最新小学健康教育工作计划与总结.
小学健康教育实施工作总结6篇
小学健康教育实施工作总结6篇第1篇示例：小学健康教育实施工作总结随着社会的发展和人们生活水平的提高，小学生健康问题逐渐受到人们的重视。
健康教育是小学教育中一个重要的课题，通过对小学生进行全面、系统的健康教育，可以帮助他们养成良好的生活习惯，提高身体素质，预防疾病，保障健康成长。
为了更好地开展小学健康教育工作，我校在过去一段时间里进行了一系列的工作措施和实施方案。
现对我校小学健康教育实施工作进行总结如下：一、制定健康教育计划在开展小学健康教育工作之初，我们制定了详细的健康教育计划，包括健康教育目标、内容和方法等方面的规划。
我们将健康教育纳入到学生的日常课程之中，通过开设专门的健康教育课，组织健康主题班会，举办健康讲座等形式，让学生在学习过程中能够全面了解健康知识，养成良好的生活习惯。
二、加强师资培训为了提高教师的健康教育水平，我们组织了一系列的师资培训活动。
邀请专业的健康教育专家进行培训讲座，分享最新的健康知识和教育方法，引导教师更加科学有效地开展健康教育工作。
我们还建立了健康教育师资库，定期进行教师考核评估，确保每位教师都具备扎实的专业知识和教学能力。
三、建立健康教育榜样在学校里，我们建立了一支由优秀学生和教师组成的健康教育榜样队伍。
他们不仅在学习和生活中养成了良好的健康习惯，还积极参与到学校健康教育工作中。
通过他们的示范和引领，更多的学生和教师受到了影响，逐渐意识到健康的重要性，积极参与到健康教育活动中来。
四、开展健康教育主题活动为了丰富健康教育内容，我们还组织了一系列的健康教育主题活动。
如举办健康知识竞赛、开展校园环境整治、组织体育运动会等等。
这些活动不仅增强了学生对健康知识的了解，还培养了他们的团队合作意识和运动能力，提高了全校师生的健康意识和生活质量。
通过以上几方面的努力，我校小学健康教育工作取得了显著的成效。
学生的健康意识得到了提高，生活习惯更加规律，身体素质显著提升。
在未来的工作中，我们将继续深化健康教育工作，创新方法手段，不断优化教育资源，为学生的健康成长提供更好的保障。
小学心理健康教育工作总结范文（三篇）
小学心理健康教育工作总结范文心理健康教育是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的全面发展和健康成长具有重要意义。
在过去的一年里，我作为小学的心理辅导员，积极参与和推动学校的心理健康教育工作，取得了一些成绩和经验，也发现了一些问题和不足。
在此总结一下我在小学心理健康教育工作中的经验和不足，希望能够对今后的工作有所借鉴和提升。
一、工作总结1.建立健全心理健康教育体系。
在过去的一年里，我和学校的其他心理辅导员共同建立了小学心理健康教育体系，包括心理健康课程、辅导活动、家长讲座等多个方面。
通过这一体系，我们能够对学生进行系统的心理教育和辅导，帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养积极健康的心理状态。
2.开展多样化的心理健康教育活动。
我们在过去一年中，开展了多样化的心理健康教育活动，包括心理健康主题班会、心理健康讲座、心理测试与评估等。
这些活动不仅加深了学生对心理健康的认识，还为他们提供了解决心理问题的途径和方法。
3.与家长的积极沟通与合作。
在小学生心理健康教育中，家长的支持和参与是非常重要的。
我积极与家长进行沟通，通知他们有关心理健康教育的信息，并邀请他们参加相关活动和讲座。
通过与家长的合作，我们能够更好地帮助学生解决心理问题，达到更好的教育效果。
4.及时应对学生心理问题。
小学生正处于身心发展的关键时期，容易出现各种心理问题。
在我过去的工作中，我发现了一些学生存在的心理问题，并及时采取了相应的措施来帮助他们。
我积极与学生沟通，了解他们的问题和困惑，并针对性地开展相应的心理辅导。
二、存在的问题与不足1.师资力量不足。
在过去的一年里，我发现学校的心理健康教育师资力量有限。
由于师资力量不足，我在开展心理健康教育工作时经常感到疲惫和无力。
希望学校能够加强对心理健康教育师资的培养和辅导，提升心理健康教育的质量和水平。
2.家长参与度不高。
在过去的一年里，我发现家长参与心理健康教育的情况并不理想。
尽管我们积极与家长沟通和合作，但家长参与的意愿和程度都比较低。
2023小学健康教育工作计划(5篇)
2023小学健康教育工作计划一、指导思想紧紧围绕实施《学校卫生工作条例》等卫生工作法规，坚持预防为主，学习、宣传卫生保健防病知识，促进学生健康行为和身体素质。
定期监测学生的健康状况，加强对传染病、常见病的预防和治疗，使学生养成良好的卫生习惯。
二、工作目标1、加强学校的卫生常规工作，加强学生健康教育，开展食品卫生、健康教育专题讲座。
2、开展红十字教育活动，培养学生人道、博爱、奉献精神，提高学生健康素养。
3、继续落实好六病防治工作，增强学生体质。
4、定期做好宣传卫生培训工作。
三、具体措施：（一）加强健康教育1、按照《学校卫生工作条例》检查评估细则要求，做好各项卫生工作。
2、制定有关制度（传染病防治、食品卫生制度、控制吸烟制度、防止意外伤害制度等）。
3、依据中小学《健康教育指导纲要》，健康教育课做到有教师、有课本、有课时、有评价，确保学生健康知识合格率达____%以上。
4、利用宣传栏、家长会、主题队会、广播、卫生小报等多种形式向学生和家长宣传不同内容的卫生健康知识，尤其是做好防传染病宣传、控烟宣传及预防艾滋病教育。
5、重视学生心理、生理健康教育，利用讲座、录像、挂图等形式，使内容丰富多彩，通俗易懂。
6、培养学生良好的卫生习惯和卫生行为，提高卫生保健意识和防病能力，做好疾病控制工作，做到防患于未然。
做好对六病等常见病的防治工作，争取各项指标有所下降。
7、加强学校公共卫生管理工作。
（二）做好学校卫生监督工作1、按《学校卫生档案》要求，做好学生病假统计工作。
2、做好教学卫生管理与监督，逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。
3、认真监督学校饮水卫生工作，杜绝食品卫生事故发生。
（三）开展学生常见病防治1、继续开展防近工作，及时掌握学生视力动态，对近视新发病率及假性近视及时督促矫正，随堂纠正学生读写姿势（一尺一寸一拳），不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间。
2、提高眼保健操质量，任课教师要每天检查学生眼保健操情况，对穴位按压不准确的及时予以纠正。
小学健康教育工作总结（通用8篇）
小学健康教育工作总结（通用8篇）小学健康教育工作总结（通用8篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，为此要做好工作总结。
在写之前，可以先参考范文，以下是小编为大家整理的小学健康教育工作总结（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学健康教育工作总结1健康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素质的根本措施。
一年来，在上级教育及卫生部门领导下，学校严格按照相关文件精神结合《学校卫生工作条例》和《学校健康教育工作考核方案》的要求，在全体师生中持续深入开展健康教育工作，取得了良好的工作效果。
一、健全机构、完善制度、明确责任，健康教育工作有章可循。
1.学校一直十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓。
为此，学校成立了以校长为组长的健康教育工作领导小组。
确定健康教育的目标，调整和掌握学校健康教育内容，组织教师认真学习《学校卫生工作条例》、《学校健康教育评价方案》等有关健康教育及卫生工作的政策法规，使我校健康教育工作逐步具体化、规范化、科学化。
2.先后制定和完善了《健康教育实施方案》、《学校健康教育工作考核方案》、《卫生检查评比制度》、《教室卫生制度》、《传染病及重大疫情应急预案》、《校园安全工作制度》、《体育卫生工作制度》、《防治传染病监测预警制度》及《健康教育教师工作职责》等制度和职责，学校健康教育的管理体系渐趋完善，责任更加明确，确保学校健康教育工作规范、有序地开展。
二、开齐课程、开足课时、利用资源，健康教育活动丰富多彩。
1.加大投资力度，加强校园建设。
学校多方努力，积极筹集资金，加大了校园建设力度。
种草种树，进行墙壁的亮化、环境的美化、绿化和净化工程，校园环境大大改善。
通过努力，我校的校园环境发生了质的变化，一个花园式的校园已现雏形。
2024中小学健康教育工作总结5篇
2024中小学健康教育工作总结5篇工作总结是我们持续改进和提升的重要途径，工作总结是对自己工作的一种总结和总结，对工作的价值和意义有更深的认识，以下是作者精心为您推荐的2024中小学健康教育工作总结5篇，供大家参考。
2024中小学健康教育工作总结篇1社会不断发展，学生要经受住来自各方面的不良影响，有赖学校、家庭、社会的正确引导和教育。
其中学校和家庭的教育起主导的作用，这个学期马上就接近尾声了，在我们这个学期的心理健康教育工作中，我们取得了很多的成绩，因为我们不断探索、创新，切实提高成效，也取得了一定成绩。
一、关注校园心理安全，首先抓好教师的心理健康。
学校充分认识到心理健康教育应以了解学生为基础，以创设和谐气氛与良好关系为前提，教师以自身健康的心理去影响学生，本身就是一种最有说服力的心理健康教育。
因此学校营造了一种民主的、平等的、和谐的、安全的、充满人文关怀的、具有浓郁人情味的工作氛围和心理环境，真正减轻教师的心理压力和精神负担。
另外，还特意请了专家到校为我们开展了名为“做一位受学生欢迎的老师”的讲座，让我受益匪浅，明白了只有真正走进学生的心灵，才能真正达到教育的目的。
二、整合学校各种资源，发挥心理健康教育合力。
1、充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康教育。
在我们上课的过程中，老师和学生之间无时不在进行情感的交流和心灵的沟通，我们注重引导教师挖掘教材中有利于培养学生良好心理素质的因素，通过巧妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间达到共鸣和合声，在实实在在推进心理健康教育。
在今年我开展了“文明礼仪伴我行”的中队活动，让学生通过诗歌朗诵、小品、歌曲等多种活动，学习文明礼仪的重要性，另外在校本研究课中，我联系语文课本，和学生共同学习了几位小英雄的故事，学生他们的坚强勇敢，让教育渗透在课堂的每一个环节。
2、丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育。
学校的丰富的文化活动是我们所需要的，我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的身心，释放学生的潜能，并通过各种竞赛，来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质。
小学健康教育工作总结三篇
小学健康教育工作总结三篇第一篇小学健康教育工作总结小学健康教育是一项非常重要的工作，它不仅关乎孩子的身体健康，还牵涉到孩子的心理健康、人际交往等方面。
在过去的一年中，我们学校的小学健康教育工作取得了一定成绩，但也存在一些问题和不足。
下面我将对过去一年的工作进行总结和反思。
首先，对于体育课的安排和教学，我们在去年进行了改进。
我们的老师们不仅充分利用了体育场馆和器材资源，而且还引导学生去参加校内外各种各样的体育赛事，鼓励他们多多锻炼，增强体质。
由于这方面工作的开展，学生们健康水平明显提高，体育成绩也得到了很大的提升。
其次，我们学校注重学生的营养健康。
学校请了专业的医生、营养师、心理专家等人员，为学生提供全方面的健康指导。
在食堂方面，我们也采取了多种措施，如合理配置营养套餐、加强食品安全等方面。
这些工作有利于学生的健康成长，同时也受到了学生和家长们的好评。
但是，我们在小学健康教育工作中仍存在不足。
一方面，我们还需要加强性教育的力度，提高学生的性教育意识，增强他们的自我保护能力。
另一方面，对于非传染性疾病的预防和控制方面，我们的工作还需要更多的探索和创新。
总之，我们学校在小学健康教育工作上取得了积极进展，但仍需要不断努力。
希望能够在接下来的工作中，继续保持良好的态势，为学生成长提供更好的保障。
第二篇小学健康教育工作总结小学生是一个成长中的群体，他们的健康教育工作尤为重要。
过去的一年中，我们的学校在健康教育工作中积极探索和创新，取得了一些成果。
首先，我们加强了学生心理健康的教育。
学校开设了心理咨询课程，同时还邀请了专业心理教育工作者来到学校，为学生提供一对一的心理咨询服务。
这些举措都有助于帮助学生树立健康的生活态度，同时也能改善学生的心理健康状况。
其次，我们学校在运动锻炼方面有所突破。
学校推出了很多参与体育运动的活动，包括运动会、针对不同年龄段的体育比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的校园生活，还可以帮助他们养成好的锻炼习惯，提高身体素质。
小学健康教育工作计划及总结(五篇)
小学健康教育工作计划及总结(五篇) 年来，我校全面贯彻市教委的`精神和卫生部、教育部的《学校卫生工作条例》，仔细作好安康教育工作，在本年度工作中取得了肯定的成绩，现将取得的一些成绩及一些缺乏之处作总结如下：一、我校的安康教育网络健全全校的安康教育工作领导小组得以健全，明确分工，责任到人。
校长亲自担当学校安康教育工作领导小组组长，分管校长任副校长，校医及全校教师共同努力，作好学校的安康教育工作。
二、仔细作好学生安康工作我校重视学校的安康教育工作，配有专职的安康教育教师，每学期指定学校安康教育规划，做到期初有规划，年度有总结，把安康教育工作落到实处。
安康教育教师做到：有课本、有规划、有备课、有评价、有测验、有总结，平常仔细备好课，细心预备每一堂课，以提高上课质量。
期末统一对学生的安康学问进展一次摸底测验，以了解学生安康学问的把握程度。
平常还对每个学生的个人卫生做好检查和监测工作。
三、切实做好学生的安康工作。
给每个学生建立安康卡，每学年对一、三、五3个年级进展全身安康检查，每学期对全校学生的身高、体重、视力、龋齿及沙眼等常见病进展检查，对每个学生的生长发育水平进展追踪观看，把握学生的生长发育水平和安康动态，分析其发育等级及养分状况，做好资料的汇总和积存工作。
对个别患有高危性和先天性疾病的学生进展重点监测，日常门诊病人作好登记和处理工作，对个别学生进展随访，严峻或急发病的学生作好转诊抢救工作，马上送医院进一步诊治。
另外，我校注意体育卫生和教育教学安康的卫生，使学生的安康知晓率和行为形成率进一步提高，我校还注意学生的饮食安康，对肥胖学生和养分不良的学生做好膳食指导工作。
一年来，取得了一些成绩，得到上级领导的全都赞扬，我校的安康教育成为同级学校中的一个亮点，这与我们校领导的仔细工作，合理安排是分不开的，但从检查的状况来看，还存在着一些缺乏，我们将进一步加强学校的安康教育工作，多向兄弟学校学习，使我校的安康教育工作更上一个台阶！安康教育的概念篇2学校安康教育是学校工作不行缺少的重要局部之一，是确保学生安康成长的重要环节。
小学健康教育工作计划及总结(十六篇)
小学健康教育工作计划及总结(十六篇)小学健康教育工作计划及总结篇一一、指导思想以提高师生健康素质为目标，结合学校实际情况，坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想，注重预防为主，标本兼治，综合治理的原则。
以干预和控制影响师生健康的危险因素、规范公共卫生行为、倡导文明健康生活方式为重点，以开展各种健康促进活动为载体，努力促进校园健康、环境健康、人群健康，实现学校全面协调发展。
二、工作目标1、认真落实健康促进学校评估细则的要求。
在组织发展、政策保障、物质环境、社会卫生环境、社会关系、个人卫生技能、健康服务等方面的规范，努力办出特色。
2.树立健康意识，把健康教育放在重要位置，树立正确的健康观念，培养学生良好的健康行为和健康的生活方式。
3、创建健康的校园环境，努力做到整洁、优美、安全、愉快和富有教育性。
4、重视慢性病健康教育工作三、工作措施1、加强组织建设，提高健康管理水平认真贯彻关于加强爱国卫生工作的批示，组织学校有关人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。
2、加强组织管理，充分发挥健康教育人员作用健教人员组织开展健康教育课，已成为学校重要的一部分。
也是宣传健康知识的主要渠道，通过学生把健康知识带给每个家庭，形成良好效益。
学校积极开展健康教育课，做到学生有教材，有笔记，有年终考核成绩。
另一方面使学生能够身心健康，减轻学习压力。
使健康教育多层次、渠道广、领域宽，成为建设“健康校园”必不可缺一部分。
3、加强环境卫生，创设良好的育人环境响应号召，积极开展绿化、净化、美化学校环境。
积极开展全国爱国卫生活动，推进学校的整体卫生水平。
努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。
督促学校每周进行集体打扫卫生。
4、加强慢性病健康教育。
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最新小学健康教育工作计划与总结健康教学工作是学校教学工作的有机组成部分，它关系到整个民族未来的振兴与发展，是小学素质教育的内容之一。
学校十分重视健康的教育工作，通过课堂教学、日常监督、体育锻炼等，将各项工作落到实处，增强卫生健康知识，培养良好卫生行为习惯，提高环保意识和社会实践能力。
一学期来，我校心理健康教育工作在学校领导、老师的大力关注下，始终坚持做好日常工作，开展形式多样的心理健康教育活动，在帮助学生培养健全人格，保持心理健康及全面推进素质教育的工作方面取得了一定的成效。
现将本学期的工作总结如下：一、心理健康教育课在规范性、有序性、系统性、生动性方面取得显著的进步。
心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一，是我校课程改革的重要一环。
上好心理健康教育课有利于我校心理健康教育工作的整体开展。
首先，基于以上的认识，我们在充分利用现有资源，规范课堂进程和课堂内容，活跃课堂气氛方面做了不少努力，取得了可喜的成绩。
其次，继续转变观念，从“以教师为中心，教材为中心，教室为中心”的旧框框中解脱出来，真正确立“以学生为中心，以学生的学用为中心，以全体学生的主动参与为中心”的教学理念。
教师不再是课堂的主角，而是课堂的组织者和设计者，课堂进程的引导者。
本学年，我们努力设计好每一堂心理课，尽量做到以活动为主，以学生的体验为主，在心理教育课堂中运用心理测验、录像、音乐、讨论等多种手段。
这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的机会，都有参与课堂活动的机会，真正做到全体学生参与，学生在热烈有趣的活动中情感得到体验，行为得到训练，同时他们在活动中相互合作，相互沟通，增进了学生间的人际信任和合作观念，使课堂环境更加融洽，课堂效果更加明显。
以上的改进使心理健康教育课真正成了学生放松身心，完善自我的催化剂，也达到了我们学校开设心理健康教育课的目的。
二、扎实工作，拓宽渠道，促进学生心理健康发展。
专门教育与学科渗透相结合。
强调学校全员参与全过程，参与心理健康教育，选派教师参加省市级心理健康教育培训，提高广大教师实施心理健康教育的水平。
在此基础上，各科教师联系自己所任教的学科适时、适度、有机渗透心理健康教育内容，使各科都能在培养学生良好的心理素质中发挥积极的作用。
心理健康教育是素质教育的重要内容之一，小学心理健康教育主要是针对儿童心理发展的需要而开展的教育活动，旨在培养和提高学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力，如何进行情绪调节等，使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化，促进儿童青少年心理健康的发展。
所以促进心理素质提高,预防问题发生才是小学生心理健康教育的主要目标。
三、展望未来。
随着社会的飞速发展，人们的文化观念、生活方式、思维意识都发生着剧烈变化。
当代小学生的心理负荷能力遇到了前所未有的考验。
有资料表明,在我国约有1/5 左右的儿童青少年都存在不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等种种外显的和内隐的心理行为问题。
这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。
因此，在学校开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。
1.小学生心理发展特点从心理学角度看，小学期年龄段为6～7到11～12岁，儿童生长发育比较平稳均匀(少数高年级女生例外)。
特别是脑的神经系统的均匀和平稳的发育构成了小学生心理的协调发展;学习成为主导活动，不仅使小学生智力从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维，而且也使他们的心理得到迅速发展。
小学生经历有限，他们的心理活动显得纯真、直率，内心活动容易表露出来。
这个阶段“闭锁性”不明显，他们的情绪和情感富有表情化，喜、怒、哀、乐明显地表现在面部，而且容易变化，不善于修饰和控制。
所以小学阶段，成人与儿童容易沟通，师生之间，亲子之间的关系容易融洽。
小学生心理发展和变化具有较大的可塑性。
无论是思维能力，还是个性，社会性和品德，都易于培养，诸如人生观、世界观等一类稳定的个性意识，在小学阶段尚未萌芽;又如性格这一个性心理特征的核心成分，只是开始形成时期，良好的或不良好的习惯都能通过教育措施加以改变。
2.小学生心理发展基本规律(1)先天与后天关系。
先天的遗传是心理发展的生物前提、自然条件。
良好的遗传素质无疑是心理正常发展的物质基础。
儿童心理发展主要是由他们所处的环境条件(生活条件)和教育条件决定的，其中教育，尤其是学校教育起着主导作用。
学校教育的主导作用，主要体现在教师的主导作用上。
(2)教育与发展的关系。
小学生的心理发展主要在其内动力驱使下由适合他们心理发展的教育条件决定的。
小学教育要选择适当的教育内容和方法，引起他们新的需求，激活他们的求知欲望，从而有节奏、循序渐进地引导儿童心理不断向前发展。
我们的教师只有在教育过程中注意健康心理的培养，才能不断激活学生学习兴趣。
在课外活动中渗透心理健康教育，使课外活动具有开放性、愉悦性、自主性和活动性的特征，它是课堂教学的延伸。
它的开展，为学校的心理健康教育拓展了新的渠道。
在小学组织丰富多彩的课外活动中让学生在课外实践中体验所学的心理健康知识，受到心理健康教育。
同时，通过这些课外活动，使学生体会到心理健康教育来源于生活，实践于生活的基本道理。
因此，我校的心理健康教育实验取得了较满意的效果，学生的心理品质有了提高，情商、智商得到了开发，人际交往面扩大了，社会适应能力增强了，心理障碍消除了;教师也转变了教育理念，改进了教学方法;学生的家庭建设也得益匪浅。
我校在学校心理健康教育工作上，踩过去的是一行坚定的脚步。
新的机遇，也给我们带来了新的思考、新的挑战，我们将以课改为契机，与时俱进，扎实推进我校心理健康教育工作的深入开展。
小学健康教育工作总结本学年，我校在认真落实《学校卫生工作条例》中，严格执行课程计划，加强健康知识教育，强化学生的卫生意识和良好的卫生习惯，学生体质得到明显增强。
一、加强了学校健康教育工作的领导管理。
我校十分重视学生健康教育及卫生管理工作，学校成立“学校健康教育领导小组”，建立了由校长任组长、健康教师与班主任组成的健教网络队伍，层层落实负责，实行目标责任制。
严格按照《学校卫生工作条例》，《学校体育工作条例》、《学校健康评价方案》的要求，做好学校健康教育和卫生工作。
健康教师有学年度教学计划及总结。
二、做好常见病的防治工作。
学校紧密配合保健所的工作，做好对学生因病缺课追查工作，并加强宣传近视、沙眼、肥胖、龋齿等常见病预防知识，促使学生了解常见病的基本知识和常见传染病的特征和防治的措施，督促学生在日常生活做到自理自护。
三、抓好常规培养学生良好的卫生习惯。
1、认真落实《小学学生一日常规要求》，个人卫生做到“六勤”：勤剪指甲、勤理发、勤洗手、勤洗澡、勤换衣裤、勤为别人着想，为别人做事，并在早读之前进行晨检。
2、在用眼卫生方面注意读书写字的正确姿势，把标准写在每个教室的前面，要求学生时时对照，并经常督促检查，按标准做好眼保健操。
在用脑卫生上坚持学生在校学习时间不超过6小时，并十分注意学生对各门学科的学习用脑程度，课程表安排力求科学、合理，要求学生认真上好体育课和课外活动课，在抓学生常规的同时，我们从学生身边的卫生细节入手，严格训练，形成卫生习惯。
3、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。
要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。
对学生进行生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于810小时，睡前后注意什么，养成早睡早起的好习惯。
4、认真落实口腔卫生保健规划，认真抓好口腔防病工作。
重点抓好口腔卫生保健中的刷牙、漱口等洁牙方法，教会学生正确的刷牙方法及保护牙齿，睡前不吃零食，少吃甜食等的防牙措施。
5、结合“世界洗手日”教给正确的洗手方法，从而做好预防皮肤病，沙眼、肝炎等传染病，使学生能健康成长。
四、时刻关注学生身体健康。
1、坚持每天进行晨检，及时发现和掌握学生身体状况，做好记载，及时处置，杜绝学生疾病互相传染。
组织学生参加体育锻炼，每天保证做两操。
严格控制学生不喝生水，食堂每天配备开水，学生自带水具，教育学生不吃生冷食物。
2、坚持实行每周消毒制度。
每周对校园进行至少一次的消毒，消毒比较彻底全面，杜绝流行性传染病在校园内流行，维护师生身心健康，维护社会的稳定。
五、关注学生心理健康。
加强学生的心理健康教育，接受学生心理咨询，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷心情，提高学生心理品质。
六、认真抓好健康教育宣传。
学校能利用黑板报、广播等宣传阵地，大力开展健康教育宣传，紧紧抓住学校的各项要求，每月定期宣传健康教育知识和口腔卫生保健知识，开展防近周、爱牙日、洗手日活动等。
总之，学校卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。
小学健康教育工作总结健康教学工作是学校教学工作的有机组成部分，它关系到整个民族未来的振兴与发展，是小学素质教育的内容之一。
学校十分重视健康的教育工作，通过课堂教学、日常监督、体育锻炼等，将各项工作落到实处，增强卫生健康知识，培养良好卫生行为习惯，提高环保意识和社会实践能力。
现将本学年健康工作总结如下：一、高度重视，统一领导，建立完善的健康教育网络多年来，我们一直都非常重视学生的综合素质培养，除了日常生活和学习，对学生的身体和心理素质尤为重视，为此，我校专门成立了健康教育小组，小组以校长为组长，领导小组做好健康教育工作。
二、硬件到位，素质增强，健康教育水平不断提高为了健康教育工作能够顺利地进行，学校一直以来都在不断改良进行健康教育工作的硬件设施，提高校医以及负责健康教育工作的老师的水平。
学校每年都会投入大量资金来添置及改善健康教育的教材和相关教具，学校的各类设施现在都已基本达到符合标准，学校还会定期对校医以及健康教育老师进行培训学习。
这些都为健康教育工作的顺利进行奠定了基础。
三、开展美化、绿化、净化工程，为全体师生建立健康舒适的学习、生活环境一是教育全体师生爱护校园环境。
学校校长室、教导处、少先队等部门共同组织开展“爱我校园，从我做起”系列活动，要求全体师生做校园的主人，严格自律，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，自觉爱护校园的一草一木，保护自己的生活学习环境。
二是加大投资力度，加强校园建设。
多年来，学校多方努力，积极筹集资金，加大了校园建设力度。
种草种树，进行墙壁的亮化、环境的美化、绿化和净化工程，校园环境大大改善。
通过努力，我校的校园环境发生了质的变化，一个花园式的校园已现雏形。
三、在常规工作中落实卫生健康教育科任教师与卫生保健老师做到了密切配合，一方面能教育学生经常参加体育活动，每天坚持上好两操和课外活动;另一方面加强保健指导，不断增加学生的体制健康。