幼儿园大班教案《大自然》
大班幼儿园大自然教案
大班幼儿园大自然教案目的通过大自然教学活动，让幼儿更深刻地认识自然界的奥妙，增强他们的自然观察能力、动手能力、模拟能力、合作能力。
考虑因素•学习目标：幼儿能够观察、模拟、探索自然界中的现象，增强幼儿对于自然界的认知。
•年龄：适合大班幼儿，平均年龄在5-6岁。
•时间：建议时间在课外活动时间进行，一次活动时间控制在1-2小时之间。
教学全过程第一步：制作稻草人教学目标通过制作稻草人的活动，让幼儿了解稻草人的由来，增强幼儿的动手能力，锻炼幼儿对于自然界的观察能力。
操作步骤1.准备好稻草、衣服、线等材料。
将稻草按照一定的比例码放好，固定起来。
2.让幼儿们穿上衣服，为稻草人增添更多元素。
3.小组合作，在幼儿教师的引导下完成稻草人的制作。
教师引导1.了解稻草人的来历，引导幼儿们进行问题讨论。
2.让幼儿们通过观察稻草和模拟形象，完成稻草人的制作。
第二步：野外观察教学目标通过野外观察的活动，让幼儿们亲近大自然，了解自然界中的生态环境，增强幼儿的自然观察能力和模拟能力。
操作步骤1.教师引导幼儿们来到野外环境，进行观察。
2.化身小调查员，观察周围的环境、气候、生物等自然因素。
3.将观察到的问题进行简单记录，收集数据。
教师引导1.野外观察前，让幼儿们了解野外环境的特性。
2.野外观察中，引导幼儿们发现问题，思考如何解决。
3.野外观察后，让幼儿们分享重要的发现和数据。
第三步：自然探索教学目标通过自然探索的活动，让幼儿们更深刻地认识自然界中的生物，增强幼儿对于自然界的认知。
操作步骤1.教师引导幼儿们来到自然环境中，观察自然界的生物和植物。
2.带领幼儿们探索生物群落，了解植物的习性、动物的行为。
3.按照观察到的问题进行讨论和分析，提出自己的想法和见解。
教师引导1.自然探索前，让幼儿们了解自然界的生物和植物的特性。
2.自然探索中，引导幼儿们发现问题，并提出自己的见解。
3.自然探索后，交流和分享各自的发现和见解。
总结与反思本次活动旨在培养幼儿的自然观察能力、动手能力、模拟能力、合作能力，通过制作稻草人、野外观察和自然探索等环节，让幼儿们更深刻地了解自然界中的生态环境和自然现象，增强幼儿的自然认知能力。
幼儿园大班的大自然科学活动教案
幼儿园大班的大自然科学活动教案一、活动目标1. 让幼儿对大自然产生好奇心，培养他们的探索欲望。
2. 帮助幼儿认识并了解一些常见的自然现象和动植物特征。
3. 培养幼儿的观察、比较、思考和交流能力。
4. 教育幼儿关爱大自然，学会保护环境和动植物。
二、活动准备1. 教具：图片、实物、自然材料等。
2. 环境：户外自然环境或室内模拟自然环境。
3. 材料：观察记录本、画笔、彩泥等。
三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿观察周围的自然环境，引导幼儿发现感兴趣的事物和现象，激发幼儿的探究欲望。
2. 观察与体验：教师组织幼儿进行观察、比较和体验，让幼儿了解自然现象和动植物特征。
如：观察树叶的形状、颜色和纹理，了解树木的生长过程；观察昆虫的生活习性，了解昆虫的蜕变过程等。
3. 交流与分享：教师引导幼儿相互交流自己的观察和体验，让幼儿表达自己的看法和感受。
如：分享自己喜欢的动植物，讲述观察到的有趣现象等。
4. 创作与展示：教师鼓励幼儿运用彩泥、画笔等材料，创作自己喜欢的自然景象。
如：用彩泥塑造喜欢的动植物，用画笔描绘美丽的自然风光等。
四、活动延伸1. 家庭作业：教师布置相关的家庭作业，让幼儿在家长的陪伴下，继续观察和探索自然。
如：记录每天观察到的天气变化，了解季节交替的特点等。
2. 社区活动：教师组织幼儿参加社区的自然观察活动，让幼儿在实践中增长知识。
如：参观植物园、动物园，了解动植物的生活环境等。
3. 环境教育：教师将自然保护、环保意识融入日常教学中，让幼儿养成关爱环境的习惯。
如：开展垃圾分类、节约用水等活动。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对自然现象和动植物特征的认知程度。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，评估他们的想象力和动手能力。
3. 搜集幼儿在家庭作业和社区活动中的表现，了解他们在实践中的成长。
六、活动内容1. 课程一：认识季节变化教师通过展示四季变化的图片和视频，引导幼儿了解季节交替的原因。
亲近大自然,拓展视野——美丽的大自然幼儿园大班教案
亲近大自然，拓展视野——美丽的大自然幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿亲近大自然，感受大自然的美丽和生机。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 大自然的美丽：天空、大地、山川、河流、植物、动物等。
2. 大自然的变化：季节变化、天气变化、日夜交替等。
3. 大自然的力量：生长力、变化力、修复力等。
4. 大自然的生机：生物的生存、繁衍、相互关系等。
5. 大自然的规律：自然规律、生态平衡、生物多样性等。
三、教学方法：1. 观察法：引导幼儿观察大自然的美景，发现大自然的秘密。
2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿体验大自然的乐趣。
3. 情境教学法：创设情境，让幼儿感受大自然的魅力。
4. 小组合作法：鼓励幼儿分组讨论，培养合作精神和团队意识。
四、教学准备：1. 教学材料：图片、视频、卡片、游戏道具等。
2. 教学场地：户外活动场地、教室等。
3. 安全保障：确保幼儿在活动中的安全。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿对大自然知识的掌握程度。
3. 总结幼儿在活动中的表现，提出改进意见。
六、教学活动安排：第1周：认识天空1. 观察天空的颜色和云彩形状。
2. 讲述自己喜欢的天气和天空现象。
第2周：探索大地1. 观察地面的特点，如土壤、草地、石头等。
2. 学习地球上的地形和地貌。
第3周：亲近河流和山川1. 观察河流的流向和特点。
2. 探索山川的形成和特点。
第4周：了解植物1. 观察不同种类的植物，了解它们的生长特点。
2. 学习植物的生态作用。
七、教学活动内容：第5周：认识动物1. 观察不同种类的动物，了解它们的特征和生活习性。
2. 学习动物在生态系统中的作用。
第6周：感受季节变化1. 观察季节变化对大自然的影响。
2. 讲述自己喜欢的季节和原因。
第7周：探索天气变化1. 观察天气变化，如晴、雨、风、雪等。
探究大自的奥秘——美丽的大自然幼儿园大班教案
探究大自然的奥秘——美丽的大自然幼儿园大班教案第一章：认识大自然教学目标：1. 让幼儿了解大自然的概念，认识到大自然是我们生活的环境。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
教学内容：1. 讲解大自然的定义和特点。
2. 带领幼儿观察周围的自然环境，如树木、花草、昆虫等。
教学活动：1. 组织幼儿进行户外观察活动，让他们自己发现大自然中的美好。
2. 回教室后，让幼儿分享自己观察到的内容。
第二章：了解季节变化教学目标：1. 让幼儿了解四季变化的原因。
2. 培养幼儿对季节变化的敏感度。
教学内容：1. 讲解四季变化的原理。
2. 观察并记录季节变化中的自然现象。
教学活动：1. 带领幼儿观察季节变化中的大自然，如树叶的变化、花草的盛开等。
2. 鼓励幼儿用自己的方式记录季节变化，如绘画、摄影等。
第三章：探索植物的生长教学目标：1. 让幼儿了解植物的生长过程。
2. 培养幼儿对植物生长的兴趣。
教学内容：1. 讲解植物的生长过程，包括种子发芽、植株生长、开花结果等。
2. 观察并记录植物的生长变化。
教学活动：1. 组织幼儿种植植物，观察并记录植物的生长过程。
2. 让幼儿分享自己观察到的植物生长变化。
第四章：关爱动物教学目标：1. 让幼儿了解动物的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的关爱之心。
教学内容：1. 讲解动物的特点和习性。
2. 观察并记录周围动物的生活。
教学活动：1. 带领幼儿观察周围动物，了解它们的生活习性。
2. 组织幼儿进行关爱动物的活动，如制作动物的食物、为动物清理环境等。
第五章：保护环境教学目标：1. 让幼儿了解环境保护的重要性。
2. 培养幼儿环保意识。
教学内容：1. 讲解环境保护的原因和方法。
2. 开展环保实践活动。
教学活动：1. 组织幼儿进行环保知识讲解，让他们了解环保的重要性。
2. 带领幼儿进行垃圾分类、节约用水等环保实践活动。
第六章：探索水世界的奇妙教学目标：1. 让幼儿了解水的特性以及水生生物。
2. 培养幼儿对水环境的好奇心和探索欲。
幼儿园大班的大自然科学活动教案
幼儿园大班的大自然科学活动教案第一章：认识植物活动目标：1. 了解不同种类的植物，如树木、花卉、草本植物等。
2. 学习植物的基本特征，如叶子、茎、花、果实等。
3. 培养幼儿对植物的兴趣和保护意识。
活动准备：1. 准备一些植物的实物或图片，如树木、花卉、草本植物等。
2. 准备植物的特征卡片，标明叶子、茎、花、果实等。
3. 准备画笔、纸张等绘画材料。
活动过程：1. 引入话题：向幼儿展示一些植物的实物或图片，让他们观察并说出植物的名称。
2. 讲解植物特征：向幼儿介绍植物的基本特征，如叶子、茎、花、果实等，并展示特征卡片。
3. 绘画活动：让幼儿用自己的绘画材料，尝试画出自己喜欢的植物，并标注出植物的特征。
4. 总结：让幼儿分享自己画的植物，并说出它们的特点。
活动延伸：1. 组织幼儿去户外观察不同的植物，并记录它们的特征。
2. 邀请家长参与，让家长和幼儿一起种植植物，并观察植物的生长过程。
第二章：探索动物活动目标：1. 了解不同种类的动物，如鸟类、哺乳动物、爬行动物等。
2. 学习动物的基本特征，如翅膀、四肢、鳞片、尾巴等。
3. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
活动准备：1. 准备一些动物的实物或图片，如鸟类、哺乳动物、爬行动物等。
2. 准备动物的特征卡片，标明翅膀、四肢、鳞片、尾巴等。
3. 准备画笔、纸张等绘画材料。
活动过程：1. 引入话题：向幼儿展示一些动物的实物或图片，让他们观察并说出动物的名称。
2. 讲解动物特征：向幼儿介绍动物的基本特征，如翅膀、四肢、鳞片、尾巴等，并展示特征卡片。
3. 绘画活动：让幼儿用自己的绘画材料，尝试画出自己喜欢的动物，并标注出动物的特征。
4. 总结：让幼儿分享自己画的动物，并说出它们的特点。
活动延伸：1. 组织幼儿去户外观察不同的动物，并记录它们的特征。
2. 邀请家长参与，让家长和幼儿一起制作动物模型，并了解动物的生活习性。
第三章：了解天气活动目标：1. 了解不同的天气现象，如晴天、雨天、多云、雪天等。
大班教案《大自然》【7篇】
大班教案《大自然》【7篇】大班教案篇1教学目标：1、尝试利用熟悉的旋律进行歌词的即兴创作。
2、感受四季的明显不同，知道四季轮换的顺序。
教学重难点：即兴创编歌词教学预备：幼儿绘画作品，律动音乐活动过程与指导：一、节奏火车“四季”，知道四季的轮换1、将全班小朋友分成两队：红队、黄队2、两队幼儿有节奏的相互问对方关于四季的问题3、过度：两列火车都安全快速的到达了终点，你们的心情怎么样呢？二、复习歌曲“心情歌”，巩固已有的旋律经验1、第一次演唱要求：红队演唱，黄队接唱，第二段交换2、第二次演唱提升要求：注重倾听别人和自己的声音，演唱是不要让自己的声音突出来，同时面部表情在演唱的时候也要表演出来。
3、节奏复习：幼儿跟着老师拍节奏4、过度：夏天到了，你们发现幼儿园的变化了吗？谁可以用刚才的节奏说出幼儿园夏天的景色？三、结合绘画作品，进行歌词的初步创编1、教师示范2、引导幼儿有节奏的说出：“幼儿园，夏天到，夏天的幼儿园真漂亮”3、过度：幼儿园的夏天很漂亮，让我们一起把刚才编的歌词装进“心情歌”的旋律，唱一首“幼儿园的夏天”。
四、歌曲即兴创编1、播放音乐，幼儿练习2、幼儿个别表演3、幼儿分组表演要求：每组创编两段歌词，并进行表演，演唱的形式不限4、过度：每组都利用了不同的演唱形式表演了夏天的歌，一年有四季，都不一样，让我们听着音乐去跳跳四季的舞吧。
大班教案篇2活动目标：1、大胆设计自己的裙子。
2、愿意积极参与设计活动，有创意的设计裙子。
活动准备：1、图书角投入绘本《我们来设计》2、手工区提供操作材料。
活动过程：一、谈话活动1、你们看过服装表演吗?你们看过模特穿着什么样子的衣服表演?你还看过什么好看的服装?二、欣赏视频图片：服装1、教师出示视频图片，让幼儿欣赏。
2、刚才小朋友都说了自己看过的服装，我们一起来看看老师给你们带来的视频图片吧!3、小朋友你们看到了这些裙子都是什么样子的?(引导幼儿讨论裙子的各种款式)4、你们喜欢哪条裙子?它的款式是什么样子的?什么颜色的?裙子上还有什么好看的装饰?三、设计裙子1、今天我们就来为女孩子设计漂亮的裙子吧!师幼共同讨论设计裙子的方法。
大班教案《大自然》
大班教案《大自然》一、教学目标培养孩子们热爱大自然的情感。
我们将通过生动有趣的课堂内容，让孩子们感受到大自然的美丽和神奇，让他们学会珍惜大自然、爱护大自然。
拓展孩子们对大自然的知识。
我们将引导孩子们了解自然中的各种现象，认识各种各样的植物、动物和天气变化等，以此开阔他们的视野，增长他们的见识。
提升孩子们的观察能力和思考能力。
我们将鼓励孩子们观察大自然中的细节，发现大自然中的奥秘，并引导他们思考自然规律，培养他们的科学素养和探究精神。
培养孩子们的团队合作精神和表达能力。
我们将组织孩子们进行小组活动，让他们共同探索大自然的奥秘，分享自己的发现和感受，以此提高他们的团队协作能力，增强他们的沟通表达能力。
1. 让幼儿了解大自然的基本构成和自然现象让我们带着孩子们走进大自然，一起探索奇妙的自然世界吧！在这堂课中，我们要让孩子们了解到，大自然是由许多不同的元素组成的，这些元素共同构成了我们美丽的家园。
首先我们要让孩子们仰望天空，告诉他们那无边无际的蓝天就像是我们生活的大背景。
漂浮在蓝天中的白云，就像是大自然为我们画出的美丽图案。
脚下的大地，滋养着各种生物，给予我们温暖与安定。
接下来带领孩子们去观察身边的花草树木，这些植物是大自然的重要组成部分，它们不仅美化了我们的环境，还为我们提供了清新的空气。
让孩子们亲手触摸这些植物，感受它们的生命力。
在大自然中，还有许多与我们共同生活的动物朋友。
让孩子们了解各种动物的生活习性，让他们感受到大自然的神奇与多样性。
从活泼可爱的小鸟、到爬行的昆虫，再到森林里的猛兽，这些都是大自然赋予我们的珍贵礼物。
大自然的神奇之处在于，它有着四季更替的现象。
春天的花朵、夏天的阳光、秋天的果实、冬天的雪花，每一个季节都有它独特的美景。
让孩子们感受这些季节的变化，了解它们对大自然的影响。
为了让孩子们更好地了解大自然，我们可以组织一些互动活动，如观察天气、种植植物、饲养小动物等。
让孩子们在实践中感受大自然的魅力，培养他们的观察力和热爱大自然的情感。
幼儿园大班的大自然科学活动教案
幼儿园大班的大自然科学活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿对大自然产生好奇心，培养他们的观察和探索能力。
2. 帮助幼儿了解自然环境中的一些基本概念，如植物、动物、天气等。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会关爱和保护大自然。
4. 通过活动，促进幼儿的观察力、思维能力、表达能力和团队合作能力的发展。
二、活动准备：1. 教学材料：植物、动物、天气等图片，自然环境视频，观察记录表等。
2. 活动场地：户外自然环境。
3. 教学工具：笔记本、画笔、观察夹等。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿户外活动，引导幼儿观察周围的自然环境，引发他们对大自然的好奇心。
2. 观察与探索：教师出示植物、动物、天气等图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
教师带领幼儿进行户外观察，让他们亲身体验自然环境的变化。
3. 记录与分享：教师提供观察记录表，让幼儿用画笔记录下自己观察到的自然现象。
结束后，教师组织幼儿分享自己的观察成果。
4. 环保教育：教师引导幼儿思考如何保护自然环境，让幼儿说出自己的建议，如节约用水、垃圾分类等。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行一次自然环境观察活动，记录并分享。
2. 主题活动：开展以自然环境为主题的绘画、手工制作等活动。
3. 社区参与：组织幼儿参与社区环保活动，如植树、清理垃圾等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
2. 评价幼儿在观察、表达、合作等方面的能力发展。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的自然环境观察活动情况。
4. 结合幼儿的表现，给予适当的奖励和鼓励，以提高他们的自信心和参与度。
六、活动内容：1. 认识植物的生长：通过观察植物的生长过程，让幼儿了解植物的生长需求和生长环境。
2. 探索动物的习性：通过观察不同的动物，让幼儿了解它们的习性和生活方式。
3. 观察天气变化：让幼儿观察天气的变化，了解天气现象及其对生活的影响。
4. 了解自然界的循环：让幼儿了解自然界的水循环、季节变化等自然现象。
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幼儿园大班课程计划《大自然》
大班课程《大自然》适用于大班的主题教学活动。
让孩子们的社团与同龄人合作，用自己喜欢的方式表达他们对美丽大自然的感受，了解大自然的丰富色彩，了解七彩虹的名字。
培养幼儿感受色彩和激发艺术兴趣的能力。
快来看看幼儿园班《大自然》的课程计划吧。
活动目标：
1.了解大自然丰富的色彩，了解七种颜色的彩虹名称。
2.与您的同伴合作，以您最喜欢的方式表达您对美丽大自然的感受。
3.培养幼儿感受色彩和激发儿童艺术兴趣的能力。
4.在创作过程中体验色彩和图案对称带来的平衡美。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
活动准备：
教具：各种水果糖果，多媒体和课件，录音机和音乐磁带，工作显示板等。
学习工具：水彩笔（蜡笔），剪刀，彩色纸，胶水，大张铅纸等
活动程序：
请让孩子们品尝各种水果糖，并谈谈他们吃的糖的颜色？你怎么看？
2，课件展示自然风光，让孩子欣赏，从中找到更丰富的色彩。
3.欣赏第二段音乐，让孩子们谈谈音乐中表达的是什么颜色？你是怎么听到的？
4，主题的介绍，老师：颜色居然有这么大的魅力，让我们今天一起来展示《美丽的大自然》！老师记得一种叫做彩虹的自然现象。
谁可以命名彩虹色？（儿童的答案）孩子们分为七组，每组以颜色命名。
5.欣赏三部儿童作品（电子幻灯片），告诉我们用什么方法表达自然？
6.展示材料让幼儿讨论如何使用这些材料来表达自然之美。
7，孩子的创作，教师组的导游指导。
尊重幼儿的愿望，让他们选择自己喜欢的形式，重新组合每个小组的阵容，并开始使用颜色来创造。
8.显示每组作品并进行交流。
每个小组派儿童作为评论员，其他人和老师作为观众，并参观了《美丽的大自然》展览。
9.欣赏杰作。
老师：这个世界在我们眼中是多么新鲜，神奇和美丽，艺术大师用丰富的色彩表达他们对大自然的热爱。
（以电子幻灯片的形式，孩子们可以享受3D4作品并简单地谈论他们自己的观点）。
结束语：原始主人的思想与我们的许多孩子一样。
只要人们经常用发现的眼睛去寻找生活的美丽，并以他们喜欢的方式表达自己的想法，你一定会很快成为艺术大师。
最后，让我们走进大自然，发现并感受更美丽的色彩！
活动自我评估：此活动突出了孩子的主观性。
让孩子们通过观看，聆听和说话来感受自然色彩的丰富。
然后引导孩子们用他们喜欢的方法和材料表达丰富多彩的自然。
相互结合，相互配合，共同完成工作，介绍对方的内容，每位老师尊重孩子的意愿，鼓励孩子大胆表达。
在活动中，老师还用多媒体课件向孩子们的眼睛展示大自然的风景，然后结合音乐欣赏，加深孩子们对色彩的感受，最后展现大师的作品更能激发孩子们继续的愿望。
创造。
总之，本次活动采用多种手段巧妙地将各种资源融入到丰富多彩的自然内容中，使孩子们实现了多元化的发展。
小百科全书：自然指的是狭隘的本性。
它是一个与人类社会截然不同的物质世界。
自然科学研究的无机和有机世界。
自然世界客观存在;它是我们人类成长的基础，是人类自身的产物。