四年级下册数学一课一练-4.认识多边形青岛版含答案

四年级下册数学一课一练-4.认识多边形
一、单选题
1.硬币的上下两个面是( )。

A. 长方形
B. 正方形
C. 圆形
2.这是一个四边形。

A. 对
B. 错
3.一个上底为6厘米，下底为7厘米，腰为4厘米的等腰梯形，它的周长是（）厘米．
A. 21
B. 17
C. 20
4.用平行四边形和三角形按下面的顺序拼合起来，如果两种图形各用4个，拼起来的图形是（）。

A. 长方形
B. 平行四边形
C. 梯形
D. 三角形。

5.把如图的长方形用一条曲线分成甲、乙两个图形，甲图与乙图的周长相比，（）
A. 甲图的长
B. 乙图的长
C. 甲图与乙图同样长
6.梯形有（）条高。

A. 4
B. 3
C. 无数
D. 1
二、判断题
7.有一组对边平行的四边形叫做梯形．
8.知道正方形的一条边长度，无法知道其他的边的长度。

9.平行四边形和梯形都有无数条高．（判断对错）
10.平行四边形对边相等、四个角可以不是直角。

( )
11.梯形的两腰相等。

三、填空题
12.________具有稳定性。

13.在下图中，A如何移动变成A1？________
14.摆一摆。

摆一个大正方形至少需要________个小正方形，按规律填________ 个15.根据下面统计结果，填一填，答一答。

哪一种图形最多？哪一种图形最少？________
长方体比正方体多几个？________
三角形和圆形一共有几个？________
16.图中多边形的周长是________厘米．
17.填出拼图所用的图形和个数。

这朵七色花中有________ 个________ 和________个________ 。

18.数一数，填一填。

小明摆了3辆这样的火车，一共用了（________）个○
四、计算题
19.算出下面图形的周长。

五、解答题
20.指出下面梯形的上底和下底，并画出相应的高．
21.考考你的想象力。

如下图形，沿着虚线旋转一周，看形成了什么物体？
六、应用题
22.平均四边形的周长是56厘米，其中一条边长是10厘米．平行四边形另外三条边分别是多少厘米？
23.一个梯形，上底8厘米，如果把它的上底增加3厘米，正好与下底相等，它的两腰长分别是5厘米和3厘米，这个梯形的周长是多少厘米？
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】根据日常生活中的硬币进行分辨。

【分析】考查对平面图形的掌握。

2.【答案】A
【解析】【解答】由四条边组成的图形为四边形。

故选A。

【分析】本题考查学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。

3.【答案】A
【解析】【解答】解：4×2+6+7
=8+6+7
=21（厘米）
答：它的周长是21厘米．
故选：A．
【分析】等腰梯形的两腰相等，依据周长=两腰的和+上底+下底，代入数据求解即可．
4.【答案】B
【解析】
5.【答案】C
【解析】【解答】解：因为，甲图形的周长是：AB+BC+AC，
乙图形的周长是：DC+AD+AC，
而AB=CD，AD=BC，
所以，甲、乙两个图形的周长相等；
故选：C．
【分析】如下图，根据周长是指围成一个图形的所有边长的总和，由此知道甲图形的周长是AB+BC+AC的长度，乙图形的周长是DC+AD+AC的长度，再根据长方形的特征，知道AB=CD，AD=BC，由此得出甲、乙两个图形的周长相等．
6.【答案】C
【解析】【解答】解：梯形有无数条高。

故答案为：C
【分析】梯形的高是两底之间的垂线段就是梯形的高，两底之间有无数条垂线段，所以梯形有无数条高。

二、判断题
7.【答案】错误
【解析】【解答】解：只有一组对边平行的四边形叫做梯形，原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】梯形只有一组对边平行，另一组对边不平行，原题中没有说出另一组对边是否平行，所以说法错误.
8.【答案】错误
【解析】【解答】正方形的四条边是一样长的。

【分析】正方形的知识巩固练习
9.【答案】正确
【解析】【解答】解：由分析可知：平行四边形和梯形的高都有无数条，且都相等，所以原题说法正确；故答案为：正确．
【分析】根据平行四边形高的含义和梯形高的含义：平行四边形的高是指对边之间的距离，那么，两组对边之间都可以画无数条垂直线段，所以，有无数条高；梯形虽然只有一组对边平行，但是，在这组对边里，也可以画无数条垂直线段，所以也有无数条高，所以在平行四边形和梯形内能画出无数条高，且都相等．
10.【答案】正确
【解析】
11.【答案】错误
【解析】【解答】梯形的两腰相等，说法错误。

故答案为：错误
【分析】等腰梯形的两腰相等，不是等腰梯形，两腰不相等。

三、填空题
12.【答案】三角形
【解析】【解答】三角形具有稳定性
【分析】考察了图形的分类
13.【答案】向右平行移动3格
【解析】【解答】根据平面图形的基本知识我们可以向右平行移动3格使A变成A1
【分析】平面图形的基本知识
14.【答案】4；16
【解析】【解答】根据摆的情况①应是4 个，②正方形应该排和列个数是一样多的，即4＋4＋4＋4＝16个。

【分析】本题可以培养学生观察、计数能力，养成善于思考的习惯。

15.【答案】圆柱最多，三角形最少；1；10
【解析】
16.【答案】14
【解析】【解答】解：(2+5)×2
=7×2
=14(厘米)
故答案为：14
【分析】图形右上角展开后横线与5厘米相等，竖线与2厘米相等，所以这个图形的周长就是2两条2厘米的线段加上2条5厘米的线段.
17.【答案】7；三角形；1；长方形
【解析】【解答】七色花由7个三角形和1个长方形，所以答案为7、三角形、1长方形。

【分析】本题在于培养学生的观察能力辨色能力，培养学生的学习兴趣。

18.【答案】5；6；8；7；10；30
【解析】
四、计算题
19.【答案】解：(9+4)×2
=13×2
=26(cm)
【解析】【分析】这个图形的周长实际就是一个长9cm、宽4cm的长方形的周长，长方形周长=(长+宽)×2。

五、解答题
20.【答案】
【解析】【解答】根据分析，作图如下：
【分析】只有一组对边平行的四边形叫梯形，平行的两边叫做梯形的底边，较长的一条底边叫下底，较短的一条底边叫上底，另外两边叫腰，夹在两底之间的垂线段叫梯形的高.
21.【答案】茶杯、葫芦、贝壳、球
【解析】【解答】根据平面图形的基本知识可知图形是茶杯、葫芦、贝壳、球【分析】平面图形的基本知识
答：形成了茶杯、葫芦、贝壳、球
【分析】运用乘法的运算法则计算，直接相乘
六、应用题
22.【答案】已知平行四边形的周长，则根据平行四边形的性质可知AB＋AD等于12的周长，假设AB的长度为10厘米，则可算出AD的长度．根据平行四边形的对边相等的性质可得出每一条边的性质可得出每一条边的长度．
解：AB＋AD＝56÷2＝28厘米，假设AB＝10厘米，所以AD＝28－10＝18厘米，由于平行四边形的对边相
等则，所以CD＝AB＝10厘米，BC＝AD＝18厘米。

答：平行四边形另外三条边分别是10厘米、18厘米、18厘米。

【解析】【解答】已知平行四边形的周长，则根据平行四边形的性质可知AB＋AD等于12的周长，假设AB的长度为10厘米，则可算出AD的长度。

根据平行四边形的对边相等的性质可得出每一条边的性质可得出每一条边的长度。

【解答】AB＋AD＝56÷2＝28厘米，假设AB＝10厘米，所以AD＝28－10＝18厘米，由于平行四边形的对边相等则，所以CD＝AB＝10厘米，BC＝AD＝18厘米。

答：平行四边形另外三条边分别是10厘米、18厘米、18厘米
【分析】本题主要考查了平行四边形的性质：平行四边形的对边相等
23.【答案】根据梯形的基本特征算周长，以此可以列式：
解：（8＋3）＋8＋3＋5＝27cm
答：这个梯形的周长是27厘米。

【解析】根据梯形的基本特征算周长，以此可以列式：
【解答】（8＋3）＋8＋3＋5＝27cm
答：这个梯形的周长是27厘米
【分析】此题考查梯形的周长计算。