时代的丘吉尔比一比：我和丘吉尔有
什么相同和不同之处？引领丘吉尔走向成功的因
素我具备哪些？和周围的人相比，我有没有自己
独特的优势？
9.研讨与练习二
板书设计：教后感：。