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最新部编版五年级上册语文全册教案(表格)
目录
第一单元单元说明.................................................... 4 1 白鹭..............................................................6 2 落花生...........................................................12 3 桂花雨...........................................................18 4 珍珠鸟...........................................................23 口语交际 制定班级公约.............................................. 25 习作 我的心爱之物..................................................28 语文园地一......................................................... 31 第二单元单元说明................................................... 35 5 搭石.............................................................37 6 将相和...........................................................42 7 什么比猎豹的速度快...............................................47 8 冀中地道战.......................................................57 习作 “漫画”老师.................................................. 68 语文园地八......................................................... 71 第三单元大单元说明................................................. 76 9 猎人海力布.......................................................78 10 牛郎织女（一）..................................................86 11 牛郎织女（二）..................................................94 口语交际 讲民间故事............................................... 100 习作 习作故事.....................................................102 语文园地三........................................................ 105 第四单元单元说明.................................................. 112 12 古诗三首.......................................................114 13 少年中国说.....................................................125 14 圆明园的毁灭...................................................134 15 小岛...........................................................144 习作 二十年后的家乡...............................................149 语文园地四........................................................ 153 第五单元单元说明.................................................. 157 16 太阳...........................................................158 17 松鼠...........................................................166 交流平台 初试身手................................................. 174 习作例文.......................................................... 177 习作 介绍一种事物.................................................181 第六单元单元说明.................................................. 184 18 慈母情深.......................................................186
部编版五年级上语文全册优质教案表格
部编版五年级上语文全册优质教案表格一、教学内容1. 第一单元：《窃读记》、《小苗与大树的对话》、《荷花》、《桂花雨》。
2. 第二单元：《钓鱼》、《爬天都峰》、《猫》、《母鸡》。
3. 第三单元：《珍珠鸟》、《鸟的天堂》、《假如没有灰尘》、《沙漠之舟》。
4. 第四单元：《开国大典》、《狼牙山五壮士》、《难忘的一课》、《我的“长生果”》。
二、教学目标1. 通过本册教材的学习，使学生能够掌握基本的阅读方法，提高阅读理解能力。
2. 培养学生的文学素养，感受语言文字的魅力，丰富情感体验。
3. 培养学生的写作能力，学会运用修辞手法和写作技巧，提高写作水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中的难点词语和句子，提高阅读理解能力。
2. 教学重点：培养文学素养，学会运用修辞手法和写作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
例如：学习《窃读记》时，可以让学生分享自己偷看书的故事，引出课文内容。
2. 自主阅读：学生自主阅读课文，理解课文内容。
3. 课堂讲解：（1）分析课文结构，讲解重点词语和句子。
（2）解析修辞手法和写作技巧。
（3）引导学生体会作者情感，感悟课文主题。
4. 随堂练习：针对课文内容设计练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论，分享学习心得，互相学习，共同提高。
七、作业设计1. 作业题目：（1）阅读课文，完成课后练习题。
（2）结合课文内容，写一篇读后感。
2. 答案：（1）课后练习题答案。
（2）读后感范文。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）推荐与课文相关的阅读材料，提高学生的阅读兴趣。
（2）开展实践活动，让学生在实践中运用所学知识。
重点和难点解析一、教学过程的导入环节1. 结合生活实际，创设实践情景。
部编版五年级上语文全册教案表格
部编版五年级上语文全册教案表格一、教学内容1. 《古诗两首》：《登高》、《望岳》2. 《修辞手法》：《拟人》、《比喻》、《夸张》3. 《说明文》：《太阳》、《月球》、《地球》4. 《散文》：《秋天的雨》、《白鹭》、《草原》二、教学目标1. 让学生掌握基本的古诗阅读与赏析方法，提高文学素养。
2. 培养学生运用修辞手法的能力，提高写作水平。
3. 使学生了解说明文的写作特点，提高阅读理解与分析能力。
4. 培养学生的审美情趣，提高散文阅读与赏析能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：修辞手法的运用、说明文的阅读与分析、散文的赏析。
2. 教学重点：古诗阅读与赏析、修辞手法的运用、说明文的写作特点。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引入《秋天的雨》的学习。
2. 新课内容：（1）学习《古诗两首》，引导学生理解诗意，体会诗人的情感。
（2）学习《修辞手法》，讲解拟人、比喻、夸张的含义与运用。
（3）学习《说明文》，分析太阳、月球、地球的特点，了解说明文的写作方法。
（4）学习《散文》，赏析《秋天的雨》、《白鹭》、《草原》的美。
3. 例题讲解：针对修辞手法、说明文、散文的阅读与分析进行讲解。
4. 随堂练习：布置相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 古诗两首：《登高》、《望岳》2. 修辞手法：拟人、比喻、夸张3. 说明文：太阳、月球、地球4. 散文：《秋天的雨》、《白鹭》、《草原》七、作业设计1. 作业题目：（1）背诵《登高》和《望岳》。
（2）运用拟人、比喻、夸张手法写一段话。
（3）阅读《太阳》或《月球》，概括其主要内容。
（4）赏析《秋天的雨》或《白鹭》，写下自己的感受。
2. 答案：（1）见课本附录。
（2）例：太阳像一个巨大的火球，照亮了整个地球。
（3）见课本相应文章。
（4）开放性答案，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法与进度。
部编版统编教材五年级上册语文全册教案
部编版统编教材五年级上册语文全册教案一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握本册教材中的重点字词、句子和课文内容，提高学生的语文素养。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力，学会从文中提取关键信息。
3. 培养学生的写作能力，能够运用所学知识进行创作。
三、教学难点与重点教学难点：句子解析、课文理解、写作技巧。
教学重点：字词学习、阅读理解、写作实践。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容：详细讲解每个章节的字词、句子、课文，引导学生理解并掌握。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，设计典型例题，进行讲解和分析。
4. 随堂练习：设计针对性的练习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出每个章节的重点内容，字词、句子、课文一目了然。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写并默写每个章节的重点字词。
（2）根据课文内容，完成课后练习。
（3）仿写一个段落，运用所学写作技巧。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关阅读材料，激发学生的学习兴趣，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学内容的详细规划2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解的针对性和深度6. 作业设计的科学性和实用性7. 课后反思与拓展延伸的有效性一、教学内容的详细规划教学内容应涵盖每章节的核心知识点，包括字词、句子、课文理解和文学鉴赏。
需详细规划每个知识点的教学步骤，如生词的预习、句型的操练、课文的分析等，确保教学内容系统化、层次化。
二、教学目标的制定教学目标应具体、明确，具有可操作性。
例如：1. 掌握每个章节生字词的正确书写和运用。
2. 能够分析并理解课文中的关键句子，提取主要信息。
3. 通过仿写练习，提高学生的创造性写作能力。
部编版小学五年级上册语文全册教案附期末总复习资料
部编人教版五年级上册语文教案全册表格版部编版小学五年级上册语文期末总复习资料姓名：班级：第一单元知识梳理一、易读错的字盛．开（shèng）箩筐．．（luó kuāng）新鲜．（xiān）缠着（chán）浸．水（jìn）榨．油（zhà）便．宜（pián）嫩绿．．（nèn lǜ）爱慕．（mù）石榴．（liú）蓑．毛（suō）嫌．弃（xián）镜匣．（xiá）嗜．好（shì）玻璃框．（kuàng）白鹭．（lù）铿锵．．(kēng qiāng) 清澄．(chéng) 音韵．（yùn）散．文（sǎn）垂蔓．（màn）雏．儿（chú）瞅瞅．．（chǒu chǒu）蓬．松（péng）画框．（kuàng）挨．近（āi）嚓嚓．．（cā cā）细腻．（nì）眼睑．（jiǎn）眸．子（móu）二、易写错的字箩筐．．爱慕．．．糕．饼浸．在缠．身犹．如播．种浇．水榨．油吩咐嫌弃．．铿锵．．音韵．白鹭．．．清澄．．嗜．好恩惠．．蓑．毛嵌．上镜匣三、形近字箩—萝饼—拼浸—侵播—蕃浇—绕吩—份咐—附亭—高慕—幕矮—挨配—酒嫌—谦增—赠哨—稍四、近义词欣赏—鉴赏姿态—姿势寻找—搜寻完整—完好可惜—惋惜开辟—开发吩咐—叮嘱喜欢—喜爱便宜—廉价爱慕—仰慕分辨—辨别适宜—合适寻常—平常好像—似乎嗜好—爱好舒适—舒服温暖—暖和隐约—模糊茂盛—繁茂忽然—突然挨近—靠近立即—马上信赖—信任五、反义词完整—破损喜欢—讨厌便宜—昂贵寻常—特别温暖—寒冷隐约—清晰茂盛—稀疏信赖—怀疑美中不足—十全十美六、重点词语香飘十里指指点点美中不足神气十足蹦来蹦去不动声色七、词语搭配【形容词】（鲜红嫩绿的）果实（精巧的）诗（灰色的）苍鹭（雪白的）蓑毛（铁色的）长喙（青色的）脚（优美的）歌（茂盛的）吊兰（简易的）竹条（繁茂的）绿蔓（娇嫩的）鸣叫（可爱的）小嘴（亲近的）情谊（颤动的）笔尖（细腻的）绒毛（银灰色的）眼睑（长长的）绒毛（美好的）境界【动词】（仔细地）寻找（高高地）挂（不动声色地）写【量词】一（处）小山一（首）诗一（种）嗜好一（只）白鹭一（幅）画一（种）恩惠一（卷）干草一（盆）吊兰一（个）脑袋八、常考句型【夸张句】全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
人教部编版语文五年级上册全册教案
人教部编版语文五年级上册全册教案
目录
1.第一单元：《朱自清》
–课时安排：第1课至第5课
–教学目标：了解朱自清的生平和文学成就，理解《背影》的主题和意义
–教学重点：《背影》文本理解，培养学生的阅读理解能力
–教学方法：朗读、讨论、小组合作等
2.第二单元：《写人》
–课时安排：第6课至第10课
–教学目标：学习写人的基本技巧，培养学生的观察和描写能力
–教学重点：描写人物特点、塑造人物形象
–教学方法：写人作文练习、小组互评、展示分享
3.第三单元：《记叙文》
–课时安排：第11课至第15课
–教学目标：了解记叙文的特点和结构，培养学生的叙述能力
–教学重点：讲故事的技巧、时间顺序的掌握
–教学方法：故事阅读、故事复述、故事演绎
4.第四单元：《诗歌欣赏》
–课时安排：第16课至第20课
–教学目标：学习诗歌的形式和韵律，培养学生的审美能力
–教学重点：理解诗歌的意境、感受诗歌的情感
–教学方法：诗歌欣赏、诗歌朗诵、诗歌创作
5.第五单元：《寓言》
–课时安排：第21课至第25课
–教学目标：学习寓言的特点和寓意，培养学生的道德品质
–教学重点：理解寓言的寓意、分析寓言的寓言语言
–教学方法：寓言阅读、寓言解读、寓言创作
总结
本教案以人教部编版语文五年级上册为指导，设计了五个单元的教学内容，涵盖了不同文体和题材的文章，旨在提高学生的阅读理解能力和语文表达能力。
通过多种教学方法的应用，帮助学生全面发展，培养良好的阅读习惯和写作能力。
希望本教案能够对教师教学提供帮助，促进学生在语文学习中取得更进一步的进步。
部编版小学五年级语文上册教案全册
部编版小学五年级语文上册教案全册一、教学内容本册教材共分为八个单元，每个单元主题鲜明，内容丰富。
教学内容主要包括：1. 第一单元：以“美丽的校园”为主题，引导学生感受校园的美，体会校园生活的快乐。
主要学习《草原》、《匆匆》等课文。
2. 第二单元：以“我们的民族”为主题，让学生了解各民族的风俗习惯，培养学生的民族团结意识。
主要学习《黄山奇石》、《葡萄沟》等课文。
3. 第三单元：以“大自然的秘密”为主题，引导学生感受大自然的神奇，激发学生对科学的热爱。
主要学习《不以规矩，不能成方圆》、《麻雀》等课文。
4. 第四单元：以“生活中的科学”为主题，让学生了解生活中的科学知识，培养学生的科学素养。
主要学习《西门豹治邺》、《总也倒不了的老屋》等课文。
5. 第五单元：以“爱的教育”为主题，让学生感受爱的力量，学会关爱他人。
主要学习《军神》、《手术台就是阵地》等课文。
6. 第六单元：以“历史的天空”为主题，让学生了解历史人物，传承优秀品质。
主要学习《少年中国说》、《将相和》等课文。
7. 第七单元：以“神奇的想象”为主题，让学生发挥想象，感受童话的魅力。
主要学习《在牛肚子里旅行》、《不会叫的狗》等课文。
二、教学目标1. 理解课文内容，体会文章的思想感情。
2. 提高学生的朗读、阅读和写作能力。
3. 培养学生的民族团结意识，增强学生的科学素养。
三、教学难点与重点1. 难点：理解课文中的生僻字词，体会文章的思想感情。
2. 重点：掌握课文中的知识点，提高学生的朗读、阅读和写作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、歌曲等引导学生进入学习情境。
2. 自主学习：让学生自读课文，理解课文内容，体会文章的思想感情。
3. 课堂讲解：讲解课文中的知识点，引导学生进行思考。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，共同解决问题。
5. 课堂练习：随堂练习，巩固所学知识。
部编版五年级上语文全册教案表格
部编版五年级上语文全册教案表格一、教学内容1. 第一单元：大自然的语言第1课：《秋天的雨》第2课：《天空的颜色》第3课：《在牛肚子里旅行》第4课：《古诗三首》2. 第二单元：生活中的科学第5课：《一个豆荚里的五粒豆》第6课：《蝙蝠和雷达》第7课：《爬山虎的脚》第8课：《古诗二首》二、教学目标1. 理解课文内容，体会大自然的神奇与美好，培养学生的审美情趣。
2. 学会观察生活，发现生活中的科学，激发学生对科学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中的科学知识，体会大自然的语言。
2. 教学重点：培养学生的阅读理解能力，激发学生对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：课文、笔记本、字典、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然的美景图片，引导学生关注大自然，激发学生的学习兴趣。
2. 课文学习：（1）自主学习：学生自读课文，了解课文大意。
（2）课堂讲解：教师针对课文内容进行详细讲解，分析课文中的语言特点。
（3）例题讲解：选取课文中的典型句子，进行语法、修辞等方面的讲解。
3. 随堂练习：（1）根据课文内容回答问题。
（2）仿写句子，巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论课文中的难点与重点，促进学生之间的交流与合作。
六、板书设计1. 五年级上语文教案2. 内容：第一单元：大自然的语言第二单元：生活中的科学教学难点与重点七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写课文中的词语和句子。
（2）根据课文内容，用自己的话概括文章大意。
（3）结合课文内容，发挥想象，写一篇关于大自然的短文。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注大自然，观察生活中的科学现象。
（2）推荐相关书籍，让学生在课后进行拓展阅读。
（3）组织实践活动，让学生亲身体验大自然的美好。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的安排与实施5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思与拓展延伸的有效性一、教学内容的选取与组织1. 知识点的串联：将各个知识点有机结合，形成完整的知识体系。
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统编教材五年级上册语文
全册教案
目录
第一单元单元说明 (3)
1 白鹭 (5)
2 落花生 (11)
3 桂花雨 (17)
4 珍珠鸟 (22)
口语交际制定班级公约 (24)
习作我的心爱之物 (27)
语文园地一 (30)
第二单元单元说明 (34)
5 搭石 (36)
6 将相和 (41)
7 什么比猎豹的速度快 (46)
8 冀中地道战 (56)
习作“漫画”老师 (67)
语文园地八 (70)
第三单元大单元说明 (75)
9 猎人海力布 (77)
10 牛郎织女（一） (85)
11 牛郎织女（二） (93)
口语交际讲民间故事 (99)
习作习作故事 (101)
语文园地三 (104)
第四单元单元说明 (111)
12 古诗三首 (113)
13 少年中国说 (124)
14 圆明园的毁灭 (133)
15 小岛 (143)
习作二十年后的家乡 (148)
语文园地四 (152)
第五单元单元说明 (156)
16 太阳 (157)
17 松鼠 (165)
交流平台初试身手 (173)
习作例文 (176)
习作介绍一种事物 (180)
第六单元单元说明 (183)
18 慈母情深 (185)
19 父爱之舟 (194)
20 “精彩极了”和“糟糕透了” (204)
口语交际父母之爱 (211)
习作我想对你说 (215)
语文园地六 (218)
第七单元单元说明 (222)
21 古诗词三首 (224)
22 四季之美 (236)
23 鸟的天堂 (244)
24 月迹 (251)
习作 ______即景 (257)
语文园地七 (260)
第八单元单元说明 (264)
25 古人谈读书 (266)
26 忆读书 (274)
27 我的“长生果” (283)
口语交际我最喜欢的人物形象 (288)
习作推荐一本书 (291)
语文园地八 (294)
第一单元单元说明
单元内容总述
1.本单元主题：
本单元的课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排的，由《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》四篇课文组成。
目的一是通过引导学生把握课文内容，体会“花”“鸟”的内涵，二是培养学生观察、思维能力，培养他们善于通过普通事物发现不寻常的“美”，并能根据对事物的描写，抒发自己的感情。
2.本单元重点：
（1）通过对比的写法，突出事物的特点。
本单元的4篇文章都运用了对比的写作手法突出了事物的特征，这种手法的运用，使所描述的事物形象更鲜明生动。
如《白鹭》中把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行对比；《落花生》中把花生和桃子、石榴等进行对比；《桂花雨》中把故乡的桂花和杭州的桂花对比；《珍珠鸟》中把大珍珠鸟的“胆小”与小珍珠鸟的“与人亲近”的前后对比，突出了事物形象，令人受到启发。
（2）通过理解重点词语的意思的方式理解重点句子，从而把握住文章的中心意思。
理解课文内容，朗读和背诵课文。
（3）练习写作。
能够抓住事物特点，抒发自己的感情。
1 白鹭
2 落花生
3 桂花雨
4 珍珠鸟
新课 教学 （ ）分钟 二、初读课文，整体感知。
（出示课件4）
1.学生默读课文，扫清生字词的障碍，正确认读10个
生字。
2.浏览课文，思考：从哪里可以看出怕人的珍珠鸟后
来会一点都不害怕人，而且和作者相处得非常好？这些变
化是怎么来的？从哪里体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情？
文章最后一句话是什么意思？
三、品读课文，尝试回答前面3个问题。
（出示课件
5）
1．读课文，说一说：珍珠鸟在“我”的照料和呵护下
发生了哪些变化?珍珠鸟为什么会发生这些变化？
2．找出文中重点句子，深入体会“我”对珍珠鸟的喜爱之情。
四、合作，探究。
（出示课件6） 1．教师提出参考方向，学生们通过分组合作，讨论探究某一方面，解决文中的难点、疑点。
（1）为什么文章在起始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”？ （2）珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生了哪些变化？ （3）为什么写小珍珠鸟啄那些大文豪的名字？这有何用意？ （4）珍珠鸟开始怕人后来不怕人，这是一种什么写法？有什么作用？ （5）“信赖，往往创造出美好的境界”这句话对全文有什么作用？ 2．小组推荐代表汇报讨论结果，回答其他组提问，全班讨论。
（出示课件7）
师总结：珍珠鸟对人的情感经历了怕——喜——近—
—亲——爱这个过程，从中我们可以看出小珍珠鸟对人的
情感变化， 而这一变化来自于 “信赖”。
（板书：怕——喜——近——亲——爱）
五、回顾全文，有感情地朗读令自己感受最深的句子，
体会语言特色。
六、联系生活实际，再次理解课文重点句。
（出示课
件8）
板书：“信赖创造美好的境界”。
作者仅仅是为了给我们讲述这样一个故事吗？他想告诉我
们什么？师生交流。
【设计意图：让学生带着问题读课文，能让学生在阅读中思考，从而提高学生解决问题的能力。
】 【设计意图：在提出疑问的前提下，学生们通过小组合作探究的形式解决问题，能提高学生的参与度以及解决问题的能力，充分体现学生是学习的“主体”地位。
】
口语交际制定班级公约
习作我的心爱之物
语文园地一
第二单元单元说明
单元内容总述
1.本单元主题：
本单元的课文主要围绕“阅读要有一定的速度”这个主题编排的。
主要由《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》三篇课文组成。
目的有两个。
一是指导学生学习提高阅读速度的方法。
二是培养学生学习本单元用事件突出人物特点的写作方法。
2.本单元重点：
（1）通过具体事件突出人物的特点。
本单元的三篇文章都是通过具体事件突出人物特点的。
用事件来体现人物特点，能使人物特点更鲜明。
如《将相和》一文中，通过“渑池之会”“完璧归赵”“负荆请罪”三件事，体现出蔺相如机智勇敢，不畏强暴，识大体、顾大局的特点。
《搭石》则通过搭石，赞美了朴素的民风。
《什么比猎豹的速度更快》则通过作比较、列数字等说明方法介绍了比猎豹速度更快的事物，突出了这些事物“快”的特点。
（2）学习提高阅读速度的方法。
要提高阅读速度，我们要做到以下几点：集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读；带着问题读，在不影响理解课文内容的情况下对于不懂的词语先不管它，一口气读下去；边读边想，捕捉有用的信息；不断练习。
这样我们在阅读过程中，才能提高效率。
5 搭石
6 将相和
7 什么比猎豹的速度快。