河北美术出版社小学三年级美术上册《做个存钱罐》教学设计
《制作储蓄罐》教案
《制作储蓄罐》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解储蓄罐的作用和意义，培养学生的储蓄意识和理财能力。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新能力。
3. 培养学生合作学习的习惯，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容：1. 储蓄罐的作用和意义2. 储蓄罐的制作方法3. 储蓄罐的创新设计三、教学重点与难点：1. 教学重点：储蓄罐的制作方法和创新设计。
2. 教学难点：储蓄罐的创新设计。
四、教学准备：1. 教师准备：储蓄罐的相关资料、制作储蓄罐的材料和工具。
2. 学生准备：无五、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍储蓄罐的作用和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识：教师讲解储蓄罐的制作方法，包括挑选材料、设计图纸、剪裁、拼接、装饰等步骤。
3. 实践操作：学生分组进行储蓄罐的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 创新设计：教师引导学生发挥创意，对储蓄罐进行创新设计，如形状、颜色、图案等。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
6. 总结与反思：教师引导学生总结本次活动的收获，反思自己在制作过程中的优点和不足。
7. 作业布置：学生完成一份关于储蓄罐的制作过程和创新设计的作文。
六、教学评价：1. 学生能够理解储蓄罐的作用和意义，知道如何正确使用储蓄罐。
2. 学生能够掌握储蓄罐的基本制作方法，并能够独立完成一个储蓄罐的制作。
3. 学生的储蓄罐作品具有创新性，能够体现学生的个人风格和创意。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解储蓄罐的相关知识和制作方法。
2. 示范法：教师演示储蓄罐的制作过程。
3. 实践法：学生动手制作储蓄罐。
4. 互助法：学生之间相互帮助，共同完成储蓄罐的制作。
八、教学步骤：1. 引入话题：教师通过图片或故事引入储蓄罐的话题，引导学生思考储蓄的重要性。
2. 讲解知识：教师讲解储蓄罐的作用和意义，以及制作储蓄罐的基本方法。
3. 示范制作：教师演示储蓄罐的制作过程，让学生了解制作的步骤和技巧。
冀美版美术四年级上册《4.做个存钱罐》教学设计1
冀美版美术四年级上册《4.做个存钱罐》教学设计1一. 教材分析《4. 做个存钱罐》是冀美版美术四年级上册的一课，主要让学生通过手工制作活动，培养学生的动手能力、创新意识和环保意识。
教材以图文并茂的形式，介绍了存钱罐的制作过程，同时也提供了丰富的素材和装饰元素，让学生在制作过程中能够发挥自己的想象力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的手工制作能力和审美能力，他们对手工制作活动充满兴趣，同时也能够理解和接受环保的理念。
但在实践中，部分学生可能对细节处理不够精细，需要教师在教学中进行引导和启发。
三. 教学目标1.让学生了解存钱罐的制作过程，提高学生的动手能力。
2.通过制作存钱罐，培养学生的创新意识和环保意识。
3.培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
四. 教学重难点1.制作存钱罐的技巧和细节处理。
2.如何引导学生发挥想象力和创造力，制作出有特色的存钱罐。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解制作过程中的技巧和注意事项。
2.启发法：教师引导学生发挥想象力和创造力，制作出有特色的存钱罐。
3.合作法：学生分组合作，共同完成存钱罐的制作。
六. 教学准备1.准备存钱罐的制作素材和装饰元素。
2.准备手工制作工具，如剪刀、胶水、颜料等。
3.准备投影仪，用于展示教材和学生的作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们知道存钱罐的作用吗？为什么我们要存钱？从而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的存钱罐图片，让学生了解存钱罐的制作过程和装饰元素。
同时，教师讲解存钱罐的制作技巧和注意事项。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作存钱罐。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
学生通过欣赏和评价，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力和创造力，制作出更有特色的存钱罐。
小学美术《巧做储蓄罐》教案
然而，我也注意到，在制作过程中，部分同学在手工技巧上还存在一定的困难，比如粘合、上色等方面。在接下来的教学中，我需要更加关注这些细节，对学生们进行个别指导，帮助他们突破难点。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与储蓄罐制作相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行储蓄罐制作的实际操作。这个操作将演示剪、贴、涂等基本手工技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的储蓄罐作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“储蓄罐在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
小学美术《巧做储蓄罐》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册第五章《手工制作乐趣多》中的《巧做储蓄罐》。教学内容主要包括：1.学习储蓄罐的基本知识，了解其造型、颜色及用途；2.掌握制作储蓄罐的基本步骤，包括剪、贴、涂等手工技巧；3.发挥创意，运用不同的材料与装饰手法，制作独具特色的储蓄罐；4.培养学生动手操作能力、观察力和审美能力。通过本节课的学习，使学生能够掌握储蓄罐的制作方法，激发他们对美术创作的兴趣，同时培养他们的节约意识。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
【冀美版】小学四年级上册美术第4课《做个存钱罐》教学PPT课件
选好自己想制作的储蓄罐 （牛奶盒、话梅瓶、塑料瓶等） 让父母帮助刻出投币口 下周把材料带到学校制作 可以同桌制作或自己独立完成
同学们下周见！
做个存钱罐
介绍储蓄罐
• 你有自己的储蓄罐吗？ • 你能从形状、颜色、材示
精美储蓄罐展示
精美储蓄罐展示
找
一
找
有什么相同点？
1 进币口
大大的肚子（储钱的位置）
出币口
2
有什么不同点？ 材质、形状、颜色等
买不到的储蓄罐
变废为宝小能手！~
薯片盒制作的存钱罐
买不到的储蓄罐
以上都是用什么材料做的？怎么做的？
所需材料： 牛奶盒制作方法：
• 牛奶盒 • 白纸 • 洗 清洗牛奶盒 • 水彩笔 • 刻 刻出投币口 • 胶棒 • 粘 用胶棒将白纸粘在牛奶盒上 • 手工刀 • 画 在白纸上画上自己喜欢的图案
所需材料：
• 零食盒子 • 白纸 • 水彩笔 • 口罩 • 手工刀 • 双面胶
变废为宝小能手！~
牛奶瓶制作的存钱罐
买不到的储蓄罐
变废为宝小能手！~
纸盒+彩纸制作的存钱罐
买不到的储蓄罐
变废为宝小能手！~ 纸壳制作的存钱罐
买不到的储蓄罐
变废为宝小能手！~ 牛奶盒子存钱罐
买不到的储蓄罐
变废为宝小能手！~ 话梅瓶制作的存钱罐
买不到的储蓄罐 变废为宝小能手！~ 塑料瓶小猪存钱罐
零食盒制作方法：
•洗 •刻 •粘 •画
清洗零食盒 刻出投币口 用胶棒将纸、口罩等粘在盒上 在纸上画上自己喜欢的图案
所需材料：
• 瓶子 • 彩纸 • 水彩笔 • 双面胶 • 手工刀
可爱小猪制作方法：
(完整版)三年级美术上册做个存钱罐教案冀教版
最新资料推荐三年级美术上册做个存钱罐教案冀教版做个存钱罐教材分析：当人们有了多余的钱时，就会把它放到一个器皿中，让它积少成多，这就是存钱罐的雏形。
随着时代的发展，存钱罐的外观和材质都有了很大的变化，造型也更生动，有的做工精致，有的雅拙朴实，今天的存钱罐已经不仅仅是存放零钱的器皿，同时，它也是装点美化生活环境的艺术品。
教材中出现的范例，从造型、色彩以及材料的选择上都做了很好的提示。
教师应该从拓展学生的创造性思维出发，触类旁通，指导学生利用身边触手可及的物品进行设计制作，让他们感受到美术就在我们的周围，设计与应用密切相关，从而使学生慢慢意识到设计应用活动与造型活动的区别。
学生分析：存钱罐在每个人的脑海中都留下过记忆，尤其对于儿童，当把一枚枚的硬币投进存钱罐中，当掂着手中的存钱罐越来越重，听到里面哗哗的声响时，一种幸福感油然而生。
本课的设计就是针对儿童这一心理特点，在设计和制作的过程中，使他们的手、脑、眼相互配合，不但能够培养学生学习美术的兴趣，对培养他们的设计意识，发现材料和运用材料的能力，以及创新精神的激发也有促进作用。
1 / 9另外，本课将小学生勤俭节约习惯的培养寓于美术创作之中，教师也应很好地把握，使学生有一个正确的消费观，零用钱积少成多，并能够合理的运用。
教学目标：1. 能够利用身边的废旧材料，设计制作一个富有特色的存钱罐。
2. 在构思和制作过程中，培养学生的创新精神和提高学生的动手能力。
3. 培养学生勤俭节约的美德。
课前准备：综合材料、剪刀、胶带等。
教学过程：一、激趣教学过程：一、激趣让学生将自己的存钱罐拿到课堂上，引发有关存钱罐的话题：1. 存钱罐的造型、色彩、材料有何特点？2. 存钱罐的取放是怎样设计的？3. 你带来的存钱罐适合什么人使用？4. 如果购买存钱罐，除了考虑它的用途，在造型等方面有何考虑？使学生认识到设计师将造型与实际应用巧妙地结合，使他们感受到，设计的目的是为了更好地方便我们的使用。
《制作储蓄罐》优秀教案
一、教案基本信息教案名称：《制作储蓄罐》课时：2课时年级：五年级学科：美术编写人：X二、教学目标1. 让学生了解储蓄罐的制作方法和过程，提高学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作储蓄罐，培养学生珍惜金钱、合理消费的观念。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学重点与难点重点：储蓄罐的制作方法和过程。
难点：如何设计出独特、实用的储蓄罐。
四、教学方法采用示范法、提问法、讨论法、实践法等教学方法，引导学生积极参与，提高学生的动手能力和创造力。
五、教学过程第一课时：1. 导入：教师展示各种款式的储蓄罐，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解储蓄罐的制作方法和过程，强调注意事项。
3. 示范：教师示范制作一个简单的储蓄罐，边示范边讲解。
4. 实践：学生分组合作，根据讨论的结果开始制作储蓄罐。
5. 总结：教师收取学生作品，进行简单点评，指出优点和需要改进的地方。
第二课时：1. 复习：教师回顾上节课的内容，检查学生掌握情况。
2. 讲解：教师讲解如何设计独特、实用的储蓄罐，激发学生的创新意识。
3. 实践：学生根据讨论的结果，开始设计并制作储蓄罐。
4. 展示：教师组织学生展示自己的作品，进行互相评价。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调珍惜金钱、合理消费的观念。
六、教学评价1. 学生作品的创意性、实用性和美观度。
2. 学生在制作过程中的动手能力和团队协作能力。
3. 学生对珍惜金钱、合理消费观念的认知程度。
七、教学资源1. 各种款式的储蓄罐图片或实物。
2. 制作储蓄罐所需的材料（如塑料瓶、彩纸、颜料等）。
3. 参考书籍、网络资源等。
八、教学建议1. 鼓励学生发挥创意，设计出独特、实用的储蓄罐。
2. 在制作过程中，教师应关注学生的动手能力和团队协作能力，适时给予指导和帮助。
3. 引导学生回顾制作过程，总结经验教训，提高下一轮制作的质量和效果。
九、课后作业1. 学生完成自己的储蓄罐制作，并进行简单的装饰。
《制作一个储蓄罐子》教学设计
《制作一个储蓄罐子》教学设计制作一个储蓄罐子教学设计目标本教学设计旨在教授学生如何制作一个储蓄罐子，并培养他们的创造力和实践能力。
教学步骤1. 介绍储蓄罐子的作用和重要性，引发学生的兴趣和思考。
2. 给学生展示不同材料和装饰品的样本，以便他们可以选择自己喜欢的款式。
3. 分发制作储蓄罐子所需的材料清单，并解释每种材料的用途和特点。
4. 向学生演示制作储蓄罐子的基本步骤，并提供详细的说明。
鼓励他们提问和分享自己的想法。
5. 让学生按照步骤制作储蓄罐子。
老师应该在教室中巡视和协助学生，确保他们理解并正确执行每个步骤。
6. 完成制作后，学生可以根据自己的喜好进行装饰，例如绘画、贴纸、彩带等。
7. 所有学生完成后，进行储蓄罐子展示和分享，学生可以互相欣赏和借鉴彼此的创意。
教学目标1. 学生能够理解储蓄罐子的作用和重要性。
2. 学生能够选择适合自己的材料和装饰样式。
3. 学生能够按照步骤制作一个储蓄罐子。
4. 学生能够展示和分享自己的创意和成果。
资源需求1. 材料清单：玻璃罐、颜料、画笔、贴纸、彩带等。
2. 样本展示：不同款式和装饰的储蓄罐子样本。
评估1.观察学生在制作储蓄罐子过程中的参与度和合作能力。
2.评估学生对储蓄罐子的理解和作用的表达能力。
3.评估学生的创造性和实践能力，包括材料的选择和装饰的创意。
扩展活动1. 鼓励学生使用自己的储蓄罐子，开始储蓄并记录每笔存款。
2. 讨论储蓄的重要性和如何制定储蓄计划。
以上是制作一个储蓄罐子教学设计的内容和步骤，希望能对您有所帮助！。
小学美术《做个存钱罐》教案
-培养学生的审美意识和实践操作能力，通过实际操作体验美术创作的乐趣。
举例：在教学过程中，教师应着重讲解存钱罐的实用性、美观性以及如何将个人创意融入设计中。例如，引导学生思考如何通过不同的形状和颜色来表达自己的个性，以及如何运用所学的彩绘和拼贴技巧来增强存钱罐的视觉效果。
五、教学反思
在本次《做个存钱罐》的教学过程中，我发现学生们对于存钱罐的制作表现出了极大的兴趣和热情。他们在设计过程中发挥创意，将个人特色融入到作品中，这让我感到十分欣慰。然而，教学过程中也出现了一些值得我反思的地方。
首先，我在理论讲解部分发现，虽然学生们对存钱罐的概念有了一定的了解，但在具体设计时，他们对于如何将想法转化为实际操作仍存在困难。这让我意识到，在今后的教学中，我应该更加注重培养学生的实践操作能力，通过更多实际案例的分析和讲解，帮助他们掌握设计方法。
2.教学难点
-设计构思：学生需要将抽象的创意转化为具体的设计方案，这是许多学生感到困难的地方。
-手工技巧的掌握：彩绘和拼贴等技巧对于小学生来说可能存在一定的操作难度，需要反复实践才能熟练掌握。
-实践操作中的细节处理：在制作过程中，如何处理细节，如彩绘的均匀性、拼贴的平整性等，对学生的耐心和细致程度提出了挑战。
1.理论介绍：首先，我们要了解存钱罐的基本概念。存钱罐是一种用来存放零钱的容器，它可以帮助我们养成节约和储蓄的好习惯。存钱罐的设计可以多种多样，反映了个人喜好和创意。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了一个精美的存钱罐是如何吸引人们存钱的，以及它如何帮助我们培养理财意识。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调存钱罐的设计方法和装饰技巧这两个重点。对于难点部分，比如如何将个人创意融入设计中，我会通过展示不同风格的存钱罐范例和步骤分解来帮助大家理解。
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河北美术出版社小学三年级美术上册教学设计课题与教学内容十一、做个存钱罐课时1课时
教学目标知识技能能够利用身边的废旧材料，设计制作一个富有特色的存钱罐。
过程方法在构思和制作过程中，培养学生的创新精神和提高学生的动手能力。
情感态度培养学生勤俭节约的美德。
教
学
札
记
教学过程设计
预设教学路径预设学生活动备择方案一、激趣导入：
1、教师：同学们，今天老师带来了一样东西，下面我们通过它的声音猜一猜它是什么？
2、教师：用力摇存钱罐，发出哗哗的声响，大家猜是什么？你是怎么猜到的，说说理由？
二、体验探究
1、教师：同学们可真聪明，你们看这个存钱罐漂亮吗？你们有存钱罐吗？那赶快拿出来，同学之间互相欣赏一下！
2、教师：谁来介绍一下自己的存钱罐？
3、小结：当人们有了多余的钱时，就会把它放到一个器皿当中，让它越积越多，这就是存钱罐。
随着时代的发展，存钱罐的外形和材质都发生了变化，变得造型生动，做工精细。
今天的存钱罐不光是用来存学生的兴趣非常高，迫不及待的等
老师把它拿出来，看一看是什么！
学生：存钱罐！如果把钱银币放在
里面一摇就会发出把哗哗的声响。
学生：漂亮！有！纷纷拿出自己的
存钱罐同学之间互相欣赏。
学生介绍自己的存钱罐：1、我的
存钱罐外表是一个小房子的，是用
木头做的，放前的地方是一个小窗
户，取钱的地方是烟筒的小圆口。
我非常喜欢它！--------
教师课前准备一个存钱罐，用
布包裹好。
在学生欣赏的同时，教师提示
学生从存钱罐的造型、颜色、
材料、取放钱币的地方在哪来
欣赏，还可以动手摸一摸敲一
敲感受一下存钱罐的质感。
放零用钱，它也成了人们装饰生活美化生活的艺术品。
4、下面我们来欣赏一些存钱罐的
图片，播放多媒体课件：
提问：你最喜欢哪个存钱罐？最喜欢它的哪-等问题。
小结：这些存钱罐的造型活泼可爱，很讨人喜欢，这些存钱罐在商场里可以买到。
下面，我们再来欣赏一些图片，主要从存钱罐的造型、颜色、材料上来欣赏，请大家打开书翻倒25页，仔细得看！
提问：你最喜欢哪个村钱罐？
5、同学们观察的真仔细，除了这些材料，生活中还有许多其它的材料都适合做存钱罐，你都收集到了哪些材料？你怎样才能把这些材料变成一个存钱罐呢？你想怎样装饰它？同学之间互相讨论一下。
谁来说一下讨论的结果？
6、同学们的想都很好，下面我们就来做一个存钱罐。
三、实践操作
学生动手制作，教师辅导。
四、展示存钱罐
教师：谁愿意介绍一下自己的作品？
小结：今天同学们都有了自己的存钱罐，每到过年或过节的时候，长辈都要给我们一些零用钱，除了购买必要的学习用品之外，剩下的钱你会把它存起来吗？当钱越积越多的时候，你会用它来干什么？鼓励学生多做爱心捐助的公益活学生观看课件，被漂亮的存钱罐图
片深深的吸引住了。
学生回答问题。
学生看书中的范例作品。
并发表自
己的看法。
学生：纸杯、方便面盒、鞋盒、易
拉罐------
学生展开讨论。
学生介绍自己的作品。
学生：会！1、给妈妈买副手套。
2、送给姥姥一件毛衣。
学生回答问题教师随机引导。
教师板书：造型、色彩、材料
教师走进学生，倾听学生讨论
的结果。
板书：做个存钱罐
根据学生不同的能力，做出相
应的示范。
学生介绍作品，教师随即提问
和补充。
对学生进行思想教育，从小养
成勤俭节约的好习惯。
动。
3、帮助有困难的人。
--------
五、板书设计。