Unit Three(上)
PEP五年级英语上册第三单元课件PPT
Dear Robin, My favourite food is chicken. It is delicious. I like vegetables but not carrots. Thanks. Grandpa
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Let’s wrap it up
可数名词复数形式的变化
情况 一般情况 以s,sh,x,ch结尾的
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欢乐记单词
早餐种类真不少， 三明治sandwich里营养多， 沙拉salad含维生素， 汉堡包hamburger的分量足， 吃个冰激凌ice cream送清 凉，
喝杯茶tea解口渴。 午餐也是样样足， 酸甜sweet苦辣hot全准备， 饭菜可口delicious我都吃，
水果新鲜fresh我喜欢， 规律吃饭不挑食，
小
结
Let’s learn
tasty sweet fresh
salty sour healthy
❖ 深海鱼（deep-sea fish） ❖ 香蕉（banana） ❖ 葡萄柚（grapefruit） ❖ 全麦面包（oatmeal bread） ❖ 菠菜（spinach） ❖ 樱桃（cherry） ❖ 大蒜（garlic） ❖ 南瓜（pumpkin） ❖ 低脂牛奶（low-fatty milk） ❖ 鸡肉（chicken）
What would you like to drink?
I’d like some tea.
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我来练句型
Food chicken bread
rice vegetables
beef noodles
…
What would you like to…?
Drink water orange juice
人教PEP版英语四年级上册Unit 3单元概述与课时安排
Unit Three My friends单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级上册第三单元。
单元主题为My friends（我的朋友）。
主情景图展示了学生们展示朋友画像,描述朋友的特征,请其他同学来猜出朋友的姓名。
在此过程中呈现本单元要学习的主题：介绍自己的好朋友,对好友的性格和外貌特征进行描述。
A部分共三页,分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Let’s talk部分John向他妈妈介绍了自己的新朋友。
通过其介绍来呈现重点句式：What’s his name? His name is Zhang Peng. He’s tall and strong. 之后的Let’s play游戏,通过描述朋友的特征请其他学生猜出其姓名。
第二课时为词汇学习课时,Let’s learn中通过John和Mike的对话,引出描述人性格及外貌特征的词汇：tall and strong, short and thin, friendly, quite.以及询问人身份的句子：Who’s he? 之后的Let’s chant通过一个韵句来使学生熟悉描述朋友的性格特征的句式。
第三课时为语音学习,通过听一听、读一读、唱一唱,读听排序,听一听、圈一圈、写一写三个活动,让学生学习元音字母o在开音节中的发音/əʊ/。
B部分共四页,分两课时。
第一课时仍然呈现情景对话和练习。
Let’s talk中Mike告诉John自己结识了一个新朋友。
John通过询问其特征,猜出了他是谁。
从而引出询问人身份的重点句式：Who is he? 以及回答：He is... 接下来以一个Let’s play中的游戏活动来练习重点句式。
第二课时以Mike和Chen Jie的游戏对话引出重点词汇短语：brown shoes, blue glasses, long hair, short hair, a green bag, 并认读描述朋友外貌特征的句式：My friend has blue glasses. 之后通过一个活动Say and draw进一步熟悉新授词汇。
人教版PEP三年级英语上册 教学课件 Unit3 Look at me!
ABCDEFGHI ab c de f g h i
_ice
g_reen _egg
Ee Ff Gg Hh Ii
_f oot
h_and
A : What do you have ? B : I have …
a gift
an egg
生活中的字母：
公元
公元前
光盘
中国建设银行
身份证明文件
基础知识
ABC song
Hello,how are you? I'm fine,thank you.
Mike
Mike Mike , Mike Mike . How are you? How are you? I’m fine thank you. I’m fine thank you. How are you? How are you?
Look at my ___ face! Nice, nice!(漂亮，漂亮)
/s/
Let’s paint!(我们
来给脸涂颜色吧！)
Look! I have___ eyeMs,e_, _m_e_,emares.,
Laao__我o__k，___a瞧mtn瞧moo我uset！e!h(,我,) 我 and ____face!
I i [ai]
ice ice cream
Listen repeat and chant .
E e [e] elephant egg
F f [ f ] face foot G g [ɡ] green gift H h [h] hi hand I i [ai] ice ice cream
A HGei f
mouth
Look! This is my mouth!
北京版-英语-三年级上册-UNIT THREE I WAS BORN ON MAY 23RD Lesson9 同步教案
Lesson9 参考教案【内容来源】北京出版社（一起点）三年级上册Unit3 I was born on May 23rd一、教学目标与要求（Teaching aims and request）1. 能听懂、会说询问生日的功能句型“When is your birthday?”并能介绍自己的生日日期“My birthday is ... .”2. 能听、说、认读月份单词January、February、March、April、May、JunE.July、August，并能在语境中正确使用；了解on、in等在表示日期时的不同用法，on+日期，in +月份等。
3. 能正确模仿录音朗读课文。
二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)（一）重点（Points）正确运用“When is your birthday? ” “My birthday is ... .” 等进行口语交际。
（二）难点 (Difficulties)基数词和序数词的进一步运用。
日期表达中的序数词和年龄中的基数词，从句意上帮助学生进一步理解。
三、课前准备（Teaching preparation）教学挂图、配套光盘、单词图片、单词卡、生日歌、生日礼物、日历等。
四、教学建议(Teaching suggestions)(一) Listen and say1. 导入(1) 师生互致问候。
(2) 教师板书months，引导学生进行Brainstorming，复习学过的月份词汇September、October、November、December等。
(3) 教师介绍：“My birthday is in ... . It’s on ... .” “When’s your birt hday?” 导入新课学习。
2. 学习对话1(1) 观察主题图，预测对话内容。
•教师出示课文主题图图一，引导学生观察、预测对话内容。
三年级英语上册unit 3第三课时教案
PEP第一册英语»Unit 3第三课时教案»课题：Unit Three Let’s paint教学重点：复习头部的部位和颜色的名称和学习本课时的歌曲。
教学难点：表示头部部位和表示颜色的单词认读。
教具准备：1 教师准备一个较大且未涂色的小丑的头像。
2 教师准备黄、红、蓝、绿、紫各色衣服一件。
3 学生准备一个未涂色的小丑的头像和一张白纸。
4 教师和学生每人准备一套彩色蜡笔。
5 教师准备表示颜色和身体部位名称的图片。
教学过程：1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）师生共唱歌曲：“Head Shoulders Knees And Toes”复习表身体部位的单词。
（2）教师把表示颜色和身体部位名称的图片拿在手中，举起其中之一很快在学生面前晃过并提问：“What?”学生根据卡片内容，说出单词 head / red …。
（3）让学生说第二单元Let’s chant 的歌谣。
一组问 Where is your eye? 一组答 Here it is ! 并指相应的部位。
2 呈现新课 (Presentation)（1）教师将未涂色的小丑图贴在黑板上，教师问：Where is the eye? 学生答： Here it is ! 并指相应的部位。
（2）比赛教师将学生分为两大组，每组每次派一名选手，教师发指令 head ，选手比赛，看谁先摸到头为胜。
依次练习，直到每名学生都参与了一遍。
（3）做 Let’s paint 部分的练习。
教师手中拿蜡笔，边说边演示，如：Colour the face yellow. 就将小丑的脸涂成黄色。
演示时教师的动作要慢点，让学生看清楚，强调动作 Colour 。
最后，教师指着句子，带读Colour the face yellow. ，让学生跟读的同时也指着自己书上的句子。
最后边读边做动作。
用同样的方法进行第二句。
（4）继续做 Let’s paint 部分剩下句子的练习。
剑桥英语第三册上教学提纲
Unit one（一）重点句型：1.I have got a big dog.=I’ve got a big dog.我有一条大狗。
2.S he has got a big dog.=She’s got a big dog.他有一条大狗。
3.H e has got a brother.=She’s got a brother.她有一个兄弟。
4.S uzy has got a sister.=She’s got a sister. Suzy有一个姐妹。
5.W hat’s your name? 你的名字叫什么？My name is Simon.6.H ow old are you? 你多大了？I’m nine.我九岁。
7.H ave you got a brother or a sister? 你有一个兄弟或姐妹吗？I ‘ve got a brother. 我有一个兄弟。
8. What’s your favourite toy called?你最喜欢的玩具叫什么？My favourite toy is called Dotty.我最喜欢的玩具叫做Dotty.8.I t’s on the table, next to the books.它在桌子上，在书的旁边。
9.I t’s on the box, next to the ball.它在盒子上，在球的旁边。
10.It’s on the floor, in the front of the train.它在地板上，在火车的前面。
11.It’s under the table.它在桌子的下面。
12.It’s on the floor, between the helicopter and the monster.它在地板上，在直升机和怪兽之间。
练习一、（have got ,has got）1.I _______ a big cat.2.She _____ a brother.3.He _______a sister.4.Simon ______ a toy.5.Stella_____ a car.6.They______books.7.Suzy _______ a ball.8.I _______a big train.9.Alex _____a computer.10.We ______a robot.二、（补充单词）1._______old are you? 你多大了？I’m nine.我九岁。
2020人教版PEP英语六年级上册课文Unit-Three
Unit Three 第三单元My weekend plan 我的周末计划What are you going to do in the nature park? 你打算在自然公园做什么？I'm going to draw some pictures. 我要画画。
What about you? 你呢？I'm going to look for some beautiful leaves. 我要找一些漂亮的叶子。
Mike is going to see a film. 迈克要看电影。
John is going to buy his favourite comic book.约翰要买他最喜爱的连环画。
Hmm, what am I going to do this weekend? 唔，这周末我做什么呢？A Let's try 试一试It's Saturday morning. 星期六早上，Sarah is on the phone with Mike. 萨拉在和迈克打电话。
Listen and circle. 听，然后圈出。
Hi, Sarah. 嗨，萨拉。
Good morning, Mike. 早上好，迈克。
Today is so warm. 今天很暖和。
1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.Let's go swimming. 我们去游泳吧。
Sorry, I can't. 对不起，我不能去。
I have to do my homework now. 我现在必须做作业。
B: OK. 好吧。
What about this afternoon? 那今天下午呢？No, I can't. 也不行。
I'm going fishing. 我要去钓鱼。
1. Can Mike go swimming today? 迈克今天能去游泳吗？2. Why or why not? 为什么？Let's talk 谈话Mike: What are you going to do tomorrow? 明天你打算做什么？Sarah: I'm going to have an art lesson. 我要上美术课。
人教版pep英语六年级上册课文unitthree
Unit Three 第三单元My weekend plan 我的周末计划What are you going to do in the nature park? 你打算在自然公园做什么？I'm going to draw some pictures. 我要画画。
What about you? 你呢？I'm going to look for some beautiful leaves. 我要找一些漂亮的叶子。
Mike is going to see a film. 迈克要看电影。
John is going to buy his favourite comic book.约翰要买他最喜爱的连环画。
Hmm, what am I going to do this weekend? 唔，这周末我做什么呢？A Let's try 试一试It's Saturday morning. 星期六早上，Sarah is on the phone with Mike. 萨拉在和迈克打电话。
Listen and circle. 听，然后圈出。
Hi, Sarah. 嗨，萨拉。
Good morning, Mike. 早上好，迈克。
Today is so warm. 今天很暖和。
Let's go swimming. 我们去游泳吧。
Sorry, I can't. 对不起，我不能去。
I have to do my homework now. 我现在必须做作业。
B: OK. 好吧。
What about this afternoon? 那今天下午呢？No, I can't. 也不行。
I'm going fishing. 我要去钓鱼。
1. Can Mike go swimming today? 迈克今天能去游泳吗？2. Why or why not? 为什么？Let's talk 谈话Mike: What are you going to do tomorrow? 明天你打算做什么？Sarah: I'm going to have an art lesson. 我要上美术课。
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Unit Three 单词：
1、爱交际的，友好的，外向的
2、较好的，更好地
3、喧闹地，大声地，响亮地
4、轻声地，轻柔地，安静地
5、工作努力的，辛勤的
6、比赛，竞赛，竞争
7、极好的，了不起的
8、哪一个，哪一些
9、清楚地，清晰地，明白地
10、获胜，赢，赢得
11、虽然，尽管，可是
12、有才能的，有才干的
13、真正，确实
14、在意，担忧，关心
15、关心，在意（词组）
16、严肃的，稳重的
17、镜子
18、小孩，年轻人
19、只要，既然
20、必需的，必要的
21、与……不同，与……差异
22、两个，两个都23、使显现，使表现出
24、成绩等级，评分等级
25、应该，应当，可以
26、和……相同，与……一致
27、谚语，格言，警句
28、伸手，到达，抵达
29、手
30、感动，触摸
31、内心，心脏
32、现实，事实
33、事实上，实际上
34、破，裂，碎
35、碎（过去式）
36、手臂，上肢
37、笑，发笑，笑声
38、分享，共享
39、响亮的，大声的
40、相像的，类似的
41、与……相像的、类似的
42、最初的，最早的
43、信息，消息
词组：
1、跑得比……快
2、起得和一样早
3、努力学习英语（两种）
4、越来越外向
5、对人们更友好
6、有较短头发的那个女孩
7、学一些新的东西
8、愉快地做某事
9、不和……一样跳得高
10、在音乐方面有才能
11、和我做一样的事情
12、擅长体育（两种）
13、真得关心我
14、使某人（不要）做某事
15、嘲笑某人
16、只要
17、与……不同
18、使我显现出最好的一面
19、与……相似
20、在英语上有好成绩
21、与孩子们很好的相处
22、照镜子
23、越来越大
重要句子：
1、我比我的姐姐更擅长打网球。
2、他不和他的哥哥一样勤奋。
3、哪一个是你的妈妈？留着较短头发那个。
4、最重要的东西是学一些新的东西和玩得痛快。
5、我最好的朋友帮助我显现最好的一面。
6、真正的朋友是一个可以援手帮助并感动你心扉的人。
7、在我的班里我比其他的孩子声音更响亮。
（三种）
8、我比大多数孩子更内向更稳重。
9、我总是比他取得更好的成绩。
10、每个人都想赢。
他不太努力。
11、那使我想起了我最好的朋友。
作文：
写一篇你和你的朋友的相同点和不同点。