三种培训管理制度
三级单位培训管理制度
第一章总则第一条为加强三级单位内部培训管理，提高员工素质和技能，确保单位各项业务工作的顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于单位内部所有员工，包括管理人员、技术人员、操作人员等。
第三条本制度旨在规范培训工作，提高培训质量，确保培训效果，促进员工个人与单位共同发展。
第二章培训组织与管理第四条单位设立培训管理部门，负责制定、实施和监督培训工作。
第五条培训管理部门的主要职责如下：（一）制定年度培训计划，明确培训目标、内容、时间、对象等。
（二）组织培训课程，确保培训质量。
（三）对培训工作进行评估，总结经验，持续改进。
（四）负责培训师资的选拔、培养和管理。
（五）建立健全培训档案，记录员工培训情况。
第六条培训课程设置应遵循以下原则：（一）针对性：根据单位业务需求、岗位特点及员工实际需求设置课程。
（二）实用性：课程内容应与岗位工作紧密结合，注重实际操作技能的培养。
（三）前瞻性：关注行业发展趋势，引入先进理念和技术。
（四）多样性：采用多种培训方式，如讲座、研讨、实操、网络培训等。
第三章培训实施与考核第七条培训实施应按照以下程序进行：（一）培训需求调查：了解员工培训需求，确定培训内容。
（二）制定培训计划：根据培训需求，制定培训计划。
（三）组织实施：按照培训计划，组织开展培训。
（四）培训考核：培训结束后，对员工进行考核，评估培训效果。
第八条培训考核应包括以下内容：（一）理论知识考核：测试员工对培训内容的掌握程度。
（二）实操技能考核：评估员工在实际操作中的技能水平。
（三）综合评价：结合员工在培训过程中的表现，进行综合评价。
第九条考核结果作为员工晋升、调岗、奖惩的依据之一。
第四章培训档案管理第十条建立健全培训档案，记录员工培训情况，包括培训时间、内容、考核结果等。
第十一条培训档案应保密，不得随意泄露。
第十二条定期对培训档案进行整理、归档，确保档案完整、准确。
第五章奖惩与激励第十三条对在培训工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。
培训管理制度
培训管理制度培训管理制度第一篇为了全面落实素质教育和新课程改革的精神，根据省、市关于教师校本培训的有关精神，加强对校本培训工作的管理，特制定如下制度：1、业务进修制度：要求教师每周利用业余时间到图书馆、阅览室或网络系统进行自培自练;同时，积极鼓励教师参加各种学历和非学历的教育和培训。
内容包括：2、分层培训、整体推进制度：针对我校教师教龄结构和发展水平的实际情况，进行分层培训。
共分为三层次：年轻教师培训、骨干教师培训、名师培训，分别制定相应的培训目标和计划，层层递进、环环相扣。
3、校本教研培训制度：教研组开两周集中半天时间，确定主题，由专人主讲，学习教育教学理论，最新教改动态，探讨教育教学体会;组织全组成员按照学校工作要求有序组织集体备课，技能培训，三课汇报课、研究课、示范课，活动和课题研究。
4、活动考勤制度：在开展校本教研和校本培训的过程中，将设置考勤登记表或手册，对全体参加教师进行严格的考勤，无故旷缺者作为旷课处理。
5、学分登记制度：参加校本培训和校本教研的教师，教研处和教研组共同根据教师参加培训的数量和质量进行整理评定，上报县教育局和教师进修学校按校本培训规范性学分登记办法申请相应的学分。
6、过程督查制度：学校对校本教研和培训工作实行动态管理，定期或不定期进行抽查。
强化六种工作态度：积极主动参与态度;一切为了学生态度;团队合作态度;勤于研习态度;善于反思态度;合理利用业余时间丰富自己专业的态度。
坚持做到勤学习、勤钻研、勤反思。
7、资料建档制度：学校对开展的校本教研和校本培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观的认识和变化、收获和感悟记录下来，做好教师个人专业成长过程资料的积累。
培训管理制度第二篇为确保本培训班的顺利开办和教学质量，特制定以下规章制度，望全体学员共同遵守！一、学员们可以先来免费试听1-2节课，确定学习时，必须先预交学费后再学习。
二、培训期间，学员们务必严格遵守有关规定，违纪者给予批评处理，严重者立即开除，并不退学费。
培训管理制度及要求
培训管理制度及要求一、培训管理制度1. 培训目标公司制定培训目标是为了提高员工的工作技能、知识水平和综合素质，从而提高整体业绩和竞争力。
2. 培训计划公司每年制定培训计划，包括培训内容、培训时间、培训人员等，通过内部和外部培训资源的整合，为员工提供全面的培训服务。
3. 培训评估公司建立培训评估机制，定期对培训效果进行评估，收集员工反馈意见，并对培训方案进行调整和完善，确保培训的有效性。
4. 培训方式公司采取多种培训方式，包括线上培训、线下培训、集中培训和分散培训等，灵活运用不同方式，以满足不同员工的培训需求。
5. 培训费用公司统一管理培训费用，明确培训费用的申请和报销程序，确保培训费用的合理使用和监管。
6. 培训记录公司建立完善的培训记录系统，对员工进行培训记录的统一管理和档案归档，以备查阅和核查。
7. 培训奖惩公司通过设立培训奖励机制，鼓励员工积极参加培训活动，提高培训的参与度和效果；同时，对于不参加培训或培训效果不达标的员工，采取相应的惩罚措施。
二、培训管理要求1. 全员参与公司要求所有员工必须参加公司规定的培训活动，不得擅自缺席或迟到早退，否则将受到相关惩罚。
2. 岗位培训公司要求对各岗位的员工进行专业培训，提高其岗位技能和综合素质，使其更好地适应当前岗位的工作需要。
3. 职业发展培训公司鼓励员工参加各种形式的职业发展培训，提升员工的职业素养和发展空间，为员工的职业发展提供支持和保障。
4. 自主学习公司鼓励员工主动学习，不断提升个人知识和技能，提高工作效率和质量，实现自我价值的最大化。
5. 质量监督公司要求培训部门建立质量监督制度，加强对培训过程和效果的监督和评估，及时发现问题并进行整改优化。
6. 绩效考核公司将培训效果纳入员工绩效考核体系，对培训成绩优秀的员工给予相应的奖励和晋升机会，以激励员工积极参与培训。
综上所述，公司的培训管理制度及要求是为了提高员工的整体素质和竞争力，促进员工的职业发展和个人成长，为公司的长期发展提供强有力的人才支持和保障。
三级安全培训管理制度
一、总则为提高公司员工的安全意识，增强安全生产技能，预防安全事故的发生，根据国家有关安全生产法律法规，结合公司实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司所有员工，包括新员工、在岗员工及临时工。
三、三级安全教育1. 入矿前安全教育（1）矿级安全教育：由公司安全管理部门负责，对新员工进行公司安全方针、政策、法律法规、规章制度、生产环境、作业场所等内容的培训。
（2）区队级安全教育：由区队安全员负责，对新员工进行岗位操作规程、安全操作技能、应急预案等内容的培训。
（3）班组级安全教育：由班组安全员负责，对新员工进行岗位操作、安全注意事项、事故案例分析等内容的培训。
2. 日常安全教育（1）班前会安全教育：由班组长负责，对当天的工作内容、安全注意事项、应急预案等进行培训。
（2）班后会安全教育：由班组长负责，对当天工作中发现的安全隐患、事故原因等进行总结和培训。
（3）专项安全教育：针对公司安全生产中存在的问题，组织专项培训，提高员工安全意识和技能。
3. 特殊安全教育（1）新员工转正安全教育：对新员工转正后的安全意识、安全技能进行再培训。
（2）设备更新、改造、检修安全教育：对新设备、新工艺、新技术进行安全教育。
（3）事故案例分析安全教育：对近期发生的安全生产事故进行案例分析，提高员工安全防范意识。
四、安全培训教育管理1. 安全管理部门负责制定公司年度安全培训计划，并组织实施。
2. 安全管理部门负责制定安全培训教材，确保培训内容符合国家法律法规和公司实际情况。
3. 各部门负责组织实施本部门的安全培训教育，并做好培训记录。
4. 公司定期对安全培训教育效果进行评估，不断改进培训工作。
五、安全培训教育考核1. 安全管理部门负责对安全培训教育进行考核，考核内容包括理论知识、操作技能、应急处理能力等。
2. 考核不合格者，需重新参加培训，直至合格。
六、附则1. 本制度由公司安全管理部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
三管培训日常管理制度
第一章总则第一条为了提高三管培训（即安全生产、环境保护、职业健康）的培训质量，确保培训工作有序进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于参与三管培训的所有人员，包括培训组织者、培训讲师、培训学员及相关部门。
第三条三管培训应遵循以下原则：1. 需求导向：以实际需求为出发点，确保培训内容与实际工作紧密结合。
2. 科学合理：培训内容、方法、手段科学合理，提高培训效果。
3. 全面覆盖：培训范围覆盖所有相关人员，确保培训全覆盖。
4. 持续改进：不断总结经验，优化培训内容和方法，提高培训质量。
第二章培训组织与管理第四条培训组织：1. 培训部门负责制定年度培训计划，报上级审批后组织实施。
2. 各部门根据年度培训计划，制定本部门培训计划，报培训部门审核后实施。
第五条培训讲师：1. 培训讲师应具备相关专业知识和丰富的实践经验。
2. 培训讲师应按照培训大纲进行授课，确保培训质量。
3. 培训讲师应定期参加培训，提高自身业务水平。
第六条培训学员：1. 培训学员应按照培训计划参加培训，不得无故缺席。
2. 培训学员应认真学习，积极参与课堂讨论，提高自身综合素质。
3. 培训学员应遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。
第三章培训内容与方式第七条培训内容：1. 安全生产：安全生产法律法规、事故案例分析、安全操作规程等。
2. 环境保护：环境保护法律法规、污染治理技术、节能减排等。
3. 职业健康：职业病防治法律法规、职业健康检查、职业危害防护等。
第八条培训方式：1. 理论授课：邀请专家进行专题讲座，讲解相关法律法规、技术标准等。
2. 案例分析：通过实际案例，分析事故原因，提高学员的安全意识和防范能力。
3. 互动讨论：组织学员开展课堂讨论，激发学员的学习兴趣，提高学员的参与度。
4. 实践操作：组织学员进行现场操作演练，提高学员的实际操作技能。
第四章培训考核与评估第九条培训考核：1. 培训结束后，组织学员进行考试，考试合格者颁发培训证书。
2. 考试不合格者，可重新参加培训或补考。
“三项岗位人员”安全教育培训管理制度
“三项岗位人员”安全教育培训管理制度为进一步贯彻落实公司安全工作会议精神，明确井下“三项岗位人员”安全教育培训责任，建立健全井下“三项岗位人员”安全教育和培训制度。
根据《安全生产法》及国务院446号令《国务院关于预防煤矿生产安全事故的特别规定》等有关法律法规的要求，现结合公司实际，特制定井下“三项岗位人员”安全教育和培训管理办法，请遵照执行。
第1条充分认识对井下“三项岗位人员”安全培训工作的重要性井下“三项岗位人员”是指：煤矿企业主要负责人和安全生产管理人员、班组长、特种作业人员。
井下“三项岗位人员”的安全培训是我公司从事井下基本建设和设施安装工作的重要环节和基础性工作，是控制井下各类安全事故的一项重要治本措施。
加强井下”三项岗位人员“安全培训工作，是全面提高从事井下工作的管理人员和从业人员安全素质和技能，强化安全意识的有效途径；是建立安全生产长效机制，从根本上减少井下各类安全生产事故，实现安全生产的治本之策。
第2条职责明确公司培训中心是全公司井下“三项岗位人员”安全培训的业务主管部门，负有业务领导职责，负责具体业务、日常工作、监督检查等工作，根据上级主管部门下达的培训计划和公司制定的午度培训计划，抓好日常的工作。
第3条“三项岗位人员”安全资格证书的有效时限煤矿建设企业主要负责人和安全生产管理人员安全资格证书有效期为3年，每年进行1次再培训，期满换证。
班组长安全合格证有效期为3年，每年进行1次再培训，期满换证。
特种作业人员安全操作证有效期为6年，每3年进行一次复审，期满换证。
第4条强化外培学习，提高培训质量l、外部培训(1)“三项岗位人员”安全培训根据上级主管部门培训计划按时选派专业对口的骨干人员参加学习，不能选派同一人员参加同一工种的重复学习。
(2)参训人员要遵守培训单位的规章制度，服从培训单位的管理要求，认真学习安全业务知识，取得相关资格证书。
2、强化日常井下安全知识的学习(1)各区队、班组要利用班前、班后会讲煤矿作业规程、安全技术知识、安全技术措施、公司的安全管理制度、事故案例、自主保安、应急避险、救援等，时刻提醒职工注意安全。
培训管理制度有哪些
培训管理制度有哪些一、培训管理制度的建立1.明确培训管理的目标和原则培训管理制度的建立应首先明确培训的管理目标和基本原则。
培训管理的目标是提高员工的工作能力和水平，使其更好地适应组织的变化和发展。
培训管理的基本原则是科学、公平、合理、及时，确保培训的有效性和公正性。
2.制定培训管理的规章制度为了规范和管理培训活动，组织需要制定相关的规章制度，包括培训管理体制、培训管理的流程和程序、培训管理的职责和权限等内容，确保培训活动的有序进行。
同时，还需要确立培训管理的监督和评估机制，加强对培训活动的监督和评估，确保培训管理的规范和有效。
3.建立培训管理的组织架构为了落实培训管理制度，组织需要建立健全的培训管理的组织架构，明确各级培训管理机构和人员的职责和权限。
培训管理机构应包括培训管理委员会、培训管理部门和培训管理人员，明确培训管理的领导和管理体系，确保培训管理的顺利进行。
4.制定培训管理的标准和指南为了规范培训管理的行为和活动，组织需要制定培训管理的标准和指南，包括培训管理的流程和程序、培训管理的要求和标准、培训管理的评估和监督等内容，供培训管理人员参考和执行，确保培训管理的规范和效果。
二、培训需求分析1.确定培训的对象和范围培训需求分析是培训管理的第一步，是确定需要培训的对象和范围，明确培训的目标和需求。
培训的对象包括新员工、现有员工、管理人员和专业人员等，培训的范围包括技术培训、职业培训、管理培训等，根据员工的不同岗位和职责确定不同类型的培训需求。
2.收集和分析培训需求为了确定培训的具体内容和形式，组织需要收集和分析员工的培训需求，了解员工的培训意愿和要求，掌握员工的培训需求和问题，为制定培训计划提供依据。
培训需求的收集和分析可以通过员工问卷调查、面谈访谈、沟通交流等方式进行，确保培训的针对性和有效性。
3.确定培训的优先次序在确定培训需求后，组织需要根据培训的重要性和紧迫性，确定培训的优先次序，制定合理的培训计划。
培训管理制度包括哪些制度
培训管理制度包括哪些制度一、培训管理制度的制定和调整1. 培训管理制度的编制和修改由公司的人力资源部门负责，经公司领导审批后生效。
2. 培训管理制度的修改需要充分听取各部门意见，经过讨论和研究，确保制度的科学性和实用性。
二、培训需求分析制度1. 培训需求分析应每年进行一次，在全公司范围内进行调查和统计，了解员工的培训需求和意愿。
2. 根据不同岗位、部门的工作特点和发展需求，进行细分，明确各岗位的培训需求。
三、培训规划制度1. 培训规划应结合公司的战略发展规划，根据员工的培训需求和公司的发展需要，制定年度培训计划。
2. 根据培训计划，确定培训内容、形式、方式、时间和地点，以及培训预算和人员安排。
四、培训计划实施制度1. 培训实施应由专业的培训机构完成，或委托外部培训机构进行。
2. 公司应定期组织公开招标，选取有资质和经验的培训机构进行合作。
五、培训效果评估制度1. 培训结束后，应进行培训效果评估，包括员工的学习成绩、能力提升、工作表现等方面的考核。
2. 根据评估结果，及时调整和改进培训计划和内容，提高培训质量和效果。
六、培训管理考核制度1. 公司设立培训管理考核小组，负责对培训管理工作进行定期考核和评估。
2. 对培训管理工作成绩优秀的部门和个人，给予奖励和表彰，激励他们进一步做好培训管理工作。
七、培训信息化管理制度1. 公司应建立完善的培训信息管理系统，将员工的培训记录和成绩等信息进行电子化管理。
2. 培训信息管理系统应能够实现培训需求的查询、统计和分析，为培训规划和评估提供数据支持。
八、培训成本控制制度1. 公司应建立完善的培训成本核算和控制机制，合理控制培训费用。
2. 对于高成本的培训项目，应进行严格的成本效益分析，确保培训投入能够得到合理回报。
九、培训管理制度的宣传和培训1. 公司应定期开展培训管理制度的宣传和培训工作，让全体员工了解和熟悉公司的培训管理制度。
2. 针对全员进行培训，提高员工对培训管理制度的认同和执行力度。
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三种培训管理制度
培训治理制度设计
U 新进人员培训治理制度
新进人员培训的宗旨是使新进人员了解企业的概况和规草制度.能见快地胜任新1:作。
每位新进入企业的职员必须参加企业的入职培训，同总熟悉企业整体情形的培训和部门差不 从而了解企业的文化和价值观及企业的整体运作.r 解木部门职责、工作程序及方法，从而 使新职员尽快适应工作环境。
新进人员培训包括新职员岗前培训.在职职员调岗培训,还包括复职人员、临时职工和兼职
人员的培训°
培训打算 入职培训应按人力资源部门的聘请打算和新职员入职情形來制定。
凡新进人员必须同总7〜10天（至少7天）的岗位培训。
岗前培训需要关心新进人员介绍以下三个方啲的内容
（1）解讲《职员手册九
（2）讲明工作岗位职责.要求，安排并介绍培训期间的指导人员。
（3）参观各部门.了解备部门情形，介绍负责人和同爭。
第7条岗前培训的内容应该包括以下五大方面
企业的经营理念.企业文化、规总制度及一些约定俗成的内容。
制
度
新进人员培训治理制度
受控状态
编
号 执行部门 监督部门
考证部门 第］条 多技能训练, (1) 企业的进展历史及现状。
(2) 企业当前的业务.具体匸作流程。
(3) 企业的组织机构及部门职责。
(4)
(5) 匸作岗位介绍、业务知识及技能技巧培训。
第1章
总则
（9）注总培养新职员的团队合作粘神和集体利益优先的总识。
第22条为了让新职员从女个角度J'解企业的职能部门.在入职培训期间，可把新职员安排到不同的部门去实习，考察其能力和能适应的部门.并为职员正式定岗提供依据c
第23条结合工作性质和匸作环境.对新职员提供必要的生产安全抬导培训。
其应达到的目标包括:
新职员对自己的福利及生命安全放心，从而能安心匸作:
(1)
(2) 建立了安全生产和善总合作的基础:
(3) 能够防止在工作程序上的白费，幸免发生意外事件:
(4) 可减少因职员受伤补偿的费用和医疗服务费用的支岀:
(5) 有利于企业建立良好的信誉。
第24条安全培训还包括企业商业隐秘.信息安全保密培训。
在入职培训过程中.对新职员要灌输保
守企业隐秘的总识.并把《企业商业隐秘保密协议》作为《劳动合同》的附件同新职员签订。
第4章培训评估
第25条每开展一项培训项目.应及时检查新职员的培训成效，由培训指导员或讲师负责。
检査方法
包括测试、现场操作等。
第26条培训讲师于培训终止后一周内，评定出新职员的测试成绩，并登记在《新职员入职培训测试
成绩表》上。
培训测试成绩作为新职员试用期考核及正式录用的参考依据。
第27条伙I故未能参加测试者，事后一律补考，否则不予以转正。
第28条每项培训终止后，培训部依照实际需耍开展新职员培训意见调査，要求学员填写《新职员入
职培训调查表》与测试试卷一并收回，作为培训成效评估的参考依据。
第29条人力资源部应定期调查新职员入职培训的成效•分发调査表，由用人部门主管或相关人员填
写后收回•作为评估长期成效的参考依据。
第30条将以上评估的内容及结果形成书面的报告•呈报用人部门主管、人力资源部经理及相关企业
领导•作为新职员录用转正的参考依据。
第5章培训档案治理
第31条自新职员进入企业后，人力资源部专员应为每一位新职员建立相应的培训档案，记录每一次
受训人员的具体情形和培训成效。
第32条将每次开展的培训用录像记录存档.并将与培训相关的资料存档.建立培训匚作档案.其内
容包括新职员培训需求分析.新职员培训打算、新职员培训方案、实施过程、成效评估和考核记录等各方
面的内容。
2.在职人员培训治理制度
第1章总则
第1条为有效开发职员潜在能力，提商人力资源的利用效系，使职员最大程度地把握完成木岗位1：作所需的专业知识•促进职员自身的职业进展.特制定木制度C
第2条凡木企业所属在职人员培训及相关爭项均按木制度办理。
第2章在职培训治理规定
第3条在职培训的内容
在职培训从总体上來讲包括商层治理人员的培训，中.基层治理人员的培训和职能层人员的培训。
第4条在职培训政策
（1）在职培训由人力资源部协同备部门共同进行规划与执行。
（2）商层治理人员每年度参加的培训应许多于100课时•中.基层治理人员每年度参加的培训应许女于120课时.职能层人员每年度参加的培训应许多于80课时。
（3）部门或人力资源部门的年度培训需求和打算的制订必须按照职员需求打算进行.部门的年度培训需求和打算必须上报人力资源部审核备案。
应考虑到商层治理人员，中、基层治理人员和职能层人员及新职员的差界。
第5条培训打算的制订
第15条商层治理人员的培训目标
3.外派人员培训治理制度
力资源部备案。
第7条企业统一支付每人平均外派培训费用5 000元以上的培训，受训职员应与企业签订《培训协议》，双方签字后作为《劳动合同》的附件执行。
《培训协议》一式两份，受训职员和企业各执一份。
丄资待遇按协议规定执行。
第8条对无需签订培训合同的外派培训人员.培训期间应视其正常上班.薪金发放标准按木企业相关薪金制度执行。
第9条取得学历的培训•培训费用由职员先行支付。
受训职员取得学位后.凭学位证书、毕业论文、学费发票可获得一定比例的学费报销•并为企业服务满一定期限（具体如下表所示）。
未满服务期限约定的. 需支付违约金.违约金运算方
式是：未满期限的比例X报销金额X3。
第10条参加外派培训的人员返回后•应于上班后五日内将培训教材、书籍、学习笔记、培训记录和资格证书等有关资料送交人力资源部审核.部分材料由人力资源部归档保管，其受训成绩也应片登记到《职员培训记录表》。
如培训项目为海内外参观和考察.须提交&参观考察报告书》给人力资源部，供考核之用。
第11条参加外派培训的人员返回后.应提交参训报告•并将所学知识整理成册.有选择的列为培训教材•并担任相关讲座的讲师.将培训所学的知识、技能传授给相关人员。
第12条外派培训人员的费用须在返回后七个匸作日内经木部门经理和主管副总批准.人力资源部和相关主管报销的部门审核后•办理报销于•续°
第13条差旅费报销时.应先送人力资源部确定受训资料是否全部送回。
人力资源部通过核査后，要在报销单•据上注明，如未经人力资源部确认，财务部不予报销办理。
第14条取得学历的培训.一样于业务时刻去学习.培训费用由职员先行支付。
受训职员取得学位后, 凭学位证书、毕业论文、学费发票可获得一定比例的学费报销•并为企业服务满一定期限。
第3章附则
第15条木制度呈报总经理审核批准后颁布实施。
第16条木制度中未尽事宜.可随时进行修改和增补•并呈报总经理审核批准后生效。
编制日期。