思维训练考试 文档
创新思维训练题（八）
创新思维训练题（八）创新思维训练题（八）一、创造思维训练题1、在下列各题的同一记号上填上同一数字，使其和均为21：+++●=21 ○+●++■=21 +○+○+○=21 +++=21 ■+●+■+▲+=212、甲、乙两人钓鱼，甲说：“如果你给我一条，我的鱼就是你的2倍”；乙说：“你给我一条，我们的鱼就相等了。
”甲、乙各钓到多少条鱼？二、时间单位档案1微秒（10-6秒）“一筒炸药在它的引线烧完之后大约24微秒开始爆炸”1毫秒（10-3秒）“一只家蝇3毫秒扇一次翅膀，蜜蜂每5毫秒扇一次”1/10秒“一眨眼的时间是1/10秒”1秒“健康人的心脏大约持续1秒” “地球每1秒绕太阳旋转30KM”1分钟“新生儿的大脑1分钟增重1～2mg”1小时“可复制细胞的一次分裂通常要1小时”1天“人类的心脏1天大约跳动105次；人类的肺1天大约吸入11000升空气。
”1世纪婴儿幸运地活到100岁的几率为1/26三、发明故事奇特的“机器蟹”人们为了向海洋进军,工程师们正在设计能在水下独立工作的自动机，然而一个又一个困难也就按踵而至：自动机要经受住高压的侵袭；海地坎坷不平，如果自动机也凭车轮前进，肯定会寸步难移。
正当工程师们一筹莫展的时候，一种海洋节肢动物梭子蟹引起了他们的注意。
梭子蟹身披盔甲，它的甲壳是一种薄壳结构，承受压力时，力量会向四周均匀扩散，所以不怕深海的高压；它爬行时，纵使有石块阻拦，还能稳步前进，不会中途摔倒。
在梭子蟹的启发下，科学家研制成了机器蟹。
这是一种能在水里行走和工作的机器，人可以在水面上进行遥控指挥。
这种机器蟹不仅能夹住物体、采集岩样和海中生物，还能拿着一些工具在水下进行电焊、钻眼等。
三、哲理故事让生命负重有两名大学生，毕业后进了政府某部门同一个办公室。
大学生甲出身农村，为人老实而踏实；大学生乙自幼在城市长大，为人圆滑。
刚开始，两人分别干着分配给自己的那份工作，都干得很不错。
不久大学生甲发现主任竟把一些本属于乙的工作分给自己做，而乙却无所事事。
完整版创新思维训练2019年5月考试答案
分）30，共30.0 一、单选题（题数：1分）()。
（1.0软性思维的发明人是1.0分、A?罗杰、B?东尼·博赞、C?皮亚杰、D?华生正确答案：A 我的答案：A2转基因大米由美国的()提供。
（1.0分）1.0分A、?孟山都种子公司B、?华耐种子公司C、?丰乐种业股份有限公司、D?隆平种业有限公司A我的答案：正确答案：A3分）（1.0关于了结需要的描述,哪一项是错误的?()1.0分、A?了结需要越高的人越容易创新、B?而不能忍受暂时的模糊和混沌状况:我们总希望尽快对某一问题下结论,了结需要是指、C?了结需要是一种心智枷锁、D?了结需要让我们倾向于接受单方面信息正确答案：A 我的答案：A4简化思维的特点是()。
（1.0分）1.0分A、?迅速对问题的答案作出合理的猜测、B?聚焦核心问题,排除干扰因素、C?以直观形象和表象为支柱、D?以概念、范畴为工具去反映认识对象BB 我的答案：正确答案：51.0分）下列对包容性思维的理解描述正确的是()。
（1.0分、A?肯定不同观点的合理性、B?对不同观点加限定条件、C?整理不同观点、D?以上都是正确答案：D 我的答案：D6分）1.0（?心智模式是怎样形成的．1.0分、A?应试教育、B?日常生活经验、C?大脑神经结构、D?以上都是正确答案：D 我的答案：D7下列对自由联想发散法描述正确的是()。
（1.0分）1.0分A、?想到哪儿记到哪儿B、?不受限制C、?主要用于创意思考时D、?以上都是D 我的答案：正确答案：D8分）()。
（1.0下列对高峰体验描述正确的是1.0分、A?在一瞬间觉得自己可以压倒一切、B?成功人士人生中都会有的一段特殊经历、C?产生一种发自心灵深处的一种战栗、欣快、满足或者一种超然的情绪体验、D?以上都是正确答案：D 我的答案：D9齐白石(1864-1957)画虾的特点表现的是一种()。
（1.0分）1.0分A、?具体思维B、?形象思维C、?简化思维、D?直观思维C我的答案：正确答案：C10分）。
三年级上册思维训练题
三年级上册数学思维第一单元：时、分、秒1、利用间隔数解决爬楼梯问题明明从1楼走到3楼需要16秒。
照这样的速度计算，他从1楼走到7楼需要多少秒?思路分析：可以这样想:明明从1楼走到3楼走了2层，需要16秒，则平均每层需要走8秒。
照这样的速度计算，他从1楼走到7楼走了6层，一共需要走48秒。
正确解答：一层：16÷（3-1）=8（秒）到7楼：8×（7-1）=48（秒）举一反三：（1）公路的一侧每隔10米种1棵树，小丽从第1棵树走到第5棵树需要28秒，照这样的速度计算，她从第1棵树走到第10棵树需要多少秒?（2）芳芳从四楼到一楼用了 24秒,玲玲从八楼到一楼用了 56秒,她们下楼的速度一样吗?（3）从田边到池塘有9米,青蛙从田边跳到池塘、每跳3米要用5 秒，休息1秒后继续跳，青蛙从田边跳到池塘需要多长时间?2.求等车时间间隔的问题例题：去人民公园的公共汽车每15分钟发一班车。
小明早上7: 10到达车站，发现7:05时已经发了一班车，他还要等多长时间才能坐上车?思路分析：方法一：可以先求出下一班车的发车时间，再减去小明到达车站的时间，就是等车的时间。
方法二：可以求出距离上一班车的发车时间经过了几分钟，再用两班车发车的间隔时间减去经过的时间，就是等车的时间。
正确解答: 方法一 7时5分+15分钟=7时20分7时20分-7时10分=10分钟方法二 7时10-7时5分=5分钟 15- 5=10(分钟) 举一反三：（1）去图书馆的公共汽车每15分钟发一班车。
小明上午9: 05到达车站，发现9:00时已经发了一班车，他还要等多长时间才能坐上车?（2）小红从家到学校要走20分钟，她每天早晨要8:40到学校。
小红最迟几时从家出发？（3）火车8：15发车，小东7：00从家出发坐车去火车站，从他家到火车站乘车需45分钟，从进站口到检票完需要20分钟，他能赶上这趟火车吗？3.利用分段计时法计算经过的时间例题:永辉超市营业时间，开门:早上7:30，关门:晚上10:00。
五年级思维训练精选试题
五年级思维训练第一讲小数简便计算例1: 0。
125X48 2。
5 X3。
2〔观察算式，对特殊数字的简便计算进行巧算，第一个算式可有多种方法〕练1: 0。
25 X 10。
8 12。
5 X 10。
8第一个算式口」有多种方法〕1025 X880。
125 X960。
25X40。
40。
25X12。
5 X3。
2例2: 20。
1X369。
9X 10。
23。
7X5。
6 +6。
3 X5。
6〔对接近整数或者能够凑成整数的算式特点，进行凑整简算的方法〕练2: 60。
1 X 1。
3 99。
9 X998 0。
32 X 8。
9 + 8。
9 X 0。
68例3: 199。
9X 19。
98 — 199。
8 X 19。
97〔根据乘法分配律的特点，“ +〞、“ -〞的两侧出现两次的特殊数字，或接近的数字，可以进行变形巧算〕练3: 26。
4 X25-2。
6 X250 3。
7 X 1。
8-0。
27 X 18例4: 0。
245 X 28+24。
5 X 3+2。
45 X 7。
2〔对特殊数字变换后，根据乘法分配律进行简算〕88。
8 X 8。
7 + 11。
2 X 9。
9-11。
2 X 1。
2〔利用乘法分配律进行简算〕练4: 22。
05 X 8。
2 — 20。
05 X 4。
5 —20。
4。
8 X 252-48X 12。
2-480 05 X 3。
76。
25 X 0。
16 + 3。
7 X 0。
84 +25。
5 X 0。
0841(1) 0。
25 X40。
4 +0。
125 X10。
8(2) 200。
3 X 20。
05 - 20。
03 X 200。
4972 X 37+ 197。
2 X 1。
9 — 986X 70。
38〔 根据一组数的特征进行简算，凑整，等差数列，等等 〕 练 5： 9。
8 ＋ 99。
8＋ 999。
8＋ 9999。
8 45 ＋ 4。
5＋ 0。
45＋ 0。
045单元小结例 5： 0。
9＋ 9。
9＋ 99。
9 ＋ 999。
9 12 + 12。
1 +12。
30道思维训练题
30道思维训练题一、逻辑推理类1. 小明说他的宠物不是狗就是猫。
如果他的宠物会汪汪叫，那他的宠物是什么？答案：狗。
因为狗会汪汪叫，而他的宠物不是狗就是猫，既然会汪汪叫那就只能是狗啦。
2. 有三个盒子，分别标着“苹果”“橙子”“苹果和橙子”。
但是每个标签都是错的。
现在你只能从一个盒子里拿出一个水果来判断所有盒子里装的是什么。
你会选择从哪个盒子拿呢？答案：从标着“苹果和橙子”的盒子拿。
如果拿出的是苹果，那这个盒子就是只装苹果的；标着“橙子”的盒子就是装苹果和橙子的；标着“苹果”的盒子就是装橙子的。
反之，如果拿出的是橙子，也能相应判断出来。
3. 一个人在森林里迷路了，他来到一个岔路口，有两条路，一条通向安全的村庄，一条通向危险的沼泽。
路口有两个小精灵，一个只说真话，一个只说假话。
他只能问其中一个小精灵一个问题，怎样才能找到去村庄的路呢？答案：随便问一个小精灵“如果我问另一个小精灵哪条路是去村庄的，他会怎么回答？”然后走相反的路就对了。
因为如果问的是说真话的小精灵，他转达的是说假话小精灵的错误答案；如果问的是说假话的小精灵，他也会把说真话小精灵的正确答案说成错误的。
二、数字规律类4. 找规律：1，1，2，3，5，8，（）答案：13。
这是斐波那契数列，前两个数相加等于后面一个数，5 + 8 = 13。
5. 2，6，12，20，（）答案：30。
规律是1×2 = 2，2×3 = 6，3×4 = 12，4×5 = 20，那么下一个就是5×6 = 30。
6. 1，4，9，16，（）答案：25。
这些数分别是1² = 1，2² = 4，3² = 9，4² = 16，下一个就是5² = 25。
三、空间想象类7. 一个正方体有六个面，每个面都涂上红、蓝两种颜色中的一种。
至少有几个面颜色相同？答案：3个。
正方体共6个面，两种颜色平均分就是3个面一种颜色。
尔雅《创新思维训练》考试2020
尔雅《创新思维训练》考试--2020一、单选(40题，40.0分)1、下列不属于最容易产生新创意的五B环境之中的是()。
BA.床B.学校C.浴室D.酒吧2、心智模式是怎样形成的()。
DA.应试教育B.日常生活经验C.大脑神经结构D.以上都是3、关于连接思维的描述哪一项是不正确的()。
CA.将一个事物与另一个事物有机连接起来,组成一个新的整体B.其本质是二元联想C.彼此连接的两个事物必须有相似性D.是很多发明创造的典型方法之一4、思维导图做记录的优点()。
DA.不易偏题，紧绕主题B.促进多方面思考C.避免从众D.以上都是5、为了避免思维对立而提出了平性思维法或是水平思考法的是()。
BA.东尼，博赞B.德.波诺C.斯金纳D.弗洛伊德6、移植与借鉴思维是指()。
DA.将一个事物与另一个事物对接起来B.将一个事物的原理、方法运用到同一领域的其它地事情上C.将一个事物的一部分挪到另一个事物中去D.将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中7、关于六顶思考帽的描述哪一项是不正确的()。
CA.六顶思考帽就是用六种颜色的帽子代表六个不同的思维角度或思考方向B.六顶思考帽一般适合于团队思维时使用C.六顶思考帽有固定的使用顺序D.红色思考帽代表情绪与直觉8、软性思考不包括()。
AA.逻辑思维B.形象思维C.联想D.直觉9、打破英国诗歌韵律、节奏等规则的限制,开创了自由体诗歌的是()。
AA.沃尔特.惠特曼B.珀西.比希.雪莱C.夏尔.皮埃尔.波德莱尔D.约翰.沃尔夫冈，冯.歌德10、把两件事物有机的联系起来指的是()。
BA.交换思维B.连接思维.C.移植思维D.直观思维11、运用某种强迫的力量来激发创意的方式叫做()。
CA.连锁联想B.推测联想C.强制联想D.追忆联想12、怎样突破定势思维()。
DA.转变思考方向B.软性思考C.强制联想D.以上都是13、包容性思维的长处主要是()。
CA.明辨是非、做出评判B.避免冲突、多元思考C.整合歧见、统一认识D.折中妥协、不偏不倚14、一般用于听报告记笔记或者是思考一些科学问题的时候，讲究逻辑和规则的是()。
思维能力训练测试题(附答案)
思维能力训练测试题（答案仅供参考）测试时间： 姓名： 分数：以下各题，请写出分析过程及最后答案。
第1-5题判分标准：结论错0分、结论对推理错减10分、结论对推理不完全减5分第6题判分标准：只要画出来就给满分1、谁在说谎（20分）甲、乙、丙三人都喜欢对别人说谎话，不过有时候也说真话。
这一天，甲指责乙说谎话，乙指责丙说谎话，丙说甲与乙两人都在说谎话。
其实，在他们三个人当中，至少有一人说的是真话。
请问到底是谁在说谎话呢？参考答案:至少一人说真话。
1）如果甲说真话，乙说的就是谎话，因为乙指责丙说谎，那么丙说的就成了真话，而丙说甲乙都在说谎，矛盾；2）如果乙说真话，则丙在说谎，上述1）分析知甲在说谎，成立；3）如果丙说真话，意指甲说的“乙说谎话”为假，那么乙说的就是真话了，而乙说的是真话则丙在说谎，矛盾。
2、猜头花的颜色（20分）开始盒子里有三朵红头花和两朵蓝头花。
现在三个女孩A、B、C在黑暗中分别选了一个头花戴在自己的头上。
这三个女孩走出黑暗，每个人都只能看见其他两个女孩子头上所戴的头花，但看不见自己头上的头花，并且也不知道盒子里剩余的两朵头花的颜色。
B问A：“你戴的是什么颜色的头花？” A看了一下说：“不知道。
” A问B：“你戴的是什么颜色的头花？” B想过一会之后，也说：“不知道。
” 这时候C回答说：“我知道我戴的头花是什么颜色了。
” 当然，C是在听了A、B的回答之后而作出推断的。
试问：C戴的是什么颜色的头花？她是怎么推断的？参考答案:A说不知道，说明她看到的另外两个人戴的至少不都是蓝色，可能是一蓝一红、或两红；B也不知道，说明B看到的也是一蓝一红、或两红，对于C有两种情况： 1）如果C戴的是蓝色，从A的推断中可知，B应该能判断出自己是戴的是红色（如果B也是蓝色，A就会知道自己是红色），但B说不知道，说明C戴的是红色（因为B不能判断自己戴的是不是蓝色，两种可能都成立）；2）如果C戴的红色，B也是不能判定自己是什么颜色；所以以上可知，C戴的是红色（任何两个人戴蓝色，第三人马上知道自己是红色）。
一年级思维训练题文档
一年级思维训练题文档
以下是一些适合一年级学生的思维训练，一起来看看吧。
1、老师带了一些小朋友去看电影，一共买了11张票。
问和老师一起看电影的有多少个小朋友？
2、8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进多少名男同学？
3、把2、3、
4、5分别填入（）中，每个数只能用一次。
（）+（）-（）=（）
4、小朋友排队。
小平的左面有4个人，右面有8个人。
这一行有多少个人？
5、同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队共有多少人？
6、小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？
7、老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？
8、有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？
9、一队小学生，李平前面有8个学生比他高，5个学生比他矮，这队小学生共有多少人？
10、小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？
11、哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？
以上题目旨在通过不同的场景和问题类型，训练学生的数学逻辑思维、空间想象能力、观察力、推理能力等。
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思维训练测试题（总分100，卷面2分，考试时间：90分钟）
一、简算（36分）
299+86 985-703 953-498
478-299+322 658+（367-258） 205+202+200+199+198 525-37-163 478+25+297 875-（198+375）
二、列式计算（12分）
1、36除一个数，商4余7，这个数是多少？
2、被减数减少230，减数增加30，差是280，原来的差是多少？
3、比48的5倍少36的数是多少？
4、一个数除78，商9余6，这个数是多少？
二、解决问题（50分每题5分共10题）
1、学校从校门口到教学楼前40米的过道两边每隔4米摆一盆花，门口和楼前都不摆，一共要摆多少盆花？
2、把一根钢管锯成小段，一共锯了28分钟，已知每锯开一段需要4分钟，这根
钢管锯成了多少段？
3、小宁与小慧身高的总和是264厘米，已知小宁比小慧矮8厘米。
两人身高分
别是多少？
4、小宁有圆珠笔30支，小青有圆珠笔15支，小青把多少支圆珠笔给小宁后，小宁圆珠笔支数是小青圆珠笔支数的8倍？
4、为美化校园，学校买来松树、柏树和樟树共250棵，松树的棵树比柏树棵树
的2倍多3棵，樟树的棵树比柏树的棵树少5棵。
学校买回松树、柏树、樟树各多少棵？
5、甲筐苹果的质量是乙筐苹果质量的3倍，如果从甲筐中取出60千克苹果放入
乙筐，那么两筐苹果的质量就相等了。
原来两筐各有苹果多少千克？
6、两个书架所存书的本数相等，如果从第一个书架上取出200本书放入第二个书架，那么第二个书架上书的本数是第一个书架上书的3倍。
两个书架上原来各存书多少本？
7、甲、乙、丙三个数之和为300，已知甲数比乙数大50，乙数比丙数大20，甲数是多少？
8、小红和小芳4分钟共跳绳688下，已知小红平均每分钟比小芳少跳4下。
小
红和小芳平均每分钟各跳多少下？
9、两筐质量相等的苹果，甲筐卖出7千克，乙筐卖出19千克后，甲筐余下苹果是乙筐的3倍，两筐苹果各有多少千克？
10、两个工程队共有工人230人。
从甲队调走30人，从乙队调走10人，这时两队剩下的人数同样多。
原来两队各有多少人？。