《有时,我也想 》
浙江初一初中语文月考试卷带答案解析
浙江初一初中语文月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、其他读下面两段文字，根据拼音写出相应的汉字或给加横线的字注音。
（1）我落在最后，全身颤（）抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。
我的心在瘦骨嶙xún（）的胸膛里咚咚直跳。
（2）当你沐（）浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做dǎo（）告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
二、选择题1.下列词语中有错别字的一项是（）A．伫立崛起一丝不苟惊慌失措B．追溯烦躁顾名思义妇孺皆知C．沧桑睿智无与伦比抑扬顿挫D．寒喧筹划山青水秀闲情逸致2.下列句子中划线的成语运用有误的项是（）A．墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，花枝招展的妇女们，笑语盈盈的不休。
B．近几年来，菲律宾在黄岩岛问题上所表现出的狭隘认知和低劣手段，让人觉得不可思议。
C．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。
D．一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭，要酿出最香的甜蜜来。
3.下面句子中没有语病的一项是（）A．为避免中小学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育。
B．有没有接触过活禽，成为我们判断被H7N9型禽流感传染的标准之一。
C．我们必须及时应对并随时发现日本某些右翼分子对钓鱼岛的挑衅举动。
D．只有紧紧依靠人民，不断为人民造福，我们才能真正实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。
4.从文学常识和课文内容的角度看，下列说法错误的一项是（）A．《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者宗璞，文章写景状物，意在表达对生命的思考和领悟。
B．《再塑生命的人》中的王玉琳老师具有高超的教育艺术，她运用实物触摸的方法教作者海伦·凯勒拼读英语单词。
C．《虽有佳肴》节选自《学记》。
《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。
有时,我也想作文550字优秀10篇
有时，我也想作文550字优秀10篇在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
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《有时，我也想》半命题作文篇一有时，我也想大哭一场很多人都认为我是个十分坚强的女汉子。
碰上困难，从不低头认输。
可是没人知道，“坚强”对我来说只不过是一个并不坚硬的纸面具，有时轻轻一捅，就破了。
不知从什么时候起，我开始觉得在他人面前哭是无比丢脸的，所以我即使哭，也不会轻易让人看见。
有一次我背着书包回到家，迫不及待地打开手机，听起了喜欢的音乐。
不一会儿，我妈走进来看见我没写作业，而是在听歌，于是马上抢走我的手机，让我乖乖写作业，写完再听。
我只好任由她拿走了手机，开始专心写作业。
写了作业，吃过晚饭，我想要向妈妈要回手机，但她说不给，还说以后周一到周四都不允许我用。
我内心知道她是为了我好，但是在那一瞬间，我一下子爆发了：“你有什么资格收我手机？！”我妈似乎也是被我吓到了，定了定神，也开始对着我发脾气，开始数落我的种种不是，什么成绩啊，态度啊，我过往的过错全被她翻出来又说了一遍。
我听着她的话，开始觉得十分委屈，我就想听个歌，有那么难吗？以前我是态度不好，可我不也在尽力改吗？我妈的一句句话让我的眼眶一点点变红，就在眼泪快掉出来的时候，我转过身冲进房间，用力地甩上房门，扑到床上哭了起来，整个房间只听得到我抽泣的声音。
我不愿意让任何人看见我哭，不管是朋友还是亲人，或者是老师。
在我眼中，为一些小事而哭，那叫懦弱。
但是生活中的压力实在太大，有时又让我止不住地想要放声大哭一场，以此来缓解心中的委屈与愤怒。
所以，但愿以后，当心中有压力的时候，我能够不在意他人的眼光，大胆地哭出来。
有时，我也想作文500字篇二成长，是多么漫长而又艰辛的路程，困难犹如绊脚石，犹如泥巴一样甩都甩不开，我们到现在砍破了一道又一道的难关，闯过了一关又一关的关卡，一路披荆斩棘，如今是否也遍体鳞伤？有时，我多想放弃前行，什么名利啊成绩的，都好像山外云雾，不过回想一下，人生路上总有人会给我们施压迫使我们前行，我们每走一步都不能回头，生活就这样逼迫每一个人负重前行。
优秀作文：有时我也想……5篇_初一作文_
优秀作文：有时我也想……5篇一：有时我也想自由天空那样美丽，是自由的白鸽为她点缀;夜空那样梦幻，是闪亮的繁星为她摆布;大海一望无际，是洁白的浪花在里面翻滚。
自由，使大自然变得更加生机勃勃，更加多姿多彩!两排厚厚的书本摆在我的面前，使我难受得不能呼吸。
空气中弥漫着紧张压抑的气息，把我层层包围。
抬头望向窗外，看到小孩在无忧无虑地玩耍，上下蹦跳着，享受着凉爽的缕缕清风，感受着夕阳的美好。
看到这些，我的心情异常沉重。
外面的气氛轻松愉悦，仿佛没有冲气的气球也能高高飞起。
这样两种气氛，只隔着薄薄得一层纱窗。
有时我也想自由!像外面的小孩一样，不受约束，不受限制，自由自在地玩耍。
小时候，虽然没有作业的约束，但总是被看得严严的，不能干自己想做的事情。
奶奶总是跟在后面，这个不能碰，那个不让摸。
那些唠叨的话啊，要是装在口袋里，出门也要洒一路。
那时的我，心中总盼望着快快长大，脱离家长的怀抱。
要是在放学的路上买个零食没人管，那该多好。
现在终于长大了，却要成长在巨大的压力下，每天背着一块“大石头”生活。
在学校有老师管着，在家里又要不停地学习，读着永远看不完的书。
有时候，我也想自由!将来，真正长成大人了，走向社会，又是那样艰辛，道路是那样曲折。
面对工作，要受别人的约束‘要对工作负责。
还是没有真正自由!有时候我也想自由!自由，使世界更加宽广;自由生活更加美好;自由，是人生更加亮丽!有时，我也想自由!作文二：有时我也想偷懒我一直是个乖乖女，不管是老师布置的作业还是爸爸妈妈布置的任务，我都会认真完成，绝不偷懒。
就拿那天下午的事来说吧。
那天，轮到我搞值日，一放学，我就拿好扫把，开始认真地扫起地来。
“组长!”另一名值日生钰君火急火燎地跑过来：“诗涵和一静今天没做值日就溜走了!”啊?她们怎么又不做值日啊?四个人的任务，两个人能完成吗?她们也太不讲义气了吧!真是“江山易改，本性难移”呀!我气得咬牙切齿。
看看一片狼藉的教室，再看看在旁边埋头苦干的钰君，我真有想丢下扫把和钰君一起回家的冲动。
有时,我也想认真一次 初中作文【650字】
有时，我也想认真一次初中作文【650字】我在小学阶段时，因为知识很简单，所以我每次都会极其认真的学习，成绩也还算不错的，但自从到了初中后，我几乎整个人都变了，变得对待任何事物都不是很认真了，可能是因为从小学升入初中后，学的知识也变难了，让我再也没有时间认真了，也可能是我变懒了。
在我刚升入初中的时候，我还是对待任何事物都很认真的，但从我接触的知识都在变难，学习的压力如同一座大山压得我喘不过气来，成绩越来越差，而我却也无能为力，渐渐的我变懒了，我在表面上和同学们的学习差距并不大，但实际上我已经跟不上同学们学习的步伐了，我有时也想认真的学习一次，但那强大的困难却一次次将我击倒，我放弃了，在平时我表现的几乎都是中等向下的，我在课堂上也是漫不经心的，经常会上课走神，或不听讲，我真的想要认真一次。
下午放学，我拖着疲惫的身影回到了家，接受着父母对我连绵不绝的教育，我就更加的烦，更加的懒散，不用心，我每天都是如此，并不是我不想改变这种现状，而是我无能为力，有一次更是让我想要改变这种现状。
那天，我还是一入既往的上学，今天数学老师举行了数学单元测试，我因平时不怎么好好听讲所以只考了一个极低的分数，下课时，有几个同学看到了我这个不堪入目的分数，更是嘲笑了我几声，我回到家，爸爸看到我这次考的分数也是不停的叹气，有时我也想考一个优秀的好成绩给爸妈看，让爸妈好好的夸奖我一番，但最终我没有那么做，因为我退缩了。
我在平时也想要认真一回，让之前瞧不起我的同学和爸爸对我另眼相看，然而我却做不到，我在心里不屈的想要摆脱它，但我在现实中却又退缩了。
景德镇市中考满分作文-有时,我也想成为主人公
有时，我也想成为主人公在花季中，成功考验了我的耐心，挫折激励了我的自信，失败磨砺了我的坚毅；青春的岁月，承载着我的梦，然而我却无法像年级第一那样闻名，无法像获奖同学那样博得掌声。
有时，我也想成为主人公。
有时，我想成为哈利?波特那样的主人公。
像他一样遨游在神奇的魔法世界中，虽然时时有着危险，但又时时充满刺激。
失去父母让他走上复仇之路，让他与伏地魔紧紧相连。
但他依旧有着美好的时光，与邪恶的斗争让他再一次身披彩霞，成为主人公。
有时，我也想成为主人公，与邪恶斗争，去拥有美好的日子，虽然危险，但充满刺激。
有时，我也想成为汤姆?索亚那样的主人公。
像他一样的有着不平凡的经历。
他诠释了什么是真理，什么是机智，什么是诚实。
诚实而又单纯的他不屈服别人，与海盗斗争，努力地寻找宝藏，最后他成功了，成为了生活中的主人公。
有时，我也想成为主人公，有着不平凡的经历，寻找真理，用自己的诚实与机智去谱写传奇的经历。
有时，我也想成为保尔?柯察金那样的主人公。
像他一样走上革命道路，去捍卫真理，用微笑面对挑战，用坚毅抹平心中的创伤，用青春迎接自己崇高的理想，虽然双目失明，却用自己的实际行动诠释了人生的意义，影响了成千上万的青年人。
有时，我也想成为主人公，用自己的坚毅顽强去捍卫生活的真理，去诠释人生的意义。
青春的岁月中，我静心冥想，我其实就是我生活中的主人公。
需要去认真过好每一天，去拥有不平凡的经历，去演释自己的人生。
只有我，才能去谱写我生命中最美丽的篇章。
有时，我也想成为主人公。
也许，我已经是了……。
有时我也想(作文18篇)
《有时我也想》有时我也想作文（一）：有时我也想大哭一场烦恼，就像天空上的星星一样多。
遇到烦恼，谁不想大哭一场呢有时，我也想大哭一场。
当军训打电话回家的时候，我也想大哭一场!小荷，你打电话回家的时候为什么不大哭一场呢听了这句话，我不禁鼻子一酸。
我怎样会不想大哭一场呢我只是不想让妈妈担心罢了，其实，我多想把军训的苦哭着向妈妈倾诉阿!但是，毕竟报喜不报忧阿!当被老师呵斥时，我多想大哭一场阿!你怎样老是马马虎虎，丢三落四呢听了老师的批评，虽不算大声，但却犹如五雷轰顶般打在我身上，眼泪在我眼眶里打转。
虽然我把眼泪囚禁了起来，但是，我也想大哭一场。
当考试失利的时候，我也想大哭一场。
坐在考场，最后一分钟，仍有三道题没做。
刷刷刷，我的情绪，就像这笔尖点地的声音。
铃铃铃铃声响了，考试时间自然也结束了。
老师一把夺过我的时间。
完了，最后一道题还没写呢!我的脑子里一片空白，完了，考砸了!此刻，我多想大哭一场阿!当与爸爸妈妈吵架时，我多想大哭一场阿!我多想认错，可我却没那个勇气，我多想大哭一场!当作业写不完的时候，我多想大哭一场阿!玩修饰，拼命地赶作业，但还是赶不完。
这时，组长过来检查，当名字被记上去时，我多想大哭一场!当这些烦恼来临时，我多想大哭一场，让泪水把它们统统冲刷掉。
但是，生活犹如一杯苦咖啡，苦涩是难免的。
哭，解决不了问题，只能缓解情绪。
困难，只能用乐观去应对!有时我也想作文（二）：有时我也想自由天空那样秀丽，是自由的白鸽为她点缀；夜空那样梦幻，是闪亮的繁星为她摆布；大海一望无际，是洁白的浪花在里面翻滚。
自由，使大自然变得更加生机勃勃，更加多姿多彩！两排厚厚的书本摆在我的面前，使我难受得不能呼吸。
空气中弥漫着紧张压抑的气息，把我层层包围。
抬头望向窗外，看到小孩在无忧无虑地玩耍，上下蹦跳着，享受着凉爽的缕缕清风，感受着夕阳的完美。
看到这些，我的情绪异常沉重。
外面的气氛简单愉悦，仿佛没有冲气的气球也能高高飞起。
这样两种气氛，只隔着薄薄得一层纱窗。
有时,我也想作文
有时,我也想作文有时,我也想作文(汇编15篇)无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
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有时,我也想作文1鱼说：“你看不见我的眼泪，因为我在水里。
”水说：“我看得见你的眼泪，因为你在我心里。
”——题记小时候的我，被父母保护的很好，没有什么可以伤到我。
长大后，父母给了我足够的空间，让我学会坚强。
离开他们的保护，我感受着风雨的侵袭，有时，也会想流泪。
升入初三，学业突然变得十分繁忙，不仅上课时要高效的听课，课后还有写不完的作业，每一天放学吃过晚饭，我就会遨游在题海中，而一旦听到期中考试的消息时，又很快会被这噩耗压得喘不过气，于是每天晚上除了完成基本的作业外，还要有计划地复习，可是每天的作业都要写到深夜，哪有时间复习啊！我非常着急，一边是作业，一边是考试，两者都不能马虎，我也很想放弃，想倚个肩头，悄悄地流泪。
来到班中，见身边的好友，每个人都在努力地学习，拼尽全力地向着太阳升起的地方奔去。
我便又昂扬斗志，努力让自己振作起来，砥砺前行。
妈妈也安慰我说：“只有年少时不断的努力才会有更好的未来。
其实在你前面的同学也并不一定很轻松。
”听了妈妈的话，我觉得十分有道理，每个人都在为自己的将来不断的努力，都在为为更好的自己而刻苦，我的脸上又挂上了笑容。
但是，因为我的粗心大意，在最近的一次考试中又一次失利，我觉得十分对不起妈妈的期待，对不起老师对我的培养。
此时，我的鼻头一酸，眼泪又要流出来了，但我答应过妈妈要迎难而上，逆风远航，所以我不能哭，我要更努力的学习来回报妈妈和老师。
虽然有时我很想流泪，但是妈妈的鼓励与呵护，已成为了我心中的避风港。
无论怎样，我都要努力成为更坚强、更刻苦、更棒的自己。
泪落进了水中，流进了风里，只有妈妈懂我。
尽管此时，我也想流泪……有时,我也想作文2有时，我也想放松，不去理会作业，去玩面疯玩！有时，我也想放松，不去理会母亲的唠叨！可是，放松只能获得片刻的欢愉，而不能笑到最后。
作文有时我也想努力
作文有时我也想努力
【篇一：有时，我也想再努力一点】
每当到了星期五，我心里就会有很多复杂的心情。
我知道自己还欠缺很多东西，每当我面对真实的成绩时，我也想再努力一点。
当我还躺在床上睡懒觉时，耳朵边响起了妈妈的声音：“起床了，都七点多了，快点。
”“哦，知道了。
”洗漱完毕后，妈妈又说：“知道吃饭完后干些什么吧？”“知道，写各科作业。
”当我把数学作业写完后，下楼休息休息，耳畔边又响妈妈的声音：“别一天到晚都想着玩，多想想学习……每当我听到此类的话时，我就会感觉十分烦躁：又不是说每天都不学习，我努力了，可我为什么还要这么叮嘱我？有时，当我面对妈妈的斥责，我也想再努力一点。
每天数学老师在黑板上抄题目给我们做时，总有几道题使我感觉很陌生，当我看了解决问题的过程之后，又恍然大悟，原来这道题这么简单。
看着一些同学脸上的轻松的表情，我心里感到很失望，为什么我自己却不出来呢？这时我就会觉得自己下降了。
有时，当我面对不会做的题目时，我也想再努力一点。
每次，英语试卷下来，我都是屏住呼吸看试卷。
再看看我周围的人，他们的分数都比我高出很多。
这时我就会觉得自己很落魄，怎么会考的这么差，当老师讲解时什么“实意。
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一、出示作文题，引导学生审题 1.出示文题 在成长的过程中，我们内心深处常 常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行 相矛盾：从来都很执着，有时也想退缩；一直都 漫不经心，有时也想认真„„，坚强中有时也想痛 哭一场，是非面前有时也想正义一回„„尽管不曾 付诸行动，但这都是真情流露。 请以“有时，我也想 ”为题，写一篇作文。
二、谋篇布局指导 1、开头点题，写作文入题要快。看下面的两个例 子 例1文题：有时，我也想流泪(江西省瑞昌市一考生, 满分作文) 开头：晨曦要感谢阳光给人们带来黎明，花儿要感 谢小草无私衬托更加鲜艳夺目，小鸟要感谢树枝让它 有高歌的舞台，我要感谢妈妈让我学会坚强。但，有 时我也想流泪。 点评：这个片段开头以三个排比句为衬托，引出对妈 妈的感激；在此基础上话锋一转，触题：有时我也想 流泪. 例2文题 有时，我也想流泪 开头：2015年的序幕 早已拉开，可我心依旧澎湃。有时，我也想流泪，不 为成绩，不为其他，只为心中的记忆。
2.作文审题指导 1）补全文题 本题是半命题作文我们可以 先把他补全。示例：有时，我也想自由； 有时，我也想哭泣；有时，我也想得到母 亲的理解；有时，我也想当语文教师；有 时，我也想放弃；有时,我也想写一本书； 有时，我也想逃避；有时，我也想努力； 有时，我也想坚强……
2）写本题应注意二点： A、文题“有时，我也想 ”有两个关键 词“有时”“也”，其中应以“也”作为 写作的重点，“也”的意思是“想做一般 情况下所不能做的事情”； B、这里的“ ”中所填的内容应该是 文章的中心。