文件的查找与创建快捷方式
文件的查找与创建快捷方式课件2
• 1、按照日期查找 • 2、按照文件大小和类型查找。
• 通配符“*”和“？”用来代替文件名中的部分字符。“*” 可以代替一个或一个以上的字符，“？”只能代替一个字 符。如：要查找以b开头的.jpg文件，可以在查找的“名称” 框中输入“b*.jpg”;要查找以字母b开头的具有3个字母 的.jpg文件可以在“名称”框中输入“b??.jpg”
单击“搜索”按钮，系统就能够搜索目标文件，并且把查找 结果列出在窗口的右方。
6.1 按照名称查找
• 在使用 计算机时，经常会遇到找不到所需 要的文件或文件夹的情况，这时就需要使 用文件查找功能来帮助我们找到所需要的 文件或文件夹。
• 方法：“开始”|“查找/搜索” ，如图：
选择“查找/搜索”过后，屏幕上会 出现如图对话框：
• 只要我们在相关类型中输入文件名即可开始查找。文件名 可以是全名，也可以是部分名称加上通配符“*”或“？”。
小学四年级微机课教案
目录第一课文件的查找与创建快捷方式第二课从这里启航第三课给我们的文章加图画第四课让我们的文章更有艺术性——艺术字第五课有趣的自选图形第六课制作表格第七课制作统计图第八课用Word编一份小报第九课走进幻灯片世界第十课制作第一张幻灯片第十一课让文字和图片飞起来第十二课制作一组幻灯片第十三课在幻灯片里播放电影第十四课参观动物的家第十五课我的作品第一课文件的查找与创建快捷方式教学目标：1、通过学习，能学会文件的自动查找。
2、使学生了解快捷方式的含义，能够自己创建快捷方式，更改快捷方式的图标。
3、激发和增强学生使用计算机的兴趣。
教学重点：1、利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。
2、学会创建快捷方式。
教学难点：1、综合利用windows的查找功能搜索信息的能力。
教学准备：联想传奇电子教室、更换一些漂亮（有趣）的图标教学过程：一、导入：1、教师出示一副漂亮的图片（图片途径保密，文件名已知），激发学生的兴趣。
2、关闭图片，怎样才能找到刚才那副漂亮的图片。
3、由A数同学操作找图片。
4、反馈结果（找不到），今天我们就来学习怎样快速地查找文件。
二、文件的查找1、我们刚才已经知道了图片的文件名，那么我们就已经有了一个非常重要的线索了。
2、单击[开始]按钮，指向[查找]，选择[文件或文件夹]命令，就可以得到如左图的窗口。
(图1)3、在名称一项中输入图片的名称：东北虎。
在搜索一栏中选择范围为：（本地硬盘驱动器(C:,D:,E:)）. (图1见上)注意：点击“搜索”栏右边的下拉式按钮，就可以指定计算机查找的范围了。
4、单击[开始查找]按钮，电脑就会将查找的结果显示出来，找到了文件，双击就可以打开文件了。
知识点：如果你不知道文件的全名，输入一部分也能找到。
5、学生练习自己查找文件。
三、创建文件（程序）的快捷方式1、如果我下次还想找[东北虎]文件，就还需要去查找，那么有没有一种方便的方法呢？（建立快捷方式）2、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向该文件单击右键，弹出快捷菜单。
小学四年级信息技术教案
小学四年级信息技术教案小学四年级信息技术教案范文第1课文件的查找与创建快捷方式教学目标：第3课给我们的加图画教学目标：第6课制作表格教学目标：第10课制作第一张幻灯片教学目标：第12课制作一组幻灯片教学目标：第13课在幻灯片里播放电影教学目标：教学目标：1、学会整理自己的文件，能把自己的文件分类保存。
2、学会设置对象与文件之间的超级链接。
课时安排：1课时。
课前准备：1、学生作品：自己画的图片、Wrd文档、PwerPint演示文稿。
2、演示文稿范例。
教学重点：设置对象与文件之间的超级链接教学难点：整理文件教学建议：1、这节课的基本任务是用幻灯片来展示自己的.电脑作品，是学生展示自己的好机会，学生要在完成这个基本任务的过程中掌握两个知识点，一是整理自己的作品，将它们分门别类保存好；二是学会设置对象和其他文件之间的超级链接。
2、整理自己的作品，将它们分门别类保存在不同的文件夹里有一定的难度，因为文件结构比较抽象，学生理解起来比较困难。
而这又是比较重要的技能和习惯，因此要正确引导学生去尝试这件事情。
首先可以让学生看一看已经整理好了的作品，即在“我的作品”文件夹里有“幻灯片”、“图片”、“作文”三个子文件夹，然后让学生看一看自已的作品，都放在一个文件夹里，结果是比较杂乱，不容易查找。
然后引导学生先建立一个“我的作品”文件夹，然后在这个文件夹里建立“幻灯片”、“图片”、“作文”三个子文件夹，再分别把演示文稿剪切到“幻灯片”文件夹里，把自己画的图片剪切到“图片”文件夹里，把Wrd文档剪切到“作文”文件夹里。
更重要的是要引导学生养成经常整理文件的好习惯。
3、设置对象与其他文件之间的超级链接与上节课的内容基本相似，当选择了一个对象，选择“幻灯片切换”中的“动作设置”，选择“超级链接到”“其他文件”，再从文件列表中选择需要的文件。
小学音乐四年级幸福的手歌精选教案小学音乐四年级幸福的手歌精选教案一教学目标：1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》;2、能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。
文件的查找与创建快捷方式教学案例
《文件的查找与创建快捷方式》教学案例学生对本节课上所提出的创建快捷方式的操作，相对来说比较简单，教师只需在课堂上让会操作的学生稍加示范就能够了。
[教学设计]本课内容分三部，一是文件的查找，二是创建快捷方式，三是更改“快捷方式”图标，这三点都是本课的教学目标，其中第二部分学会创建快捷方式，学习内容是：【例】在桌面上创建“Winword.exe”的快捷方式，也是本课的重点。
在教学中，重视体现学生在教学活动中的主体地位，给学生充分的时间和空间实行自主探索，并交流探索成果。
通过小组合作学习，展开竞赛活动，体会合作与竞争的快乐，让学生在课堂评价以及整个活动过程中体验成功。
在本课教学过程中，注重小组合作的学习方法，用竞赛的方式推动和激励小组成员的互帮互助，让先完成任务的学生协助操作有困难的学生。
上课时，我设计了一个以小组为单位的竞赛活动，给学生10分钟自主探究，最后给5分钟实行小组内的讨论。
以下片断是在讨论结束后在课堂上出现的。
[案例描述]师：时间已经差不多了，请各位同学回到自己的座位上。
生：（学生回到座位。
）师：刚才无论是在自己探索还是在小组讨论上，我看到很多同学都很投入。
那么接下来的时间，就是考察我们每个小组的成果的时候了。
你们准备好了吗？生：准备好了。
师：好！我再强调一下我们的考察方式。
我将按照顺序，从A组到E组，E组结束后，如果还有其他方法的，我们再从A组开始。
好，下面先请我们A组推荐一位同学。
生：（A组代表）单击开始菜单，指向程序，指向word，拖动到桌面上就能够了。
师：（心中想，这仅仅把菜单中的快捷方式拖到了桌面上，仅仅快捷方式的移动。
）这是我们A组代表的方法，你们觉得怎么样？生：（其他组的学生）他用的这种方法不对，这样在开始菜单里就没有了。
师：（故意装作不知）真的吗？请你来给我们检查一下。
生：（学生示范）师：果然，原来在菜单里的那个word快捷方式没有了。
它到哪里去了呢？生：被A组的同学移到桌面上了。
第1课文件的查找与创建快捷方式
2017-2018学年度第一学期四年级信息技术教学设计(含教法、学法指导）（可附页）2、单击[开始]按钮，指向[查找]，选择[文件或文件夹]命令，就可以得到如左图的窗口。
(图1)3、在名称一项中输入图片的名称：东北虎。
在搜索一栏中选择范围为：（本地硬盘驱动器(C:,D:,E:)）. (图1见上)注意：点击“搜索”栏右边的下拉式按钮，就可以指定计算机查找的范围了。
4、单击[开始查找]按钮，电脑就会将查找的结果显示出来，找到了文件，双击就可以打开文件了。
知识点：如果你不知道文件的全名，输入一部分也能找到。
5、学生练习自己查找文件。
三、创建文件（程序）的快捷方式1、如果我下次还想找[东北虎]文件，就还需要去查找，那么有没有一种方便的方法呢？（建立快捷方式）2、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向该文件单击右键，弹出快捷菜单。
3、单击[创快捷方式（s）].4、将快捷方式的图标剪切、复制至桌面，或有时出现左图的对话框。
（图2）选择[是]。
（图2）5、学生练习将一个文件或程序在桌面上建立快捷方式。
四、更改“快捷方式”图标1、如果你对建立的快捷方式图标不满意，也可以更改！2、鼠标右键单击快捷方式图标，在弹出的菜单中选择[属性]，在对话框中选择[快捷方式]选项卡。
3、单击[更改图标]按钮。
4、找到自己喜欢的图标，按[确定]按钮就完成了，也可以按[浏览]按钮，去找另外的图标。
5、选择1——2个快捷方式的图标，更改它们的图标。
（A、B同学各操作一次）五、练一练：1、将同桌的文件藏起来，让他自己找出来。
《文件的查找与创建快捷方式》教案设计
《文件的查找与创建快捷方式》教案设计一、教学目标1. 让学生了解文件的基本概念，掌握文件的组织结构和存储方式。
2. 培养学生熟练使用文件浏览器进行文件查找的能力。
3. 引导学生学会创建文件夹和文件的快捷方式，提高工作效率。
二、教学内容1. 文件的概念及组织结构2. 文件浏览器的使用方法3. 文件查找技巧4. 创建文件夹和文件的快捷方式三、教学重点与难点1. 教学重点：文件的概念、文件浏览器的使用、文件查找技巧、创建快捷方式的方法。
2. 教学难点：文件查找技巧、创建快捷方式的具体操作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解文件的概念、组织结构和存储方式，传授文件查找技巧。
2. 演示法：演示如何使用文件浏览器查找文件，创建文件夹和文件的快捷方式。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
五、教学准备1. 电脑若干台，每台电脑安装有操作系统。
2. 投影仪或白板，用于展示操作过程。
3. 教学PPT或教案。
教案一、导入（5分钟）1. 讲解文件的概念，引导学生了解文件的重要性。
2. 介绍文件的组织结构和存储方式，让学生对文件有基本的认识。
二、文件浏览器的使用（10分钟）1. 讲解如何打开文件浏览器。
2. 演示如何浏览文件，查找所需的文件或文件夹。
3. 引导学生动手操作，熟悉文件浏览器的使用。
三、文件查找技巧（10分钟）1. 讲解文件查找的基本方法，如按文件类型、时间等进行筛选。
2. 演示如何使用高级搜索功能，快速定位文件。
3. 引导学生进行实践操作，掌握文件查找技巧。
四、创建文件夹和文件的快捷方式（10分钟）1. 讲解如何创建文件夹，以及文件夹的作用。
2. 演示如何创建文件的快捷方式，以及快捷方式的作用。
3. 引导学生动手操作，创建自己的文件夹和快捷方式。
五、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课所学内容，让学生明确文件查找与创建快捷方式的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多练习使用文件浏览器和快捷方式，提高工作效率。
《文件的查找与创建快捷方式》教案设计
《文件的查找与创建快捷方式》教案设计一、教学目标1. 让学生了解文件在计算机中的存储方式，掌握如何在不同位置查找文件。
2. 培养学生快速创建文件和文件夹快捷方式的方法，提高工作效率。
3. 培养学生掌握文件属性设置和权限管理的技巧，确保数据安全。
二、教学内容1. 文件存储位置及查找方法2. 创建文件和文件夹快捷方式3. 文件属性设置与权限管理三、教学重点与难点1. 教学重点：文件存储位置、查找方法、创建快捷方式、文件属性设置与权限管理。
2. 教学难点：创建快捷方式、文件属性设置与权限管理。
四、教学方法1. 采用案例教学法，以实际操作演示为主，让学生跟随步骤进行练习。
2. 采用分组讨论法，让学生在小组内交流学习心得，共同解决问题。
3. 采用问答法，教师提问，学生回答，激发学生思考，巩固知识。
五、教学过程1. 引入话题：讲解文件在计算机中的存储位置及查找方法。
2. 演示操作：展示如何创建文件和文件夹快捷方式。
3. 练习环节：学生跟随教师操作步骤，自行创建快捷方式。
4. 小组讨论：学生分组讨论创建快捷方式的心得，交流解决问题。
5. 问答环节：教师提问，学生回答，巩固知识。
6. 拓展延伸：讲解文件属性设置与权限管理的技巧。
7. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点。
8. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对文件查找与创建快捷方式的理解和掌握程度。
2. 操作练习：检查学生是否能独立完成文件查找和创建快捷方式的操作。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和问题解决能力。
七、教学反思1. 教师根据课堂教学效果，反思教学方法是否适合学生，是否需要调整。
2. 思考如何改进教学内容，使其更易于学生理解和掌握。
3. 探讨如何加强学生的实践操作能力，提高他们的学习兴趣。
八、教学资源1. 教学PPT：提供清晰的图文并茂的演示，帮助学生理解文件查找与创建快捷方式的过程。
《文件的查找与创建快捷方式》教案设计
《文件的查找与创建快捷方式》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解文件在计算机中的存储方式，掌握文件路径的概念。
2. 学会使用“资源管理器”进行文件的查找和创建快捷方式。
二、教学内容：1. 文件与文件夹的概念及关系。
2. 文件路径的表示方法。
3. “资源管理器”的基本操作。
4. 文件查找的方法。
5. 创建快捷方式的步骤。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：文件路径的表示方法，使用“资源管理器”查找文件，创建快捷方式。
2. 教学难点：文件路径的表示方法，创建快捷方式。
四、教学方法与手段：1. 采用讲授法、演示法、实践法、分组讨论法相结合。
2. 使用多媒体教学，以PPT、计算机操作系统为教学辅助工具。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过讲解文件与文件夹的概念及关系，引发学生对文件管理的兴趣。
2. 讲解文件路径：介绍文件路径的表示方法，让学生理解文件在计算机中的位置。
3. 演示“资源管理器”操作：展示如何打开“资源管理器”，查找文件，并创建快捷方式。
4. 实践操作：学生分组进行实践，教师巡回指导，确保每位学生都能掌握查找文件和创建快捷方式的方法。
六、教学评估：1. 课堂练习：在学习过程中，安排适当的练习题，让学生巩固所学知识。
2. 小组讨论：通过小组讨论，检查学生对文件管理的理解和操作能力。
3. 课后作业：布置与本节课内容相关的作业，要求学生在课后完成。
七、教学反馈与调整：1. 根据学生在课堂练习和课后作业中的表现，了解他们的学习情况。
2. 针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导。
3. 及时调整教学方法，提高教学效果。
八、教学延伸与拓展：1. 讲解其他文件管理工具的使用，如Total Commander、Finder等。
2. 介绍文件压缩与解压缩的方法，提高文件存储效率。
3. 引导学生探索更多操作系统自带的文件管理技巧，提高计算机使用水平。
九、教学资源：1. PPT课件：制作精美的PPT课件，辅助讲解和展示教学内容。
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文件的查找与创建快捷方式
教学目标：
1、学会文件的自动查找。
2、能够创建快捷方式。
3、能够更改快捷方式的图标。
教学重点：
1、利用Windows的查找功能搜索文件。
2、学会创建快捷方式。
教学难点：
综合利用Windows的查找功能搜索信息的能力。
教学时间：1课时。
教学准备：
安装一些漂亮的图标。
教学建议：
这是一堂操作系统内容的课时，内容相对来说比较枯燥，
文件查找：文件的查找界面比较简单，只是由两部分组成。
但在使用上还是有很多的技巧。
在输入需查找的文件名时，可以通过两个例子（一个把文件输全，一个输入文件名的其中几个）让学生明白，有时查找一个文件，如果文件名记的不全照样可以把文件找到。
搜索的路径选择学生比较容易遗忘，教师可以设置一两陷井，如：在D盘的文件让学生在C盘找。
创建快捷方式：引入创建快捷方式可以通过比赛来实现。
如：让几个学生用不同的方法执行一个命令（例如执行Word，1、可以用从开始按钮进入执行2、查找到Word，双击执行3、一步一步找到Word并执行4、双击桌面的Word 快捷图标……）由学生来评说喜欢哪一种方法并说一说原因。
这样即可以引入快捷方式的创建又可以让学生明白快捷方式的作用。
快捷方式的创建有很多方法：教材讲述的先用查找软件找到需要创建的文件再用快捷菜单来创建快捷方式。
这种方法简单实用，教师也可以根据自己的教学特点及学生水平选择其它的创建方法。
更改“快捷方式”图标：这个内容比较有趣，学生的学习兴趣较浓。
更改的图标也可让学生试着找到那些漂亮的图标。