现代管理原理 复习资料1
现代管理学原理(1)

2020/11/23
现代管理学原理(1)
第一章 绪论
现代管理学原理(1)
1.1 管理
l 1.1.1 管理的发端 l 1.1.2 管理的概念 l 1.1.3 管理的性质 l 1.1.4 管理的职能
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1.1.1 管理的发端
l 协作劳动和公共生活的产物 l 古代社会——自发、经验的管理 l 资本主义社会——自觉、科学的管理
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组织
(1)组织结构设计 (2)人力资源管理 (3)组织结构的运行 (4)构建适合的组织文化 (5)组织变革与组织发展
现代管理学原理(1)
领导
l 对组织的资源进行支配和协调 l 包括:激励、沟通、协调、奖励、处罚
和示范等
现代管理学原理(1)
控制
l 监控组织行动,发现偏差,及时纠正 l 三步骤: 衡量组织工作绩效、发现偏差、纠正偏差
(2)经验或案例学派 l 代表人物:德鲁克、戴尔、纽曼、斯隆 l 主要观点:通过各种成功和失败的典型
案例可以揭示管理的奥秘。 (3)社会合作系统学派 l 代表人物:巴纳德 l 主要观点:组织就是一个社会合作系统,
管理者是系统有效运行的关键
现代管理学原理(1)
1.现代管理理论的各个学派
(4)人际关系学派
现代管理学原理(1)
1.1.2 管理的概念
管理的概念:
管理是管理者在特定的环境和条件下, 为了实现特定的目标,对组织所拥有的 资源进行计划、组织、领导和控制等活 动的过程。
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1.1.2 管理的概念
可以从七个方面理解管理的概念 l 主体——管理者(组织或个人) l 背景——特定的环境和条件 l 目的——实现特定的目标 l 客体——管理所指向的对象 l 保障——组织资源 l 实质——协调 l 管理是一个过程
现代管理学答案

现代管理学复习资料一、名词解释1.结构性维度:描述组织的内部特征状态的参数。
2.决策树:是用二叉树形图来表示处理逻辑的一种工具。
用树状图来描述各种方案在不同情况下的收益,据此计算每种方案的期望收益从而做出决策的方法,对分析多阶段的管理决策问题极为有用。
3.网络计划法:对于任何一项生产制造、科学实验、工程实施、军事作战等活动,为了充分利用有限的时间、空间与资源(人力、物力、财力),都必须编制一个科学的工作织计划来有效地组织、调度与控制该项活动的进程,以实现最佳的效应和效益。
而这种为编制科学的组织计划的有效方法统称为网络计划法.4.前馈控制:是发生在行动之前的控制行为,主要是以事先识别和预防偏差为主,有时也成为预先控制.5.企业文化:或称为组织文化,是一个组织由其价值观,信念,符号,处事方式等组成的其特有的文化现象。
6.关联性维度:反映整个组织特征状态的参数。
7.矩阵结构组织:是一种按职能划分的部门同按产品,服务或工程项目划分的部门结合起来的组织形式。
8.管理方格图:是一张纵轴和横轴各9等分的方格图,纵轴表示企业领导者对人的关心程度,横轴表示企业领导者对业绩的关心程度.9.反馈控制:是行为执行后的评价活动,其控制重心放在组织的产出结果上,由其是最终产品和服务的质量,又称事后控制。
10.决策方式:描述组织的内部特征状态的参数。
11.经济人假设:经济人”假设把人的一切行为都看成是为了最大限度地满足自己的经济利益,工作就是为了获得报酬。
12.影响力:领导是一种影响力,是对人们施加影响的艺术或过程,从而使人们情愿地,真心地为实现组织或群体的目标而努力。
13.权力:所谓权力,是指一个人主动影响他人行为的潜在能力。
14.管理幅度:又称管理宽度,是指在一个组织结构中,管理人员所能直接管理或控制的部属数目。
15.网络结构:是一种“外部化”的组织结构,它只有很小的中心组织,并依靠其他组织以合同为基础进行制造、销售等等业务。
00107-现代管理学-综合复习资料

00107 现代管理学综合复习资料第一章导论1.学术界给管理下的定义中,影响较大的有:(1)把管理看作是对组织资源或要素进行协调以达到目的的活动(2)把管理看作是组织的某一专业职能或综合职能(3)把管理看作是一个活动系列,是连续的动态过程,能发挥多种作用,具有一定特征(4)把管理看作是一门艺术2.我们把管理定义为:在社会活动中,一定的人或组织依据所拥有的权力,通过实施既定措施,对人力、物力、财力及其他资源进行协调或处理,以达到预期目标的活动过程3.史前人类社会管理的特点:(1)习惯化的管理方式(2)原始民主的管理制度(3)简单的管理机构(4)人格化的管理权力(5)单一的公共事务管理4.前资本主义各社会阶段的国家管理的特点:(1)管理阶层兴起,管理成为政治统治的手段(2)管理内容趋于复杂,管理权力开始分化(3)管理制度产生,但在管理中的作用受到限制(4)管理思想提出,但经验管理仍占主导地位5.资本主义社会管理的特点:(1)科学管理(2)分权管理(3)法制管理(4)经济管理成为管理的重点6.现代管理的基本特征:(1)系统化管理(2)民主化管理(3)科学化管理(4)法制化管理(5)以人为本(6)追求效率7.管理在社会发展中的作用:(1)管理是维系人类正常社会生活的条件(2)管理是社会资源有效配置的手段(3)管理是社会生产力实现的基础(4)管理是社会生产力发展的保证,还能创造出新的生产力8.管理学的研究对象:(1)研究生产力方面的问题(2)研究生产关系方面的问题(3)研究上层建筑方面的问题9.管理学的学科特征:(1)管理学是一门理论性与应用性相统一的学科(2)管理学是一门定性和定量相统一的学科(3)管理学是一门社会属性和阶级属性相统一的学科(4)管理学是一门软科学(5)管理学具有鲜明的时代特征10.现代管理学的特点:(1)变革性(2)开放性(3)严密性(4)实用性11.现代管理学的研究内容:(1)关于管理、管理学和现代管理学的基本问题(2)关于管理准则、管理规范及管理手段的基本问题(3)关于管理内容方面的基本问题(4)关于管理职能的基本问题(5)关于管理创新与管理国际化的基本问题12.学习现代管理学的意义:(1)学习现代管理学有助于把握现代管理规律,提高人类社会实践活动的能力(2)学习现代管理学有助于合理组织生产力,充分发挥生产力在人类文明进步中的作用(3)学习现代管理学有助于面向未来,实现管理的国际化与管理创新13.学习现代管理学的具体方法:(1)比较研究法(2)定量分析法(3)历史研究法(4)案例研究法(5)理论联系实际的方法第二章管理学的形成和发展1.中国古代的管理思想:(1)中国古代朴素的系统管理思想(2)中国古代的用人思想(3)中国古代的经济管理思想2.近代西方管理理论产生的背景:(1)机器大工业的需要(2)市场竞争的需要(3)提高生产效率的需要(4)阶级斗争的需要3.近代西方管理理论的先驱者:(1)小詹姆斯·瓦特和马修·鲁滨逊·博尔顿(2)亚当·斯密(3)罗伯特·欧文(4)查尔斯·巴贝奇(5)安德鲁·尤尔(6)丹尼尔·麦卡勒姆和亨利·普尔4.古典管理理论:指以泰罗为代表的科学管理理论,以法约尔为代表的一般管理理论和以韦伯为代表的管理组织理论5.泰罗科学管理理论的内容主要有:(1)科学管理的中心问题是提高劳动生产效率(2)为了提高劳动生产效率必须为工作挑选第一流的工人(3)为了提高劳动生产效率必须实现标准化(4)在制定标准定额基础上实行差别计件工资(5)设置计划层、实行职能制(6)对组织机构的管理控制实行例外原则(7)为实现科学管理应开展一场“心理革命”6.法约尔一般管理理论的主要内容有:(1)区分了经营与管理的概念并论述了人员能力的相对重要性(2)概括并详细分析了管理的五项职能,即计划、组织、指挥、协调与控制(3)阐述了管理教育和建立管理理论的必要性(4)提出了管理中具有普遍意义的十四项原则7.韦伯的管理组织理论的基本内容有:(1)揭示了组织与权威的关系并划分了权威的类型(2)归纳了官僚制组织的基本特征(3)概括了官僚制组织的结构8.梅奥的早期行为科学理论的观点有:(1)企业职工都是“社会人”,是复杂的社会系统的成员(2)劳动生产效率主要取决于职工的工作态度及其人际关系状况(3)企业中存在着非正式组织9.后期行为科学理论的代表:(1)马斯洛的需要层次理论(2)赫茨伯格的双因素理论(3)弗鲁姆的期望价值理论(4)麦格雷戈的“X-Y”理论(5)布莱克和穆顿的“管理方格法”10.现代管理理论的主要学派:(1)管理过程学派(代表人物有美国的哈罗德·孔茨和西里尔·奥唐奈)(2)经验主义学派(代表人物是美国的彼得·德鲁克)(3)社会系统学派(代表人物是美国的巴纳德)(4)决策理论学派(代表人物有美国的西蒙和马奇)(5)系统管理学派(代表人物是美国的卡斯特和罗森茨韦克)(6)权变理论学派(代表人物有英国的伍德沃德和美国的菲德勒等)11.企业文化理论的主要内容:(1)日本的兴起在于文化,在于特有文化基础上的新的管理模式(2)企业管理本身是一种文化现象(3)企业文化的要义,主要体现在企业内部成员间共同的信念、价值观、方向意识、思维方式和日常行为准则(4)作为企业领导,在完成对企业战略、组织、制度、技术管理的同时,应把主要精力用在企业文化的塑造和培育上(5)为了完成对企业文化的塑造与培育,企业领导者必须具有文化意识,克服短期行为及思考肤浅、期望简单妙方的传统习惯,更深刻地考虑问题,并具有新的围绕人做好工作的能力(6)未来企业的竞争,将主要是企业文化的竞争,因而也就是企业领导艺术的竞争第三章管理的基本原则1.管理的基本原则:(1)人本原则(2)系统原则(3)效益原则2.为什么人是管理的目的:(1)“人是目的”的观点是现代管理者的共识(2)“人是目的”的观点综合了管理学发展的成就(3)“人是目的”的观点是管理实践的指导原则3.为什么管理活动“以人为中心”:(1)首先,树立“以人为中心”的管理思想,是做好现代管理工作的根本保障(2)在管理中“以人为中心”是充分发挥人的主观能动性的前提(3)“以人为中心”的管理是一种充分尊重人的权利的管理,它要求管理者与被管理者之间的关系建立在平等信任的基础上4.系统的特性:(1)整体性(2)层次性(3)动态性(4)开放性5.系统的观点在现代管理中的方法论意义:(1)现代管理要追求成功、追求效益,顺利实现预期的目标,就必须坚持运用系统的原则,对管理系统的整体充分、细致地认识和把握(2)根据系统的观点,在对管理系统整体把握的前提下,还要把管理工作的整体科学地分解为若干组成部分或基本要素,并据此进行明确的分工,使管理工作专业化、程序化、规范化(3)在科学分工的基础上,还需要组织严密有效的协作6.在管理活动中,坚持系统原则要做到:(1)具有全局观念(2)关注系统结构的状况(3)处理好管理宽度与管理层次的关系7.决定管理效益的因素:(1)取决于管理者(2)取决于管理对象(3)受管理环境的影响(4)从根本上看,管理效益是由生产方式决定的8.为什么管理者必须重视效益:(1)自然资源的匮乏决定了管理必须注重效益(2)国际竞争的加剧决定了管理必须以效益取胜(3)人类利益的趋同性决定了管理必须以效益为主导第四章管理道德1.管理道德的特殊性:(1)规范对象的特殊性(2)调整对象的特殊性2.管理关系中人际冲突的原因有:(1)管理者之间由于认识不同造成的冲突(2)利益上的冲突(3)管理中的结构性缺陷造成的冲突(4)领导作风方面的问题造成的冲突3.管理道德在调节管理系统中人际冲突时发挥作用的原因:(1)公正性的要求(2)合理的功利要求4.管理道德的功能:(1)管理道德有助于增强管理人员的自我约束能力(2)管理道德评价是考察和遴选管理人员的一个重要手段(3)管理道德为管理活动提供正确的价值导向(4)管理道德是管理者自我完善的重要途径(5)促进管理系统中人际关系的道德化5.怎样做一个有道德的管理者:(1)在下级面前,应以身作则(2)密切联系部属,虚心听取下级的批评意见(3)加强管理的民主化(4)肯定部属的成绩(5)正确运用情感激励6.最基本的管理道德规范有:(1)忠于职守(2)遵纪守法(3)实事求是(4)团结协作(5)尊重人才7.管理人格的具体体现:(1)自觉的责任意识(2)真诚的服务意识(3)清廉为公的追求(4)主持公正、维护正义(5)言而有信、行而必果8.管理道德评价应做到哪三个统一:(1)动机与效果的统一(2)目的和手段的统一(3)选择自由和道德责任的统一9.管理道德教育的过程包括:(1)提高管理首先认识(2)陶冶管理道德情感(3)锻炼管理道德意志(4)坚定管理道德信念第五章管理的基本手段1.管理的基本手段:(1)行政手段(2)经济手段(3)法制手段(4)思想教育手段2.行政手段的基本特征:(1)权威性(2)强制性(3)垂直性(4)随机性(5)无偿性3.行政手段的作用表现在:(1)行政手段的运用可以使组织内部实现统一目标,统一意志,统一行动,获得系统整体的功能,从而使组织上层制定的方针和政策得到贯彻,实现对全局活动的有效控制(2)运用行政手段,具有快速、灵活、高效的特长(3)在一切管理手段中,行政手段是比较简单的手段,但却是最为基本的手段,行政手段的运用是一切其他管理手段的基本保障4.管理者在运用行政手段时必须注意:(1)突出目标导向(2)建立一套严密的组织机构(3)处理好管理宽度与管理层级的关系(4)权责一致5.法律手段的主要特性:(1)强制性(2)规范性(3)概括性(4)稳定性(5)可预测性6.法律手段的作用:(1)运用法律手段可以保证社会运行和组织内部的必要秩序(2)运用法律手段能够调节管理因素之间的关系,使管理系统具有稳定性(3)法律手段对管理系统的发展有促进或阻碍的作用(4)法律手段使管理活动纳入规范化、制度化的轨道7.使用法律手段时应注意的问题:(1)法律的内容要与整个社会和组织内的道德舆论水平相适应(2)要在整个组织系统中强化法律意识、树立法律的权威性(3)要有有效的法律机构和体系来保证法律的实施(4)要根据客观事物的具体情况,选择正确而适用的法律调整方法8.经济手段的具体内容:(1)价格(2)税收(3)信贷(4)工资(5)奖金(6)罚款9.经济手段的主要特性:(1)调节性(2)灵活性(3)平等性10.为什么经济手段是管理者最为乐意使用的管理手段之一:(1)对于管理系统来说,经济手段的运用,可以形成一个强大的向心力(2)运用经济手段的管理往往是最富有弹性的管理(3)运用经济手段进行管理,还可以促使健康的人际关系生成11.思想教育手段的性质:(1)思想教育手段是实现管理目标的思想保证(2)思想教育工作是提高人的素质的一个重要途径(3)思想教育工作的内容极其丰富12.思想教育手段的主要特征:(1)目的性(2)科学性(3)启发性(4)艺术性(5)长期性13.思想教育手段的功能:(1)思想教育手段在宣示管理系统总体目标方面起到重要的作用(2)思想教育手段可以从人的精神中激发他们的积极性(3)思想教育手段可以提高人们的群体观念和团队精神14.思想教育手段的运用:(1)坚持说服教育,以理服人(2)做到翔体贴下属,以情感人(3)自觉地探索思想教育工作的艺术(4)在管理系统中,树立正气,创立良好的思想文化环境第六章目标管理1.目标的性质:(1)客观性(2)层次性(3)多样性(4)网络性(5)时限性(6)可考核性2.组织目标的作用:(1)目标为组织指明方向(2)目标具有激励作用(3)目标具有凝聚作用(4)目标是组织考核的依据3.确定目标的原则:(1)要把关键性目标与目标的全面性结合起来(2)要把目标的统一性与灵活性结合起来(3)要把目标的科学性与预见性结合起来4.确定目标的步骤:(1)全面搜集情况,掌握内外信息(2)提出目标方案(3)评价目标方案(4)选定目标5.目标展开的环节:(1)目标分解(2)对策展开(3)明确目标责任6.目标管理的内容:(1)注重工作的效果(2)注重管理的综合性(3)建立目标责任制7.目标管理的特点:(1)目标管理是参与管理的一种形式(2)目标管理强调组织成员的“自我控制”(3)目标管理是一种系统整体的管理方法(4)目标管理是一种重视成果的管理方法8.目标管理的的步骤:(1)建立一套完整的目标体系(2)组织目标的实施(3)进行目标考核9.实施目标管理应注意的问题:(1)各级主管人员对它有详尽的了解和认识(2)各级主管人员了解决策和计划工作的前提条件和组织的基本战略的政策(3)主管人员必须认真理解组织的宗旨、使命,认识影响组织发展的各种因素,并依据科学的程序来确定目标(4)要特点注意防止目标管理变成一种短期行为,必须时时把握从长期目标的角度去制定目标管理的目标这一方针(5)要注意把握目标的明确性、稳定性和灵活性之间的度,要使目标既有明确性、稳定性,又具有一定的灵活性第七章组织管理1.组织的机构:(1)直线型组织(2)职能型组织(3)直线参谋型组织(4)矩阵型组织2.影响组织设计的因素:(1)组织环境(2)组织战略(3)组织规模(4)组织技术(5)权力体制3.组织设计的原则:(1)任务和目标原则(2)分工和协作的原则(3)命令统一原则(4)集权与分权相结合的原则(5)职、责、权、利相对应的原则(6)执行与监督机构分设的原则4.影响管理宽度的因素:(1)主管人员与其下属双方的素质和能力(2)所面对的问题的种类(3)授权(4)使用标准程序的程度(5)管理信息系统的先进程度(6)组织文化的凝聚力5.组织变革从属的目标:(1)使组织适应环境,以便在不断变化的环境中求发展(2)改变组织成员的观念、态度、交往手段和彼此联系的方式等6.组织变革应从哪些方面入手:(1)以组织结构为重点(2)以任务和技术为重点(3)以人为重点7.组织变革的原因:(1)频繁的决策失误(2)组织成员间沟通不灵(3)管理业绩长期不理想(4)缺乏创新第八章人事管理1.人力资源的特征:(1)具有时效性(2)具有时代性(3)具有能动性(4)具有重复开发性2.人员选聘的意义:(1)人员选聘满足了组织发展对人员的需求(2)人员选聘是确保组织人员具备较高素质的基础(3)人员选聘能在一定程度上保证组织的稳定(4)人员选聘的过程也是组织树立自身形象的过程3.人员选聘的原则:(1)效率优先原则(2)双向选择原则(3)全面原则(4)公正公开、竞争择优原则4.人员考评的意义:(1)人员考评是组织对人员选聘结果加以检查的基本依据(2)人员考评是合理安排、使用和调配人员的基本依据(3)人员考评是对组织人员进行培训的基本依据(4)人员考评是确定人员的晋升与报酬的基本依据5.人员考评的原则:(1)实事求是原则(2)全面考评原则(3)公正公开原则(4)激励原则6.人员培训的意义:(1)人员培训是实现人事和谐,提高组织运作效率的有效方法(2)人员培训是培养人才、调动组织成员积极性的重要途径(3)人员培训是增强组织中管理人员能力的重要手段(4)人员培训是树立组织文化的有力杠杆7.人员培训的原则:(1)学以致用原则(2)全面培训原则(3)全员培训和重点提高原则(4)严格考评和择优奖励原则第九章信息管理1.管理信息的类型:(1)战略计划信息(2)管理控制信息(3)作业信息2.管理信息的作用:(1)管理信息是保证决策和计划科学性的前提条件(2)管理信息是管理系统控制的依据和手段(3)管理信息是管理系统中各工作环节和管理层次互相沟通、联络的纽带和桥梁3.管理信息系统的工作原则:(1)数据的收集(2)数据的处理(3)信息的存储(4)信息的传输(5)信息的输出4.管理信息系统的类型:(1)手工操作系统(2)机械处理系统(3)电子系统5.为什么现代管理者在建立一个管理系统时,都能够重视建立管理信息系统:(1)管理对外部信息的需求决定了管理信息系统的重要性(2)管理系统内部沟通对建立管理信息系统提出了要求(3)现代技术为建立专门的、高效的管理信息系统提供了可能6.管理信息系统给管理带来的革命:(1)它改变了组织的结构(2)它改变了传统的官僚制控制方式(3)改变了组织的权力关系(4)促进信息流动模式的改变7.管理信息系统的设计应遵循的原则:(1)要有明确的目的性(2)要坚持系统的完整性和统一性(3)要具有可靠性(4)要有相对的独立性(5)要注意其适应性和灵活性(6)要讲究经济效益第十章财务管理1.财务管理的任务:(1)合理筹措资金(2)有效地利用各项资产2.财务管理的制度性措施:(1)在组织编制预算时,需要做到量入为出、收支平衡、保证重点、兼顾一般(2)财务报告必须真实准确地反映本单位或本部门的预算执行情况(3)加强资产管理,防止资产的浪费和流失3.财务管理的方法:(1)财务预测(2)财务计划(3)财务控制(4)财务分析(5)财务检查4.预算管理的具体表现:(1)实现收支统一管理(2)实行定额、定项拨款(3)实行超支不补,结余留用5.如何做好支出管理:(1)建立健全支出管理制度(2)保证基本支出需要(3)对支出薄弱环节实施重点管理(4)严格专项支出的管理6.财务监督的形式:(1)事前监督(2)事中监督(3)事后监督(4)内部监督(5)外部监督7.财务监督的目的:(1)保证组织的财务活动执行国家的有关法律、法规和财务规章制度(2)促进组织的财务活动按照厉行节约,反对奢侈浪费的原则进行,以励其注重资金使用效益(3)力求组织财务活动量入为出,突出重点、兼顾一般8.财务分析的内容:(1)分析预算编制情况(2)分析预算执行情况(3)分析收入、支出情况(4)分析资产使用情况(5)分析人员增减情况(6)分析财务管理制度建设情况第十一章决策1.决策的要素:(1)决策者(2)决策目标(3)决策方案(4)决策环境(5)决策后果(6)决策变量(7)决策评价2.决策的特征:(1)决策是有意识,有目的的活动(2)决策是多种方案的选择(3)决策必须着眼于未来3.决策的作用:(1)决策是管理的核心内容(2)决策关系到管理的绩效(3)决策是管理者的主要职责4.决策的原则:(1)信息准全原则(2)科学可行原则(3)对比选优原则(4)科学民主原则(5)反馈原则5.决策的程序:(1)搜集信息(2)发现问题(3)确定目标(4)设计方案(5)分析评估(6)选择方案(7)试验实证(8)实施决策6.决策的软方法:(1)头脑风暴法(2)德尔斐法(3)列名小组法(4)方案前提分析法(5)提喻法(6)创造工程法第十二章计划1.计划的特点:(1)计划具有目的性(2)计划具有普遍性(3)计划具有适应性(4)计划具有经济性2.计划的作用:(1)计划有利于管理者进行协调和控制(2)计划有利于提高工作效率(3)计划能够弥补情况变化所造成的损失3.计划工作体制的内容:(1)计划工作机构隶属于各级管理系统的决策机关,并接受决策机关的领导和制约(2)计划工作必须建立严格、科学的论证制度(3)计划工作部门制定出来的计划要经过决策机关的批准(4)下级计划部门必须接受上级计划部门的指导4.计划的内容:(1)目标(2)措施(3)步骤(4)约束条件5.计划的种类:(1)高层计划、中层计划、低层计划(2)长期计划、中期计划、短期计划(3)指令性计划、指导性计划(4)综合计划、局部计划、项目计划6.制定计划的程序:(1)分解整体目标,确立分支目标(2)确定实现分支目标的机构和人员(3)预测分析组织实现目标的资源条件和客观环境(4)拟订具体行动方案(5)制定工作规范和行为准则7.制定计划的原则:(1)统筹原则(2)重点原则(3)弹性原则(4)连续性原则8.制定计划应注意的问题:(1)加强调查研究(2)进行科学预测(3)吸收专家、群众参与制定计划(4)计划要勇于创新9.制定计划的方法:(1)定额法(2)比较法(3)整体综合法(4)滚动计划法第十三章指挥1.指挥的特点:(1)权威性(2)垂直性(3)统一性(4)明确性(5)强制性2.指挥的类型:(1)依据指挥者与被指挥者之间关系的不同,分为直接指挥和间接指挥(2)依据指挥活动中对下级要求的不同,分为命令式指挥和指导式指挥3.指挥的方式:(1)口头指挥(2)书面指挥(3)会议指挥4.影响指挥实现程序的因素:(1)指挥的目标与手段的合理性(2)指挥权力的强弱程度(3)指挥客体的潜在能力(4)组织环境5.指挥者在下达目标任务之前应注意的问题:(1)下属部门与人员对目标的认识以及对目标所持的态度(2)下属部门与人员对各项目标在组织整体目标中地位及作用的认识(3)下属部门的资源状况(4)下属部门与人员对组织整体的评价和对指挥者的认识、6.如何确定权责关系:(1)赋予责任(2)授予权力(3)确保职、权、责的统一7.为什么说及时发出行为指令对全面落实计划至关重要:(1)指令使各部门、单位及人员有了更明确、具体的行为依据(2)指令在计划不周条件下,及时调整人员行为,确保人员行为的有效性8.指挥者进行资源配置的内容:(1)依据计划要求做好资源配置工作(2)加强资源利用过程中的监督并适时做出调整9.指挥者如何有效地运用指挥方式:(1)适情选择指挥方式(2)综合运用指挥方式(3)使各种指挥方式更加有效10.指挥的原则:(1)以计划为依据(2)统一性(3)秩序(4)强制与说服相结合第十四章协调1.协调的特点:(1)平等性(2)互利性(3)主体广泛性(4)结果不确定性(5)对象复杂性2.沟通的类型:(1)依据信息传递的方向不同,分为下行沟通、上行沟通和双向沟通(2)依据信息传递的方式有无组织系统,分为正式沟通和非正式沟通(3)依据信息传递具体方式的不同,分为书面沟通和口头沟通3.沟通在协调中的作用:(1)沟通可以提高人的思想觉悟,培养人们良好的道德品质,为实现协调创造基本前提(2)沟通可以实现对管理目标、管理政策及管理方式方法上的共识,为协调创造直接前提(3)沟通可以克服阻力,实现协调(4)沟通是管理组织与外部环境相互联系,实现内外协调的前提之一4.协调的必要性与可能性:(1)协调是管理专业化的最基本要求(2)协调是群体活动的基本要求(3)现代管理的客观要求不仅使协调变得非常必要,而且,现代管理活动的社会性又使协调成为可能5.协调的内容:(1)目标协调(2)利益协调(3)思想与行为协调(4)政策与规章制度协调6.实现目标协调的条件:(1)目标的确定要适应外部环境,要考虑外部环境诸因素对组织的要求及影响(2)目标的确定要从组织的资源状况出发,要考虑到组织资源的有限性和组织资源潜力(3)目标的确定要从组织成员的思想。
现代管理学自考学习资料第一章

第⼀章 导论 第⼀节管理概述 ⼀、管理的概念 管理是⼀种与⼈类⽂明共存的社会现象,它存在于社会⽣活的各个领域。
管理起源于⼈类的共同劳动,凡是有⼈类⽣活的地⽅,就必然有管理。
通过管理,⼈们的⽣产、⽣活和其它活动才能有⽬的、有秩序地进⾏。
管理从字⾯意思上是“管”和“理”⼆字的连⽤,即表⽰在权⼒的范围内,对事物的管束和处理过程。
借鉴中外学者对管理概念的认识,我们把管理的定义明确为:所谓管理就是在社会活动中,⼀定的⼈或组织依据所拥有的权⼒,通过实施既定措施,对⼈⼒、物⼒、财⼒及其他资源进⾏协调或处理,以达到预期⽬标的活动过程。
⼆、管理的历史发展 ⼈类产⽣之初就有了管理,管理是⼈类的⼀项最基本的社会活动。
⼈类是以结成⼀定的社会关系为特征的,社会⽣活离不开协调、配合和控制,也就必然需要管理。
所以,⼈类社会发展的不同的阶段,管理具有其不同的特点。
史前⼈类社会管理的特点。
(1)习惯化的管理⽅式。
(2)原始民主的管理制度。
(3)简单的管理机构。
(4)⼈格化的管理权⼒。
(5)单⼀的公共事务管理。
前资本主义国家管理的特点。
国家管理是管理的最为基本的形式。
(1)管理阶层兴起,管理成为政治统治的⼿段。
(2)管理内容趋于复杂,管理权⼒开始分化。
(3)管理制度产⽣,但在管理中的作⽤受到限制。
(4)管理思想的提出,但经验管理仍占主导地位。
资本主义社会管理的特征。
(1)科学管理。
(2)分权管理。
(3)法制管理。
(4)经济管理成为管理的重点。
现代管理的基本特征。
⼆战后,在管理科学理论的推动下,⼈类的管理实践活动进⼊了⼀个更⾼更新的历史阶段,即管理的现代阶段。
(1)系统化管理。
(2)民主化管理。
(3)科学化管理。
(4)法制化管理。
(5)以⼈为本。
(6)追求效率。
三、管理在社会发展中的作⽤ 在现代社会,随着管理的功能不断完善和发展,管理发挥着积极的作⽤,表现为: 第⼆节管理学和现代管理学 ⼀、管理学的涵义 管理学是专门研究管理活动及其基本规律和⼀般⽅法的科学。
现代管理学复习范围

现代管理学复习资料1.管理是一种社会现象,它起源于人类的共同劳动。
2.法约尔的一般管理理论认为管理包括五项职能。
3.把管理职能划分为计划、组织和控制的美国学者是戴维斯。
4.与私人产品相比较,纯粹的公共产品的特点是非排他性、不可分割性。
5.行为科学可分为早期与后期两大阶段,其中早期行为科学又称人际关系论。
6.泰勒在科学管理理论中提出了例外原则,其目的是解决总经理的职责权限问题。
7.管理思想史上,巴纳德被誉为是“现代管理理论之父”。
8.—般管理理论是古典管理理论的重要组成部分,其代表人物是法国的法约尔。
9.英国学者查尔斯·巴贝奇认为,要调动劳动者的工作积极性,应釆用固定工资加利润分享制度。
10.霍桑实验证明,劳动生产效率主要取决于职工的工作态度及人际关系状况。
11.控制论是研究各类系统的控制和调节的一般规律的科学,其创立者是诺伯特·维纳。
12.管理是一种社会现象,它起源于人类的共同劳动。
13.梅奥等人通过霍桑实验创立了社会人”假说。
14.美国著名的政治学家和政策科学家查尔斯·林德布洛姆提出的决策模式是渐进决策模式。
15.蓝海战略理论体系中所谓的“红海”是指业已存在的饱和市场。
16.社会系统学派的创始人,美国学者切斯特·巴纳德的重要贡献是提出了权威接受理论。
17.具有回溯分析、非零起点、双重优化特点的决策类型是追踪决策。
18.产生最早也最为简单的组织结构模式是直线制。
19.管理思想史上,德国学者马克斯·韦伯被誉为是“组织理论之父”。
20.将管理机构划分为职能管理机构和专门任务小组的组织结构模式是矩阵制。
21.提出“实现自我超越”、“改善心智模式”等五项修炼的是学习型组织理论。
22.在管理决策中,只有釆取“满意准则”,才是更合理、更可行的。
提出这一观点的学习型组织理论。
23.传统人事管理的主要任务是为组织招募人员。
24.同一职系内对职位进行纵向划分的是职级。
现代管理学复习资料

现代管理学名词解释结构性维度描述组织的部特征状态的参数。
决策树是用二叉树形图来表示处理逻辑的一种工具。
网络计划方法网络计划方法,是把一个工程项目分解成若干作业(或称活动),然后根据作业的先后顺序、逻辑关系进行统筹安排,合理规划,分别轻重缓急,从而对项目整体进行控制和调节,更好地监控项目的进度,发现可能的瓶颈环节,以及必要时调度资源确保项目按计划进行。
前馈控制是指通过观察情况、收集整理信息、掌握规律、预测趋势,正确预计未来可能出现的问题,提前采取措施,将可能发生的偏差消除在萌芽状态中,为避免在未来不同发展阶段可能出现的问题而事先采取的措施。
企业文化或称组织文化,是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。
关联性维度反映整个组织特征状态的参数。
矩阵结构组织是一种将按职能划分的部门与产品服务或工程项目划分的部门相结合的组织形式,在一个机构的机能式组织型态下,因*种特别任务需求,另外成立专案小组负责,此专案小组与原组织配合,在形态上有行列交叉之式,即为矩阵式组织。
管理方格图是一纵轴和横轴各9等分的方格图,纵轴表示企业领导者对人的关心程度,横轴表示企业领导者对业绩的关心程度。
反馈控制管理人员分析以前的工作的执行结果,将它与控制标准相比较,发现偏差所在并找出原因,拟定纠正措施以防止偏差发展或继续存在,就是反馈控制。
决策方式决策者在决策制定过程中组合运用各种资源的方式。
经济人假设主要观点:经济人”假设把人的一切行为都看成是为了最大限度地满足自身的经济利益,工作就是为了获得报酬。
人总是追求个人利益最大化,资本家追求最大限度的利润,工人追求最大限度的工资收入,管理者和工人应该相互合作,以求共同繁荣。
影响力领导是一种影响力,是对人们施加影响的艺术或过程,从而使人们情愿地,真心地为实现组织或群体的目标而努力。
权利组织中,通过一定的程序赋予*个人的资源支配能力。
管理幅度又称管理宽度,是指在一个组织结构中,管理人员所能直接管理或控制的部属数目。
现代管理学复习资料

内容大部分是老师给的,有些地方还是需要看书现代管理学1、管理的职能法约尔五种管理职能:计划、组织、指挥、协调、控制管理职能的相互关系:1)决策是计划的前提,计划是决策的逻辑延续。
管理者在行使其他管理职能的过程中总会面临决策和计划的问题,决策和计划是其他管理职能的依据。
2)组织,领导和控制旨在保证决策的顺利实施。
3)创新贯穿于各种管理职能和各个组织层次之中。
2、管理者的角色1)人际角色:代表人角色、领导者角色、联络者角色2)信息角色:监督者角色(监督的目的是获取信息)、传播者角色(管理者把监督获取的大量信息分配出去,传递给有关员工)、发言人角色(管理者把信息传递给外界)3)决策角色:企业家角色(管理者对发现的机会进行投资)、冲突者角色(管理者必须善于处理冲突和解决问题)、资源分配者(管理者决定组织资源用于哪些项目)3、管理者的技能(罗伯特卡茨)1)技术技能(基层管理):管理者掌握和熟悉特定的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力。
2)人际技能(对于所有层次同等重要):成功地与别人打交道并与别人沟通的能力。
3)概念技能(高层管理):产生新想法并加以处理,以及将关系抽象化的思维能力。
管理理论的形成与发展古典管理理论1)科学管理理论泰勒,科学管理之父,科学管理理论侧重基层管理2)科学管理理论主要的方面:●工作定额(搬运生铁块实验)●标准化(铁锹实验)●能力与工作相适应●差别计件工资制(通过时间和动作研究来制定有科学依据的工作定额;实行差别计件工资制来鼓励工人完成或超额完成工作定额;工资支付的对象是工人而不是职位,即根据工人的实际工作表现而不是根据工作类别来支付工资)另:甘特提出的是“计件奖励工资制”,即对于超额完成定额的工人,除了支付给他日常工资,超额部分还以计件方式发给他奖金。
该方法优于泰勒的“差别计件工资制”,是工资收入有保证成为一种工作的动力●计划职能与执行职能相分离3)原则:制定工作标准、科学利用工时、实行差别计酬、科学地选拔和培训工人、计划和执行分离、实行例外原则(非常规事件)组织管理理论(侧重高层管理)1、法约尔,“现代经营管理之父”1)六种基本活动:A 技术活动,指生产、制造和加工。
管理学原理复习资料第一篇基础篇

第一篇基础篇第一章管理与管理学1.识记:(1)管理的概念:管理就是组织为了更有效地实现组织目标而对各种资源进行计划、组织、领导、控制的一系列协调活动的过程(2)管理的特征:①管理是一种文化现象和社会现象,不同于作业活动;②管理的核心是处理好人际关系,以人为本;③管理既是一门科学又是一门艺术。
(3)管理的职能(更改):四职能:计划、组织(将人员配备涵盖在内)、领导、控制。
(4)管理者:组织中从事管理工作的人员。
(5)管理者的分类:高层、中层、基层(6)管理者的角色(新增):二十世纪六十年代末期,美国哈佛大学管理学教授亨利明·茨伯格(Henry.Mintzberg)对此管理者在管理活动中所要担当的角色进行了仔细的研究,他认为实际管理人员的工作是在扮演十种不同的角色,这些角色可概括为决策制定、信息传递和人际关系三个方面的角色。
1)决策制定方面①企业家角色,管理者积极利用外部机会,不断开发新产品和新工艺、开拓新市场时;②混乱驾驭者角色,当管理者处理冲突或问题、调解各种争端时;③资源分配者角色,管理者合理分配组织的人力、物力、财力、信息、时间等资源时;④谈判者角色,当管理者为了组织的利益和其他组织或个人进行讨价还价、商定成交条件时。
2)信息传递方面①监听者角色。
管理者通过各种媒介寻求和获取信息以便更好的了解组织和环境时。
②传播者角色。
管理者将获得的信息传递给其他组织成员时。
③发言人角色。
管理者向外界,如股东、消费者、公众、政府发布组织的有关信息时。
3)人际关系方面①挂名首脑角色:管理者履行礼仪性和象征性的业务时,如参加社会活动、宴请重要客户、带领有关领导参观企业。
②领导者角色。
管理者激励、指导员工时。
③联络人角色。
管理者与内部人员进行沟通、与利益相关者建立良好关系时。
(7)管理者的技能(新增):①技术技能技术技能是指管理者熟练和精通某种特定专业领域的知识,如工程、计算机科学、财务、营销等。
技术技能包括:专业知识、经验,技术、技巧,程序、方法、操作与工具运用熟练程度等。
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第一章管理与管理学第一节:一:管理的含义:泰罗认为,管理就是要确切地知道要别人干什么,并知道他们用最好、最经济的方法干;法约尔认为,管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制;西蒙认为,管理就是决策;还有人认为,管理就是经由他人去完成一定的工作,我们认为管理是管理者为有效地达到组织目标,对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动。
这个概念包含着以下几层意思:1、管理是一种有意识、有组织的群体活动。
2、管理是一个动态的协调过程。
3、管理的目的在于有效地达到组织目标和提高组织活动的成效。
4、管理的对象是组织资源和组织活动。
二、管理的性质:1、管理的二重性。
(因此他具有同生产力、社会化大生产相联系的自然属性;另一方面,管理又是在一定的生产关系条件进行的,必然体现出生产资料占有者指挥劳动、监督劳动的意志。
)2、管理的科学性。
3、管理的艺术性三、管理的职能:管理职能有一般职能和具体职能之分。
管理的职能一般包括以下几方面:1、计划;计划是实现对未来行为所作的安排;计划是人类行为特有的职能,是管理的首要职能)2、组织;(组织由三个基本要素构成,即目标(组织存在的依据)、部门(组织的基本单元)、和关系(部门及其活动的联系方式)。
3、领导;4、控制。
控制的实质是使实践活动符合计划的要求,计划是控制的标准。
第二节:一、管理者的分类。
一、按管理者所处的层次划分:1、高层管理者;2、中层管理者;3、基层管理者。
作为管理者,不论处于组织的哪一个管理层次上,其履行的管理职能都包括假话、组织、领导和控制等几方面,但履行职能的重点和程度不同。
列如,高层管理者花在计划、组织和控制职能上的时间要比基层管理者多,而基层管理者花在领导职能上的时间要比高层管理者多。
即使是统一管理职能,不同层次管理者所从事的具体管理工作的内涵也不完全相同。
二、管理者的角色。
管理者在组织中扮演十种角色,这十种角色可被归入三类:1)、人际关系角色:1精神领袖角色,即接待来访者、参加剪彩仪式等社会活动、宴请重要客户,等等2领导者角色;3组织联络者角色。
2)、信息传递角色;3)、决策制定角色;决策制定角色有四种:1、企业家角色;2、干扰应对角色;管理者必须善于处理冲突和解决问题。
3、资源分配者角色;4、谈判者角色。
三、管理技能。
管理者必须具备三类技能:1、技术技能;是指管理者从事自己管理范围内的工作所需要的技术和能力。
技术技能对于各种层次管理者的重要性有所不同,对基层管理者尤为重要。
3、人际技能;又称人际关系技能,是指成功地与他人打交道并与他人沟通的能力,包括联络、处理和协调组织内外人际关系的能力,激励组织内外工作人员的积极性和创造性的能力,正确地指导和指挥组织成员开展工作的能力。
3、概念技能;对于高层管理者尤为重要,对中层管理者较为重要,对基层管理者不是很重要。
第三节:(案例)组织环境一般分为组织的外部环境和内部环境。
组织的外部环境又分为一、宏观环境:1)经济环境2)技术环境3)政治和法律环境4)社会文化环境5)全球化环境。
二、产业环境环境的不确定性,一般来说组织规模越大,管理者必须应对的环境因素的数量越多第二章管理理论的形成与发展管理活动自古有之。
亚当.斯密是最早研究专业化和劳动分工的经济学家。
第二节古典管理理论从19世纪末期到20世纪初,欧洲和美国都相继有人提出了比较系统的管理理论,在美国表现为泰罗创建的科学管理理论;在法国表现为法约尔创建的一般管理理论;在德国表现为韦伯创建的行政管理理论。
一、泰罗的科学管理理论,泰罗是科学管理之父,反应塔的科学管理思想的主要著作是《科学管理原理》。
科学管理的中心问题是提高劳动生产率。
二、科学管理理论的主要内容:1、开发科学的作业方法;2、科学地选择和培训工人;3、实行有差别的计件工资制;4、将计划职能与执行职能分开;5、实行职能工长制;6、在管理上实行例外原则。
三、法约尔出版了他的代表作《工业管理和一般管理》,他由此被誉为“经营管理论之父”与“科学管理之父”泰罗齐名。
管理活动包括计划、组织、指挥、协调和控制。
法约尔十分重视管理原则的系统化,努力探求确立企业良好的工作秩序的管理原则。
四、韦伯的行政组织理论,他的代表作《社会组织与经济组织理论》被称为“组织理论之父”。
他所讲的“理想的”并不是指最合乎需要的,而是指现代社会最有效和合理的组织形式。
他认为,存在三种纯粹形态的权利:理性---合法的权利、传统的权利和超凡的权利。
第三节:行为科学理论人际关系学说的主要内容是:1、员工是“社会人”;从亚当.斯密到古典管理学派,都把人看作是追求最大经济利益二进行活动的“经济人”。
梅奥等人提出了“经济人”不同的“社会人”的观点,强调金钱并非刺激员工积极性的唯一动力,人与人之间的友情、安全感、归属感等社会的和心理的欲望的满足,也是影响员工积极性的非常重要的因素。
2、满足员工的社会欲望,提高员工的士气,是提高生产效率的关键。
3、企业存在着“非正式组织”。
在“正式组织”中以效率的逻辑为重要标准,而在“非正式组织”中则以感情的逻辑为重要标准。
第四节现代管理论一、管理过程学派二、经验学派。
经验学派的代表人物是德鲁克和戴尔,经济学派主张通过分析经验(案例)来研究管理学问题。
通过分析、比较、研究各种各样的成功的和失败的管理经验。
三、系统管理学派四、决策理论学派五、管理科学学派。
第二次世界大战后,像杜邦这样的大工业企业开始采用军队来调动军队、设备和发展潜艇方面的技术来解决管理问题。
六、权变理论学派。
该学派认为,由于组织内部各个部分之间的相互作用和外界环境的影响,组织的管理并没有绝对正确的方法,也不存在普遍适用的理论,任何理论和方法都不是绝对的有效,也不是绝对的无效,采用哪种理论和方法,要视组织的实际情况和所处的环境而定。
第五节管理理论新发展一:企业文化(案例)是什么力量使日本企业具有如此强大的竞争力?是什么原因使日本经济持续、高速增长?20世纪70年代末80年代初,美国学术界人士在研究中逐渐意识到:日本之所以能在第二次世界大战后的一片废墟上迅速发展起来,起主导作用和关键作用的是日本培养并充分李永乐自己独特的企业文化。
企业文化它由三个不同的部分组成:1、精神文化。
是企业文化的核心层,是呈观念形态的价值观、信仰及行为准则。
他体现在企业经营哲学、宗旨、方针、目标等方面。
2、制度文化。
制度文化是企业文化的中间层,是组织成员工作方式、方法的一致体现。
制度文化的形成基于企业精神的制度化,即通过将企业精神体现于企业的各种规章制度中,对组织成员的行为起到引导、规范的作用。
3、物质文化。
物质文化是企业文化的外围层,是呈物质形态的产品设计、产品质量、厂容长貌、员工服饰等。
它是企业文化外在形象的具体体现。
二:学习型组织(案例)彼得.圣吉提出了学习型组织的五项修炼技能:1、系统思考。
2、超越自我。
3、改变心智模式。
不同的人,对同一事物的看法不同,原因是他们的心智模式不同。
4、建立共同愿景。
5、团队学习。
三:企业再造迈克尔.海默与杰姆斯.钱皮合著了《企业再造工程》一书,该书阐述了生产流程和组织流程对企业在市场竞争中取得的决定作用,提出了应变市场变化的新方法----企业流程再造。
企业流程再造的目的是提高企业竞争力,从业务流程上保证企业能以最小的成本、高质量的产品和优质的服务赢得客户。
企业再造强调以顾客为导向和服务至上的理念。
第三章计划第一节计划工作概述一、计划工作的含义和重要性(一)计划工作有广义和狭义之分:广义的计划工作,是指包括制定计划、执行计划和检查计划执行情况三个环节在内的工作过程。
狭义的计划工作,主要是指制定计划,即根据组织内外部环境情况,通过科学的预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一段时间内所需达到的具体目标以及实现目标的方法、措施和手段。
计划的前提是预测,核心环节是决策。
(二)计划工作的重要性:管理者们为什么要制定计划呢?这是因为计划可以给出组织未来努力的方向,减少不确定性和环境变化的冲击,是浪费和冗余减少至最小,以及设立标准便于进行控制。
二、计划工作的性质计划工作的性质:1、目的性。
2、主导性。
计划在管理的各种职能中处于主导地位。
3、普遍性。
计划工作在各级管理人员的工作中是普遍存在的。
4、效率性。
所以在制定计划时,要以效率为出发点,不仅要考虑经济方面的利益,还要考虑非经济方面的利益和损耗。
5、灵活性。
外部环境是复杂多变的,管理人员不可能准确预测到事物发展的所有变化及其对组织的影响,所以在制定计划时,要留余地,以防止变化。
6、创造性。
计划工作对象和工作过程都体现着创造性。
计划工作总是针对需要解决的新问题和可能发生的新变化、新机会而作出决策。
三、计划类型1、按计划的广度分类:根据计划的广度不同,可以将计划分为战略计划和作业计划。
战略计划应用于整个组织。
为整个组织设立长远发展目标和确定实现目标的方针、步骤、措施。
而规定总体目标如何实现的细节性的计划称为作业计划。
战略计划和作业计划在时间框架、范围和内容上都有不同。
战略计划以阻止全局为对象;作业计划以某项只能或活动为对象,由中低层管理人员根据战略计划的要求来制定,内容比较明确、具体,操作性更强。
由于存在时间、范围和内容等方面的差异,使得战略计划和作业计划要承担的风险也存在不同,一般来说,战略计划的风险高于作业计划。
2、按计划覆盖的时间跨度分类:根据计划所覆盖的时间跨度不同,可以将计划分为长期计划、中期计划和短期计划。
3、按计划的明确性进行分类:环境的不确定性越大,计划越应是指导性的,同时计划期限也应越短。
4、按组织管理职能分类:5、按计划内容的不同分类:综合计划与专项计划之间是整体与局部的关系。
6、按计划内容的表现形式分类:根据表现形式的不同,可以将计划分为宗旨、目标、策略、政策、程序、规划、预算等几种类型。
目标是指组织在一定时期内要达到的具体成果,他是为实现组织的宗旨而提出的。
根据目标所涉及的范围不同,可以将目标分为组织整体目标、部门工作目标和个人目标等。
策略是指为实现组织目标而采取的一系列措施、手段或技巧。
政策是指在决策或处理重要问题时,用来指导和沟通思想与行为方针的明文规定。
规划是指为实现既定目标、策略、政策等而制订的综合性计划。
预算是指用数字形式表示的计划,如成本预算、销售费用预算、广告预算等。
第二节计划工作程序一、机会分析:对机会的分析、评估,是计划工作的起点二、确定目标:任何组织的目标都是多元化的,除了追求利润,还要追求增加市场份额及满足员工福利。
三、明确计划的前提条件:按照组织的内外部环境,可以将计划的前提条件分为外部前提条件和内部前提条件。
不可控的前提条件越多,不确定性就越大,就越需要通过预测工作确定其发生的可能性和对组织影响程度的大小。