2019年高考物理一轮复习第2章相互作用粤教版
2019届高考一轮复习物理(经典版)课件:第2章 相互作用2-2

共点力 的合
力,可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两
大小 和
方向 。
②三角形定则:把两个矢量的首尾顺次连接起来,第一 10 有向线段 为合矢量。 个矢量的首到第二个矢量的尾的 □
6
板块一
板块二
板块三
高考一轮总复习 ·物理 (经典版)
【知识点 2】 力的分解'Ⅱ 1.定义 求一个力的 逆运算。 2.遵循的原则 (1) (2)
22
板块一
板块二
板块三
高考一轮总复习 ·物理 (经典版)
(3)最后由三角形知识求出两分力的大小。如图所示, 物体的重力 G 按产生的效果分解为两个分力,F1 使物体下 滑,F2 使物体压紧斜面。 2.正交分解法 (1)定义:将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的 方法。 (2)建立坐标轴的原则: 一般选共点力的作用点为原点, 在静力学中,以少分解力和容易分解力为原则 (即尽量多的 力在坐标轴上);在动力学中,以加速度方向和垂直加速度 方向为坐标轴建立坐标系。
2 F= F2 + F 1 2
互相垂直
F1 tanθ= F2
11
板块一
板块二
板块三
高考一轮总复习 ·物理 (经典版)
类型 两力等大, 夹角 θ
作图
合力的计算 θ F=2F1cos 2 θ F 与 F1 夹角为 2
两力等大 且夹角 120° 合力与分力等大
12
板块一
板块二
板块三
高考一轮总复习 ·物理 (经典版)
23
板块一 板块二 板块三
高考一轮总复习 ·物理 (经典版)
(3)方法:物体受到多个力作用 F1、F2、F3…,求合力 F 时,可把各力沿相互垂直的 x 轴、y 轴分解。
2019高考物理一轮复习第二章相互作用微专题12摩擦力的分析与计算加练半小时粤教版.docx

微专题12 摩擦力的分析与计算[方法点拨](1)摩擦力有无及方向的判断可用条件法、假设法、牛顿第二定律等.(2)静摩擦力大小与接触面间的弹力无关,滑动摩擦力大小与接触面间的弹力成正比.求解摩擦力大小时一定要先判断是静摩擦力还是滑动摩擦力,以及它们之间的转换(突变).1.(2017·四川自贡一诊)木块A、B分别重60N和70N,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.2,夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm,弹簧的劲度系数为500N/m.系统置于水平地面上静止不动,最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等.现用F=1N的水平拉力作用在木块B上,如图1所示,力F作用后()图1A.木块A所受摩擦力大小是12NB.木块A所受摩擦力大小是11NC.木块B所受摩擦力大小是11ND.木块B所受摩擦力大小是13N2.(2017·河南省豫南九校第四次质考)如图2所示,重6N的木块静止在倾角θ=30°的斜面上,若用平行于斜面沿水平方向、大小等于4N的力推木块,木块仍能保持静止,则木块所受的摩擦力大小是()图2A.3NB.4NC.5ND.6N3.(多选)如图3所示,物块M在静止的传送带上以速度v匀速下滑时,传送带突然启动,方向如图中箭头所示,若传送带的速度大小也为v,则传送带启动后()A.M静止在传送带上B.M可能沿传送带向上运动C.M受到的摩擦力不变D.M下滑的速度不变4.(2017·湖南常德高三模拟)如图4所示,粗糙水平面上有一长木板,一个人在木板上用水平力F向右推着箱子在木板上匀速运动,人的质量大于箱子质量,若鞋与长木板、木箱与长木板间动摩擦因数相同,则下列说法正确的是()图4A.人受的滑动摩擦力方向水平向右B.木箱受的滑动摩擦力方向水平向左C.木板受地面的摩擦力方向水平向右D.木板受地面的摩擦力方向水平向左5.(多选)如图5所示,质量为m的木块在质量为M的长木板上受到向右的拉力F 的作用而向右滑行,木板处于静止状态.已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1,木板与地面间的动摩擦因数为μ2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力.下列说法正确的是()图5A.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mgB.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m+M)gC.当F>μ2(m+M)g时,木板便会开始运动D.无论怎样改变F的大小,木板都不可能运动6.如图6所示,水平地面上的L形木板M上放着小木块m,M与m间有一个处于压缩状态的弹簧,整个装置处于静止状态.下列说法正确的是()A.M对m的摩擦力方向向左B.M对m无摩擦力作用C.地面对M的摩擦力方向向右D.地面对M无摩擦力作用7.如图7所示,用力F把容器压在竖直墙壁上,使容器保持静止状态.用管子缓慢向容器中加水,容器仍保持静止,则下列说法中正确的是()图7A.力F必须逐渐增大B.容器受到墙壁的摩擦力逐渐增大C.容器受到墙壁的压力一定逐渐增大D.容器受到墙壁的摩擦力与弹力成正比8.(2017·广东佛山第一中学段考)图8甲是由两圆杆构成的“V”形槽,它与水平面成倾角θ放置.现将一质量为m的圆柱体滑块由斜槽顶端释放,滑块恰好匀速滑下.沿斜面看,其截面如图乙所示,已知滑块与两圆杆的动摩擦因数为μ,重力加速度为g,β=120°,则()图8A.μ=tanθB.左边圆杆对滑块的支持力为mg cosθC.左边圆杆对滑块的摩擦力为mg sinθD.若增大θ,圆杆对滑块的支持力将增大9.(2018·福建省永春一中等四校联考)建筑装修中,工人用质量为m的磨石对倾角为θ的斜壁进行打磨(如图9所示),当对磨石施加竖直向上、大小为F的推力时,磨石恰好沿斜壁向上匀速运动,已知磨石与斜壁之间的动摩擦因数为μ,则磨石受到的摩擦力大小为( )图9A .(F -mg )cos θB .(F -mg )sin θC .μ(F -mg )cos θD .μ(F -mg )tan θ10.(多选)如图10所示,用水平力F 拉着一物体在水平地面上做匀速直线运动,从t =0时刻起水平力F 的大小随时间均匀减小,到t 1时刻F 减小为零.物体所受的摩擦力f 随时间t 的变化图像可能是( )图1011.(2017·江西省第一次联考)如图11所示,物块A 放在倾斜的木板上,已知木板的倾角α分别为α1和α2(α1<α2)时,物块A 所受摩擦力的大小恰好相同,则物块A 和木板间的动摩擦因数为( )图11A.sinα1sinα2B.sinα1cosα2C.cosα1cosα2D.cosα1sinα212.(2017·四川达州一模)如图12所示,一箱子放在水平地面上,现对箱子施加一斜向上的拉力F,保持拉力的方向不变,在拉力F的大小由零逐渐增大的过程中(箱子未离开地面).关于摩擦力f的大小随拉力F的变化关系,下列四幅图可能正确的是()图1213.(多选)(2017·湖北宜昌一调)如图13所示,物体A和B相对静止,以共同的速度沿斜面匀速下滑,则()图13A.A、B间无摩擦力的作用B.B受到滑动摩擦力的大小为(m A+m B)g sinθC.B受到的静摩擦力的大小为m A g sinθD.取走A物体后,B物体将匀加速下滑14.(2017·湖南衡阳第二次联考)如图14所示,倾角为α的光滑斜面固定于水平面,滑块A的上表面与斜面的夹角为β,滑块A、B叠放后一起冲上斜面,且始终保持相对静止,则A、B一起沿斜面向上运动时,滑块B的受力示意图正确的是()图14答案精析1.C2.C[对木块受力分析,受推力F、重力G、支持力N和静摩擦力f,将重力按照效果分解为沿斜面向下的分力F′=G sinθ=3N和垂直斜面向下的分力G cosθ=33N,在与斜面平行的平面内,如图摩擦力大小f=F2+F′2=42+32N=5N.]3.CD[由于传送带是顺时针匀速转动的,在传送带启动前、后,物块都只受重力、支持力、沿传送带向上的滑动摩擦力,物块受力不变,所以其下滑的速度也不变,故选项C、D正确.]4.B 5.AD 6.D7.B8.B[滑块恰好匀速滑下,受力平衡,对滑块受力分析,根据平衡条件得:沿斜面方向:mg sinθ=2f=2μN,垂直斜面方向有:mg cosθ=2N cos β2=N,解得μ=12tanθ,故A错误,B正确;左边圆杆对滑块的摩擦力为f=12mg sinθ,故C错误;若增大θ,cosθ减小,则圆杆对滑块的支持力将减小,故D错误.]9.A[磨石受重力、推力、斜壁的弹力及摩擦力而处于平衡状态,由图可知,F一定大于重力;先将重力及向上的推力合成后,将二者的合力向垂直于斜壁方向及沿斜壁方向分解,在沿斜壁方向上摩擦力f=(F-mg)cosθ,在垂直斜壁方向上N=(F-mg)sin θ,则f=μ(F-mg)sin θ,选项A正确.]10.AD11.B[当木板的倾角α=α1时,物块所受的摩擦力为静摩擦力,大小为f1=mg sinα1.当木板的倾角α=α2时物块所受的摩擦力为滑动摩擦力,大小为f2=μmg cosα2.由于f1=f2,可得μ=sinα1cosα2,故选B.]12.B13.BC14.C。
2019版高考物理大一轮复习 第二章 相互作用单元质量检测(含解析)粤教版.doc

2019版高考物理大一轮复习第二章相互作用单元质量检测(含解析)粤教版一、选择题(本题共8小题,每小题6分,共48分,1~6题为单项选择题,7~8题为多项选择题)1.一个木块以某一水平初速度自由滑上粗糙的水平面,在水平面上运动的v-t图象如图1所示。
已知重力加速度为g,则根据图象不能求出的物理量是( )图1A.木块的位移B.木块的加速度C.木块所受摩擦力D.木块与桌面间的动摩擦因数解析位移可由图象与时间轴所围的面积求出,由v-t图线的斜率可求出加速度a,由牛顿第二定律知,a=μg,故动摩擦因数μ也可求出,由于不知木块的质量,故不能求出木块所受摩擦力。
答案 C2.(2016·贵阳一测)对于如图2所示的情境,交通法规定“车让人”,否则驾驶员将受到处罚。
若以8 m/s匀速行驶的汽车即将通过路口,有行人正在过人行横道,此时汽车的前端距停车线8 m,该车减速时的加速度大小为5 m/s2。
下列说法中正确的是( )图2A.驾驶员立即刹车制动,则至少需2 s汽车才能停止B.在距停车线6 m处才开始刹车制动,汽车前端恰能止于停车线处C.若经0.2 s后才开始刹车制动,汽车前端恰能止于停车线处D.若经0.4 s后才开始刹车制动,汽车前端恰能止于停车线处解析 汽车的初速度为v 0=8 m/s ,刹车时最大加速度为a =5 m/s 2,由匀变速直线运动规律可知,汽车停车时间最短为t =v 0a=1.6 s ,A 项错;由速度与位移关系可知,汽车的刹车距离s =v 202a=6.4 m ,B 项错;要使汽车停止时前端刚好在停车线处,汽车匀速运动距离为s ′=(8-6.4) m =1.6 m ,所以汽车匀速运动时间t ′=s ′v 0=0.2 s ,C 项正确,D 项错。
答案 C3.(2016·昆明质检)如图3所示,小球1由两根轻绳AC 和AD 拴住,轻绳AD 水平。
竖直轻绳AB 将小球2悬挂于小球1的下端。
全国版2019版高考物理一轮复习第2章相互作用6摩擦力课件20180511220

解析 未加 F 时,木块 A 在水平方向上受弹簧的弹力 F1 及静摩擦力 FA 作用,且 FA=F1= kx=8 N,木块 B 在水 平方向上受弹簧弹力 F2 和静摩擦力 FB 作用, 且 FB=F2=kx =8 N,在木块 B 上施加 F=1 N 的向右的拉力后,由于 F2 +F<μGB, 故木块 B 所受摩擦力仍为静摩擦力, 其大小 FB′ =F2+ F=9 N,木块 A 的受力情况不变,A、 C 正确。
摩擦力的突变主要体现在静摩擦力上。静摩擦力是被 动力,其他力的大小方向变化,可以影响到静摩擦力的变 化,所以一定要根据物体的状态去分析。其次是分析静摩 擦力与滑动摩擦力间的变化,它们的临界点是最大静摩擦 力。
如图所示, 质量为 10 kg 的物体 A 拴在一个被水平拉伸 的弹簧一端,弹簧的拉力为 5 N 时,物体 A 处于静止状态。 若小车以 1 m/s2 的加速度向右运动,则 (g=10 m/s2)( )
A.A 物体受到的摩擦力方向向右 B.三个物体中只有 A 物体受到的摩擦力是零 C.B、C 受到的摩擦力方向相同 D.B、C 受到的摩擦力方向相反
解析
A 物体与传送带一起匀速运动,它们之间无相
对运动或相对运动趋势,即无摩擦力作用, A 错误;B、C 两物体虽运动方向不同,但都处于平衡状态,由沿传送带 方向所受合力为零可知,B、C 两物体均受沿传送带方向向 上的摩擦力作用,故 B、 C 正确,D 错误。
(3)最大静摩擦力与接触面间的压力成正比,为了处理问 题的方便,最大静摩擦力常常按近似等于滑动摩擦力处理。
2.计算摩擦力时的三点注意 (1)首先分清摩擦力的性质,因为只有滑动摩擦力才有计 算公式,静摩擦力通常只能用平衡条件或牛顿定律来求解。 (2)公式 F=μFN 中 FN 为两接触面间的正压力,与物体的 重力没有必然联系,不一定等于物体的重力。 (3)滑动摩擦力的大小与物体速度的大小无关,与接触面 积的大小也无关。
2019版高中物理一轮复习课件:第二章 相互作用 2-2 精品

2. (矢量运算法则)某物体同时受到同一平面内的三个共点力作用,在如 图所示的四种情况中(坐标纸中每格边长表示 1 N 大小的力),该物体所受的 合外力大小正确的是( )
A.甲图中物体所受的合外力大小等于 4 N B.乙图中物体所受的合外力大小等于 2 N C.丙图中物体所受的合外力大小等于 0 D.丁图中物体所受的合外力大小等于 0
答案 D
3.(正交分解法)如图所示,一质量为 m 的沙袋用不可伸长的轻绳悬挂 在支架上,一练功队员用垂直于绳的力将沙袋缓慢拉起使绳与竖直方向的夹 角为 θ=30°,且绳绷紧,则练功队员对沙袋施加的作用力大小为( )
mg A. 2
3
3
B. 2 mg C. 3 mg
D. 3mg
解析 如图,建立直角坐标系对沙袋进行受力分析, 由平衡条件有 Fcos30°-T·sin30°=0,T·cos30°+Fsin30°-mg=0,联 立可解得 F=m2g,故选 A 项。
答案 AC
6.(多选)在水平桌面上有一个质量为 M 且倾角为 α 的斜面体。一个质量 为 m 的物块,在平行于斜面的拉力 F 作用下,沿斜面向下做匀速运动。斜 面体始终处于静止状态。已知物块与斜面间的动摩擦因数为 μ,重力加速度 为 g。下列结论正确的是( )
答:可以。建立平面直角坐标系后,将不在坐标轴上的力分解到坐标轴上, 将矢量运算转化为代数运算。
(2)a、b 两个小球受力大小有关联吗?
答:有,线 ab 对两球的拉力大小相等。
解析 两球静止,处于平衡状态,故根据共点力平衡条件可得,对 a 球有 N1=Tsinα+mgcos30°,①
Tcosα=mgsin30°,② 对 b 球有 N2=Tcosα+mgcos60°,③ Tsinα=mgsin60°,④ 由④∶②得 tanα= 3,得 α=60°,由①③解得 T=mg,由①③得 N1∶ N2=tanα∶1= 3∶1,由牛顿第三定律可得 a、b 两小球对杆的压力大小 之比为 3∶1,故 B 项正确。 答案 B
高考物理一轮复习第二章相互作用微专题受力分析加练半小时粤教版.docx

微专题14 受力分析[方法点拨] (1)受力分析的两种顺序:先场力后接触力,或先已知确定的力后未知不确定的力.(2)可从三个方面检验:①各力的施力物体、受力物体;②判断能否保持原来的运动状态;③换角度(整体隔离)分析是否矛盾.1.如图1所示,轻绳一端连接放置在水平地面上的物体Q,另一端绕过固定在天花板上的定滑轮与小球P连接,P、Q始终处于静止状态,则( )图1A.Q可能受到两个力的作用B.Q可能受到三个力的作用C.Q受到的轻绳拉力与重力的合力方向水平向左D.Q受到的轻绳拉力与重力的合力方向指向左下方2.如图2所示,放在粗糙水平地面上的斜劈C上叠放了A、B两个物体,B的上表面水平,三者均保持静止状态.关于A、B、C的受力情况,下列说法中正确的是( )图2A.物体A可能受到三个力的作用B.物体B一定受到四个力的作用C.物体B对C的作用力可能与斜劈表面夹角为90°D.地面可能对C有摩擦力作用3.(多选)(2017·山西省重点中学协作体高三期末)如图3所示,将一长方形木块锯开为A、B两部分后,静止放置在水平地面上,则( )图3A.B受到四个力作用B.B受到五个力作用C.A对B的作用力方向竖直向下D.A对B的作用力方向垂直于它们的接触面向下4.(多选)(2018·福建师范大学附中期中)如图4所示,在恒力F作用下,a、b两物体一起沿粗糙竖直墙面匀速向上运动,则关于它们受力情况的说法正确的是( )图4A.a一定受到4个力B.b可能受到4个力C.a与墙壁之间一定有弹力和摩擦力D.a与b之间一定有摩擦力5.如图5所示,A、B两物体叠放在一起,用手托住,让它们静止靠在墙边,然后释放,使它们同时沿竖直墙面下滑,已知m A>m B,不计空气阻力,则物体B( )图5A.只受一个重力B.受到重力、摩擦力各一个C.受到重力、弹力、摩擦力各一个D.受到重力、摩擦力各一个,弹力两个6.(2017·广东顺德一模)如图6所示,斜面小车M静止在光滑水平面上,紧贴墙壁.若在斜面上放一物体m.再给m施加一竖直向下的恒力F.M、m均保持静止,则小车受力的个数为( )图6A.3B.4C.5D.67.(多选)(2017·湖北省部新大纲调研)如图7所示,顶角为θ的光滑圆锥体固定在水平面上,一质量为m的均质圆环套在圆锥体上,重力加速度大小为g,下列判断正确的是( )图7 A.圆锥体对圆环的压力方向垂直于圆锥的侧面B.圆锥体对圆环的弹力方向竖直向上C.圆环的张力不为零D.圆环的张力方向指向圆环的圆心答案精析1.D 2.B3.AC [对B受力分析,受重力、地面的支持力、A对B的静摩擦力与A对B的压力,处于平衡状态,因此B受4个力作用,故A正确,B错误;对A受力分析,受重力、B对A的支持力与静摩擦力,根据共点力的平衡条件可知,B对A的作用力与A的重力大小相等方向相反,由牛顿第三定律知,A对B的作用力方向竖直向下,故C正确,D错误.]4.AD5.A [物体A、B将一起做自由落体运动,所以A、B之间无相互作用力,物体B与墙面有接触而无挤压,所以与墙面无弹力,当然也没有摩擦力,所以物体B只受重力,选A.]6.B [先对物体m受力分析,受到重力、向下的恒力F、M对其的支持力和静摩擦力,根据平衡条件,M对其的作用力、重力和恒力F的合力是一对平衡力,由牛顿第三定律知,m对M 的压力和静摩擦力的合力竖直向下;再对M受力分析,受重力、m对其的垂直斜面向下的压力和沿斜面向下的静摩擦力,同时地面对M有向上的支持力,共受到4个力作用,故A、C、D错误,B正确.]7.BC。
高考物理一轮复习第二章研究物体间的相互作用核心素养提升课件粤教版

解析 用整体法分析,把两个小球看做一个整体,此整体受到的外力为竖直向下的 重力2mg、水平向左的力F(甲受到的)、水平向右的力F(乙受到的)和细线1的拉力, 两水平力相互平衡,故细线1的拉力一定与重力2mg等大反向,即细线1一定竖直; 再用隔离法,分析乙球受力的情况,乙球受到竖直向下的重力mg,水平向右的拉力 F,细线2的拉力F2。要使得乙球受力平衡,细线2必须向右倾斜。选项A正确。 答案 A
A.F1 和 F2 均增大
图4
B.F1 保持不变,F2 先增大后减小
C.F1 先减小后增大,F2 保持不变
D.F1 先增大后减小,F2 先减小后增大
解析 小球受重力、三角形,如图所示,根据平衡条件,该矢量三角形与几何三角形 POC 相似,故PGO= FL1=FR2,解得 F1=PLOG,F2=PROG,当 P 点下移时,PO 减小,L、R 不变,故 F1 增 大,F2 增大,A 正确。
竖直方向的夹角为β,根据平衡条件可得 tan β=mFg,可得 β>α,因此甲球在竖直线
的右侧,而乙球在竖直线的左侧,选项 C 正确。
答案 C
【提升练3】 在【典例】中,用力F拉小球b,使两个小球都处于静止状态,且细线 Oa与竖直方向的夹角保持θ=30°,如图2所示,重力加速度为g,则F达到最小值 时Oa绳上的拉力大小为( )
手机时有可能让颈椎承受 270 N 的重量。不当的姿势会引起一系列的健康问
题。当人体直立时,颈椎所承受的压力等于头部的重量;但当低头时,颈椎
受到的压力会随之变化。现将人低头时头颈部简化为如图 5 所示的模型:重
心在头部的 P 点,颈椎 OP(轻杆)可绕 O 点转动,人的头部在颈椎的支持力
和沿 PA 方向肌肉拉力的作用下处于静止状态。假设低头时 OP 与竖直方向
高考物理一轮复习 第二章 研究物体间的相互作用 第2讲 力的合成与分解学案 粤教版-粤教版高三全册物

第2讲力的合成与分解知识要点一、力的合成1.合力与分力(1)定义:如果一个力产生的效果跟几个共点力共同作用产生的效果相同,这一个力就叫做那几个力的合力,那几个力叫做这一个力的分力。
(2)关系:合力与分力是等效替代的关系。
2.共点力作用在物体的同一点,或作用线的延长线交于一点的几个力。
如下图1所示均是共点力。
图13.力的合成(1)定义:求几个力的合力的过程。
(2)运算法则①平行四边形定则:求两个互成角度的共点力的合力,可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向。
如图2甲所示。
②三角形定则:把两个矢量首尾相接,从而求出合矢量的方法。
如图2 乙所示。
图2二、力的分解1.定义:求一个已知力的分力的过程。
2.运算法则:平行四边形定则或三角形定则。
3.分解方法:(1)按力产生的效果分解;(2)正交分解。
如图3将结点O所受的力进行分解。
图3三、矢量和标量1.矢量:既有大小又有方向的量,相加时遵从平行四边形定则。
2.标量:只有大小没有方向的量,求和时按代数法则相加。
基础诊断1.(多选)关于几个力及其合力,下列说法正确的是( )A.合力的作用效果跟原来那几个力共同作用产生的效果相同B.合力与原来那几个力同时作用在物体上C.合力的作用可以替代原来那几个力的作用D.求几个力的合力遵守平行四边形定则解析合力与分力是等效替代的关系,即合力的作用效果与那几个分力的共同作用效果相同,合力可以替代那几个分力,但不能认为合力与分力同时作用在物体上,选项A、C正确,B错误;力是矢量,所以求合力时遵守平行四边形定则,选项D正确。
答案ACD2.[粤教版必修1·P66·T2改编]两个大小相等的共点力F1和F2,当它们的夹角为90°时,合力大小为F,如果它们的夹角为60°,合力大小为( )A.64F B.62FC.32F D.22F答案 B3.一个竖直向下的180 N的力分解为两个分力,一个分力在水平方向上并等于240 N,则另一个分力的大小为( )A.60 NB.240 NC.300 ND.420 N答案 C4.一体操运动员倒立并静止在水平地面上,下列图示姿势中,沿手臂的力F最大的是( )解析将运动员所受的重力按照效果进行分解,由大小、方向确定的一个力分解为两个等大的力时,合力在分力的角平分线上,且两分力的夹角越大,分力越大,故D正确。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
7 受力分析与共点力的平衡[方法点拨] (1)受力分析是否正确可从三个方面检验:①各力的施力物体、受力物体;②判断能否保持原来的运动状态;③换角度(整体或隔离)分析是否矛盾.(2)三力平衡一般用合成法,合成后力的问题转换成三角形问题.(3)多力平衡一般用正交分解法.(4)遇到多个有相互作用的物体时一般先整体后隔离.1.(受力分析)如图1所示,轻绳一端连接放置在水平地面上的物体Q,另一端绕过固定在天花板上的定滑轮与小球P连接,P、Q始终处于静止状态,则( )A.Q可能受到两个力的作用图1B.Q可能受到三个力的作用C.Q受到的轻绳拉力与重力的合力方向水平向左D.Q受到的轻绳拉力与重力的合力方向指向左下方2.(受力分析)如图2所示,放在粗糙水平地面上的斜劈C上叠放了A、B两个物体,B的上表面水平,三者均保持静止状态.关于A、B、C的受力情况,下列说法中正确的是( )图2A.物体A可能受到三个力的作用B.物体B一定受到四个力的作用C.物体B对C的作用力可能与斜劈表面夹角为90°D.地面可能对C有摩擦力作用3.(整体法、隔离法)(多选)如图3所示,在恒力F作用下,a、b两物体一起沿粗糙竖直墙面匀速向上运动,则关于它们受力情况的说法正确的是( )A.a一定受到4个力B.b可能受到4个力图3 C.a与墙壁之间一定有弹力和摩擦力D.a与b之间一定有摩擦力4.(状态法)如图4所示,A、B两物体叠放在一起,用手托住,让它们静止靠在墙边,然后释放,使它们同时沿竖直墙面下滑,已知m A>m B,不计空气阻力,则物体B( )A.只受一个重力图4B .受到重力、摩擦力各一个C .受到重力、弹力、摩擦力各一个D .受到重力、摩擦力各一个,弹力两个5.(共点力平衡问题)(多选)如图5所示,A 、B 两物体用两根轻质细线分别悬挂在天花板上,两细线与水平方向夹角分别为60°和45°,A 、B 间拴接的轻质弹簧恰好处于水平状态,则下列判断正确的是( ) 图5A .A 、B 的质量之比为1∶ 3B .A 、B 所受弹簧弹力大小之比为3∶ 2C .悬挂A 、B 的细线上拉力大小之比为2∶1D .快速撤去弹簧的瞬间,A 、B 的瞬时加速度大小之比为1∶ 36.(多选)如图6所示,在倾斜的滑杆上套一个质量为m 的圆环,圆环通过轻绳拉着一个质量为M 的物体,在圆环沿滑杆向下滑动的过程中,悬挂物体的轻绳始终处于竖直方向.则( )A .环只受三个力作用 图6B .环一定受四个力作用C .物体做匀速运动D .悬绳对物体的拉力小于物体的重力7.如图7所示,光滑斜面的倾角为θ=37°,一个可以看成质点的小球在轻质细线的拉力作用下静止在斜面上,细线与斜面间的夹角也为37°,若小球的重力为G ,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,则手对细线的拉力等于 ( ) 图7A .GB.G 2C.3G 4D.4G 5 8.如图8所示,一根轻杆两端各固定一个质量均为m 的相同小球,两根细绳悬挂在天花板上,虚线为竖直线,α=θ=30°,β=60°,则轻杆对A球的作用力为( )A .mg B.3mg 图8C.33mgD.32mg 9.(多选)如图9所示,斜劈A 静止放在水平地面上,木桩B 固定在水平地面上,平行斜面的轻弹簧连接斜劈A 上的物体m 与木桩B ,物体m和斜劈A 均保持静止,不计m 与A 之间的摩擦.则下列说法正确的是( ) 图9A .地面对斜劈A 的摩擦力水平向左B .地面对斜劈A 没有摩擦力C .移去弹簧,物体m 将向下运动,斜劈A 仍保持静止D .移去弹簧,物体m 将向下运动,斜劈A 将向右平动10.如图10(a)所示,两段等长轻质细绳将质量分别为m 、2m 的小球A 、B (均可视为质点)悬挂在O 点,小球A 受到水平向右的恒力F 1的作用,小球B 受到水平向左的恒力F 2的作用,当系统处于静止状态时,出现了如图(b)所示的状态,小球B 刚好位于O 点正下方.则F 1与F 2的大小关系正确的是( ) 图10A .F 1=4F 2B .F 1=3F 2C .2F 1=3F 2D .2F 1=5F 211.(多选)如图11,质量为M 的斜面体A 放在粗糙水平面上,用轻绳拴住质量为m 的小球B 置于斜面上,整个系统处于静止状态.已知斜面倾角及轻绳与竖直方向夹角均为θ=30°.不计小球与斜面间的摩擦,则( )A .轻绳对小球的作用力大小为33mg 图11 B .斜面体对小球的作用力大小为2mgC .斜面体对水平面的压力大小为(M +m )gD .斜面体对水平面的摩擦力大小为36mg 12.如图12所示,内壁光滑的球体半径为R ,一长度小于直径的轻杆两端固定质量分别为m A 、m B 的小球A 、B .将轻杆置于球体内部后,最终静止在图示位置不动,球心O 与杆在同一竖直平面内,过球心O 竖直向下的半径与杆的交点为M ,OM =R2.下列判断正确的是( ) 图12 A .m A <m BB.球体内壁对A球的支持力F N A=2m A gC.轻杆对B球的支持力一定小于B球的重力D.若增大m A,θ角会增大13.如图13所示,固定的半球面右侧是光滑的,左侧是粗糙的,O点为球心,A、B为两个完全相同的小物块(可视为质点),小物块A静止在球面的左侧,受到的摩擦力大小为F1,对球面的压力大小为F N1;小物块B在水平力F2作用下静止在球面的右侧,对球面的压力大小为F N2,已知两小物块与球心连线和竖直方向的夹角均为θ,则( )图13A.F1∶F2=sin2θ∶1B.F1∶F2=sin θ∶1C.F N1∶F N2=cos2θ∶1D.F N1∶F N2=sin2θ∶1答案精析1.D [小球P 静止,所以轻绳对小球P 和物体Q 有拉力作用,若物体Q 受到的拉力的竖直分力等于重力,则物体Q 对地面无压力,但这种情况下Q 不可能静止,因此拉力的竖直分力一定小于重力,物体Q 必受到竖直向上的支持力,又物体Q 有相对地面向左的运动趋势,故一定受水平向右的静摩擦力作用,即物体Q 受四个力作用,受力分析如图所示,A 、B 项错;由平衡条件可知,拉力与重力的合力与支持力和静摩擦力的合力方向相反,即方向指向左下方,D 项对,C 项错.]2.B [物体A 受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力作用,二力平衡,A 错误;物体B 受到重力、A 对B 的压力、C 对B 的支持力和摩擦力共四个力的作用,B 正确;对A 、B 整体,其受到竖直向下的重力和C 对其的作用力(支持力和摩擦力的合力),由平衡条件可知,C 对B 的作用力一定竖直向上,根据牛顿第三定律,物体B 对C 的作用力一定竖直向下,C 错误;对A 、B 、C 整体,其受重力和支持力作用而处于平衡状态,故不受地面的摩擦力作用,D 错误.]3.AD [将a 、b 看成整体,其受力图如图甲所示,a 与墙壁之间没有弹力和摩擦力作用;对物体b 进行受力分析,如图乙所示,b 受到3个力作用,所以a 受到4个力作用.分别是重力G a 、恒力F 、b 对a 的压力F N ′和b 对a 的静摩擦力f ′,故选项A 、D 正确,选项B 、C 错误.]4.A [物体A 、B 将一起做自由落体运动,所以A 、B 之间无相互作用力,物体B 与墙面有接触而无挤压,所以与墙面无弹力,当然也没有摩擦力,所以物体B 只受重力,选A.]5.CD [弹簧对A 、B 的弹力大小相等,设为kx ,对A 、B 分别进行受力分析,由平衡条件可知m A g =kx tan 60°,F A =kx cos 60°,m B g =kx tan 45°,F B =kx cos 45°,联立解得A 、B 两物体质量之比为m A ∶m B =tan 60°∶tan 45°=3∶1,F A ∶F B =cos 45°∶cos 60°=2∶1,在撤去弹簧的瞬间,A 、B 的瞬时加速度a A ∶a B =m B ∶m A =1∶3,故C 、D 正确.]6.BC7.C [对小球受力分析,小球受到细线的拉力F 、斜面的支持力和小球的重力作用,在沿斜面方向上,F cos 37°=G sin 37°,解得F =G tan 37°=34G ,故C 正确.] 8.A [对A 球受力分析,受到重力、拉力和杆的作用力,如图所示,根据共点力的平衡条件判断,轻杆对A 球的作用力与重力大小相等,A 项正确.]9.AC [以斜劈A 为研究对象,受重力、地面的支持力、物体垂直斜面向下的压力,斜劈A 静止,故还受到地面对其水平向左的摩擦力,A 正确,B 错误.有弹簧时,以物体m 为研究对象,受重力、支持力和弹簧的推力,三力平衡可知弹簧处于压缩状态;现移去弹簧,物体m 受力不平衡,将沿斜面下滑,但斜劈A 的受力不变,故斜劈A 仍保持静止,C 正确,D 错误.]10.D [A 受到水平向右的力F 1,B 受到水平向左的力F 2,以整体为研究对象,分析受力如图,设OA 绳与竖直方向的夹角为α,则由平衡条件得tan α=F 1-F 22mg +mg,以B 球为研究对象,受力如图.设AB 绳与竖直方向的夹角为β,则由平衡条件得tan β=F 22mg,由几何关系得α=β,解得2F 1=5F 2,D 项正确.]11.AD [小球处于平衡状态,支持力垂直于斜面且与竖直方向成30°角,小球与斜面间没有摩擦力,将轻绳的拉力F T 和斜面对小球的支持力F N 进行正交分解可得:F T sin 30°=F N sin 30°,F T cos 30°+F N cos 30°=mg ,故斜面体和轻绳对小球的作用力均为33mg ,A 正确,B 错误;对小球和斜面体整体进行受力分析可得C 错误,D 正确.]12.B [根据题图可知,小球A 的质量大于小球B 的质量,即m A >m B ,选项A 错误;对小球A 、B 进行受力分析,如图所示,由几何关系可得m A g ∶R 2=F N A ∶R ,解得F N A =2m A g ,选项B 正确;同理,对于小球B 可得m B g ∶R2=F N B ∶R ,解得F N B =2m B g ,可知选项C 错误;若增大小球A 的质量m A ,θ角会减小,选项D 错误.]13.C [分别对A 、B 两个相同的小物块受力分析如图,A 受到重力、沿球面斜向上的摩擦力F 1、垂直于球面斜向上的支持力,它的大小等于它对球面的压力F N1,故F 1=mg sin θ,F N1=mg cos θ;B 受到重力、作用力F 2及球面对它的支持力,其大小等于它对球面的压力F N2,故F 2=mg tan θ,F N2=mg cos θ,所以F 1∶F 2=sin θtan θ=cos θ1,A 、B 项错误;F N1∶F N2=cos θ∶1cos θ=cos 2 θ∶1,C 项正确,D 项错误.]。