图形算式. - 360文档中心

一年级奥数简单推理-图形算式

图形算式姓名（）一、每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗？— 6 = 15 =12 —= 8 =+ 12 = 35 =25 —= 11 =二、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？？(1) △一7=５o+△=１7 (2)☆+☆=12 ☆一△=6△=( )o=( )☆=( ) △=( )（3 ）△一4=11 o+△=１6 (4)☆+☆=24 ☆一△=6 △=( )o=( )☆=( ) △=( )（5）5+o=12△+o=10( 6 ) o 一☆=512一☆=8o=( )△=( )o =( )☆=( )( 7 )5+o=12△+o=10( 8 ) o 一☆=512一☆=8o=( )△=( )o =( )☆=( )（9 ）△+△=18△=( ) （10）口+口+△+△=14 ☆+ o =13o =( )△+△+口=10△+ o=15☆=( )△=( ) 口=( )三、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？（1 ）△＋□=9 ○-△=1△＋△＋△＝9△=（）□=（）○=（）（2 ）△+ ○= 12 ○+ ☆= 8 △+ ○+ ☆= 21△=( ) ○= ( ) ☆=( )（3 ）你+ 我= 7 你+ 他= 18 你+ 我+ 他= 24 你= （）我= （）他= （）（4 ）○+□=10，□+△=12，○+□+△=15。

○=（），□=（），△=（）。

（5 ）△+○=9 △+△+○+○+○=25△=（）○=（）四、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？（1）△＋△＋△＋△＝28 △＝（）△＋△＋□＝20 □＝（）（2）○＋○＋○＝6 ○＝（）△＋△＋△＝12 △＝（）（3）△－○＝1 △＝（）△＋△－○＝9 ○＝（）△＋○－□＝10 □＝（）二、下图中每种水果各代表一个数，算一算，它们各代表几?＋= 7＋= 10＋= 9=（）=（）=（）已知：☆+☆+☆=6，△+△+△+△=20，则△－☆=()已知：△＋○＝14△－○＝2 则△＝( ) ○＝( )已知：▲＝●＋●＋●，▲＋●＝12，则●＝（），▲＝（）已知：△+ ○= 5 ○+ ☆= 9 △+ ○+ ☆= 13△=( ) ○= ( ) ☆=( )七、张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。

三年级图形算式思维训练教案

三年级图形算式思维训练教案教案标题：三年级图形算式思维训练教案教学目标：1. 培养学生的图形认知能力，能够准确辨认和描述不同形状的图形。

2. 培养学生的算式思维能力，能够将图形与数学算式相联系，进行简单的计算。

3. 提高学生的逻辑思维和问题解决能力，能够运用图形算式解决实际问题。

教学准备：1. 教师准备不同形状的图形卡片，如正方形、长方形、三角形、圆形等。

2. 教师准备白板、彩色粉笔或白板笔。

3. 学生准备纸和铅笔。

教学步骤：引入活动：1. 教师出示不同形状的图形卡片，让学生观察并描述每个图形的特点。

2. 引导学生思考，图形与数学算式之间可能存在的联系。

探究活动：1. 教师出示一个图形，如正方形，并在白板上写下相应的算式，如4 + 4 = 8。

2. 学生观察图形和算式，思考它们之间的关系，并回答教师的问题，如这个算式和图形有什么联系？你能用其他算式表示这个图形吗？3. 学生尝试用不同的算式表示同一个图形，并与同学分享自己的答案。

拓展活动：1. 教师出示多个图形卡片，并在白板上列出相应的算式。

2. 学生根据图形和算式，完成相应的计算，并将结果写在纸上。

3. 学生相互交换纸张，检查对方的计算是否正确，并给予反馈。

巩固活动：1. 教师出示一些实际问题，如“小明有4个正方形图形，小红有3个长方形图形，他们一共有多少个图形？”2. 学生根据问题中的图形和数量，编写相应的算式，并计算出结果。

3. 学生将自己的答案与同学分享，并讨论不同的解题方法和答案是否相同。

总结活动：1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结图形与算式之间的关系。

2. 学生进行小结，并回答教师提出的问题，如你觉得图形算式思维训练对你有什么帮助？你还有什么疑问或困惑？教学延伸：1. 学生可以在课后继续进行图形算式思维训练，如通过游戏或练习册等形式。

2. 教师可以设计更复杂的图形算式问题，以提高学生的思维能力和解决问题的能力。

教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与程度和表现，及时给予肯定和指导。

一年级奥数等量替代图形算式

一年级奥数等量替代图形算式
介绍
本文档旨在介绍一年级奥数中的等量替代图形算式。

等量替代图形算式的概念
等量替代图形算式是一种数学推理和逻辑思维的训练方法。

它通过将给定的图形中的一部分进行改变或替代，使得两个图形在某个特定的规律或属性上保持等量，从而达到简化问题、找出规律的目的。

算式示例
以下是一些一年级奥数中常见的等量替代图形算式示例：
1. 图形A中有三个方块，图形B中有一个方块和两个圆圈。

请问符合等量替代关系的C图形中有什么？
2. 图形X中有两个三角形，图形Y中有一个三角形和两个正方形。

请问符合等量替代关系的Z图形中有什么？
解题思路
使用等量替代图形算式时，可以采取以下解题思路：
1. 观察给定的图形，分析图形中的元素、形状、数量等特征。

2. 找出图形之间的规律和变化模式，尝试寻找能够保持等量替
代关系的元素或形状。

3. 根据找到的规律，推理出符合等量替代关系的图形。

总结
等量替代图形算式是一种培养数学推理和逻辑思维能力的方法。

通过观察和分析，可以发现图形之间的规律，从而解决复杂的问题。

一年级奥数中的等量替代图形算式可以帮助学生培养直觉、观察和
推理的能力，为他们的数学研究打下坚实的基础。

参考资料。

小学二年级奥数：图形算式

休息一下
快乐学习
P art 3 还记得我们刚才学的什么吗
1 、如果☉＋☉＋☉＋☉＝16 ，☉＋▣＝12 ，那么▣÷☉、▣－☉、 ▣×☉分别等于多少？ 2 、□＋▣＋□＋▣＋▣＋▣＋▣＝36 ，▣＋□＝15 ，□＝？▣= ？ 3 、已知□＋□＋□＋□＝32 ，□＋▣＝40. 求▣－□，▣÷□分别等于多少？
●＋█＝16
★＋●＝15 那么★、●和█分别代表多少
第果园里有苹果、梨和二桃子若干筐。其中苹题果和梨一共有18 筐，梨和桃子一共有20 筐，苹果和桃子一共有22 筐，苹果、梨和桃子分别有多少筐？
谢谢观看
回想一下我们都学到什么了？
好好学习天天向上
4 、☉＋☉＋☉＋☉＋☉＋☉＝30 ，☆＋☆＋☆＋☉＝17. ☆×☉＝％，
猜一猜☉、☆、％分别代表几？
P art 4 ▣＋▣＋□＝15， □＋□＋▣＝12
▣＋□＝9 求□＝？ ▣＝？ ▣＋▣＋▣＋□＋□＋□＝27
▣＝6
□＝3
P art 4
举一反三
第一题
■＋●＋■＋■＋■ ＝28 ●＋●＋●＋●＋■ ＝22 ■＝？ ●＝？
第 A ＋A ＋A ＋B ＝25 二题 A ＋B ＋B ＋B ＝19
A ×B ＝C
请你猜想一下C 代表多少？
P art 5 ▣＋▣＝？○= ？
▣＋▣＋□＋□＋○＋○＝16 ▣＋□＋○＝8 ▣＝1 □＝3 ○＝4
P art 5
举一反三
第一题
已知★＋█＝13 ，
图
小
形
学二年
算
级奥数
式
P art 1
●＋●＋●＋●＝8 ★＋★＋★＋★＋★＋★＝24 求●×★＝？ ●×4 ＝8 ★×6 ＝24 ●＝2 ★＝4

一年级奥数简单推理,图形算式

图形算式姓名（）一、每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗？— 6 = 15 =12 —= 8 =+ 12 = 35 =25 —= 11 =二、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？？(1) △一7=５o+△=１7 (2)☆+☆=12 ☆一△=6△=( )o=( )☆=( ) △=( )（3 ）△一4=11 o+△=１6 (4)☆+☆=24 ☆一△=6 △=( )o=( )☆=( ) △=( )（5）5+o=12△+o=10( 6 ) o 一☆=512一☆=8o=( )△=( )o =( )☆=( )( 7 )5+o=12△+o=10( 8 ) o 一☆=512一☆=8o=( )△=( )o =( )☆=( )（9 ）△+△=18△=( ) （10）口+口+△+△=14 ☆+ o =13o =( )△+△+口=10△+ o=15☆=( )△=( ) 口=( )三、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？（1 ）△＋□=9 ○-△=1△＋△＋△＝9△=（）□=（）○=（）（2 ）△+ ○= 12 ○+ ☆= 8 △+ ○+ ☆= 21△=( ) ○= ( ) ☆=( )（3 ）你+ 我= 7 你+ 他= 18 你+ 我+ 他= 24 你= （）我= （）他= （）（4 ）○+□=10，□+△=12，○+□+△=15。

○=（），□=（），△=（）。

（5 ）△+○=9 △+△+○+○+○=25△=（）○=（）四、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？（1）△＋△＋△＋△＝28 △＝（）△＋△＋□＝20 □＝（）（2）○＋○＋○＝6 ○＝（）△＋△＋△＝12 △＝（）（3）△－○＝1 △＝（）△＋△－○＝9 ○＝（）△＋○－□＝10 □＝（）二、下图中每种水果各代表一个数，算一算，它们各代表几?＋= 7＋= 10＋= 9=（）=（）=（）已知：☆+☆+☆=6，△+△+△+△=20，则△－☆=()已知：△＋○＝14△－○＝2 则△＝( ) ○＝( )已知：▲＝●＋●＋●，▲＋●＝12，则●＝（），▲＝（）已知：△+ ○= 5 ○+ ☆= 9 △+ ○+ ☆= 13△=( ) ○= ( ) ☆=( )七、张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。

《一年级图形算式》PPT课件

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每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？
△+○=5 △+△+○+○+○ =13 △=（ 2 ），○=（ 3 ）
△+△+△+△=12， △+△+□=8 △=（ 3 ）， □ =（ 4 ）
△+ △+△ =15 ○ +○+○ =18 △=（ 5 ），○=（ 6 ）
△ + ○ =14 △+△ + ○ =16 △+○-□=10
☆+☆=16，☆-△=6 △=（ 2 ）， ☆ =（ 8 ）
5+○=12，○+△=10 △=（ 3 ），○=（7）
○-☆=5，12-☆=8 ○ =（ 12 ）， ☆ =（ 4 ）
.
2
每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？
5+○=12，△+○=10
○-☆=5，12-☆=8
△=（ 3 ），○=（ 7 ） ○ =（ 9 ）， ☆ =（ 4 ）
每种水果都表示一个数,你能知道这个数是几吗?
- 6=14
12 -
=8
= 20 =4
+10=22
17-
=8
= 12 =9
.
1
每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？
△-7=5，○+△=17
☆+☆=12，☆-△=6
△=（ 12 ），○=（ 5 ） △=（ 0 ）， ☆ =（ 6 ）
△-4=11，○+△=16 △=（ 15 ），○=（ 1 ）
△+△=18 ○+☆=13 △+○=15
△=（ 9 ） ○=（ 6 ）

一年级图形算式

一年级图形算式
4
每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？
○+□=10
△=（ 5 ）
□+△=12
○=（ 3 ）
○+□+△=15 □=（ 7 ）
△+○=11
△=（ 7 ）
○+☆=13
○=（ 4 ）
△+ ○+☆ =20 ☆ =（9 ）
一年级图形算式
5
每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？
1号碗里是（鸽蛋） 2号碗里是（鹅蛋） 3号碗里是（鸡蛋）
一年级图形算式
12
四杯盐水一样咸，请你把放进盐量按从多到少排列一下。
1
2
3
4
（ 2 ）＞（ 3 ）＞（ 1 ）＞（ 4 ）
一年级图形算式
13
4 答：1个苹果的重量等于（
）个橘子的重量.
一年级图形算式
14Leabharlann 谢谢观赏一年级图形算式
6
每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？
+
=5
=（ 2 ）
+
=10
=（ 3 ）
+
=9
=（ 7 ）
一年级图形算式
7
四种球，谁重谁轻?
_______ ＞ _______ ＞ _______ ＞ _______
一年级图形算式
8
小狗、小猴、小熊、小猫在玩翘翘板，你能把最重的动物圈出来吗？
最重
一年级图形算式
9
请比较A、B、C三条线的长短。 A B
C
____B___ ＞ ____C___ ＞ ____A___
一年级图形算式

小学数学一年级上册看图列算式练习题

下基础。
教师指导：在练习过程中，教师应给予学生适当的指导和鼓励，帮助学生克服困难，增强自信心。
添加标题
图形表示减法的意义：用图形直观地展示减法的实际意义，例如用苹果或小球等实物来代表数字，通过移除部分来表示减法的操作。
添加标题
理解减法的概念：通过图形的变化来帮助学生理解减法的概念，例如用图形表示总数和部分数的关系，然后通过移除部分数来展示减法的计算过程。
练习题目的选取：针对一年级学生的认知水平，选取适合的看图列加减混合算式练习题目。
练习方法的多样性：采用多种形式的练习，如填空、选择、判断等，以提高学生的思维灵活性和解题能力。
注重实际应用：练习中应注重与实际生活的联系，引导学生理解数学在生活中的运用，提高其解决实际问题的能力。
及时反馈与纠正：在练习过程中，教师应及时给予学生反馈和指导，帮助学生纠正错误，促进其数学能力的提高。
减法算式的含义：从一个数量中减去另一个数量的过程，表示数量的减少。
减法算式的写法：在算式中，被减数、减数和差都要写清楚，并保持整齐的格式。
看图列减法算式的方法：根据图片信息，确定被减数和减数，然后写出相应的减法算式。
减法算式的读法：按照算式的顺序，将被减数、减数和差依次读出即可。
含义：加减混合运算是指在一个算式中既有加法也有减法的运算，是数学中基本的四则运算之一。
写法：在写加减混合算式时，需要按照题目给出的顺序依次进行加法和减法运算，并把结果写在算式的最后。算式中的加减号和数字都需要书写规范。
练习方法：可以通过大量的练习来提高加减混合运算的准确性和速度，例如看图列算式练习题等。
添加标题
掌握减法算式的格式：在看图列减法算式的练习中，需要指导学生正确地写出减法算式的格式，包括被减数、减号和减数三个部分，以及等于号和差四个部分。