2019年二年级下册课内阅读理解题 (I)
【50篇】新部编人教版小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
【50篇】新部编人教版小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．课外阅读。
秘书鸟不光名字怪，外貌也有趣。
它与丹顶鹤一样，有一双灵巧的长腿，又与雄鹰一样，长着锐利的钩嘴和利爪。
它虽然不喜欢飞行，却长着一对长长的翅膀。
（1）这段话共有________句。
（2）第1句话主要写秘书鸟的________，第2句写秘书鸟的________、________和________，第3句写秘书鸟的________。
（3）这一段话概括地讲秘书鸟的________有趣，再具体介绍________怎么有趣，具体写了秘书鸟有________、________和________，还长着一对长长的________。
【答案】（1）3（2）名字怪，外貌有趣；长腿；钩嘴；利爪；翅膀（3）外貌；外貌；长腿；钩嘴；利爪；翅膀【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。
（1）此题不难，这段话共有3句。
（2）第1句话主要写秘书鸟的名字怪，外貌有趣，第2句写秘书鸟的长腿、钩嘴和利爪，第3句写秘书鸟的翅膀。
（3）这一段话概括地讲秘书鸟的外貌有趣，再具体介绍外貌怎么有趣，具体写了秘书鸟有长腿、钩嘴和利爪，还长着一对长长的翅膀。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
2．读下面一段话，完成后面的练习。
中午，________________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起________________，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像________________。
（1）按课文内容填空。
中午，________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起________，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像________。
（2）这段话描写了日月潭________时候的景色。
小学语文人教部编版(2019)二年级下册课文(六)21 青蛙卖泥塘-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】读句子，给加下划线字选择正确的读音。
（）小猴子跑来说，这儿应该盖所房子。
A. yīnɡB. yìnɡ【答案】A【分析】本题考查了辨析多音字的读音。
【解答】解答本题，需要同学们平时多积累识字量，注意结合语境选择正确的读音。
2.【答题】读句子，给加下划线字选择正确的解释。
（）于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
A. 不完整。
B. 使分裂。
C. 打败（敌人）。
D. 花费。
【答案】B【分析】本题考查学生对多义字的掌握。
【解答】解答本题，需注意同一个汉字，在不同的语言环境中，有不同的意思。
掌握这一点要注意平时的积累和运用。
3.【答题】给下面这句话选择正确的修辞手法。
（）你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在是树上唱歌。
A. 比喻B. 夸张C. 排比D. 拟人【答案】D【分析】本题考查辨析修辞手法的能力。
【解答】拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
4.【答题】文中的青蛙为什么要卖泥塘？（）A. 因为泥塘太小了，青蛙想换个大点的。
B. 因为青蛙觉得泥塘的水太脏了。
C. 因为青蛙觉得这儿不好，想搬到城里去住。
【答案】C【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。
【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。
5.【答题】文中的老牛给卖泥塘的青蛙提了什么建议？（）A. 引水B. 盖房子C. 种草D. 种花【答案】C【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。
【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。
6.【答题】文中的小兔子给卖泥塘的青蛙提了什么建议？（）A. 引水B. 盖房子C. 修路D. 种花【答案】C【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。
【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。
7.【答题】文中的青蛙为什么又不卖泥塘？（）A. 因为青蛙觉得别的小动物们都太挑剔了。
B. 因为没有人愿意买他的烂泥塘。
【50篇】新部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项题含答案
【50篇】新部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项题含答案【50篇】新部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项题含答案1．课外阅读。
猫和鸡XXX有一次，鸡生病躺在床上。
猫得知这个消息，就假装成医生，带了药箱跑到鸡那里，假惺惺地弯着腰问道：“鸡朋友，你身体怎么样？需要什么东西，我可以给你，我衷心祝愿你早日恢复健康！”鸡回答说：“我什么也不缺，什么也不需要，告诉你，只要你离开这儿，我就死不了。
”（1）填空。
________生病了，________假装医生去探望。
（2）鸡说：“只要你离开这儿，我就死不了。
”是什么意思？【答案】（1）鸡；猫（2）猫想要吃鸡，却假装成医生去鸡那里惺惺作态，只要猫走，鸡就没有生命危险。
【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。
第一题考查学生对内容的掌握，文章是鸡生病了，猫假装医生去探视；第二题考查学生对文章的理解，猫想要吃鸡，却假装成医生去鸡那里惺惺作态，只要猫走，鸡就没有生命危险。
【点评】考查学生的课外阅读理解能力，需仔细阅读。
2．浏览短文，完成操演。
广州的“小蛮腰”提到我的家乡广州，人们一定会想到这里的小吃，因为“吃在广州”嘛！但是，今天我要介绍的是广州的新地标——挺拔入云的广州塔，本地人亲热地称它为“小蛮腰”。
广州塔位于广州市海珠区，与海心沙岛、珠江新城隔江相望，总高度600米，有一百多层。
远了望去，它就像一个宏大的计时沙漏，两端粗，中间细，所以也被人们称为“小蛮腰”。
XXX每当夜幕降临，塔身会亮起五颜六色的霓虹灯，灯光变幻无穷，整个广州塔璀璨闪亮，与珠江新城的夜景交相辉映，把广州城点缀得分外迷人。
乘坐高速电梯到达观光平台，平台四周都是透明的玻璃，从玻璃向外望，可以鸟瞰整个广州城。
地上的人就像一只只小蚂蚁，汽车成了一只只蠕动的甲壳虫，珠江就像一条弯曲的细丝带，就连高楼大厦也变成小孩子手中玩的积木了。
来广州的朋友，一定不要忘记登上“小蛮腰”，看一看我们美丽的广州！（1）这篇文章共有________个自然段，其中第________自然段描述了广州塔的夜景。
二年级(部编语文)二年级下册专题汇编部编语文阅读理解(一)含解析
（部编语文）二年级下册专题汇编部编语文阅读理解(一)含解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。
她多么盼望有医生来给她治病啊！燕子飞来了。
棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”啄木鸟飞来了。
棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”青蛙跳来了。
棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。
棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。
”不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。
她咧开嘴笑啦！（1）燕子、啄木鸟、青蛙都能给谁治病？（2）谁能吃掉蚜虫，专门医治棉花姑娘的病？最后治好了吗？（3）文章最后一句说棉花姑娘笑了，棉花姑娘为什么笑？【答案】（1）燕子只会捉空中飞的害虫，啄木鸟只会捉树干里的害虫，青蛙只会捉田里的害虫。
（2）七星瓢虫。
治好了。
（3）棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。
【解析】2．阅读短文，回答问题。
祖国山水多美丽轰hōng隆lóng隆，轰隆隆。
火车像骏jùｎ马，在原野上跑得欢。
车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。
一张照片是田野yě。
田野好大好大，大得望不到边。
一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。
一张照片是高山。
山好高好高，高得望不到顶dǐng。
一座座高山，手牵qiāｎ着手，肩jiāｎ挨āｉ着肩。
一张照片是绿水。
水面好宽kuāｎ好宽，宽得望不到岸àｎ。
渔yú船星星点点，渔民撒sā网wǎng捕bǔ鱼。
轰隆隆，轰隆隆。
火车像骏马，在原野上跑得欢。
山山水水看不完，祖国山水多美丽！（1）照样子，写词语。
部编版二年级的语文下册的课内阅读理解.doc
精品文档部编二年级语文下册课内阅读练习( 一)咏柳,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出 ,。
1.按照课文内容 , 将古诗补充完整。
2. 这首诗的作者是代诗人。
3. 古诗的最后一句运用了的修辞手法 , 将比作表达了作者的感情。
（二）村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
1. 这首诗表达了诗人什么样的情感 ? 。
2. 这首诗的作者是代的。
3.用自己的话说说最后两句诗的意思（三）春天来了 ! 春天来了 !我们几个孩子棉袄 ,家门，田野,去春天。
春天像个害羞的小姑娘, 遮遮掩掩 , 躲躲藏藏。
我们仔细地找哇, 找哇。
1.根据课文内容 , 选择恰当的词语填在文中的横线上。
( 只填字母 ) A.奔向 B. 冲出 C.寻找 D. 脱掉2. 文中画横线的句子是一个，把比作。
我还能写一个这样的句子。
照样子 , 写词语。
例: 遮遮掩掩（四）春天来了！我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她。
她在（）上荡秋千，在（）上摇啊摇；她在（）、（）嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑⋯⋯1．把这段话补充完整。
2．这段中的“她指的是 _____________________。
3．春天还会在哪里？请你根据你的观察，在写一写。
（五）春天来了！春天来了！我们几个孩子，（）掉棉袄，（）出家门，（）向田野，去（）春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
春天来了！我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑⋯⋯1．按课文内容填空。
2．用“———”划出文中的比喻句。
3.为什么说春天像个害羞的小姑娘？。
（六）2.读诗意写诗句。
（1）野火是不能把原野上的小草烧尽的，因为春风一吹，小草又会蓬勃生长。
3.<< 草>>的作者是朝诗人。
（七）笋芽儿终于钻出了地面。
济南市2019-2020学年语文二年级下册9 枫树上的喜鹊的课内阅读专项训练(I)卷
济南市2019-2020学年语文二年级下册9 枫树上的喜鹊的课内阅读专项训练（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 口语交际。
秋天到了，老师带我们去田野里找秋天。
回来的路上，小红和小华一边走一边交谈着。
请你根据下面提供的情况，把她们的对话补充完整。
小红：小华，你在哪里找到了秋天？小华：____________________________________小红：你看到了什么？小华：____________________________________小红：____________________________________小华：我非常喜欢秋天，它真是太美了。
二、现代文阅读阅读短文，回答问题。
天边的画报傍晚，天空的云一个劲儿地在变。
看，一会儿变出了金色的小狗，一会儿变出了雪白的小羊，一会儿变出了美丽的小女。
还有高高的山峰（fēng），弯弯的小路，清清的小河呢！太阳落山时的天空，就像一本看不完的彩色的画报，真有趣！2 . 这篇短文共有（______）个小节。
3 . “彩色的画报”指_________4 . 短文中描写的云分别变成了小狗、_________、_________、山峰、_________、_________。
5 . 用短文中的词填空。
（______）的小狗（______）的山峰（______）的小羊（_______）的小河读短文，完成练习。
凉爽的秋风溜进树林，抱住大大小小的树摇晃。
一片片树叶，从大大小小的树上飘下来，有圆形的、巴掌形的和马齿形的。
有的穿着红衫，有的穿着黄衫，有的穿着橙色的衣服，有的穿着紫红色的衣服。
6 . 文中的AABB式的词语是：__________________。
7 . 在括号里填上合适的词语。
（______）的秋风（______）的衣服8 . 一片片飘下来的树叶都有什么形状？用“____”画出来。
二年级二年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)经典
(2)裂开嘴巴；撑开小伞；钻出水面；敬礼
(3)5;不太大也不太小的雨
【解析】
7•阅读下文，回答问题。
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问’咕咚'在哪里，你看见了？ ”大象说:
看见，大伙都说 咕咚来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：
来一点，不要太多。
来一点，不要太少。 来一点，泥土裂开了嘴巴等。 来一点，小茵们撑开小伞等。
来一点，小荷叶钻出水面来等。 小水塘笑了，一点一个笑窝。 小野菊笑了，一点敬一个礼。
(1)文中都提到了谁？
(2)根据短文内容连线。泥土钻出水面
小菌撑开小伞
荷叶敬礼
野菊裂开嘴巴
(3)短文中次写到 来一点”，这一点”指的是。
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
(1)照样子，写词语。
例：荡来荡去来去来去
(2)画 二”的句子的意思是()
A.花裙子飘啊飘的，像一朵彩云。B.花裙子是彩云做的。
(3)看到彩虹，你想到了什么？请仿照课文的写法写一写。
（1）全文共有个自然段。
（2）在文中找出与下列词语意思相反的词。
哭——坏——去 ——重——
（3）你知道这个好消息是什么吗？写下来。
（4）都有谁在传递这个好消息?请把它们的名字圈起来吧！。
【答案】 （1）五
（2）笑；好；来；轻
（3）春天来了。
（4）微风、云儿、雨滴、小蜜蜂、蒲公英。
【解析】
4．阅读短文，完成问题。我是一只小蜗牛，住在田野里。我天天背着我的屋子走路，背
（1）这篇短文一共有句话。
人教部编版二年级语文下册 课内外阅读题专项训练(精编版)带答案解析
人教部编版二年级语文下册课内外阅读题专项训练(精编版)带答案解析一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．阅读理解一根羽毛也不能动（节选）一只蜜蜂飞来了，鹅一动不动地站着，鸭子也是。
这时候，又来了一只狐狸。
鸭子从眼角瞄（miáo）了鹅一眼，鹅还是没有动。
鸭子想，那我也不动。
狐狸把鸭子和鹅（）进他的大麻袋里。
回到家后，狐狸将鸭子和鹅从袋子里取出来，并排放在地上。
他开始（）一大锅水。
鹅一动也没动，也没发出声音，就连一根羽毛都没有动一下。
鸭子也一样。
狐狸把鹅拎（līn）到锅边。
鸭子想，现在鹅该动了吧。
但是鹅没有。
狐狸把鹅高高（）起来：“进去吧！”“嘎（ɡā）——不要煮我的朋友！”鸭子咬住狐狸的尾巴，接着又紧咬狐狸的鼻（bí）子。
狐狸急忙（）下鹅，跑到树林里去了。
鸭子叹了一口气，说：“好吧，鹅，我想你赢（yínɡ）了‘木头人’的比赛了。
”“也许吧，”鹅说，“但是你，鸭子，你才是真正的冠（ɡuàn）军。
”（1）文中的括号里填哪个词合适？选一选。
（每个词只能用一次）①丢②装③烧④举（2）选文中写了鹅在哪些情况下一动不动？（）A.蜜蜂飞来时B.一阵大风吹过时C.被狐狸放进麻袋D.一群兔子跑过来玩耍时E.被狐狸拎到锅边时F.被狐狸扔进锅里时（3）鹅和鸭子站着一动不动，是因为他们在进行“________”的比赛，最后是________先动了。
鸭子咬狐狸的尾巴、鼻子是为了________。
（4）“冠军”是什么意思？鹅为什么说鸭子才是真正的冠军呢？解析：（1）②；③；④；①（2）A,C,E（3）木头人；鸭子；救鹅（4）第一名。
因为鸭子是为了救鹅才动了，他不在乎游戏输赢，救了朋友，是品德高尚的表现，所以鹅说鸭子才是真正的冠军。
【解析】2．阅读短文，回答问题。
石河子秋色秋天来到了新疆，石河子街上的菊花开得正盛，金色与红色居多。
花瓣一层又一层，组成了一个小团，茸茸的，算是一朵又算是千朵万朵，织成一条条带状的花圃（pǔ），绕（rào）着楼，沿着路，静静地闪耀（yào）着它们的光彩。
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2019年二年级下册课内阅读理解题 (I)1你收集了哪些与秋天有关的四字词语呢？看谁写得多。
2你怎么知道秋天到了？看谁的眼睛最会观察。
1秋天的图画1在这篇课文中，作者运用了的修辞手法。
2 按课文内容填空。
梨树挂起（）灯笼，苹果露出（）脸颊，稻海翻起（）波浪，高粱举起（）火把。
3 谁使秋天这样美丽？2黄山奇石按课文内容填空。
1黄山在我国（）省（）部。
那里景色（）。
2“都”是一个多音字。
课文中读（），组词（）。
另一个音读（），组词（）。
3 请你画出一块奇石。
3植物妈妈有办法1植物妈妈都有（）（）（）。
2 蒲公英妈妈准备了（），靠（）传播种子。
苍耳妈妈准备了（），靠（）传播种子。
豌豆妈妈准备了（），靠（）传播种子。
3你还知道植物妈妈的好办法吗？跟我们分享吧!4古诗两首1 默写古诗两首。
第二单元识字21 连线。
画金鱼观电脑唱图画学二胡养京戏拉钢琴喂鸽子弹天气2 联系实际，填一填。
（）新课（）西瓜（）生字（）衣服（）虫子（）小兔（）故事（）作业5一株紫丁香1紫丁香代表了谁？（）。
2 你想怎样表达你对老师的爱？6我选我看着课后的我会读，完成下列句子。
1李明红是我们的（）。
2我的好朋友叫（）。
我们的老师是（）。
李小春是我的（）。
王宁为什么选自己？为什么教室里响起了掌声？7 一分钟元元为什么后悔了?你觉得一分钟重要吗？为什么？8难忘的一天1课文中的兴奋的“兴”字读作（），它还有一个读音（），我会给它组词（）。
2高兴地（）仔细地（）紧紧地（）亲切地（）顺利地（）兴奋地（）赞许地（）沉着地（）3这一天为什么很难忘？第三单元识字三1读一读，给下列加点字注音。
（）（）（）（）（）（）（）山川．神州．争．朝．夕民．族．与．其2“朝夕”的“朝”读音是，还可以读，组词是。
3“各民族”指的是那些民族?你是什么民族？4“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”这句话表达了什么样的感情？5我们的祖国还有哪些名称？9 欢庆一、观察下列生字注音并组词。
欢（）组（）旗（）歌（）祖（）棋（）二、回答下列问题。
1“曲”在课文中读，组词是。
还有一个读音是，可以组词。
这首诗采用了修辞手法，体现了人们的感情。
2中华人民共和国成立于年月日，每年的十月一日是节。
三、按课文内容填空。
1填名词。
金黄（）火红（）洁白（）欢乐（）美好（）2填动词。
田野（）枫林（）蓝天（）大海（）四、《欢庆》这首诗描写的是什么情景？欢庆的是什么美好的日子?10 北京一、观察下列生字注音并组词。
优（）坛（）诚（）忧（）会（）城（）二、读一读，填一填。
绿树鲜花风景高大名古川不三、课文是围绕那一句话写的?作者抓住了哪些景物？表达了什么情感？11 我们成功了一、形近字注音并组词。
神（）杨（）泪（）申（）扬（）相（）二、多音字注音并组词。
（）（））相尽传（）（））三、照例子写词语。
例子：高高飘扬四、回答下列问题。
1“不约而同”是什么意思?2我们做什么事成功了？成功之后我们的心情如何？为什么会成功？12 看雪一、给多音字注音并组词。
）））铺省难）））））洁白的（（）问（）说（）着雪花（）着雪毯（）着银装三、老师为什么要“深情”地说？老师心里在想什么？第四单元识字4一、在加点字正确的音节下面画“”。
水渠（qu qu）分寸（chun cun）帮助（zhu zu）所以（suo sou）保障（zhang zhang ）二、把下面的词语补充完整。
（）苗（）长取（）（）短徒劳无（）坐井（）天（）有所长（）有所短13 坐井观天一、拼一拼，写一写。
jing yan tai tou qing wa hui da( ) ( ) ( ) ( )二、读句子，用“”画出带点字的正确读音。
1青蛙还（hai huan）是不相信小鸟的话。
2借书要按时归还（hai huan）。
三、读句子，写出带点词语的反义词。
1小鸟说：“你弄错了。
”（）2青蛙是人类的朋友，我们要保护它。
（）四、在正确的理解后打“”。
1“坐井观天”比喻坐在井里看天。
（）2“无边无际”指大的看不到边际。
（）3青蛙说得对，因为天只有井口那么大，这是青蛙天天坐在井里看的结果，绝对不会错的。
（）4小鸟说的对，因为天无边无际，小鸟是亲身经历的。
（）五、最后一次对话，小鸟和青蛙都笑了，他们的笑有什么不同呢？六、青蛙如果跳出井口，它会说些什么？14我要的是葫芦一、形近字注音并组词。
治（）课（）挂（）娃（）沿（）棵（）洼（）哇（）二、照样子，给句子换个说法。
例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
1有几个虫子怕什么！2这道题还难？3难道我们不应该记住这一天吗？三、读一读，想一想，把正确答案的序号写在括号里。
小葫芦变黄了，都落了，是因为（）A葫芦藤上的绿叶太多了。
B种葫芦的人不懂叶子和果实的关系，不听劝告，不及时治虫。
C小葫芦长不大，已经成熟了。
四、种葫芦的人错在哪里？15 小柳树和小枣树一、给多音字标注正确的读音。
1观看．（）（）看．家 2 发．（）芽理发．（）3漂．（）亮漂．（）流二、照样子，写一写。
光秃秃又细又长弯弯曲曲三、小柳树和小枣树的性格各有什么不同？你从这个故事当中有什么收获？16风娃娃一、形近字注音并组词。
号（）极（）示（）亏（）级（）京（）吸（）二、给多音字注音并组词。
）））号汗转）））一（一（（）行驶（）吸气（）点头四、风娃娃为什么好心做了坏事？五、通过这个故事，你懂得了什么道理？17酸的和甜的一、形近字注音并组词。
免（）棵（）诉（）兔（）颗（）听（）猴（）候（）侯（）二、巧填量词。
一（）树一（）葡萄一（）星一（）狐狸三、照样子，把句子写具体。
例：小猴子吃起葡萄来。
小猴子（大口大口地）吃起葡萄来。
1小猴子爬上葡萄葡萄架。
小猴子（）爬上葡萄架。
2小刚跑过来。
小刚（）跑过来。
四、狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？五、读完这个故事，你明白了什么道理？第五单元识字5一、形近字注音并组词。
折（）挑（）跟（）拆（）跳（）根（）诉（）桃（）很（）满（）斤（）瞒（）斥（）二、给多音字注音并组词。
）折）一（）绳子一（）火柴一（）大风四、补充下面的谚语。
1一年之计在于春，2一寸光阴一寸金，3一个篱笆三个桩，附送：2019年二年级下册课内阅读理解题1你收集了哪些与秋天有关的四字词语呢？看谁写得多。
2你怎么知道秋天到了？看谁的眼睛最会观察。
1秋天的图画1在这篇课文中，作者运用了的修辞手法。
2 按课文内容填空。
梨树挂起（）灯笼，苹果露出（）脸颊，稻海翻起（）波浪，高粱举起（）火把。
3 谁使秋天这样美丽？2黄山奇石按课文内容填空。
1黄山在我国（）省（）部。
那里景色（）。
2“都”是一个多音字。
课文中读（），组词（）。
另一个音读（），组词（）。
3 请你画出一块奇石。
3植物妈妈有办法1植物妈妈都有（）（）（）。
2 蒲公英妈妈准备了（），靠（）传播种子。
苍耳妈妈准备了（），靠（）传播种子。
豌豆妈妈准备了（），靠（）传播种子。
3你还知道植物妈妈的好办法吗？跟我们分享吧!4古诗两首1 默写古诗两首。
第二单元识字21 连线。
画金鱼观电脑唱图画学二胡养京戏拉钢琴喂鸽子弹天气2 联系实际，填一填。
（）新课（）西瓜（）生字（）衣服（）虫子（）小兔（）故事（）作业5一株紫丁香1紫丁香代表了谁？（）。
2 你想怎样表达你对老师的爱？6我选我看着课后的我会读，完成下列句子。
1李明红是我们的（）。
2我的好朋友叫（）。
我们的老师是（）。
李小春是我的（）。
王宁为什么选自己？为什么教室里响起了掌声？7 一分钟元元为什么后悔了?你觉得一分钟重要吗？为什么？8难忘的一天1课文中的兴奋的“兴”字读作（），它还有一个读音（），我会给它组词（）。
2高兴地（）仔细地（）紧紧地（）亲切地（）顺利地（）兴奋地（）赞许地（）沉着地（）3这一天为什么很难忘？第三单元识字三1读一读，给下列加点字注音。
（）（）（）（）（）（）（）山川．神州．争．朝．夕民．族．与．其2“朝夕”的“朝”读音是，还可以读，组词是。
3“各民族”指的是那些民族?你是什么民族？4“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”这句话表达了什么样的感情？5我们的祖国还有哪些名称？9 欢庆一、观察下列生字注音并组词。
欢（）组（）旗（）歌（）祖（）棋（）二、回答下列问题。
1“曲”在课文中读，组词是。
还有一个读音是，可以组词。
这首诗采用了修辞手法，体现了人们的感情。
2中华人民共和国成立于年月日，每年的十月一日是节。
三、按课文内容填空。
1填名词。
金黄（）火红（）洁白（）欢乐（）美好（）2填动词。
田野（）枫林（）蓝天（）大海（）四、《欢庆》这首诗描写的是什么情景？欢庆的是什么美好的日子?10 北京一、观察下列生字注音并组词。
优（）坛（）诚（）忧（）会（）城（）二、读一读，填一填。
绿树鲜花风景高大名古川不三、课文是围绕那一句话写的?作者抓住了哪些景物？表达了什么情感？11 我们成功了一、形近字注音并组词。
神（）杨（）泪（）申（）扬（）相（）二、多音字注音并组词。
（）（））相尽传（）（））三、照例子写词语。
例子：高高飘扬四、回答下列问题。
1“不约而同”是什么意思?2我们做什么事成功了？成功之后我们的心情如何？为什么会成功？12 看雪一、给多音字注音并组词。
）））铺省难）））））洁白的（（）问（）说（）着雪花（）着雪毯（）着银装三、老师为什么要“深情”地说？老师心里在想什么？第四单元识字4一、在加点字正确的音节下面画“”。
水渠（qu qu）分寸（chun cun）帮助（zhu zu）所以（suo sou）保障（zhang zhang ）二、把下面的词语补充完整。
（）苗（）长取（）（）短徒劳无（）坐井（）天（）有所长（）有所短13 坐井观天一、拼一拼，写一写。
jing yan tai tou qing wa hui da( ) ( ) ( ) ( )二、读句子，用“”画出带点字的正确读音。
1青蛙还（hai huan）是不相信小鸟的话。
2借书要按时归还（hai huan）。
三、读句子，写出带点词语的反义词。
1小鸟说：“你弄错了。
”（）2青蛙是人类的朋友，我们要保护它。
（）四、在正确的理解后打“”。
1“坐井观天”比喻坐在井里看天。
（）2“无边无际”指大的看不到边际。
（）3青蛙说得对，因为天只有井口那么大，这是青蛙天天坐在井里看的结果，绝对不会错的。
（）4小鸟说的对，因为天无边无际，小鸟是亲身经历的。
（）五、最后一次对话，小鸟和青蛙都笑了，他们的笑有什么不同呢？六、青蛙如果跳出井口，它会说些什么？14我要的是葫芦一、形近字注音并组词。
治（）课（）挂（）娃（）沿（）棵（）洼（）哇（）二、照样子，给句子换个说法。
例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
1有几个虫子怕什么！2这道题还难？3难道我们不应该记住这一天吗？三、读一读，想一想，把正确答案的序号写在括号里。