2018-2019-中学“十一五”教育科研工作总结[1]-推荐word版 (5页)
十一五教育科研工作总结
十一五教育科研工作总结一、总体概况十一五期间，我校按照科研课题规划指南，在区教科所的正确指导下，结合本校教育教学的实际情况，申报立项了三个课题。
其一是中央教科所立项课题《整体构建学校、家庭、社会、和谐德育体系实验与研究》的子课题-----《小学生不良行为习惯的成因及对策的研究》，其二是吉林省教育科学“十一五”规划重要课题《深化数学能力培养，提高学生数学素养研究》的子课题《数学能力与生活实践融合起来，培养学生的数学素养》，其三是通化市教育科学“十一五”规划课题《培养学生创新思维能力和实践能力的研究》。
在总课题的指导下，在各个科研部门的领导下，经过各个课题成员的潜心研究，都按照课题实施方案的操作流程，均顺利结题。
二、取得的成绩科研课题的研究，立足于课堂教学，解决课堂教学中出现的问题，优化基础教学的过程，应用于教学实践，提升教学效果，探索教学领域新的策略、方法、途径。
我校成立了三个课题研究小组，在学校教学领导的管理下。
实施课题组长负责制，按照教师的教学实际情况和教师的自身素质、特长，自主参与、主动研究。
学校在宏观上予以统筹，保障科研经费，优先提供研究平台，极大调动了三个课题组研究工作的积极性、主动性、自主性，他们潜心钻研，大胆实践，开拓创新，都取得了比较满意的成果。
其中开展较好的是国家级课题《小学生不良行为习惯的成因及对策的研究》此课题能立足于学生日常行为习惯的养成，挖掘和捕捉不良习惯产生的动机和成因，按照不同年龄段和小学生的身心特点，结合教育规律寻求对策。
在学习方面、心理健康方面，行为方面、人格方面共收集整理、探索研究出好的做法、对策、矫正方式50多条，而且把科研成果及时转化和推广应用，融合到学校德育工作的养成教育，融合到有效教育的学习方式的训练中，融合到学生身心发展成长过程。
参与研究的人员在实验期间共发表论文20多篇，被评为国家级先进实验校，省级实验研究先进单位，4人被评为国家级实验先进工作者，6人被评为国家级先进实验教师。
中学十一五教育科研工作总结_教师教育科研工作总结
中学十一五教育科研工作总结_教师教育科研工作总结2015年的中学十一五教育科研工作，随着教育改革的不断深入，我校积极开展教育科研工作，取得了一定的成绩。
在此我将对本校教师在教育科研工作中的表现进行总结，以期能更好地推动教育科研工作的发展。
我校教师在教育科研中提高了自身能力。
教育科研要求教师具备较高的学术水平和教学素养，在这方面，我校教师们认真学习专业知识，深入研究教学理论，不断提高自己的教学能力。
他们认真参加学校组织的教育科研培训和学术论坛，积极拓展自己的学术视野，提升自身的学术造诣。
这不仅提高了个人的学术水平，也推动了整个教育科研工作的进一步发展。
我校教师在教育科研中发表了一批高质量的研究成果。
教育科研的核心在于产出，只有通过发表高质量的研究成果，才能真正推动教育的进步。
我校教师在教育科研方面表现出色，发表了一批具有一定影响力的研究论文。
这些研究成果不仅得到了同行的认可，也对学校的教学改革起到了积极的推动作用。
我校还积极参与各类教育科研项目的申报，并成功获得了多项教育科研课题的资助，进一步促进了教育科研的开展。
我校教师在教育科研中积极参与教研活动。
教育科研不仅仅是个别教师的工作，更应该是整个教育团队的共同努力。
在这方面，我校教师充分认识到了团队合作的重要性，积极参与各类教研活动。
他们积极参加学校组织的教研讨论会和教务会议，与同事们分享自己的研究成果和经验，相互交流学习，共同提高教育教学质量。
我校还鼓励教师开展合作研究，组织教师间的合作研究小组，共同研究教育问题，推动科研成果的产出。
我校教师在教育科研中积极应用新技术手段。
随着信息技术的迅猛发展，教育科研也要与时俱进，充分利用新技术手段来推动教育的发展。
我校教师积极应用新技术手段，开展教育科研工作。
他们利用互联网资源，进行在线学术研究，及时获取最新的科研信息；利用多媒体技术，进行教学反思和总结，提高自身的教学效果；还利用教育软件和网络平台，开展虚拟实验和教学设计，提高学生的学习兴趣和参与度。
中学十一五教育科研工作总结_教师教育科研工作总结
中学十一五教育科研工作总结_教师教育科研工作总结教师教育科研工作总结
在中学十一五教育科研工作中，我积极参与并组织了一系列教育教学研究项目。
通过系统的学习和研讨，我对中学教育教学的理论知识和实践技能有了更深入的了解。
我参与了一项关于课堂教学改革的研究项目，研究了如何提高学生的学习兴趣和参与度。
通过对学生的调查和观察，我发现了一些有效的教学方法和策略，并将其应用到实际教学中。
我还参与了一项关于学生学习困难的研究项目，研究了学生学习困难的原因和解决方法。
通过对学生的诊断和辅导，我帮助了很多学生克服学习困难，提高了他们的学习成绩。
在中学十一五教育科研工作中，我积极参加了多次教育学术研讨会和教师培训班。
通过参加这些学术研讨会，我不仅了解到了最新的教育理论和教学方法，还与许多教育专家和同行进行了深入的交流和探讨。
这些交流和探讨给我提供了许多宝贵的经验和启示，使我深深地感受到了教育科研的重要性和意义。
在教师培训班上，我还结识了许多优秀的教师，并从他们身上学到了许多教学技巧和方法。
这些学习经验不仅提高了我的教学水平，还激发了我对教育科研的兴趣和热情。
在中学十一五教育科研工作中，我通过撰写教育研究论文和教材，积极推动教育科研成果的应用和推广。
我撰写了一篇关于中学考试改革的研究论文，并参与了一本中学学科教材的编写工作。
通过这些研究论文和教材的撰写，我不仅提高了自己的学术水平，还促进了教育科研成果的传播和应用。
我也参与了一些教育科研项目的申报和评审工作，为教育科研项目的开展和发展提供了支持和帮助。
中学十一五教育科研工作总结
中学十一五教育科研工作总结1500字在中学十一五教育科研工作中，我积极参与各项科研项目，充分发挥自己的专业优势和创造力，取得了一定的成绩。
在教育科研工作中，我主要从以下几个方面进行总结：一、科研理念：在教育科研工作中，我始终坚持以问题为导向、以实践为基础、以创新为动力的科研理念。
即通过对现实教育问题的深入研究和探索，寻找解决问题的有效途径和方法，推动教育实践的创新和发展。
二、项目参与：在中学十一五教育科研工作中，我积极参与了多个教育科研项目，包括省级和校级的科研项目。
通过参与这些项目，我深入了解了教育科研的实际操作步骤，培养了科研设计和实施的能力。
三、成果产出：在教育科研工作中，我以高质量的科研成果为目标，努力提高研究的深度和广度。
我所参与的科研项目获得了多项省级和校级的科研成果奖，包括论文发表、专著出版等。
这些科研成果的产出不仅是对自己努力的肯定，也是对教育科研工作的贡献。
四、实践效果：通过教育科研工作的实践，我深刻体会到科研成果对教育实践的重要作用。
我所参与的科研项目的成果，不仅在学校内部得到了广泛应用，也得到了其他学校、教育机构的认可和推广。
这使我对教育科研的重要性有了更深的认识，也激励着我继续努力，并希望将科研成果推广到更大范围。
五、创新意识：在教育科研工作中，我始终保持着创新的思维和态度。
我不仅在选择研究方向上积极探索，还在研究方法和技术上不断尝试和改进。
通过不断创新，提高了研究的质量和水平，也为教育科研工作注入了新动力。
六、团队合作：在教育科研工作中，我深刻体会到团队合作的重要性。
我与其他科研人员共同合作，相互学习、相互启发，在科研项目的开展过程中形成了良好的合作氛围。
团队合作使得研究工作更加高效和有成效，也提升了个人的综合能力和素质。
总的来说，在中学十一五教育科研工作中，我通过积极参与各项科研项目，致力于实践问题导向、创新驱动的科研理念，并取得了一定的成绩。
在今后的教育科研工作中，我将继续努力，不断提高自己的科研能力和水平，为教育科研事业做出更大的贡献。
中学“十一五”教育科研工作总结
中学“十一五”教育科研工作总结各位领导、老师：大伙儿好，今天由我代表学校向大伙儿汇报我校“十一五”教育科研的工作事情。
首先谢谢县教研室给我们这次互相学习交流的机会，真诚的希翼大伙儿可以提出珍贵意见，感谢！我从以下几个方面向大伙儿汇报：一、领导重视是学校教育科研工作的有力保障二、抓好过程治理是学校教育科研活动的中心工作三、扎实的教育科研，丰硕的教育回报四、几点体味与考虑一、领导重视是学校教育科研工作的有力保障教育科研假如得别到领导的支持是很难开展的。
我校历任校长有超前的教研教改意识，为学校的教育科研打下了良好的基础。
校长常说，经过教育科研的实践，有助于学校在更广大的视野中逐步形成自己的办学理念和办学特色；并且也有效地提高了教师的基本素养，教师搞教育科研，既能广泛地了解各方面的信息，活跃他们的思维,提升原有的经验，又能提高分析咨询题、解决咨询题的能力。
因此学校教育科研能达到兴教、兴校、兴师的作用。
为此，学校教育科研工作始终摆在了学校进展的先导位置，作为学校工作的重要组成部分，纳入学校的进展规划和学校每学年每学期工作打算。
“十一五”期间，为了尽快更新教育观念，提升自己的理论水平，用最前卫的教育理念指导工作。
学校别惜资金投入，积极组织一线教师参加省、市、县的各级培训，别放过任何一次学习的机会。
先后派出主管副校长、教科室主任等教学方面的领导到青岛、石家庄、秦皇岛等地参观学习，派中层以上分管教育和德育的领导到教改前沿江苏东庐中学、梅岭中学和洋思中学学习考察，并把带回来的资料、信息及时组织教师学习、观摩。
五年来，我校到外地参观、培训、听课的领导、教师近二百人次。
经过学习考察培训，使老师们的理念别断更新，对新课标、新教材有了别断深入的认识和理解，为我们更好的搞好教育科研工作奠定了基础。
图片展示:江苏考察图片二、抓好过程治理是学校教育科研活动的中心工作“十一五”期间，学校进一步加强教科室的工作职能：制订全校教育科研工作的规划和方案，学校教育科研工作采取“校长室领导——教科室治理——教研组布置——课题组降实”的四级治理模式，以校长室为龙头，以教科室为中心，以教研组长和骨干教师为要紧力量，以课题组为基本单位，充分调动各方面主体力量进行教育科研活动。
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伴着新春的钟声，我们又迎来了充满希望的XX年，回首过去的一学期。
我校教科研工作以新课程改革要求为指导，以课堂教学为主阵地，以课题研究为主线，坚持走内涵发展之路，积极开展课题研究，促进教学相长，把教科研与教育实践相结合，确立问题即课题、成果即成长的意识，开拓进取，不断提高教科研水平。
一、业务学习方面，立足校本研究，科研教研一体化。
只有将教研与科研结合在一起，才能将科研工作落到实处。
我们只有从学校的教育教学现象出发，为解决教育教学的实际问题而研究，才能使教师们对教科研工作看得见，摸得着，才能去掉教科研工作的神秘感，使教师们走近教科研，喜欢教科研，投身教科研，强化了教研组工作职能，同一教研组的教师在上公开课、示范课时，也要体现教研组研究的课题特色，听课评课时，要求老师们紧贴课题研究发表自己的看法。
教师在参与课题研究和科研活动的过程中，基本素养迅速提高，专业水平也得以很大程度的提升。
应该说，教育科研活动在加速师资队伍建设、提高教育教学质量等方面，发挥了重要的作用。
每周三下午坚持组内研讨，做好单元集体备课并开展好业务学习活动。
紧紧围绕专题，扎实单元备课，以课例为载体，做到“一课三讲”，探究不同课型的教学方法。
韩艳老师主讲的是第三单元教材解读，所选择的课例是课文《我们成功了》，通过一课三讲，总结交流，不断完善自己，在最后一讲中充满激情，让学生重温了当年北京申办XX年奥运会那激动的场面。
杨静老师主讲第四单元，所选择的课例是看图写话《观猴山》。
指导学生如何写好看图写话的格式，以及有层次的观察画面，观察时，注意一定的顺序，详略得当，学生的习作水平有了一定程度的提高。
我主讲的是第五单元，所选择的课例是识字课《识字五》，在教学中采用不同的教学方法，指导学生认识生字，学习谚语。
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中学教科研工作总结
小编精心推荐
教科研就是教育科研，科研是决定了它的性质与任务，教即教育决定了它
的范围。
教科研通俗地说是：与教育教学理论、活动有关的科学研究。
下面是
由整理的中学教科研工作总结，欢迎阅读。
根据上级教育科研部门今年的工作部署和要求，我校教科研工作始终坚持
科研兴教和科研强校的发展战略。
本学期，我校的教科研工作稳步推进，开展
得有声有色，取得明显效果。
现将本学期的教科研工作进行总结。
一、领导重视，使教科研工作顺利开展
本学期，由于我校领导对教科研开展比较重视，经常过问，亲自督查。
校
长亲自深入课堂听课，并参与集体备课、评课活动，同时，尽管学校经费紧张，都能派出教师参加各级各类培训及各项教研活动。
在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作予以指导，并作阶段性的总结。
由于学校领导的
重视，使教科研工作得以顺利开展。
中学十一五教育科研工作总结_教师教育科研工作总结
中学十一五教育科研工作总结_教师教育科研工作总结教师教育科研工作是教育教学工作的重要组成部分，是促进教育教学改革和发展的重要手段。
十一五期间，教育科研工作在中学教师中得到了充分的重视和支持，各级教育部门和学校积极倡导和组织开展了一系列科研活动，积极推动了中学教育科研工作的深入开展。
在这一过程中，教师们深入研究专业知识、积极探索教学方法、开展教育实践，为提高教学质量、推动学校发展起到了积极的作用。
本文将对中学十一五教育科研工作进行总结，以便更好地了解中学教育科研工作的成果和不足，为今后的教育科研工作提供参考。
1.教师自身素质的提高在中学教育科研工作中，教师们通过参与科研活动，不断学习和研究教育理论和教学方法，提高了自身的教育水平和教学技能。
通过开展教育科研工作，教师们在教育理论和实践中取得了新的认识和成果，有利于提高教师队伍整体素质，为提高教育质量奠定了坚实基础。
2.教学改革和创新在教育科研工作的推动下，中学教师积极开展教学改革和创新实践。
他们在科研活动中总结经验，探索教学方法，开发教学资源，积极参与教学改革，推动学校教育教学工作不断迈上新台阶。
3.教育实践活动的丰富多彩在中学教育科研工作中，丰富多彩的教育实践活动层出不穷。
教师们通过科研活动，积极开展各种形式的教育实践，如校本课程改革、教学设计比赛、教育科研成果展示等，取得了显著的成绩，激发了学生学习的热情，提高了教学效果。
4.学校教育教学工作的持续发展中学教育科研工作为学校教育教学工作的持续发展提供了强大动力。
教育科研成果的运用和推广，为学校制定教育教学发展规划和实施重大教育改革提供了重要参考和支持，为学校教育事业的蓬勃发展起到了积极的推动作用。
二、中学教育科研工作存在的问题和挑战1.科研项目开展不够全面在中学教育科研工作中，科研项目开展的广度和深度还不够全面。
一些学校在科研项目的选择和安排上存在单一性和片面性，导致科研成果的局限性和局部性，影响了教育科研工作的全面发展。
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中学“十一五”教育科研工作总结[1]
各位领导、老师：
大家好，今天由我代表学校向大家汇报我校“十一五”教育科研的工作情况。
首先感谢县教研室给我们这次互相学习交流的机会，真诚的希望大家能够提出
宝贵意见，谢谢！
我从以下几个方面向大家汇报：
一、领导重视是学校教育科研工作的有力保障
二、抓好过程管理是学校教育科研活动的中心工作
三、扎实的教育科研，丰硕的教育回报
四、几点体会与思考
一、领导重视是学校教育科研工作的有力保障
教育科研如果得不到领导的支持是很难开展的。
我校历任校长有超前的教研教
改意识，为学校的教育科研打下了良好的基础。
校长常说，通过教育科研的实践，有助于学校在更广阔的视野中逐步形成自己的办学理念和办学特色；同时
也有效地提高了教师的基本素质，教师搞教育科研，既能广泛地了解各方面的
信息，活跃他们的思维,提升原有的经验，又能提高分析问题、解决问题的能力。
所以学校教育科研能达到兴教、兴校、兴师的作用。
为此，学校教育科研工作
始终摆在了学校发展的先导位置，作为学校工作的重要组成部分，纳入学校的
发展规划和学校每学年每学期工作计划。
“十一五”期间，为了尽快更新教育观念，提升自己的理论水平，用最前卫的
教育理念指导工作。
学校不惜资金投入，积极组织一线教师参加省、市、县的
各级培训，不放过任何一次学习的机会。
先后派出主管副校长、教科室主任等
教学方面的领导到青岛、石家庄、秦皇岛等地参观学习，派中层以上分管教育
和德育的领导到教改前沿江苏东庐中学、梅岭中学和洋思中学学习考察，并把
带回来的资料、信息及时组织教师学习、观摩。