2016高考文言文实词推断方法

（1）方其系燕父子以组。（
绳索
）
（2）有飞骑犯法，善才绳之。（约束、制裁）
【推断】“纟”与丝织品有关。借助句子内部语境， 这里应该是“绳索”。当他们用绳索把燕父子捆绑 起来。 【推断】“绳”是用来捆绑东西的，这里引申为约 束、制裁
一、字形推断法
（2）岸芷汀兰，郁郁青青。 香草 （ ）
【推断】“芷”是“艹”，与植物有关。根据“岸芷 汀兰”的结构（并列短语）特点，推知“芷”与“兰” 相应。“兰”为“兰花”，有香气的植物，“芷”则 为“香草”。
“今若遣此妇，终老不复取！” “取”，会意字， 古代抓到俘虏，割取左耳，作为记功的凭据。引 申为“拿取”“夺取”等义，在此都讲不通，以 “娶”代之，则通，可推断为“取”通“娶”。
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2、 熊鼎，字伯颍，临川人。元末
举于乡，长龙溪书院。江西寇乱，鼎 结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。 邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。 太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府 赞军事。
“禾”与五谷有关；“贝”与金钱有关； “皿”与器具有关；
试试看：
1、宰臣上炙而发绕之。（烤肉） 2、暮归，忘其牛，父怒挞之。 （打） 3、抚军亦厚赉成名。（赏） 4、富翁某，商贾多贷其赀。 （财）
二、通假字推断法
当根据本字的义项无法讲通时，可以借助声旁， 根据通假音同或音近的原则，大胆逆推。 如“赢粮而景从”(《过秦论》)“景”用本义在此 解释不通，借助读音推断其通“游击，夔关临峡 官：谓语， 动词，做官。
六、语境分析法
字不离词，词不离句，句不离段， 段不离篇。上下文这个语境是相对稳 定的，我们可以结合上下文来判定实 词的含义。
考题导析 课堂训练
1、对下列句子中加点词的解释，不正确的一 项是（ ） （ 2013四川）

履祥尝谓司马文正公光作《资治通鉴》，秘书丞刘恕 为《外纪》，以记前事，不本于经， 而信百家之说， 是非谬于圣人，不足以传信。乃以《尚书》为主，下 及《诗》、《礼》、《春秋》，勒为一书，名曰《通 鉴前编》。
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解释下列句子中加线的词语 浪遏飞舟。 《沁园春.长沙》
1、 分遣二子断遏水陆津要。 阻拦，截断
（2013年高考大纲卷）
2、诸贵假以劲弓
（2013年高考湖北卷）
借给
假舆马者，非利足 也，而致千里 《劝学》
成语推断法：
⑴腥臊并御,芳不得薄兮
薄→日薄西山→靠近
⑵吾亦望汝副其心 副→名副其实→符合
• • • • • • 方法一：通假分析法 方法二：字形分析法 方法三：知识迁移法 方法四：结构分析法 方法五：语法分析法 方法六：语境分析法
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解释下列句子中加线的词语
①人众车舆（2013年高考安徽卷）
众多
②外被项籍之灾，内离牧竖之祸。
（2011年高考湖北卷）
遭受
③讲章句，课文字而已。
（2009年高考四川卷）
学习
五、语法分析推断法
句子的结构是固定的，其组合是有规 律的，词在句中所处的位置和语法功能， 为我们推断词义提供了依据。
如主语、宾语一般由名词、代词充当， 谓语大多由动词、形容词充当，状语多由 副词充当，定语多由名词或形容词充当。
（1）简能而任之，择善而从之。 （ 选择、选拔 ）《谏太宗十思疏》
“简”与“择”相对应，理解为“选择、 选拔”。 （2）南取汉中，西举巴蜀。（ 攻取
）
《过秦论》
“举”与“取”相应，意思相近，理解为“攻取
（3）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 安逸享乐 （ ）
【推断】“兴国”与“亡身” 相对， “忧劳”与 “逸豫” 相对，与“忧劳”义相反的“逸豫”就是 “安逸享乐”之意了。
（1）“诚”在句中的位置？充当什么成分？
臣诚知不如徐公美。
的确、实在
【 推断】“诚”在主语“臣”之后，在谓语动词 “知”的前面，可知，它充当状语成分。 “诚”应是副词，意为“的确、实在”。
告之于帝，帝感其诚。
诚心、诚意
【 推断】“诚”在代词“其”的后面，“诚”是谓语动词 “感” 的宾语。 “诚”应是名词，意为“诚意、诚心”。

（2011年高考全国卷） 2、解释句中加点的词 A.元末举于乡，长龙溪书院。 分析通“掌” 执掌
试试看：
1、崔家顾人刺我，请以闻。
通“雇”，雇佣
2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。
通“翌”，第二天
3。贼非吾主敌，盍趣降
通“促”，副词，马上，迅速
方法三 ：知识迁移法
我们要善于根据课内学过的 知识或成语举一反三，相互比照， 辨其异同，以解决试题中的实词 词义问题。
（3）贫民虽平价不能籴。 （ 买入粮食 ）
【推断】“籴”由“入”和“米”组成。整合推 知，“籴”为“买入粮食”。即使是平价，贫民 （2001北京卷） 也没有能力买粮。 会意字： 籴（dí ）—— 买入粮食 粜（tiào）—— 卖出粮食
部分偏旁与字义的关系：
钅（古代主要指金属）、木、氵、火、土 ——与五行有关 刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū） ——与兵器有关 汉字是表意的文字，一 马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫 定要注意字形和表意的 ——与动物有关 形旁哟！ 辶（走）、彳（行）、忄（心）、讠（言） ——与人的行为有关

【答案】C,制度
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5、下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是 （2011湖北卷） 陛下慈仁笃美甚厚，聪明疏达盖世，宜弘汉家之 德，崇刘氏之美，光昭五帝三王，而顾与暴秦乱 君竞为奢侈，比方丘陇（坟墓），违贤知（贤能 者）之心，亡（失去）万世之安，臣窃为陛下羞 之。 A．外被项籍之灾，内离牧竖之祸 离：遭受 B．期日迫卒，功费大万百余 迫卒：急促 C．物故流离以十万数 物故：死亡 D．而顾与暴秦乱君竞为奢侈 顾：回头 【参考答案】D 顾：只
（4）辅周则国必强，辅隙则国必弱。
不周密、粗疏、疏漏
【推断】结合具体语境，可知国“强”国“弱” 是“辅周”“辅隙”的结果。“强”与“弱” 相对， “周”与“隙”相对。
⑴忠不必用，贤不必以。 “以”同“用”，“任用、举荐” ⑵急湍甚箭，猛浪若奔。 “奔”与“箭”相对，为名词，意为“奔马” ⑶ “党同伐异”。 “伐”，讨伐。反义推断“党”为“偏袒” ⑷举类迩而见义远 “迩”与“远”相反，意思是“近” ⑸辅周则国必强，辅隙则国必弱 “隙”与“周”相对，意为不周密、粗疏
A.知向濂洛之学 B.造诣益邃 C.履祥倾赀营购 D. 勒为一书 【答案】D、编纂

向：崇尚 邃：精深 赀：钱财 勒：镌刻
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2、对下列句子中加点词的解释，不正确的一 项是（ ） （ 2013江苏） 丰在台省（中书省），常多托疾，时台制， 疾满百日当解禄。 丰疾未满数十日，辄暂 起，已复卧，如是数岁。 A. 其父不愿其然 然：这样 B. 及即尊位 及：等到 C. 时台制，疾满百日当解禄 制：节制 D. 丰尝于人中显诫二弟 诫：警告
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项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐 曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。 “绐”作何解释？ 【推断】结合上下文“项王迷失道”“田 父”“左”“项王陷大泽中”“汉追及之”， 可知“绐”应是“欺骗”义，此处与“丝织 品”无关。 注意：具体语段中，推断六法要互为辅助， 互为验证！
文言实词推断的方法：
⑶君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸
速→不速之客→招致、邀请
⑷势拔五岳掩赤城
拔→出类拔萃→超过，胜过
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4. （2013年高考课标全国卷）对下列句 子中加点的词解释，不正确的 一项是（3分）
A.登景泰二年进士 B.录功进左副都御史 C.振巩昌、临洮饥民 D.勒石纪之而还 登：升职。 录：记载。 振：救济。 勒：铭刻
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4. （2013年高考课标全国卷）对下列句 子中加点的词解释，不正确的 一项是（3分）
A.登景泰二年进士 B.录功进左副都御史 C.振巩昌、临洮饥民 D.勒石纪之而还 参考答案：A、考中，考取 联系成语——五子登科

登：升职。 录：记载。 振：救济。 勒：铭刻
四、结构推断法
利用文言句法特点推断。即利用 上下文中对偶、对比、排比、并列、 互文等相近或相同的语言结构，来推 断处于对应位置上的词语的意义。这 些对应的词语往往在结构和意义上相 反、相近、或相同。
（2）“自放驴，取樵炊爨”
樵：打 柴。 提示：炊爨：烧火做饭
（2000年高考全国卷） 这个选项中，“樵”解释为“打柴”对吗？ 【推断】“樵”前面有动词“取”，可见“樵” 是它的宾语，名词。词义应该是“木柴”。 “打柴”显然不当。
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解释划线的词语
1、2012（福建）：履苍莽中
“履”在本句中充当 谓语，应该解释为动 词“踏” 。