本模板适用于独立设课的实验(上机)课教学大纲的编写
实验课程教学大纲基本内容及格式参考
附件2：实验课程教学大纲基本内容及格式（参考）××××实验教学大纲（三号，黑体，居中，段后空1行）课程名称：××××（小四号、宋体，两端对齐，行间距22磅）课程编码：××××课程性质：××××（必修/选修）课程类型：××××（通识核心课程/专业基础课程/专业方向课程/创新创业教育课程）实验指导书或实验教材名称:××××总学分:××学分课程总学时:××学时实验总学时:××学时开设实验项目数:××项开设实验学期:第×学期先修课程：××××适用专业：××××是否独立设课：是/否开课单位：××学院××教研室或××研究所一、课程教学目标（四号，黑体，段前段后各0.5行）（课程教学目标分两段描述：第一段总体描述课程教学在培养学生知识、能力、素质等方面应达到的基本目标，强调课程思想政治教学目标和创新创业教育目标，内容全面、文字规范准确；第二段应具体表述学生应达到的具体能力目标，明确每项能力目标所对应的毕业要求，分行描述，每行表述一个能力目标及对应关系）示例：本实验的目标是使学生掌握……的基本原理和方法；使学生能灵活运用所学原理和方法，分析和设计……；通过科学而系统的实验训练，培养学生……的能力。
（小四号、宋体，首行缩进2字符，行间距22磅）本课程具体教学目标为：目标 1. 培养学生掌握常见的样品预处理方法、分析检测原理、方法及技术等，……。
【支撑×××专业本科人才培养方案毕业要求2.1】目标2. ……。
实验教学大纲模板
《××××》实验教学大纲课程中文名称： 课程英文名称： 课程编号： 课程类型： 学 时： 学分：（非独立设置的不填）开课学期： 适用对象：先修课程：课程简介：要求简要介绍本课程的主要内容以及学生通过学习本课程后所能掌握的分析问题和解决问题的能力（的能力（200200字左右）。
字左右）。
一、教学目标及任务写明本实验课程在人才培养过程（专业人才培养方案）中的地位及作用、学生通过学习该课程后在素质、知识和能力等方面应达到的要求。
程后在素质、知识和能力等方面应达到的要求。
二、实验项目及学时分配①实验项目名称要准确规范。
②学时分配合计数要等于或大于实验总学时数（其中超出的学时数可为选开实验）。
③实验类别指所开实验为基础类、技术（专业）基础类或专业类。
④实验类型指演示性、验证性、综合性或设计性等实验。
⑤实验要求指必做类型指演示性、验证性、综合性或设计性等实验。
⑤实验要求指必做//选做。
序号实验项目名称学时分配实验 类别实验 类型每组 人数实验 要求1 2、、、、、、三、实验内容及教学要求以“实验项目”为单位说明每个实验的主要内容，重点和难点，并按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次说明每个实验项目的教学要求和所需主要仪器设备。
具体格式如下：实验项目一：……………………… 实验内容及教学要求：标题统一设为“黑体小四”，段前段后各空0.5行1、…………………………2、…………………………主要仪器设备：………………………实验项目二：……………………… 实验内容及教学要求：1、…………………………2、…………………………主要仪器设备：………………………实验项目三：……………………………………………………………………………四、考核方式及要求写明本实验课的考核方式、要求等。
要求侧重考核学生的动手能力以及应用所学知识来分析问题的能力。
问题的能力。
五、教材及教学主要参考书列出本实验课使用的教材、实验指导书，若为自编的实验教材或实验指导书，须加以注明。
实验大纲模板
实验教学大纲格式1. 大纲封面格式上边距6cm××××专业（居中, 黑体小1号, 字距加宽1磅）（空一行）教学大纲（居中, 黑体初号, 字距加宽1磅）××××××××学院（居中, 仿宋体3号, 字距加宽1磅）（空一行）二〇〇四年四月下边距6cm2. 实验教学大纲编写样张《数字电子技术实验Ⅰ》课程实验教学大纲课程名称（中文）数字电子技术实验课程性质独立设课课程属性技术基础教材及实验指导书名称《数字电子技术实验》学时学分: 总学时24 总学分 1 实验学时24 实验学分 1应开实验学期二～三年级三～五学期先修课程数字电子技术一. 课程简介及基本要求本课程以实践环节为主, 根据课程的性质、任务、要求及学习的对象, 将课程内容分三个层次: 基础实验、综合设计性实验和科技创新实验。
前两个层次实验, 只给出实验任务, 由学生自行设计电路, 拟定实验方法和步骤。
第三个层次, 由学生自拟题目, 自选器件, 独立设计电路并付诸实现。
实验采用两种方式, 第一种方式是在实验室利用硬件电路进行实验, 第二种方式是采用EDA技术手段, 使学生学会计算机辅助设计和电子设计自动化的方法。
经过多层次, 多方式教学的全面训练后, 学生应达到下列要求:1. 进一步巩固和加深数字电子技术基本知识的理解, 提高综合运用所学知识, 独立设计电路的能力。
2. 能根据需要选学参考书, 查阅手册, 通过独立思考, 深入钻研有关问题, 学会自己独立分析问题、解决问题, 具有一定的创新能力。
3. 能正确使用仪器设备, 掌握测试原理, 熟练运用电子电路仿真软件。
4．能独立撰写设计说明, 准确分析实验结果, 正确绘制电路图。
5．课前做好预习, 准确分析实验结果, 正确绘制电路图。
二. 课程实验目的要求（100字左右）《数字电子技术实验I》是继《数字电子技术》课程之后而开设的独立实验课程, 是理论教学的深化和补充, 具有较强的实践性, 是一门重要的技术基础课, 可作为通信类、电子类专业学生的必修课。
实验课程大纲模板
附件2：页面设置：word文档，A4页面，页边距上下2左右2，单倍行距，所填内容为宋体小四，已定义好，大家只要填空就可以了。
注意里面分项1.（此处为点）（1）①，上交时将此说明删除，注意整体排版整齐美观。
XXXXXX实验课程教学大纲（独立设课标题）
XXXXXX课程实验教学大纲（非独立设课标题）
课程名称：
英文名称：
课程编号：
面向专业：
课程性质：开课学期：
学时学分：理论学时：实验（上机）学时
本大纲主撰人：（TEL: Email:）
一、本课程的具体作用与目标
1．
2．…
二、课程内容、学时分配与组织
“实验类型”：演示型、验证型、综合型、设计研究型、创新型；“实验要求”里填写必做、选做或开放。
三、教学管理模式与注意事项
1．
四、学生应达到的实验能力与标准
五、设备与器材配置
主要硬件设备：
常用辅助小工具：
六、考核与成绩评定
七、教材与参考资料
执笔人：审核人：批准人：
审定日期：。
实验大纲模板
《××××》课程实验教学大纲（黑体小二号，单倍行距）一、实验教学基本信息（黑体小四号，1.5倍行距）二、实验教学目的与基本要求（黑体小四号，1.5倍行距）正文（要求字数在200字以上，宋体五号，固定值19磅）三、主要仪器设备（黑体小四号，1.5倍行距）正文（宋体五号，固定值19磅）四、主要消耗材料（黑体小四号，1.5倍行距）正文（宋体五号，固定值19磅）五、实验项目设置（黑体小四号，1.5倍行距）注：针对×××专业开设的实验项目序号为×、×……；（宋体五号，固定值19磅）………………………………….六、考核方式及成绩评定（黑体小四号，1.5倍行距）正文（宋体五号，固定值19磅）七、实验指导书及参考书（黑体小四号，1.5倍行距）序号编者.书名.出版地：出版社，出版年（宋体五号，固定值19磅）撰写人：审核人：系主任签字：学科部主任签字：格式说明页眉上应填写开课实验室（中心）所在系及实验室（中心）名称一、实验教学基本信息课程中文名称：必须与人才培养方案一致；课程英文名称：必须与人才培养方案一致；课程编号：必须与人才培养方案一致；实验课性质：如果属于独立设课填写“独立”，如果属于非独立设课填写“非独立”；开课专业名称：开设本门实验课程的专业，按实验学时的多少的降序排列；课程总学时：必须与人才培养方案一致；实验学时：必须与人才培养方案一致；实验学时及项目分配：按不同类型实验项目分专业统计，填写方法是：某一类型实验必做实验学时数合计/某一类型实验学时数总计（包括必做及选做实验）/该类型实验项目数（包括必做及选做实验），例如：某课程实验项目中综合性实验必做实验学时数合计为6，综合性实验学时数总计为10，实验项目数为5那么综合性实验单元格中应填“6/10/5”；若适应两个以上专业的可在实验项目设置表格下分别注明：例如针对×××专业开设的实验项目序号为1、2……；开设学期：即实验课在哪个学期开设，如果是多个学期请用“,”隔开。
实验课程教学大纲模板.doc
附件二：实验课程教学大纲模板：《课程名称》实验课程(课程实验)教学大纲课程编码：（依据培养方案的课程编码）课程性质：（见编写说明）适用专业：******学时学分：**学时**学分******所需先修课：编写单位：******编写人：******审定人：******编写时间：20**年**月一、实验课程简介简述课程内容、本门课程在专业学习中的地位作用。
二、教学目标和要求明确本门实验课总的目标和要求，通过实验培养学生总体上了解或掌握什么方法或技能，达到什么目标；对学生有什么具体要求（比如：理解实验原理及实验方案，掌握正确操作规程；掌握各种仪器的使用，了解其性能参数、适应范围及注意事项等）。
三、与其他课程的关系提出本课程在教学内容及教学环节等方面与其它相关课程的联系与分工。
（包括理论课程与实验课程）四、考核形式及要求明确说明是考试课还是考查课，考试的形式是开卷还是闭卷，成绩的合成及评分标准，平时、期中、期末或实验操作等各教学环节的考核各占总分数的百分比等。
考核应以考核实验技能为主。
六、使用教材及参考书使用教材和参考书按作者、教材名称、版次、出版社所在地、出版社、出版时间顺序填写，小四号宋体，[体例]如下：使用教材：童庆炳.文学理论课程（第二版）.北京:高等教育出版社,2004.参考书[体例]如下：参考书：[1]霍元极.高等代数（第一版）.北京:北京师范大学出版社,2004.[2]【美】理查德·格里格,菲利普·津巴多.王垒,等译.心理学与生活(第19版).北京:人民邮电出版社,2016.[3]七、其他说明针对本实验课程的特点，提出应当采取的教学方法、实验教学组织方法和实验考核等方面的建议等（也可省去该项）。
编写说明：1．本大纲原则上全系统一按本参考模式编写。
2．每个项目里的填写说明作为参考，在大的框架统一（尤其是项目名称和顺序要统一）和版面格式统一的前提下，各系可根据学科的具体情况对填写内容适当修改。
《XXX》课程教学大纲(模板)
《XXX》课程教学大纲（模板）一、课程基本信息
－ 1 －
二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
三、教学内容及进度安排
－ 2 －
注：知识点要充分体现课程思政元素。
四、课程考核
注：各类考核评价的具体评分标准见《附录：各类考核评分标准表》
（说明：1.评价依据主要有：平时表现、作业、案例分析、实验/实习/调研报告、上机、考试等，应根据该课程实际设置的考核方式填写，不够可以加列；2.各考核方式可根据需要逐一填写评分标准表）
五、教材及参考资料
(必含信息：教材名称，编著者，出版社，出版年度，版次，书号)
－ 3 －
1．《教材名称》，编著者，出版社，出版年度，……；
2．《教材名称》，编著者，出版社，出版年度，……。
（除教材外，还可以新增加一些学习的参考资料，可以提供一些学习参考网址之类的；可以进一步细化，比如：参考材料的哪些章节是支撑大纲中哪部分的学习或训练的。
）
六、教学条件
阐述课程实施所需要的软、硬件条件，如师资、场地、实验条件等。
附录：各类考核评分标准表
*****考核评分标准表
注：评分标准的分数段划分可以根据课程需要自行设计。
课程负责人：
审定：
院长：
－ 4 －。
实验教学大纲样本
附1 ：（要求一律用A4纸、宋体、小四号字和小标题加黑的格式编写）实验教学大纲课程名称：课程代码：实验指导书名称：一、学时、学分总学时：总学分：讲课学时：实验学时：实验学分或实验成绩占总成绩% 大纲依据：要求：按照教学计划填写课程的总学时、总学分、实验学时和实验学分。
对于独立设课的课程填写实验学分；非独立设课的课程填写实验成绩占总成绩的比例。
二、课程简介：要求：简要介绍课程内容和基本要求。
三、实验的地位、作用和目的及学生能力标准。
要求：明确实验在课程中的地位、作用和目的。
四、实验方式与基本要求要求：写明实验方式与基本要求。
包括：1.实验预习情况2.实验指导人员的讲述内容及采用的实验讲解方式3.实验每组人数五、考核方式与实验报告要求要求：写明实验的考核方式（包括口试、笔试、操作、实验报告）以及每种考核方式所占的比例和成绩的计算方法及对实验报告的要求等项内容。
七、实验主要仪器名称要求：写明每个实验使用的主要仪器设备。
八、开放实验室的要求：要求：写明开放的实验项目与具体方法。
九、本大纲主执笔人：审核人：批准人：××学校《实验教学大纲》示例课程名称：化工基础实验课程代码：01234实验指导书名称：化工基础实验（讲课教材）化工基础实验指导书（实验教材）一、学时、学分总学时：48 总学分：1.5 讲课学时：16实验学时：32实验学分：1.5 大纲依据：课程指导委员会指导意见二、课程简介本课程着重讲述①实验误差的估算与分析②实验数据的一些通用处理方法③实验设计方法④常用化工物理量压力差、流量、温度的测量方法⑤计算机测控与仿真技术等内容。
三、实验的地位、作用和目的化工基础实验是一门技术基础课。
通过实验，可祢补课堂理论教学中的不足，增加学生的感性知识；掌握一些常用物理量的测量方法；深化理论知识，使理论与实际结合起来；培养学生具有一定的设计实验方案的能力、利用实验的原始数据处理以获得实验结果的能力、运用文字表达技术报告的能力等。
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本模板适用于独立设课的实验（上机）课教学大纲的编写课程名称（黑体，三号字，居中，段前、段后各0.5行）（一）基本信息（标题为黑体，小四号，下同）中文课程名称：××××（正文为宋体，五号字，下同）英文课程名称：××××课程编号：××××学分：××××总学时：××××适用专业：××××先修课程：××××开课系（教研部）：××××执笔：××××审核：××××课程简介：（填写说明：包括本课程的授课对象、课程性质、主要教学内容和教学目标等内容，250字以内）（填写示例：《焊接基础实验》是焊接技术与工程专业的一门重要学科基础课，也是一门理论与技术相结合的实践课。
本课程主要涉及焊接理论基础、材料焊接性、弧焊电源以及焊接力学与结构等理论课程方面的基础实验。
通过本课程的学习和实践，加深学生对课程理论知识的理解和掌握，促使学生了解相关的实验方法、相关实验设备的操作，以及掌握相关的测试方法，为学生在今后从事本专业的学习和工作奠定良好的基础。
××××××××××××××××××××××（二）课程的性质和地位1．课程的性质（填写说明：写明本课程的性质，是属于通识教育平台课、学科基础平台课、专业核心课、专业方向课还是专业任选课）×××××××××××××××××××××2．课程的地位（填写说明：1）写明在人才培养过程(课程体系)中本课程实验的作用。
2）写明本课程实验的先修课程及相关课程。
）×××××××××××××××××××××（三）课程目标本课程的主要目标是通过××××××××××××××××××××××××××××××××××，支撑专业毕业目标中相应指标点的达成。
课程目标对学生的能力要求如下：1. ×××××××××××××××××××××××××××××××××××2. ×××××××××××××××××××××××××××××××××××3. ×××××××××××××××××××××××××××××××××××（五）实验项目内容与教学要求（填写说明：实验内容与教学要求要体现“课程思政”要求，结合课程实际，明确思想政治教育的融入点、教学方法和载体途径。
实验内容，要体现实验的类型特点。
1.演示性实验要求写明演示的内容；2.验证性实验要求写明被验证的原理、理论或结论；3.综合性实验要求写明涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程的综合知识4.设计性实验要求写明在给定实验目的、要求和实验条件设计内容的情况下，学生需要自行设计的内容。
）实验一（××）（填写说明：实验类型）××××（填写说明：实验题目）1.实验内容：×××××××××××××××××××××2.教学要求：1）实验前须复习的课程内容：×××××××××××××××××××××2）实验预习报告要求：×××××××××××××××××××××3）实验要求：（1）×××××××××××××××××××××（2）×××××××××××××××××××××…实验二（××）××××1.实验内容：×××××××××××××××××××××2.教学要求：1）实验前须复习的课程内容：×××××××××××××××××××××2）实验预习报告要求：×××××××××××××××××××××3）实验要求：（1）×××××××××××××××××××××（2）×××××××××××××××××××××…实验三（××）××××1.实验内容：×××××××××××××××××××××2.教学要求：1）实验前须复习的课程内容：×××××××××××××××××××××2）实验预习报告要求：×××××××××××××××××××××3）实验要求：（1）×××××××××××××××××××××（2）×××××××××××××××××××××…（六）考核方式与成绩评定(填写说明：写明采用何种方式对学生进行考核及成绩评定。