四年级下册数学小数的意义优秀PPT(二) 北师大版 1

四年级下册数学小数的意义优秀PPT（ 二） 北师大版 1
四年级下册数学小数的意义优秀PPT（ 二） 北师大版 1
• 巩固练习
1. 下面有三个小朋友。
四年级下册数学小数的意义优秀PPT（ 二） 北师大版 1
小明 身高1.20m
小静 身高1.02m
小鹏 身高1.2m
三个小朋友的身高都一样高吗？为什么？
人教版四年级下册
第四单元
小数的性质
• 超市里的小数。
辣椒：2.50元/千克 充电器：18.00元 电视机：3680.00元
说一说它们分别是多少钱？
2.50＝2.5
18.00＝18 3680.00＝3680
可商店在标价的时候为什么这样标呢？
比较0.1米与0.10米和0.100米的大小。
0.1米是 —1 米，可写成1分米 10
今天这节课你学习了哪些知识？有什 么收获？ 小结：这节课我们学习了小数的性质：小 数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的 大小不变。并利用小数的性质正确地化简 小数和改写小数。
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改写： 不改变数的大小，把0.2，4.08，3改
写成小数部分是三位的小数。
0.2 4.08 3
＝ 0.200 ＝ 4.080 ＝ 3.000
注意：整数的右下角点上小数点பைடு நூலகம்再添0。
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应用小数的性质时，要注意什么？
计数单位是( 0.1 ) 计数单位是( 0.01 )
＝ 0.3 (3个0.1)
0.30 (30个0.01)
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0.3 ＝ 0.30 0.1 ＝ 0.10 ＝ 0.100
小数的性质：小数的末尾添上“0” 或者去掉“0”，小数的大小不变。
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0.700000 0.70 0.7 看到这组数据，你有什么感觉？
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小数的化简
0.70 ＝ 0.7 105.0900 ＝ 105.09
根据小数的性质，遇到小数末尾有“0” 的时候，一般地可以去掉小数末尾的“0”， 把小数写成简单的形式，这叫做小数的化简 。
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在105.0900中9左边的“0”能去掉吗？ 为什么？ 105.0900中9左边的“0”不能去掉，小 数的性质指的是小数末尾的“0”。
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4.给下面的物品加上价签（以元为单位，用两位 小数表示）。
3.30元
0.60元
8.00元 1.03元
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0.70
4.08
0.310
去掉0，数的 大小不变。
去掉0，会 怎么样？
可以添上 0吗？
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商店里为什么将商品的单价标作：
辣椒：2.50元/千克
充电器：18.00元
电视机：3680.00元
这是因为我国的人民币的单位有元角分， 商品标签上的标价是精确到分。所以，有时根 据需要在小数的末尾添上一个“0”、两个 “0”，或在整元的右角点上小数点，再添上 “0”，把整数改写成小数的形式，这样标价 比较规范。
0.080 0.08
12.000 12
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3.不改变数的大小，把下面各数改写成小数部分是三 位的小数。
0.27 10.8 3.6 5.0500 40 0.4050 0.270 10.800 3.600 5.050 40.000 0.405
0.10米是10个 —1— 米，可写成10厘米 100
0.100米是100个 —1— 米，可写成100毫米 1000
100毫米 10厘米 1分米
因为：1分米 ＝ 10厘米 ＝ 100毫米 所以：0.1米 ＝ 0.10米 ＝ 0.100米
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平均分成( 10 )份 平均分成( 100 )份
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为什么购物小票中没有用 最简小数来表示呢？
小结：生活中，有时根据 需要保留几位小数来记录 数据。
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• 巩固练习
2. 一家公司用下面三种交通工具运送货物。
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它们运送货物的质量一样吗？
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2.50 元
8.00 元
8元
2.4元
根据生活需要，我们在记录数据时，有的小 数末尾有“0”，有的小数末尾没有“0”。
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练一练
1.不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉？ 哪些“0”不能去掉？为什么？
3.90m
0.30元
500m
1.80元
0.70m
0.04元
600kg 20.20m
2.化简下面各数。 0.40 1.850 2.900 0.4 1.85 2.9