提高初中体育教学水平的有效途径

２ ０ １ ５ 年第 １ 卷第 ７ 期
蕾部素埔炭育
基础教育
提 高 初 中体育教 学 水平 的有 效途 径
王 志 扬
（ 甘肃 省靖 远 县 北湾 镇 泰 安初 级 中 学 ， 甘肃 靖远 ， ７ ３ ０ ６ ０ ０ ）
摘要 ： 体 育教 育是 素质教 育的重 要 内容 之 一 ， 体 育教 育 水平 的 高低 直接 影 响着 素质 教 育 的成 败 。初 中时代 是 学 生成
中 图分 类号 ： Ｇ６ ３ ３ ． ９ ６ 文献 标志 码 ： Ａ 文章 编号 ： ２ ０ ９ ５ — ６ ４ ０ １ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ７ — ０ １ １ １ — ０ １
在初 中体 育 教 学 中 ， 学 生 的学 习兴 趣 普 遍 不 高 ， 使 其 长 期处 于 被动 、 辅助 的地位 。这 种 状 况 ， 既 与学 校 、 老师 对 体育 教学 的重 视 不 够有 关 ，也 与家 长 对 体 育 教 育 认 识 的 不足 有
趣， 是衡 量 初 中体 育教 学 有效 性 的重 要 标准 。教学 趣 味化 要 求 体 育 教 师 改变 传 统教 学 模 式 ，注 重 教 学 方 法 的创 新和 选
择， 以 引起 学生 学习体 育 的兴 趣 。比如 ， 在 体育 教学 中加 入一 些 游 戏类 的 活动 等 。在 体能 锻 炼 中， 笔者 常 常 运用 报 数游 戏 活 动进 行 。报数游 戏是 以十五 人为 一组排成 一排蹲 下 ， 每人都 有一 个具 体 的号数 ， 然后 从任何 一个 号开 始 ， 站 起来 叫号 ， 像２ 号 站起来 说 ： “ ２号呼 叫 ４号 ” ，然后 ２号蹲 下 ， ４号即刻站 起来 说： “ ４号呼 叫 １ 号” ， 然后 蹲下 ， 以此类 推 ， 速度逐 渐加 快 。 学生 通 过 不停 地起 、 蹲， 不 仅 能够 锻 炼腹 肌 体 能 ， 还 能培 养 学 生 的 专注 能力 。当然 ， 对 于 听错或 叫错 的同学 应相 应地 惩 罚一 下 ， 可 以罚学 生 为大 家表 演 节 目， 等等 。笔者 在 惩 罚 学生 的 时候 通 常 是 自己先做 ， 比如 学猫 咪 叫 ， 自己则先“ 喵” 一声， 然后 让 受 罚 学生 学 叫 。此法 不仅 拉 近 了教 师与 学 生 的 关系 ， 也使 体
体育 教 师 给 人 的感 觉 就 是 严 肃 、 严 厉 且 上 课呆 板 ， 缺 少 生 机 。教 师 的情绪 及 风格 影 响着学 生 对体育 的兴趣 。学 生对
体 育 产 生兴 趣 ，则 能够 使其 由被动 学 习 体育 到 自主 学 习 ， 进
而培养他们创新和探索的精神皿 ］ 。能够让学生对体育产生兴
的好 奇和 兴趣 ［ ４ ］ 。在 课堂 教 学 中利用 信 息技 术 已经 成为 改 善
、
课 堂教 学趣 昧化
课堂 教 学模 式 的重 要途 径 。体 育教 学 同样 离不 开信 息 化 ， 利
用 多媒 体教 学进 行 体育 教 学活 动 ， 同样 能 收到 良好 的教 学 效 果 。体育 教 学 中的 一些 动 作要 领及 规 则 ， 通 过老 师单 独 的讲 解示 范 ， 学生 不容 易 理解 和 掌握 。然而 ， 利 用 多媒体 或录 像 的
关 。尤其 是 学 生对体 育 的关 注度 不 高， 对 体 育运 动不感 兴 趣 ，
自行 运 动 。学 生在 运动 的 同时 教 师也 积 极 参与 其 中 ， 对 学 生 的 动作 、 姿势 进行 规 范指导 。这样 安排 ， 学生 就都 能运 动得 开
心， 并且喜 欢上运 动 。体育课 不应 是传统 的课堂 ， 而是 学生“ 玩
Hale Waihona Puke 耍” 的乐园。参与其中的学生在此种教学活动中不仅获得身心
愉悦 ， 还 能锻炼 体 魄 ， 减 轻压 力 ， 增 强体 育 的能 力， 促 进 爱好 及
非常 不利 于 体育 教学 活动 的 开展 ］ 。 因此， 要想 让初 中 的体育 教学充满活力， 必 须从 改 变 学 生 对体 育 的认 识 上 入 手 ， 调 动 学生 参 与体 育运 动 的激 情 ，进 而提 升 初 中体 育 教学 的 质量 。
播放 来 进 行 教 学 ， 则 能使 教 学 内容 更 加 形 象 直 观 ， 还 能 通过
快慢 键 来控 制动 作 的速 度 ， 让 学 生清 楚地 观 察每 个 动 作 的要
领和 难 点 。例如 ， 在短 跑 运动 教 学 中选 取刘 翔 在 田径 比赛 中
跨栏 的 相关 视频 ， 然后 通 过播 放 ， 调 节 每 一个 动 作 的速 度 ， 让 学生对 短 跑运 动 中跨栏 的动 作 有 了清楚 的认 识 。在 观看 相关
这 就 要 求体 育 教学 必须 改 变传 统 教 学模 式 ， 以学 生 为本 开展 各 种 体育 教学 活动 。
一
兴趣 的培养 和发展 ， 为学 生 的全 面发展 提供重 要保 障。
三、体 育教 学 的信 息化
当今 的 社会 是信 息 化社 会 ， 学 生对 新 兴科 技 都有 着 极 大
长的关键 时期 ， 体育教学不仅能强健身体 ， 增强其 身体的平衡性、 柔韧性和灵敏度 ， 还能促进学生的身心健康， 进而 提 升其 综合 素质 。所 以 ， 初 中体 育教 学对 学生 成 长具有 重要 影响 ， 提 高初 中体 育教 学质 量 是 学生 全 面发展 的 必然 要
求 。本 文将从 改 变体 育教 学 方法 的角度 来探 讨 激 活体 育教 学的路 径 ， 以提 高初 中体 育教 学质 量。 关 键词 ： 初 中体 育 ； 教 学质 量
视频 后 再 安排 学 生进 行 场 地 活 动 ， 巩 固理 论 知 识 ， 学 生通 过
场地 运 动不 仅 能对 在视 频 中观 看 的动 作进 行 模仿 ， 而 且 动作 的细 节也 做 得都 很 到位 。初 中 男生 对 刘翔 充 满 了好 奇 ， 他们