学校结核病暴发疫情的应急处置流程图
学校结核病暴发疫情的应急处置流程图
附件1学校结核病暴发疫情的应急处置流程图附件2学校暴发疫情预警信息及现场调查核实结果现场调查核实时间：年月日现场调查核实人员：附件3健康教育材料（参照模板）肺结核病是由结核菌引起的呼吸道传染病，在我国现阶段仍然属于多发病、常见病。
结核菌主要经呼吸道传播。
传染性肺结核病人在咳嗽、打喷嚏、大声说话时，会把带有结核菌的飞沫播散到空气中，周围人群吸入带有结核菌的飞沫即可能受到传染。
个体受结核菌传染的机会非常多，包括日常的工作、学习、生活、乘坐公共交通工具、参加社交活动等。
理论上讲，只要你与传染性肺结核病人发生密切接触，就有可能受到传染，因此结核感染在我国很普遍。
学生和民工是结核病发病的高危人群。
感染结核菌不等于发生结核病。
研究表明，个体在感染结核菌后发生结核病的可能性约为10%。
感染者是否发病主要取决于结核菌的毒力和数量以及感染者的免疫状态，其中个体的免疫状态特别重要。
如果感染者过度劳累、紧张、营养不良、长时间生活作息不规律、年老体弱、伴有慢性病或其他导致身体免疫力下降的疾病因素，个体的发病机会就会明显增加。
如果出现咳嗽、咳痰二周以上，或有咳血、血痰等症状，应怀疑自己得了结核病，要及时到结核病防治专业机构进行检查和治疗，国家对活动性肺结核病人执行免费的检查和治疗政策。
得了结核病，要遵照医嘱，坚持规律治疗6－8个月，结核病是可以治愈的。
附件4肺结核患者的个案调查内容一、基本情况1、患者姓名（如为14岁以下儿童，其家长姓名）2、性别3、出生年月4、所在的学校（工地）名称5、所在的院系（年级）、班级6、所居住的宿舍7、详细住址8、联系方式二、发病、诊断和治疗情况1、本次症状出现的日期2、发病时的主要症状3、首次就诊日期和就诊医疗机构名称4、PPD检查结果：平均直径 mm.5、胸部X光片结果6、痰菌实验室检查结果痰涂片痰培养药敏试验分子生物学实验其它7、确诊日期和诊断结果8、主要治疗过程及措施三、流行病学调查（一）发病后的活动及密切接触者情况1、学习（工作）、生活情况：时间、活动内容、活动地点、近期（一般指近3个月内）经常接触的人员名单，接触人员名单分为集体单位（班级名称、宿舍名称）和家庭（家庭成员名单、联系方式）。
学校结核病疫情处置流程
学校结核病疫情处置流程在发生学校结核病疫情时，各相关单位和机构应当在强化各项常规预防控制措施的同时，采取以病例管理和密切接触者筛查为主的防控措施，做好科学处置，减少结核病在校园内的传播蔓延。
一、定义（一）学校结核病散发疫情指学校内发现结核病病例，但尚未构成结核病突发公共卫生事件。
（二）学校结核病突发公共卫生事件指一所学校在同一学期内发生10 例及以上有流行病学关联的结核病病例，或出现结核病死亡病例，学校所在地的县（区）级卫生健康行政部门应当根据现场调查和公共卫生风险评估结果，判断是否构成突发公共卫生事件。
县（区）级以上卫生健康行政部门也可根据防控工作实际，按照规定工作程序直接确定事件。
本定义中的“流行病学关联”指最终获得结核病诊断的病例间有确切的密切接触史（密切接触者定义详见第六章）、或有实验室证据显示其结核菌株具有同一基因型。
“结核病死亡病例”指患者死于结核病或死亡原因与结核病直接相关。
二、病例核实与调查（一）病例核实县（区）级疾病预防控制机构发现辖区学校内出现肺结核病例时，应派专业技术人员对该病例进行核实。
如该病例已离开当地，应通报病例所在地疾病预防控制机构协助开展调查。
同一学校在同一学期内出现 3 例及以上肺结核病例时，县（区）级疾病预防控制机构应及时与诊断单位联系，进一步核实病例诊断情况，尤其注意其耐药情况的核实。
（二）病例个案调查对所有的活动性肺结核病例开展详细的流行病学个案调查，调查内容包括病例的基本信息以及发病、就诊、诊断和治疗管理过程，发病后的活动情况和密切接触者线索，目前的治疗管理情况等。
通过调查患者出现症状后的学习、生活经历，确定与其发生密切接触的人员范围及人员名单。
填写《学校肺结核患者个案调查表》（附件12）和《肺结核患者个案调查一览表》（附件21）。
（三）现场流行病学调查县（区）级疾病预防控制机构发现某学校出现 3 例及以上结核病病例后，应当在3 个工作日内组织完成现场流行病学调查。
暴发疫情调查处理流程图
暴发疫情调查处理流程图一、引言暴发疫情是一种突发性事件，对社会和个人健康都带来严重影响。
为了及时、有效地应对暴发疫情，制定一套科学合理的调查处理流程图是至关重要的。
本文将详细介绍暴发疫情调查处理流程图的标准格式及其内容要求。
二、调查处理流程图的标准格式暴发疫情调查处理流程图应采用标准格式，包括标题、说明、流程节点、流程箭头和流程说明。
具体如下：1. 标题：在流程图的顶部居中位置，使用大号字体，将标题设置为“暴发疫情调查处理流程图”。
2. 说明：在标题下方，使用正常字号，简要说明调查处理流程图的目的和意义。
3. 流程节点：流程节点是指整个调查处理流程中的关键步骤或阶段。
每个节点应使用矩形框表示，框内写明节点的名称。
节点之间的顺序应按照实际调查处理流程的先后顺序进行连接。
4. 流程箭头：流程箭头用于表示节点之间的流程顺序和关系。
箭头应从上到下或从左到右方向，并以直线或曲线的形式连接节点。
5. 流程说明：在流程箭头旁边，使用小号字体，对每个节点的具体操作进行详细说明。
说明应包括具体的行动步骤、责任人和所需时间等。
三、调查处理流程图的内容要求暴发疫情调查处理流程图的内容应准确、详细、全面，包括以下要求：1. 确定疫情暴发的标准：明确定义何种情况下可以称为疫情暴发，例如感染人数超过某个阈值，病例出现聚集等。
2. 疫情报告与响应：明确疫情报告的渠道和责任人，以及疫情报告后的响应措施，如启动应急预案、组织人员调动等。
3. 疫情调查启动：确定疫情调查启动的标准和责任人，如何收集病例信息、确定病原体等。
4. 病例追踪与隔离：明确病例追踪的流程和责任人，如何找到病例的接触者并进行隔离措施。
5. 流行病学调查：详细说明流行病学调查的步骤和方法，如调查问卷设计、数据收集和分析等。
6. 确定疫情传播途径：明确如何确定疫情的传播途径，如通过实验室检测、流行病学调查等。
7. 制定控制措施：根据疫情调查结果，制定相应的控制措施，如加强卫生宣传、提供防护用品等。
2.学生散发结核病疫情处置流程-2017年版本
温岭市学校结核病散发疫情处置流程（2017版）患者：1.□发现可疑者（学生、教职工）2.□一院或其他定点医院进行痰涂片检查、痰培养、胸部X线。
3.□ 24小时内进行网络直报，一院开展初步个案调查（学校、班级、联系电话）。
附1。
4.□告知医师0月（3痰+2培养），2月末（2个痰+2痰培养），1、3、4月末（2个痰）5.□确定是否休学菌阳(涂阳和／或培阳)；胸片广泛和／或伴有空洞；症状明显；医师建议休学。
参考附加11。
6.□卫生院联系学校确定班级。
7.□到学校进一步个案调查，将《学校结核病疫情处置告知书》送给学校并填写基本情况调查表。
附2、3。
8.□确定密切接触者，学校填写密切接触者一览表，上报疾控中心和乡镇卫生院。
附4（含3.6.12月末）。
9.□卫生院确定PPD接种时间、地点。
10.□卫生院确定胸部X线时间、地点。
（15岁及以上胸部x线）。
11.□准备PPD试剂，全程冷链。
PPD实验前人员、物质准备。
表5。
12.□接种日前，宣读密切接触者告知书，排除禁忌症。
接种后观察半个小时。
附6。
13.□48~96小时后观察PPD结果。
将阳性和阴性一并记录密切接触调查表中。
学校、疾控中心、卫生院各留一份。
14.□确定首次未接种PPD试验者再次接种时间、地点，和观察时间、地点。
15.□卫生院确定15岁以下强阳性进行胸部X线时间、地点。
16.□（有、无）密切接触者未参加首次胸片检查。
卫生院将胸片结果和未参加检查者反馈学校和疾控。
17.□卫生院再次组织首次未胸片检查的密切接触者检查时间、地点。
18.□卫生院将再次胸片检查结果反馈学校和疾控。
19.□完成全部密切接触者筛查后，学校汇总并完整填写密切接触者筛查一览表。
附4（含3.6.12月末）。
20.□疾控中心、卫生院和学校一起确定预防性服药者名单（≧15mm，水泡）。
21.□通过学校与预防性服药者签订预防性服药知情同意书。
附7。
22.□学校上报最终同意预防性服药名单。
暴发疫情调查处理流程图
暴发疫情调查处理流程图一、背景介绍近期，某地区出现了一起暴发性疫情，为了有效应对和控制疫情的蔓延，制定了以下的暴发疫情调查处理流程图。
二、1. 接到疫情报告- 当地卫生部门接到疫情报告后，立即启动疫情调查处理流程。
- 确认报告的来源和可信度。
2. 组织调查小组- 卫生部门组织专业的调查小组，由疫情专家、流行病学家、医疗人员等组成。
- 确定调查小组的负责人和成员。
3. 制定调查计划- 调查小组根据疫情报告的内容和特点，制定详细的调查计划。
- 确定调查的时间、地点、对象和调查方法。
4. 收集疫情信息- 调查小组前往疫情发生地点，收集相关的疫情信息。
- 包括病例报告、病人就诊记录、实验室检测结果等。
5. 分析疫情数据- 调查小组对收集到的疫情数据进行分析。
- 包括病例的年龄、性别、症状、病程等。
6. 确定病因- 调查小组根据疫情数据分析结果，确定病因。
- 可能是病毒感染、细菌感染、食物中毒等。
7. 制定控制措施- 调查小组根据病因确定相应的控制措施。
- 如加强卫生宣传、隔离患者、消毒环境等。
8. 实施控制措施- 卫生部门根据调查小组的建议，实施相应的控制措施。
- 加强卫生宣传、设立隔离区、加强医疗资源等。
9. 监测疫情变化- 卫生部门对疫情进行持续监测和调查。
- 及时掌握疫情的变化和趋势。
10. 评估控制效果- 卫生部门对实施的控制措施进行评估。
- 根据评估结果，调整和改进控制策略。
11. 发布疫情报告- 卫生部门根据调查结果和控制效果，发布疫情报告。
- 向公众通报疫情的发展和防控措施。
12. 终结疫情调查- 当疫情得到有效控制，不再出现新增病例时，宣布终结疫情调查。
- 对调查过程进行总结和评估。
三、总结暴发疫情调查处理流程图是为了应对疫情的蔓延，及时控制疫情，保障公众健康而制定的一套标准化的流程。
通过接收疫情报告、组织调查小组、收集疫情信息、分析疫情数据、确定病因、制定控制措施、实施控制措施、监测疫情变化、评估控制效果、发布疫情报告等步骤，能够有效地调查和处理疫情。
学校结核病防控及疫情处置措施PPT演示幻灯片
对筛查发现的疑似肺结核患者转到属地的结核病定点医院进一步检查确诊加强卫生宣教和随访观察一旦出现可疑症状及时到结核病定点医疗机构就诊检查对筛查发现的胸部x光片未见异常并排除活动性肺结核但结核菌素皮肤试验强阳性的密切接触者在其知情自愿的基础上可对其进行预防性服药干拒绝接受预防性服药干预者应在首次筛查后3月末6月末12月末到结核病定点医疗机构各进行一次胸部x光片检查19结核病定点医疗机构
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筛查后处理： 对筛查发现的疑似肺结核患者转到属地的结核病 定点医院进一步检查确诊 加强卫生宣教和随访观察，一旦出现可疑症状， 及时到结核病定点医疗机构就诊检查 对筛查发现的胸部X光片未见异常并排除活动性肺 结核、但结核菌素皮肤试验强阳性的密切接触者， 在其知情、自愿的基础上可对其进行预防性服药干 预。 拒绝接受预防性服药干预者应在首次筛查后3月末、 6月末、12月末到结核病定点医疗机构各进行一次 胸部X光片检查
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休复学管理
符合以下病情条件之一者，由结核病定点医疗机 构医生开具休学诊断证明： （1）菌阳肺结核患者(包括涂片阳性和／或培养 阳性患者)； （2）X线胸片显示肺部病灶范围广泛和／或伴有 空洞的菌阴肺结核患者； （3）具有明显的肺结核症状； （4）定点医疗机构建议休学的其他情况
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学校传染病疫情处置流程图
学校传染病疫情处置流程图传染病在学校中的爆发是一种严重的公共卫生事件，必须采取及时有效的处置措施，以保障学生和教职员工的健康安全。
下面是学校传染病疫情处置流程图，详细描述了在传染病爆发时学校应采取的措施。
1. 监测和预警阶段：- 学校设立专门的传染病监测小组，负责监测学生和教职员工的健康状况，及时发现疑似传染病病例。
- 监测小组定期采集和分析学生和教职员工的健康数据，包括体温、就诊情况等，以便及时发现异常情况。
- 学校与当地卫生部门保持密切联系，及时了解当地传染病疫情，做好预警工作。
2. 确诊和报告阶段：- 如果有学生或者教职员工浮现疑似传染病症状，监测小组将即将进行排查，并将情况报告给学校领导和当地卫生部门。
- 疑似病例需即将就医，并进行相应的病原学检测，以确诊病情。
- 一旦确诊，学校将即将向当地卫生部门报告，并按照卫生部门的指示进行后续处置。
3. 隔离和治疗阶段：- 学校将对确诊病例进行隔离，确保其与其他人员的接触最小化。
- 学校将协助当地卫生部门对确诊病例进行治疗和康复，提供必要的支持和匡助。
- 学校将对与确诊病例有密切接触的人员进行隔离观察，确保疫情不会进一步扩散。
4. 清洁和消毒阶段：- 学校将对与确诊病例有过接触的教室、宿舍等场所进行全面清洁和消毒，以杀灭病原体。
- 学校将增加清洁和消毒频率，确保学校环境的卫生和安全。
5. 信息发布和宣传阶段：- 学校将及时向全体师生发布传染病疫情的信息，包括病情通报、防控措施等，以增加师生的防护意识。
- 学校将通过多种渠道宣传传染病的预防和控制知识，提高师生的健康素质。
6. 复课和恢复阶段：- 学校将根据卫生部门的指示，决定何时恢复正常的教学活动。
- 在复课前，学校将对学校环境进行全面检查和消毒，确保学校的安全。
- 学校将加强健康监测，对师生的健康状况进行定期检查，确保学校的健康安全。
以上是学校传染病疫情处置流程图的详细描述，该流程图将匡助学校在传染病爆发时能够迅速、有效地采取相应的措施，保障师生的健康和安全。
学校校园感染暴发报告流程及处置预案
学校校园感染暴发报告流程及处置预案1. 概述本文档旨在规定学校校园感染暴发报告流程及处置预案，以保障学生和教职工的健康安全和校园稳定。
2. 报告流程2.1 发现感染暴发疑似病例- 学校工作人员、教师或学生如发现疑似感染暴发病例，应立即向学校卫生安全部门报告。
- 卫生安全部门应迅速对报告进行核实，并采取必要措施以防止病情进一步蔓延。
2.2 确认感染暴发病例- 学校卫生安全部门在核实报告后，如确认为感染暴发病例，应立即向上级卫生部门报告情况。
- 上级卫生部门会根据学校报告的情况，提供相应的指导和支持。
2.3 报告范围- 对于感染暴发疑似或确诊病例，学校卫生安全部门应及时向学校上级领导、教职工和学生家长报告，保持信息透明度。
3. 处置预案3.1 隔离与治疗- 学校卫生安全部门应立即启动相关隔离和治疗措施，对感染暴发病例进行隔离并组织医疗救治。
- 同时，对密切接触者进行追踪和隔离，以防止病情进一步传播。
3.2 教育宣传- 学校卫生安全部门应加强对学生和教职工的教育宣传工作，提高防护意识和卫生惯。
- 在发生感染暴发事件后，应加强宣传力度，向全校师生传达重要防护措施和信息。
3.3 清洁与消毒- 学校卫生安全部门应增加校园清洁和消毒频次，特别是对可能存在感染风险的区域和物品进行重点清洁和消毒。
3.4 紧急关闭与复课安排- 如发生严重感染暴发事件，学校卫生安全部门有权决定紧急关闭学校，并与上级卫生部门协商制定复课安排。
4. 总结学校校园感染暴发报告流程及处置预案是保障学校校园安全的关键措施。
本预案的实施是为了迅速响应感染暴发事件并加以控制，同时保护学校师生的健康和安全。
> 注意事项：本报告流程及处置预案仅为参考，具体实施时应根据学校实际情况进行调整和制定。
在实施过程中，请遵循相关法律法规和卫生部门的要求，并密切与上级卫生部门的沟通与协调。
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附件1
学校结核病暴发疫情的应急处置流程图
附件2
学校暴发疫情预警信息及现场调查核实结果
现场调查核实时间：年月日现场调查核实人员：
附件3
健康教育材料（参照模板）
肺结核病是由结核菌引起的呼吸道传染病，在我国现阶段仍然属于多发病、常见病。
结核菌主要经呼吸道传播。
传染性肺结核病人在咳嗽、打喷嚏、大声说话时，会把带有结核菌的飞沫播散到空气中，周围人群吸入带有结核菌的飞沫即可能受到传染。
个体受结核菌传染的机会非常多，包括日常的工作、学习、生活、乘坐公共交通工具、参加社交活动等。
理论上讲，只要你与传染性肺结核病人发生密切接触，就有可能受到传染，因此结核感染在我国很普遍。
学生和民工是结核病发病的高危人群。
感染结核菌不等于发生结核病。
研究表明，个体在感染结核菌后发生结核病的可能性约为10%。
感染者是否发病主要取决于结核菌的毒力和数量以及感染者的免疫状态，其中个体的免疫状态特别重要。
如果感染者过度劳累、紧张、营养不良、长时间生活作息不规律、年老体弱、伴有慢性病或其他导致身体免疫力下降的疾病因素，个体的发病机会就会明显增加。
如果出现咳嗽、咳痰二周以上，或有咳血、血痰等症状，应怀疑自己得了结核病，要及时到结核病防治专业机构进行检查和治疗，国家对活动性肺结核病人执行免费的检查和治疗政策。
得了结核病，要遵照医嘱，坚持规律治疗6－8个月，结核病是可以治愈的。
附件4
肺结核患者的个案调查内容
一、基本情况
1、患者姓名（如为14岁以下儿童，其家长姓名）
2、性别
3、出生年月
4、所在的学校（工地）名称
5、所在的院系（年级）、班级
6、所居住的宿舍
7、详细住址
8、联系方式
二、发病、诊断和治疗情况
1、本次症状出现的日期
2、发病时的主要症状
3、首次就诊日期和就诊医疗机构名称
4、PPD检查结果：平均直径mm.
5、胸部X光片结果
6、痰菌实验室检查结果
痰涂片
痰培养
药敏试验
分子生物学实验
其它
7、确诊日期和诊断结果
8、主要治疗过程及措施
三、流行病学调查
（一）发病后的活动及密切接触者情况
1、学习（工作）、生活情况：时间、活动内容、活动地点、近期（一般指近3个月内）经常接触的人员名单，接触人员名单分为集体单位（班级名称、宿舍名称）和家庭（家庭成员名单、联系方式）。
将调查的密切接触者基本情况填写在表1。
表1 肺结核患者的密切接触者基本情况调查一览表
※接触地点：教室、宿舍、食堂、图书馆等
2、对活动性肺结核患者的密切接触者询问是否具有肺结核可疑症状，开展PPD检查、胸部X光片检查、痰涂片检查，并将有关的筛查结果填写在表2。
表2 学校（工地）肺结核患者密切接触者筛查情况一览表
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调查者：调查日期：
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人生有几件绝对不能失去的东西:自制的力量，冷静的头脑，希望和信心10 附件5预防性治疗知情协议书（参照模板）
结核病是严重危害人类健康的慢性传染性疾病，也是我国重点控制的重大传染病之一。
结核菌素试验强阳性感染者若不进行抗结核药物预防性治疗，有可能发展为活动性结核病人；若进行药物预防性治疗，可以使部分强阳性感染者减少发展成为活动性结核病人的机会。
因此，开展对结核菌素试验强阳性感染者的药物预防性治疗也是防治结核病的重要组成部分。
如果您曾经与传染性肺结核患者有密切接触，结核菌素反应硬结平均直径≥20mm（0－14岁儿童≥15mm），或皮试部位出现水泡、坏死、淋巴管炎，呈强阳性反应，胸部X线检查未见异常。
提示您感染了结核菌，且具有较高的发病机会，建议您进行抗结核药物预防性治疗。
在结核病防治专业机构人员的指导和监督下，根据要求进行抗结核药物预防性治疗，您的治疗最终会获得较好的预防效果。
预防性治疗中所用的抗结核药物如异胭肼、利福平等都已在临床应用并被证明是最安全、最有效的，但由于预防性服药的时间较长，一般为3－9个月，而且存在个体差异，因此在用药过程中可能出现不良反应。
如果您在用药中出现任何不适，不要自行停药，请您及时通知医生或到结核病专业机构，我们将采取有效措施进行处理。
您参加抗结核药物预防性治疗是完全自愿的。
不管您是否愿意参加药物预防性治疗，都要阅读以上文字，签署您的意见。
如果您愿意参加预防性治疗，我们将推荐预防性治疗的方案让您选择，并由医生给您进行指导，由监督人员督促您按时服药，并及时了解您用药
人生有几件绝对不能失去的东西:自制的力量，冷静的头脑，希望和信心部分文档来自网络收集，如有侵权，请联系作者删除11 11
后的反应，确保您全程服药；如果不愿意进行预防性治疗，请您签名并注明理由；您要特别注意加强体育锻炼、增加营养、注意劳逸结合，保证良好的睡眠，增加身体抵抗力；同时，您也可定期到结核病防治专业机构进行复查或出现肺结核病的可疑症状（咳嗽、咳痰2周以上或痰中带血丝等）时随时就诊。
自愿预防性治疗者签字：日期：年月日
不愿预防性治疗者签字：日期：年月日
家长签字：日期：年月日
医生签字：日期：年月日。