礼物-小故事大道理_哲理小故事_心灵鸡汤哲理小故事
《礼物》读后感
《礼物》读后感《礼物》读后感1有些人问过一个问题：什么是爱？我们可以回答他们：“爱是宽容，爱是善意。
”美国著名文学家欧·亨利写的《麦琪的礼物》就表现了浓浓的爱。
《麦琪的礼物》主要讲了在圣诞节前夕，德拉想给吉姆买圣诞礼物，可是她只有1块8毛7，她卖掉了自己引以为豪的头发，用21美元给吉姆买了表链，吉姆把自己家祖传的手表卖了给德拉买了一把梳子，但是最后两样礼物都成了无用之物。
他们极不明智地为了对方而牺牲了自己最宝贵的东西，似乎很不值得但我深深地感到，他们彼此深爱着对方。
他们能牺牲自己最贵重的物品，为的是给对方买来最好的礼物。
可是双方卖掉了自己贵重的物品，那么对方的礼物已经不适合自己了，而他们做这些事的时候，都是为了对方着想，根本没有考虑自己。
虽然他们卖掉了自己珍贵的东西，但是他们获得了更珍贵的东西。
那就是——爱，但是再换角度看看，假如他们是亿万富翁的话，那即使她买个再好的东西也看不出她对吉姆的真情所在，圣诞节礼物，德拉完全可以只给吉姆做一顿普通的饭，吉姆可以送给德拉一朵鲜花表达自己的心意，可是他们没有。
有一天，玳瑁梳子落满了灰尘，白金表链褪去了颜色，但真爱永不褪色，因为真爱永恒！有人说“有真爱的地方是家，有真爱的家是社会”是啊，身处在如今在如今这样有真爱的家和社会中，我们每个人应该发扬自己奉献的爱心，去关爱世人让这个世间变的更加美好。
《礼物》读后感2七月十一日那天，我读完了《最想要的礼物》这本书，我觉得我们生日那天是母亲的难受日。
可是绰号的尹大碗的女孩有本事把每一次生日都给爸爸、妈妈过成难受日。
大碗的妹妹小碟又娇又美，又臭又倔又怪的大碗成了家里的反面分子。
大碗和爸妈日益疏远，和小碟矛盾升级，最后被冤枉发配到外地寄宿学校。
十三岁时大碗踏上回家过生日的路，觉得自己只是一个道具，被叫回来成全四口之家的美满。
于是处处和家人作对，一家人互相试探互误解，状况不断冲突不断。
最后当礼物揭晓，每一样都出乎人意料，爸爸送了没有发酵的面包，妈妈送出了笨拙的拥抱，小碟抱出了一只笑起来像天使的狗狗。
小故事大道理里的珍贵的礼物作文
小故事大道理里的珍贵的礼物作文作文一
从前呀，有一只小兔子，它叫蹦蹦。
蹦蹦特别喜欢在森林里玩耍，每天都蹦蹦跳跳的，可开心啦。
有一天，它在森林里迷路了，怎么也找不到回家的路，急得都快哭了。
这时候，一只聪明的小松鼠出现了。
小松鼠告诉蹦蹦：“别着急，你跟着我留下的松子壳走，就能找到出去的路。
”蹦蹦听了小松鼠的话，真的顺利走出了森林。
蹦蹦特别感激小松鼠，它觉得小松鼠的帮助就是一份珍贵的礼物。
从那以后，蹦蹦也学会了帮助其他小伙伴。
有一次，小鸟妹妹的翅膀受伤了，蹦蹦每天都给它送好吃的，照顾它，直到小鸟妹妹的翅膀好起来。
小朋友们，你们看，帮助别人就是一份珍贵的礼物，当我们把这份礼物送给别人的时候，自己也会变得很快乐哟！
作文二
在一个小镇上，住着一个叫明明的小男孩。
有一天，明明在公园里玩耍，不小心把自己心爱的风筝弄坏了。
明明可伤心了，坐在那里哭了起来。
这时候，一个路过的大哥哥看到了，走过来安慰明明，还帮他一起修好了风筝。
风筝又能飞起来啦，明明高兴极了。
明明觉得大哥哥的帮助是一份特别珍贵的礼物。
后来，明明在学校里，看到同桌的橡皮丢了，他主动把自己的橡皮送给了同桌。
同桌对明明说谢谢，明明心里美滋滋的。
小朋友们，当别人需要帮助的时候，我们伸出援手，这就是最珍贵的礼物呀。
礼物的故事
过了一阵子，他感觉累极了，而且心灰意冷。于 是，他放弃了寻找。 之后，这个年轻人在家乡找了一份工作，就在当 地的一家公司上班。周围的人都觉得他看起来过得不 错，但他自己却觉得缺了点儿什么。
于是他又去问老人。“那个礼物，是不是一架时 空机器，可以把我带到任何我想去的地方？” 老人回答，“不，等你得到那个礼物之后，少年。他开始对周 围的一切越来越不满。他一直以为长大之后自己会变得 更快乐。但他似乎总想得到更多——更多朋友，更多喜 欢的东西，更多激动人心的经历。
2/2
老人问道：“小时候，你经常修剪草坪，那时候 你觉得开心还是不开心？” “开心。”少年回答。 “是什么让你那么开心呢？”老人问。 少年想了想，回答：“因为我喜欢自己正在做的 事。我做得非常好，邻居们纷纷叫我去帮他们屋外剪 草坪。实际上，那时候，对像我那么大的孩子来说， 赚的钱算是很多了。”
“那么你干活儿的时候都想些什么呢？”老人问。 “修剪草坪的时候，我只想修剪草坪。我总是在 想怎么修剪坑洼不平的地方，怎么才能绕开障碍物把 草坪修剪好。我还会算算一个下午能剪完多少块草坪， 怎么修剪才最好。但多数的时间，我只是集中精神对 付眼前的杂草。” 谈起修剪草坪的时候，他的样子好像这一切都是 理所当然的。
“您跟我说过，得到那个礼物后就会变得更快乐。” 老人说，“是的，你还会变得更有效率，能把事情 做得更好，进而变得更成功。” “‘变得更成功’是指什么呢？”少年好奇地问。
老人回答：“变得更成功就是指得到更多你需要的东 西，任何你觉得重要的东西。”
“那就是说，我得先确定对我来说什么是成功？”少 年问。 老人说道：“是的，我们都得先确定这一点，在人生 的不同时期，我们对成功的定义可能也会发生变化。”
一天早上，孩子看到了老人，想起老人曾对自己 提起的那个礼物。孩子当然对礼物非常熟悉，比如上次 过生日得到的自行车，还有圣诞节早晨在圣诞树下找到 的那些礼物。
2024年《礼物》读后感
2024年《礼物》读后感2024年《礼物》读后感1《麦琪的礼物》中所讲述的故事，是一个圣诞节里发生在社会下层的小家庭中荒唐却感人的故事。
男主人公吉姆是一位薪金仅够维持生活的小职员，女主人公德拉是一位贤惠善良的主妇。
他们的生活贫穷，但吉姆和德拉各自拥有一样极珍贵的宝物——吉姆祖传的一块金表就算“地下室堆满金银财宝、所罗门王又是守门人的话，每当吉姆路过那儿，准会摸出金表，好让那所罗门王忌妒得吹胡子瞪眼睛”；德拉一头美丽的瀑布般的秀发则可以“使那巴示女王的珍珠宝贝黔然失色”。
为了能在圣诞节送给对方一件礼物，吉姆卖掉了他的金表为德拉买了一套“纯玳瑁做的，边上镶着珠宝”的梳子；德拉卖掉了自己的长发为吉姆买了一条白金表链。
他们都为对方舍弃了自己最宝贵的东西，而换来的礼物却因此变得毫无作用了。
读完这个故事让我知道，爱是相通的.，但又是不可理喻的，只要互相谅解，互相支持，互相帮助。
2024年《礼物》读后感2今天我读了美国作家欧亨利写的短篇小说《麦琪的礼物》。
这篇小说主要写了在圣诞节的前一天，德拉为了给吉母买一份礼物，他卖了自己的头发，给吉母买了一个表链，吉母又卖了自己的金表给德拉买了全套梳子。
最后这两样东西都没有了任何作用。
在这篇小说里，我觉得德拉是一个善良的女人，吉姆是一个严肃的男人。
他们为了对方买了礼物，虽然没有任何作用，但是他们得到了爱。
他们家里虽然很穷，但是他们还是要买一份礼物。
这里写出了他们感情很深厚。
同时体现出他们的互相关爱与尊重。
他们为了买礼物都付出了牺牲。
但是买回来的两件东西都没用了，他们都很伤心。
他们又没有互相嫌弃什么，还是像往常一样生活着。
人生不可能那么完美，总有一些不如意的事。
生活中要坚强有勇气，不能放弃，要像文中德拉和吉姆一样，用自己的爱去温暖身边的人。
家长评价：语句通顺，写感受时能抓住重点。
2024年《礼物》读后感3最近，我读了一本书，它就是《辫子姐姐主题公园。
最想要的礼物》。
它主要讲了女孩尹大碗的故事：由于大碗的捣乱，她的每一次生日都变成了家人的受难日，她处处和妹妹小碟作对，她又幻想出了一个古怪的“筷子”弟弟，让他和小碟“矛盾升级”，最后爸妈把大碗送到了寄宿学校。
《礼物》读后感范文
《礼物》读后感范文教学内容本课的教学内容选自《礼物》这篇范文。
这篇范文主要讲述了一个关于礼物的故事，通过故事告诉读者礼物的真正意义。
文章开头，主人公收到了一份特殊的礼物，一个装满泥土的玻璃瓶。
起初，主人公并不理解这份礼物的含义，甚至有些失望。
然而，在经历了一系列的事情之后，主人公逐渐明白了这份礼物的珍贵。
主人公意识到，真正的礼物不是物质上的，而是家人和朋友之间的关爱和陪伴。
教学目标1. 让学生通过阅读范文，理解礼物的真正意义，培养学生的感恩心态。
2. 提高学生的阅读理解能力，培养学生从文章中提取信息和分析问题的能力。
3. 引导学生学会从身边的事物中发现美好，学会珍惜身边的人和事。
教学难点与重点重点：通过阅读范文，让学生理解礼物的真正意义，培养学生的感恩心态。
难点：引导学生从身边的事物中发现美好，学会珍惜身边的人和事。
教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、文具教学过程一、实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个自己亲身经历的关于礼物的故事，引发学生的兴趣，让学生思考礼物的意义。
二、阅读范文（10分钟）学生阅读《礼物》这篇范文，理解故事内容，体会故事所传达的情感。
三、讲解分析（10分钟）教师引导学生分析范文中的情节，引导学生理解礼物的真正意义，培养学生的感恩心态。
四、随堂练习（5分钟）学生根据范文内容，回答相关问题，巩固所学内容。
五、讨论交流（5分钟）学生分组讨论，分享自己收到过的最珍贵的礼物，以及礼物的意义。
板书设计礼物的真正意义：1. 物质上的礼物2. 家人和朋友之间的关爱和陪伴作业设计请学生写一篇《我收到的最珍贵的礼物》的作文，要求表达出礼物的真正意义，以及自己对这份礼物的珍惜之情。
课后反思及拓展延伸通过本次教学，学生对礼物的意义有了更深入的理解，学会了珍惜身边的人和事。
在今后的教学中，教师可以继续引导学生从生活中发现美好，培养学生的感恩心态。
同时，可以组织一些实践活动，让学生亲身体验礼物的意义，进一步提高学生的综合素质。
小故事大道理里的珍贵的礼物作文
小故事大道理里的珍贵的礼物作文
今天，语文课上，老师讲了一个故事，一个非常感人的故事，它让我感触很深。
故事里的主人公，是一个孤单的小女孩。
她没有朋友，老爱一个人坐在角落，看着别人结伴快乐玩耍。
有一天，她被人偷了一只身负重伤的小鸟。
她悄悄地把它带回家，倾尽全力照顾好它。
她给小鸟喂食，给它唱歌，早上还体贴地观察着它。
逐渐地，小鸟伤好了。
它飞到窗台上，用清脆的歌声感谢了小女孩的照顾。
小女孩笑了，她不再寂寞了。
她有了朋友，一个会唱歌、会飞翔的朋友。
这样的故事，像一个魔法，让我想了很多。
我看到，我们老爱过分注意身边的人，过分打听他们的感受。
就像故事里的女孩，她以为是自己很寂寞，真是可笑，却不知道，真正诚意地付出，很可能会收获友谊。
我突然想起，前两天，我和朋友闹不愉快了。
我们谁也不愿意向对方道歉，谁也不愿意让步。
我忿忿不平，我也难过，我认为我们连朋友都做不成。
现在，我知道了，我应该主动去和朋友道歉，就像故事里的女孩一样，用诚恳的心去尊重朋友。
我要好好珍惜朋友，好好珍惜身边的一切。
并且，友谊，就像那只小鸟的歌声，是世界上最珍贵的礼物。
我会像故事里的女孩一样，用我的爱去温暖身边的人，去温柔呵护我们之间的友谊。
《礼物》故事
《礼物》在一个宁静的小镇上，生活着一对年轻的夫妇，杰克和莉莉。
他们相爱相守，过着简单而幸福的生活。
然而，命运却在他们最幸福的时候，给了他们一个沉重的打击。
杰克在一次工作中意外受伤，失去了工作能力。
家庭的经济负担一下子落在了莉莉的肩上。
莉莉不得不打两份工，每天早出晚归，疲惫不堪。
尽管生活如此艰难，但他们从未放弃对彼此的爱和对未来的希望。
一天，莉莉在回家的路上，经过一家小商店。
商店的橱窗里摆放着一个漂亮的音乐盒。
音乐盒上雕刻着精美的图案，打开盒子，里面会播放出一首动听的旋律。
莉莉被这个音乐盒深深地吸引住了，她想，如果能把这个音乐盒送给杰克，他一定会很开心。
但是，莉莉知道他们现在的经济状况不允许她购买这样一个昂贵的礼物。
她只能默默地看着音乐盒，心中充满了无奈和失落。
然而，这个音乐盒却在莉莉的心中种下了一颗希望的种子。
她决定要努力工作，攒够钱买下这个音乐盒，送给杰克。
从那以后，莉莉更加努力地工作。
她每天都早早地起床，去做第一份工作，然后在午休时间匆匆忙忙地吃个饭，又赶去做第二份工作。
晚上，她拖着疲惫的身体回到家，还要照顾杰克。
尽管生活如此辛苦，但莉莉从未抱怨过。
她心中只有一个目标，那就是攒够钱买下那个音乐盒。
经过几个月的努力，莉莉终于攒够了钱。
她迫不及待地跑到那家小商店，买下了那个音乐盒。
当她拿着音乐盒回到家时，杰克正在床上看书。
莉莉轻轻地走到杰克身边，把音乐盒递给他。
杰克打开音乐盒，那动听的旋律立刻在房间里响起。
他看着莉莉，眼中充满了感动和惊喜。
“莉莉，这个音乐盒太漂亮了。
你怎么会想到给我买这个礼物？”杰克问道。
莉莉微笑着说：“杰克，这段时间你一直很辛苦，我想给你一个惊喜，让你开心一下。
这个音乐盒就像我们的爱情一样，美丽而动听。
无论生活多么艰难，我们的爱情永远不会改变。
”杰克紧紧地拥抱着莉莉，泪水在眼眶中打转。
“莉莉，你是我生命中最珍贵的礼物。
有你在我身边，我什么都不怕。
我们一定会度过这个难关，重新过上幸福的生活。
《礼物》的启发
《礼物》的启发
《礼物》是我在今年暑假读的一本书，中间有很多精髓：
1、把握此刻，专注于现在好的方面，并全力做好现在最重要的事。
2、想过去学习，审视过去发生的事情，从中吸取经验教训，今天就采取不同的做法。
3、着手创造和将来，想象一个美好的将来是什么样的。
制定一个切实可行的计划。
今天就做些事情是使之成真。
总的意思就是明确你的目标，发掘让你的学习和生活
更有意义的方法。
《礼物》这本书给我最大的启发就是：珍惜现在，做好最重要的事，人生最珍贵的礼物就是“把握此刻”。
我读了这些之后，觉得就像故事中的那个得到了老人的帮助的小男孩一样轻松，好像整个世界都变了。
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礼物-小故事大道理_哲理小故事_心灵鸡汤哲理小故
事
汤姆在路上碰到了好朋友路易，只见路易提着一个漂亮的盒子，满面春风地说：“我太太一直想要一件裘皮披肩。
这两年我省吃俭用，现在终于买来了。
我要当礼物送给她，庆祝我们结婚十周年。
你跟我一起到我家来吧，看看她高兴的样子。
”
于是汤姆跟着来到了路易家，谁知路易的太太打开盒盖一看，却说：“哎，你买这有什么用?你知道，我们现在最需要一块新地毯……”然后才很勉强地补上一句，“当然，我很感谢你，你对我真是太好了。
”
但是，已经太晚了，送礼的热情一下子全没了，心一下子凉到了极点，深藏了两年的爱心全都付诸东流。
小故事大道理：在生活中，我们经常会碰到送礼和受礼的事情。
礼品中往往包含着亲人或友人的诚意、关爱和尊重。
我们所能做的是欣然接受，这也是对亲人或友人的尊重和理解。