孩子情绪多变 父母如何应对
幼儿园家长如何正确处理孩子的情绪
幼儿园家长如何正确处理孩子的情绪幼儿园家长如何正确处理孩子的情绪作为家长，我们常常会在孩子情绪波动时感到无所适从。
幼儿园时期的孩子情绪表现尤其不稳定，如何正确地处理孩子的情绪是一个非常重要的问题。
下面我将从几个方面介绍如何正确处理幼儿园孩子的情绪。
一、认识孩子情绪发展的特点1.情绪不稳定在幼儿园时期，孩子的情绪表现非常不稳定，容易被各种外界因素所影响，例如：突然哭闹、大声尖叫、易怒等等。
2.情绪表达能力较差幼儿园时期的孩子情绪表达能力较差，他们尚未完全掌握适当的语言，因此难以用言语表达他们的感受。
3.情绪认知不完善幼儿园时期的孩子情绪认知不完善，他们常常表现出情感的混乱和不确定性。
二、正确回应孩子情绪的方式1.支持孩子的情感表达所有的情感都是正常的，家长要支持孩子的情感表达，让孩子知道他们的感受是可以被理解和接受的。
2.倾听孩子的需求家长要认真地倾听孩子的需求，了解他们的想法，并用适当的方式回应他们的需求。
3.给予适当的安慰在孩子情绪受到挫折时，家长能够给予一些适当的安慰和支持，让他们感到被爱和被关注。
4.引导孩子掌握情绪管理技巧家长不仅要教会孩子如何表达情感，还要帮助孩子掌握情绪管理的技巧，例如：通过深呼吸、放松身体等方式来缓解情绪。
5.避免过度反应家长在面对孩子的情绪反应时，不要过度反应，因为这可能会让孩子感到焦虑和不安。
6.尊重孩子的感受在幼儿园时期，孩子需要感受到家长的尊重和理解。
即使家长不理解孩子的感受，也要尊重他们的感受，并试图理解他们的想法。
三、营造良好的家庭氛围1.营造和谐的家庭氛围和谐的家庭环境对幼儿园孩子的情绪发展至关重要，因此，家长要尽可能地营造一个和谐的家庭氛围。
2.坚持正面沟通家长和孩子之间的正面沟通可以帮助孩子了解和掌握情感表达的方式，以及如何更好地理解别人的情感。
3.建立身心健康的生活方式身心健康的生活方式可以帮助孩子缓解情绪，包括适当的饮食、充足的睡眠以及锻炼身体等。
如何帮助青春期孩子克服情绪失控的问题
如何帮助青春期孩子克服情绪失控的问题青春期是一个人生理和心理发展的重要阶段，孩子在这个阶段会面临各种挑战和困扰，其中之一就是情绪失控的问题。
情绪失控可能表现为情绪波动大、易怒、易激动、暴躁等情况，给孩子和家庭带来许多困扰和压力。
本文将探讨如何帮助青春期孩子克服情绪失控的问题。
第一节：理解青春期孩子的情绪变化青春期孩子面对身体和心理上的变化，常常感到困惑和不安。
他们的情绪容易失控，这是由于激素水平变化、大脑结构重新组织以及社交关系的挑战等因素共同作用所致。
家长首先需要理解并意识到这些变化，并接受孩子情绪波动的正常现象。
第二节：建立良好的沟通渠道与青春期孩子建立良好的沟通渠道是解决情绪问题的关键。
家长可以尝试以下方法来加强与孩子的沟通：1. 倾听：给予孩子足够的倾听空间，尊重他们的感受和意见。
不要打断或贬低他们的情绪体验，而是耐心倾听并尽量理解他们。
2. 开放式对话：鼓励孩子表达自己的感受和想法，避免对孩子的情绪进行批评或指责。
与孩子进行开放式的对话，让他们感到安全和被接纳。
3. 建立信任：与孩子建立信任关系，让他们愿意与你分享内心的困扰。
通过与孩子建立良好的互信关系，可以帮助他们更好地管理和调节情绪。
第三节：教授情绪管理技巧情绪管理是帮助孩子克服情绪失控问题的关键。
以下是一些帮助孩子学会管理情绪的技巧：1. 深呼吸：教导孩子通过深呼吸来缓解压力和焦虑。
深呼吸可以帮助他们放松紧张的情绪，让思绪更加清晰。
2. 运动：鼓励孩子进行适当的体育运动或锻炼，运动可以释放紧张的情绪，提高情绪的稳定性。
3. 情绪日记：鼓励孩子记录自己的情绪变化和引起情绪波动的原因。
通过情绪日记，孩子可以更好地了解自己的情绪，找到应对的方法。
第四节：培养适应力与应对技巧帮助孩子培养适应力和应对技巧是帮助他们克服情绪失控问题的另一个重要方面。
1. 设置目标：与孩子一起制定明确的目标，并为实现目标制定具体的计划和步骤。
通过达到目标，孩子可以增加自信心和积极情绪。
幼儿园家长如何对待孩子的情绪问题 幼儿园家长教育
幼儿园家长教育：如何正确对待孩子的情绪问题随着社会的快速发展，孩子的情绪问题也越来越受到家长和老师的关注。
尤其是在幼儿园阶段，孩子们的情绪问题可能会影响他们的学习和生活。
幼儿园家长在教育孩子时应如何正确对待孩子的情绪问题，是一个重要的课题。
本文将结合心理学理论和实际经验，探讨幼儿园家长如何正确对待孩子的情绪问题。
一、了解孩子的情绪发展特点1. 幼儿的情绪是多变的，他们常常会因为一点小事而产生情绪波动。
家长需要明白，这是幼儿园阶段的正常现象，不必过分担心。
2. 幼儿的情绪认知能力有限，他们可能无法准确表达自己的情绪。
家长应该倾听并尊重孩子的情绪，帮助他们逐渐理解和表达自己的情绪。
3. 幼儿的情绪受到周围环境的影响较大，所以家长需要注意创造一个积极、和谐的家庭氛围，对孩子的情绪有着积极的影响。
二、培养孩子的情绪管理能力1. 以身作则，家长应该成为孩子情绪管理的榜样。
在面对情绪问题时，家长需要冷静应对，理智处理，让孩子学习到正确的解决问题的方式。
2. 教育孩子正确的情绪表达方式。
家长可以和孩子一起玩一些游戏，或者通过故事、画画等形式教育孩子如何表达自己的情绪。
并且在孩子有情绪问题时，及时引导他们寻找合适的表达方式。
3. 培养孩子的情绪应对能力。
在孩子面对困难和挫折时，家长应该鼓励他们自己解决问题，让他们逐渐习得积极、理性的情绪应对方式。
三、建立良好的亲子关系1. 多沟通，多倾听。
家长需要花更多的时间和孩子交流，倾听孩子的想法和感受，帮助孩子理解和调节情绪。
2. 了解孩子的兴趣爱好，给予支持和鼓励。
家长可以陪孩子一起做一些他们喜欢的事情，培养孩子的自信心和积极性，进而影响他们的情绪状态。
3. 建立良好的家庭氛围。
家庭氛围对孩子的情绪有着重要的影响，和谐、积极的家庭氛围可以帮助孩子更好地发展自己的情绪管理能力。
四、注意情绪干预的时机和方式1. 及时干预。
当孩子出现明显的情绪问题时，家长应尽早发现并及时进行干预，避免情绪问题的进一步扩大。
幼儿园孩子情绪管理家长指南
幼儿园孩子情绪管理家长指南幼儿园孩子情绪管理家长指南作为家长，我们都希望我们的孩子快乐健康地成长。
然而，孩子情绪管理是一个非常重要的主题，因为孩子们在成长过程中会遇到很多困难和挑战，如适应新的环境，处理情感问题等等。
幸运的是，有一些方法可以帮助我们的孩子学会有效地控制他们的情绪。
以下是一些幼儿园孩子情绪管理家长指南：1. 建立良好的沟通方式与孩子进行良好的沟通是情绪管理的绝佳方法。
当我们与他们沟通时，让他们清楚的知道我们在倾听他们的话，并且了解他们的想法和感受。
同时，也要让孩子知道他们可以向我们倾诉他们遇到的问题。
这可能需要一些练习才能变得自然，但是每一个小小的进步都是宝贵的。
2. 对于孩子的情绪做出积极的反应当孩子遭遇情绪困难时，我们最好能够给予他们积极的反应。
像说一些鼓励的话语，例如“我知道你可以做到的”，“别担心，我们会一起解决这个问题”。
或者，我们也可以采取一些具体的行动来解决问题。
例如，安排他们和朋友一起玩耍，或者给他们一个安静的地方来冷静。
3. 以自己的身份激发出孩子的积极情绪父母在孩子的情绪中扮演着非常关键的角色。
父母的情绪会影响孩子的情绪。
当我们感到高兴和放松时，我们的孩子也会更愿意在我们周围玩耍和保持愉快的状态。
所以，当我们感到愉悦时，我们可以找到一些方式来与孩子分享快乐。
4. 每天设置少量的时间与孩子做出交流连接对于太忙的家长而言，每天为孩子留出时间可能是非常困难的。
甚至只有1到2分钟每天也会有巨大的作用。
当我们在每天为孩子留出一点点固定的时间时，可以让孩子感受到我们的关注和爱，从而帮助孩子构建更加坚韧的情感基础。
5. 可以讲故事和出版物与孩子交流故事和出版物可能是教导孩子如何控制情绪的重要方式之一。
我们可以与孩子分享对于情绪的理解和掌握情绪的方式。
这样不仅可以帮助孩子学习到新的技巧，也能看到我们是如何在日常生活中使用这些技巧的。
在幼儿阶段，情绪管理对于孩子健康成长非常重要。
父母如何正确处理孩子的情绪问题
父母如何正确处理孩子的情绪问题在孩子的成长过程中，情绪问题是不可避免的一部分。
作为父母，我们扮演着引导孩子情绪的角色，因此我们需要知道如何正确处理孩子的情绪问题。
本文将探讨一些有效的方法，帮助父母在孩子情绪问题中做出正确的回应。
1. 倾听孩子的情绪倾听是有效处理孩子情绪问题的第一步。
当孩子情绪激动、焦虑或沮丧时，我们应该给予他们充分的时间和空间，让他们表达自己的感受。
父母要学会倾听，用心理解孩子所传达的情绪和需求。
当孩子感受到我们的关注和理解时，他们更容易平静下来，情绪也会得到舒缓。
2. 不要试图否定孩子的情绪有时，父母倾向于否定孩子的情绪，觉得孩子的情绪没有根据或是无理取闹。
然而，这种做法会进一步增加孩子的挫败感和情绪的困扰。
相反，我们应该接纳孩子的情绪，让他们知道他们的感受是被认可的。
只有当他们感受到被接纳，他们才能感到安全并开始寻求解决问题的办法。
3. 教导孩子情绪管理技巧情绪问题的处理不仅仅是父母的责任，我们还需要教导孩子如何管理自己的情绪。
在孩子情绪稳定的时候，我们可以与他们分享一些简单的情绪管理技巧。
例如，深呼吸、数数等都是帮助孩子平静下来的有效方法。
同时我们也需要鼓励他们找到自己的适应方式，比如写日记、画画、透过游戏来宣泄情绪等等。
4. 建立稳定的日常规律稳定的日常规律对于孩子情绪的稳定非常重要。
孩子需要有预测性和安全感，这可以通过建立规律的作息时间和有序的日常活动来实现。
例如，规定每天的起床时间、吃饭时间、学习时间等等。
这样的做法可以帮助孩子建立正向的情绪习惯，从而更好地应对压力和挑战。
5. 与孩子保持亲密关系良好的亲子关系对于孩子情绪的管理至关重要。
我们要通过与孩子的互动、建立信任和理解的方式，让孩子感受到我们的支持和关爱。
当孩子知道他们可以依靠我们并与我们分享他们的情绪时，他们会更加放松和安心。
这也是发展健康情绪的基础。
6. 寻求专业帮助如果情绪问题持续存在并且影响到孩子的日常生活，我们应该考虑寻求专业帮助。
如何应对三到六岁儿童的情绪波动
如何应对三到六岁儿童的情绪波动三到六岁的儿童正处于成长的关键阶段，他们的情绪如同多变的天气，时而阳光灿烂，时而阴云密布。
作为家长和教育者，理解并有效地应对他们的情绪波动至关重要。
这不仅有助于孩子建立良好的情绪管理能力，也能促进亲子关系和教育效果的提升。
首先，我们要明白这个年龄段儿童情绪波动的常见原因。
一方面，他们的大脑发育尚未成熟，情绪调节中枢还在不断完善中，所以很难像成年人那样有效地控制自己的情绪。
另一方面，生活中的各种变化和挑战，比如与小伙伴的冲突、不适应新环境、需求未得到满足等，都可能引发情绪的波动。
当孩子出现情绪波动时，我们要保持冷静和耐心。
这说起来容易做起来难，但却是至关重要的第一步。
如果我们自己先慌了神或者表现出不耐烦，孩子可能会感到更加不安。
比如，孩子因为搭不好积木而大哭大闹，我们不能跟着着急上火，而是要深吸一口气，告诉自己这是孩子成长中的正常现象。
接下来，要尝试理解孩子的感受。
蹲下身子，看着他们的眼睛，用温和的语气询问：“宝贝，是不是因为积木搭不好所以很生气呀？”让孩子知道我们在乎他们的情绪，而不是只关注事情的结果。
这种共情能够帮助孩子缓解情绪，也会让他们更愿意与我们交流。
有效的沟通在应对孩子情绪波动时也起着关键作用。
使用简单、明确的语言表达我们的理解和关心。
避免说教和指责，比如不要说“这有什么好哭的，搭不好重新搭就行了”，而是说“我知道你努力了，搭不好让你有点沮丧，我们一起想想办法好不好？”同时，鼓励孩子表达自己的情绪，“宝贝，你能和我说说为什么这么生气吗？”给孩子提供适当的选择也是一种不错的方法。
当孩子面临困难或者情绪激动时，我们可以给出几个可行的解决方案，让他们自己做决定。
比如孩子不愿意去幼儿园，我们可以说：“那我们是明天早点起床开开心心去呢，还是今天带一个你最喜欢的玩具去？”这样既能让孩子感到自己有一定的控制权，又能引导他们积极面对问题。
另外，建立规律的生活作息对于稳定孩子的情绪也很有帮助。
幼儿园家长如何对待孩子的情绪问题
幼儿园家长如何对待孩子的情绪问题幼儿园是孩子们初次踏入社会的地方，由于孩子们的认知能力尚未成熟，往往难以处理有关情绪的问题。
因此，幼儿园家长需要采取一系列措施，积极对待孩子的情绪问题。
首先，家长要学会理解孩子的情绪。
孩子处于学习和生长的阶段，往往难以表现出自己的情绪。
家长应以平和的态度，了解孩子的正常情绪反应，鼓励孩子表达内心感受，同时帮助孩子认识和适应更多的情绪。
家长在了解孩子情绪方面的态度和处理方式，也会为幼儿园老师为孩子们的情绪管理提供更好的辅助。
其次，家长应该学会引导孩子积极面对自己的情绪。
如果孩子遇到挫折或忧愁，家长要做到及时安慰和鼓励，告诉孩子正面积极的处理方法。
也可以指导幼儿在各种环境中学会控制自己的情感，培养自我调节的能力。
第三，家长要注意孩子的情绪变化。
孩子的情绪会随着时间和外部环境的变化而发生变化。
如果孩子的情绪持续低落，家长应该主动协助幼儿园老师了解孩子的真实情况，打开话匣子，了解问题的原因，并通过善意引导帮助孩子克服情绪障碍。
再者，家长要与儿童保持良好的沟通。
沟通可让孩子感受到父母/监护人的关注和爱，听到孩子的声音，了解孩子的感受。
作为儿童的重要人物，家长的表现和态度会直接影响儿童的情绪。
保持积极的情绪、及时回应孩子的需求和建议，不过分干预孩子的生活，是与孩子建立良好关系的有效方法。
最后，家长要鼓励孩子通过参加体育活动、阅读、音乐、画画等活动调整自己的情绪状态。
可以给孩子读适合其年龄的书籍，让孩子欣赏美妙的音乐/舞蹈/戏剧表演，或参与各种旅游活动，开拓孩子的视野，陶冶孩子的情操，培养学习能力和应对压力的能力。
总之，家长是幼儿园老师的宝贵合作伙伴。
通过了解孩子的情绪、积极引导情绪表达和调整、与幼儿园建立良好沟通、促进孩子的情感发展等方式，不仅能使孩子更快地适应幼儿园生活，而且能够帮助孩子全面发展、健康成长。
小学生的情绪失控如何帮助孩子调节情绪
小学生的情绪失控如何帮助孩子调节情绪情绪失控是小学生常见的问题之一，孩子们在成长过程中，可能会受到各种因素的影响，导致情绪波动较大。
对于家长和老师来说，帮助孩子调节情绪是一项重要的任务。
本文将就小学生的情绪失控问题，探讨如何帮助孩子有效调节情绪，提供一些实用的方法和建议。
1. 了解情绪失控的原因在帮助小学生调节情绪之前，首先需要了解情绪失控的原因。
孩子们经历的突发事件、学习压力、人际关系问题等都可能导致情绪失控。
与孩子进行沟通，倾听他们的内心感受，并试图找出导致情绪失控的具体原因。
2. 建立情绪表达的安全空间为了帮助小学生调节情绪，建立一个安全、开放的空间非常重要。
家长和老师应该尽量避免批评和指责，鼓励孩子们表达自己的情感和困扰。
可以采用角色扮演、绘画、写日记等方式，让孩子们通过各种形式表达自己的情绪。
3. 教授情绪管理技巧小学生在情绪管理方面可能需要一些指导。
可以教授孩子们一些简单的情绪管理技巧，例如深呼吸、冷静思考、积极寻找解决办法等。
这些技巧可以帮助孩子们更好地控制情绪，避免情绪失控的发生。
4. 建立规律的生活习惯规律的生活习惯对于孩子们的情绪管理非常重要。
确保孩子每天有足够的休息时间、充足的睡眠以及良好的饮食习惯。
规律的作息时间和健康的生活习惯有助于维持孩子们的情绪稳定。
5. 提供情绪导向的活动情绪导向的活动可以帮助小学生更好地调节情绪。
例如体育运动、音乐欣赏、艺术创作等，可以让孩子们通过身体运动和创作表达自己的情感。
这些活动不仅能够缓解压力，还能培养孩子们的情绪管理能力。
6. 设置情绪调节的安全信号与小学生沟通时，可以与他们共同设定一个情绪调节的安全信号。
例如握手、做一个特定的手势等，当孩子感到情绪失控时，可以使用这个信号来请求帮助。
同时，家长和老师也需要密切关注孩子们的情绪变化，及时提供支持和安抚。
7. 培养情绪智力情绪智力是指人们识别、理解、表达和调节自己和他人情绪的能力。
培养小学生的情绪智力可以帮助他们更好地控制情绪。
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孩子情绪多变父母如何应对？
Heather是一个9岁的女孩，最近这三四个月，妈妈发现，大部分时候Heather 的情绪都很高涨，经常无缘无故地发笑，并且语速快到让人听不懂。
同时，她变得极为易怒，时不时失控爆发。
此外，她的精力变得过分旺盛，每天只能入睡两三个小时，白天却还是精力充沛。
通过调查过往病史发现，Heather在5岁和8岁时分别经历过两次抑郁，抑郁发作时，她的情绪极端低落，不动也不说话，最严重时甚至表露过自杀想法。
Heather 这种情绪上严重的大起大落已经超过了一般情绪不稳定的程度。
你的孩子也有类似这样的极端行为变化吗？你的孩子会有时格外兴奋夸张，有时特别忧伤吗？这些情绪的变化影响到孩子在学校以及在家的表现了吗？这种极端的情绪持续的时间长吗，超过几天了吗？
如果答案是肯定的，那么你需要重视，并进一步观察和评估你的孩子。
因为正如上文提到的Heather一样，一些有着这样的症状的儿童/青少年其实是患有一种严重的精神疾病——双相情感障碍。
什么是双相情感障碍？
双相情感障碍也叫“躁郁症”，是一种严重的、有生理基础的精神疾病。
那些患有这种疾病的孩子会经历不同寻常的、过山车一般的情绪变化。
有时他们会觉得十分快乐，比平时更加活跃，这被称为“躁狂”，而有时格外忧伤，比平时更加沉闷，这被称为“抑郁”。
这种情绪变化非常显著，身边的人都能够觉察到这个孩子状态有些“异常”，而不是一般的“孩子气”。
有这种疾病的孩子，无论是在家中还是在学校里，都难以和其他人好好相处。
这种疾病也非常危险，有些患病的儿童和青少年会自残甚至尝试自杀。
大部分的双相情感障碍会在青春期的晚期或成年早期发病，但也有一些时候，它会从儿童期就开始发病。
这种儿童期起病的双相情感障碍会比更晚发病的个案更加严重：症状更激烈、发病更频繁、在躁狂和抑郁状态间的切换更频繁。
双相情感障碍有显著的基因遗传性。
这种疾病会在一个家族中反复出现。
如果父母和亲兄弟姐妹患有这种疾病，孩子患上这种疾病的概率约为人群中发病率的6倍。
这并不是说，一旦父母患有这种疾病，孩子就一定会患病。
绝大多数时候孩子不会继承到父母的双相情感障碍。
双相情感障碍是一种终身疾病。
但好消息是，它是一种能够被控制的疾病。
如果接受好的治疗，症状能够得到有效的控制。
躁狂与抑郁
双相情感障碍是一种比较复杂的疾病，要了解它的症状表现，我们既要了解躁狂发作的表现，也要了解抑郁发作的表现。
此外，有时躁狂和抑郁的症状还会同时存在(而不是更替)，此时被称为混合发作。
儿童患有双相情感障碍，会比成年人更多出现混合发作的情况。
在躁狂发作时，孩子可能会出现类似以下表现：
1.情绪过分高涨;
2.高估自己，想做一些并不符合自己实际能力的事;
3.说话很多，很快，话题跳跃，思维不连贯;
4.睡眠减少而不觉得疲惫;
5.冲动易怒等。
在抑郁发作时，孩子可能出现以下表现：
1.一天中的大部分时候心情悲伤，流泪;
2.毫无动力;
3.对以前感兴趣的活动失去兴趣;
4.睡眠、食欲的变化。
失眠或嗜睡，食欲下降或高昂;
5.精力不足，总是显得疲惫;
6.自我评价下降;
7.严重时会出现死亡及自杀相关的想法。
如果躁狂发作程度激烈，持续时间较长，无论有没有出现过抑郁的表现都会被诊断为双相情感障碍(1型)。
这一类型的病人都需要住院看护，严重程度极为显著，很容易辨别。
家长无须盲目担心。
如果激烈程度相对较弱，但仍然有一些能被他人注意到的异常变化，则可能是轻躁狂发作。
轻躁狂发作和抑郁发作同时存在，可被诊断为双相情感障碍(2型)。
需要注意的是，儿童及青少年在正常的发展过程中，或多或少都会变现出类似上述表现。
如果是一种暂时的、很快消失的阶段表现，家长也不用过于紧张。
儿童双相情感障碍的风险
相对于成人躁郁症，儿童可能会经历更快速的情绪起伏。
比起几个月的抑郁再到几个月的躁狂的交替变化，儿童很可能会几天内就经历一个循环，甚至一天内经历几轮循环。
这会给孩子带来极大的精神压力。
此外，双相情感障碍患者终生自杀的风险至少是普通人的15倍。
在所有的自杀中，躁郁症患者会占将近1/4。
而儿童双相情感障碍患者的自杀率又高于成人。
有研究显示，超过1/3的儿童双相情感障碍患者有过至少1次的自杀尝试。
双相情感障碍患者会在学业上、人际关系上都遇到很大的困境，也有更高的倾向尝试有风险的行为，如饮用危险物品，参与斗殴等。
双相情感障碍(2型)不容易被发现。
很多时候父母只会注意到孩子的低落，因此更容易在抑郁发作期带孩子就医。
而多数情况下父母并不把孩子积极、精力高涨的异常状态视为问题(尽管能够觉察到与平时有所不同)。
儿童期一些精神疾病例
如多动症、对抗违立障碍等都可能和躁狂有类似的症状表现，因此儿童双相情感障碍误诊的可能性很高，从而影响孩子的病情。
父母可以做什么？
虽然躁郁症目前还无法根治，但依然可以通过治疗减缓或控制。
如果能在第一次发作后就尽早发现和治疗，相对来说更容易控制病情。
如果孩子出现了文中提到的类似状况，尤其是有家族史的家庭，建议去当地精卫中心或专科医院求医。
多项研究证明，双相情感障碍有生理病变基础。
孩子情绪的波动和冲动行为并不能由患者自己控制。
就像我们不会要求一个感冒的病人用思维来赶走病毒，也不会要求一个高血压病人去控制自己的生理反应。
药物治疗是双相情感障碍重要的治疗手段，目前也是公认的对躁郁症的挺好选择。
但考虑到孩子的年龄，对药物使用的谨慎也是有必要的。
家长配合医生监督孩子定时定量用药，以及及时向医生报告出现的各种副作用。
对于任何精神科的用药都是至关重要的。
多寻求不同几位医生的药物意见，对于这种极易误诊的病来说也很重要。
患有躁郁症的孩子可能会因为无法自控而感到挫败、自责和低自尊，同时还很容易面临“你为什么管不住自己”的指责。
其实，在大脑机能正常运转时，我们应当
为自己的言行负责，但当疾病带来大脑的紊乱时，要求完全的“自制”是不现实的。
这种变化发生在大脑深处，无法被肉眼观察。
很多人并不知道也不愿意相信它的存在，但出于不理解和不知情下的误解和指责，可能会雪上加霜，成为新的负面应激因素，这就要求父母多一些耐心、包容和理解来维持同情和关怀。
如果父母可以和孩子一同学习情绪障碍和治疗药物的相关知识，并帮助孩子理解发生在自己身上的事，引导孩子配合治疗，那么会对治疗有更大帮助。
此外，心理咨询可作为辅助，比较典型的有CBT认知行为疗法、家庭治疗、辩证行为疗法等，帮助孩子学习情绪管理、沟通和问题解决方面的技巧。
最后需要提到的是，照料儿童躁郁症患者本身也可能会对父母造成不小的挑战，除了反复奔波就医之外，可能还需要花很多精力来应付孩子的情绪突变、留意孩子使其不因冒险行为而伤害到自己或其他人、处理孩子冒险行为带来的后果等，因此带来的压力很可能会影响到父母自己的工作、生活和人际关系。
父母也需要处理好这些压力，并好好照顾自己。