人教版新教材高中地理必修第二册：第四章 问题研究 城市交通如何疏堵
第4章 问题探究 交通运输布局与区域发展 2021-2022学年高中地理人教版（2019）必修第二册
资料分析 1.国外发展公交的做法可归结为哪几 个方面？
交通工具， 交通专用通道， 立体综合交通网络， 交通管理系统， 交通标识系统。
地铁 有轨电车
轻轨
城市高架
公交 BRT
资料分析
2.国外哪些经验可供我国借鉴？
美国洛杉矶：发展低廉的快速公共交 通系统；积极建设只允许两个人或以 上的汽车使用的共乘车道；开发应用 智能交通系统，提高交通系统管理水 平。
我国公安部对交通拥堵路口和拥堵路段分别定义为：车辆在无 信号灯控制的交叉路口外，车行道上受阻且排队长度超过250m， 或车辆在信号灯控制的交叉路口3次绿灯未通过路口的状态定义为 拥堵路口；拥堵路段定义为车辆在车行道上受阻且排队长度超过 1km 的状态。
资料1 城市交通拥堵状况
我国城市交通拥堵情况比较普遍，比较严重，尤其是大城市。 城市主城区往往是老城区，人口密度大，交通流量大。
4.20世纪80年代以来,北京环线间职
住比差异逐渐加大,导致就业人群的
()
B
A.平均居住成本上升
B.平均出勤距离增加
C.平均经济收入增加
D.平均通信费用增加
谢谢欣赏！
巩固训练
根据无锡市城市轨道交通线网规划，至2050年，无锡市快速轨道交 通网络将以主城区为核心，由“三主两辅”5条线构成放射十环形线网， 其中一、二、三号线为骨架线路，三线呈放射状，四、五号线为辅助线 。读无锡市城市轨道交通线网规划图，完成1一2题。
1.城市轨道交通建设对无锡市城市环境的影响
D 不包括（ ） A.有利于缓解市区交通压力 B.有利于改善市区大气环境质量 C.有利于提高交通运输效率 D.有利于促进长江三角洲区域一体化进程
潮汐车道 上牌摇号 单行道 区域限行 车号限行
《问题研究城市交通如何疏堵》作业设计方案-高中地理人教版19必修第二册
《城市交通如何疏堵》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过研究城市交通疏堵问题，加深学生对城市交通规划与管理的理解，培养学生分析问题、解决问题的能力，并提高学生的地理实践能力。
二、作业内容本次作业的内容包括以下几个部分：1. 交通问题调研：学生需通过网络或实地考察，收集所在城市或周边城市的交通问题数据，包括交通拥堵状况、主要交通方式、事故频发点等。
2. 案例分析：选取一至两个典型的城市交通问题案例，进行深入分析，探讨其产生的原因及影响。
3. 疏堵策略探讨：根据调研和案例分析结果，提出针对该城市交通问题的疏堵策略建议，包括但不限于道路改造、公共交通优化、智能交通系统等。
4. 报告撰写：将调研、分析和策略探讨的过程与结果整理成一份完整的报告，包括问题的提出、原因分析、策略建议及其影响评估等。
三、作业要求作业要求如下：1. 调研数据需真实可靠，可结合网络与实地考察两种方式进行。
2. 案例分析需深入，探讨原因和影响需全面。
3. 疏堵策略建议需具体可行，有明确的执行措施。
4. 报告格式规范，逻辑清晰，语言表达准确。
5. 在报告结尾部分需进行必要的展望与反思，讨论其可能的社会与经济效益及存在的问题与挑战。
四、作业评价作业评价标准如下：1. 数据真实性：调研数据的真实性、准确性和可靠性。
2. 深入程度：对案例的深入程度以及探讨原因和影响的全面性。
3. 策略可行性：疏堵策略建议的可行性和具体性。
4. 报告质量：报告的格式规范性、逻辑清晰性以及语言表达的准确性。
五、作业反馈学生提交作业后，教师将根据上述评价标准进行批改和评价，并在课堂或通过其他途径提供必要的反馈和指导，以帮助学生在实践中不断提升能力。
以上即为本次高中地理课程《城市交通如何疏堵》的作业设计方案。
希望通过此次作业设计，学生能够更好地理解城市交通规划与管理，提高分析问题和解决问题的能力，同时也能提升其地理实践能力。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本课时作业设计旨在巩固学生对城市交通疏堵策略的理解，通过实际操作和思考，提升学生分析问题和解决问题的能力，并增强其地理学科核心素养。
第四章问题研究 城市交通如何疏堵作业设计方案 2023-2024学年高中地理人教版2019必修第二册
《城市交通如何疏堵》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将：1. 理解城市交通拥堵产生的原因；2. 掌握城市交通疏堵的基本策略；3. 培养解决城市交通问题的实践能力。
二、作业内容1. 小组讨论：每个小组选择一个城市，研究该城市交通拥堵的现状、原因和影响。
小组需收集相关数据和资料，并进行分析和讨论，提出解决交通拥堵的建议。
2. 实地考察：每个小组选择一个具体的交通节点（如十字路口、公交车站等），进行实地考察，了解该节点的交通状况，分析拥堵的原因，并提出改进措施。
3. 案例分析：阅读并分析国内外城市交通疏堵的成功案例，了解其具体措施和实施效果，总结经验教训。
4. 撰写报告：每个小组将讨论、考察和案例分析的结果整理成报告，内容包括所选城市的交通拥堵现状、原因分析、改进建议和实施效果预测等。
报告字数不少于XX字。
三、作业要求1. 作业应在课堂外完成，小组讨论和实地考察需在规定时间内完成并提交报告；2. 报告应图文并茂，数据翔实，分析深入，结论明确；3. 小组内部应充分讨论，确保观点的多样性和合理性；4. 鼓励创新思维，尝试从不同角度提出解决方案。
四、作业评价1. 评价标准：（1）报告内容是否完整、详实；（2）分析是否深入，原因是否找准；（3）解决方案是否具有可行性和创新性；（4）实地考察是否真实有效，数据是否准确。
2. 评价方式：（1）小组互评（30%）：小组间互相阅读报告，对其他小组的表现进行评价；（2）教师评价（70%）：教师根据小组提交的报告和课堂表现进行评价。
3. 评价结果将作为期末成绩的参考之一。
五、作业反馈1. 学生应认真对待作业中的问题和建议，对报告进行修改和完善；2. 教师将及时反馈作业评价结果，并对报告中存在的问题进行指导；3. 小组间可互相学习、交流经验，共同提高解决城市交通问题的能力。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：通过本次作业，学生应深入理解城市交通堵塞问题的复杂性和多变性，并学会从多个角度分析解决城市交通堵塞的方法。
2021-2022学年人教版地理必修第二册教案：第四章问题研究：城市交通如何疏堵
《问题研究：城市交通如何疏堵》教学设计课程标准：结合实例，说明运输方式和交通布局与区域发展的关系。
教学目标：1.了解城市交通拥堵时空分布特点，分析城市交通拥堵与经济、社会的关系，培养学生综合思维。
2.归纳外国城市解决交通拥堵的成功经验，说明我国解决交通拥堵可以借鉴的经验；辩证地看待目前城市解决拥堵的措施及效果。
3.针对本城镇存在或未来发展可能存在的交通拥堵隐患，提出解决或预防交通拥挤的措施，并说明可行性。
引导学生关心家乡建设，热爱家乡，树立将来建设家乡的意识。
课时安排：1课时教学过程：【导入】展示3幅交通拥堵状况图，引发学生共鸣，畅谈交通拥堵现象，归纳交通拥堵概念，从交通拥堵是什么，到交通拥堵为什么，最后交通拥堵怎么办。
【讨论】讨论“’城市交通如何疏堵”问题的研究思路一、阅读资料1“城市交通拥堵状况”【提问】1.结合资料1及教师补充材料1，说出我国城市交通拥堵时空分布特点。
2.结合概念及教师补充材料2，分析我国交通拥堵产生的原因。
3.分析城市交通拥堵与经济、社会的关系。
4.结合生活体验及教师补充材料3，描述城市交通拥堵的危害。
【讲解】根据资料1空间上看，比较狭窄的路口或路段及主城区的高架路和城市周边的环路；从时间上看，每天上下班的通勤时间、双休日和节假日进出城的时间，因此交通拥堵现象存在时空差异。
而造成堵塞的原因可以从宏观、中观、微观三个层面进行分析，它是社会经济发展的表现，同时又制约社会经济的发展，微观上还会增加了通勤的时间，影响驾车人情绪，浪费燃料及造成污染，难以应变紧急状态等。
【设计意图】通过四个问题的探究，让学生知道交通拥堵是什么，分析交通拥堵为什么，追问交通拥堵怎么办，为接下来的教学做铺垫。
通过问题的探究培养学生的时空观和综合思维。
二、外国城市交通拥堵的治理【教师】收集课本资料2及教师补充材料4【学生】略。
【活动】指导学生结合课本资料2对所收集的资料进行整理。
可按如下步骤进行。
1.国外发展公交的做法可归纳为哪几方面。
2024秋季人教版高中地理必修第二册第四章交通运输布局与区域发展《问题研究城市交通如何输堵》
听课记录：2024秋季人教版高中地理必修第二册第四章交通运输布局与区域发展《问题研究城市交通如何输堵》教学目标（核心素养）1.区域认知：学生能够识别城市交通拥堵的主要区域和时段，理解城市交通拥堵与城市规划、人口分布、经济发展等因素的关系。
2.综合思维：通过分析城市交通拥堵的原因，学生能够综合运用地理知识，提出缓解城市交通拥堵的多元化策略。
3.地理实践力：学生能够结合实际情况，设计或评价城市交通改善方案，培养解决实际问题的能力。
4.人地关系：探讨城市交通拥堵对居民生活、环境质量的影响，培养学生的环保意识和社会责任感，理解城市交通可持续发展的重要性。
导入教师行为：•播放一段城市交通拥堵的视频或展示相关图片，引导学生直观感受城市交通拥堵的现状。
•提出问题：“城市交通拥堵给我们的生活带来了哪些不便？你认为造成城市交通拥堵的主要原因有哪些？”学生活动：•观看视频或图片，感受城市交通拥堵的严重性。
•小组讨论，分享个人经历和观点，初步探讨城市交通拥堵的原因。
过程点评：•直观的材料有效吸引了学生的注意力，激发了他们的探究兴趣。
小组讨论为学生提供了交流思想、共同探索的平台，为后续教学做好了铺垫。
教学过程4.1 城市交通拥堵现状分析教师行为：•介绍城市交通拥堵的普遍现象，以及不同城市、不同区域的拥堵特点。
•引导学生分析城市交通拥堵的时间分布和空间分布特征。
学生活动：•认真听讲，记录关键信息。
•结合自身经验，尝试分析所在城市或熟悉区域的交通拥堵特点。
过程点评：•教师通过具体数据和案例，使学生对城市交通拥堵的现状有了更全面的认识。
学生的参与和分享增强了课堂的互动性和实效性。
4.2 城市交通拥堵原因分析教师行为：•引导学生从城市规划、人口增长、经济发展、交通设施、交通管理等多个角度分析城市交通拥堵的原因。
•通过案例分析（如某城市地铁建设对缓解交通拥堵的作用），加深学生对原因的理解。
学生活动：•分组讨论，每组选择一个角度进行深入分析，并准备向全班汇报。
第四章问题研究：城市交通如何疏堵教学设计高一下学期地理人教版必修第二册
-学生能够列举并解释至少三种缓解城市交通拥堵的有效方法。
-学生能够结合实际案例，分析各种方法的优缺点及适用条件。
3.学会运用地理信息系统（GIS）等技术手段分析城市交通问题，提出针对性的解决方案。
-学生能够运用GIS软件进行简单的空间数据分析，如交通流量、拥堵热点等。
2.交通拥堵会给我们的生活带来哪些不便和影响？
3.你认为造成交通拥堵的主要原因是什么？
（二）讲授新知
1.城市交通拥堵的原因及影响
-讲解城市规模、人口密度、土地利用和交通规划等因素对交通拥堵的影响。
-分析交通拥堵对居民生活、经济发展和环境保护的影响。
2.缓解城市交通拥堵的方法和策略
-介绍优化公共交通、调整交通组织、鼓励非机动出行等疏堵措施。
1.作业提交时间：请于下节课前将纸质版作业交至课代表处，电子版发送至教师邮箱。
2.作业评分标准：报告和PPT内容完整、结构清晰、分析深入、措施可行；GIS分析准确、热力图清晰；倡议书和读后感语言流畅、观点明确。
3.请同学们认真对待作业，按时完成。在完成作业的过程中，如遇到问题，可随时与同学和老师交流，共同探讨、共同进步。
第四章问题研究：城市交通如何疏堵教学设计高一下学期地理人教版必修第二册
一、教学目标
（一）知识与技能
本章节旨在帮助学生了解和掌握以下知识与技能：
1.理解城市交通拥堵的原因及影响，包括城市规模、人口密度、土地利用、交通规划等因素。
-学生能够描述城市交通拥堵的主要表现及其对居民生活和经济发展的影响。
-学生能够分析城市规模与交通拥堵之间的关系，并举例说明。
4.学生在情感态度上，对城市交通问题关注程度较高，但可能缺乏实际行动，需引导他们将所学知识转化为实际行为，关注城市交通改善。
第四章问题研究城市交通如何疏堵优秀教学案例高一下学期人教版必修二
3.解决问题：让学生探讨城市交通拥堵的解决策略，如优化公交系统、调整土地利用结构、推广绿色出行等。
（三）小组合作
本节课通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力和地理思维能力。具体包括：
1.分组讨论：将学生分成若干小组，让学生在小组内讨论城市交通拥堵问题的解决策略；
2.引导学生树立绿色出行、环保生活的理念，提高学生的环保意识；
3.通过分析城市交通拥堵问题，使学生认识到地理知识在解决实际问题中的重要性，激发学生学习地理的兴趣和热情。
三、教学策略
（一）情景创设
本节课通过创设真实的城市交通拥堵情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。具体包括：
1.利用多媒体展示我国某大城市交通拥堵的实时画面，让学生直观感受交通拥堵的严重性；
2.要求学生在作业中提出自己的观点和建议，培养学生的创新意识和解决问题的能力；
3.教师对学生的作业进行批改和反馈，了解学生对课堂所学知识的掌握程度，为下一步教学提供依据。
五、案例亮点
1.贴近生活：本节课以城市交通拥堵问题为切入点，紧密结合学生的日常生活，使学生能够直观地感受到地理知识在解决实际问题中的重要性。通过分析城市交通拥堵的成因、影响及解决策略，帮助学生学会运用地理知识观察、思考和解决现实生活中的问题。
2.引导学生运用地理知识，分析小组选定的城市交通拥堵问题的成因、影响及解决策略；
3.各小组代表汇报讨论成果，分享小组成员的智慧；
4.组织学生对各小组成果进行互动评价，提高学生的评价能力和批判性思维。
（四）总结归纳
在本环节中，教师将引导学生总结本节课所学内容。具体包括：
1.让学生回顾本节课的学习过程，总结自己在解决问题、团队合作等方面的优点和不足；
《问题研究城市交通如何疏堵》作业设计方案-高中地理人教版19必修第二册
《城市交通如何疏堵》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过研究城市交通疏堵问题，加深学生对城市交通规划与管理的理解，培养学生分析问题、解决问题的能力，并提高学生的地理实践能力。
二、作业内容本次作业主要内容为研究城市交通的疏堵策略。
学生需完成以下任务：1. 了解城市交通的基本概念及城市交通疏堵的重要性。
2. 调查所在城市或选择一个典型城市的交通现状，包括交通流量、交通拥堵路段、拥堵原因等。
3. 分析现有交通管理措施及疏堵策略的成效与不足，例如交通信号灯设置、公交优先道、智能交通系统等。
4. 设计一份针对所选城市交通疏堵的初步方案，包括但不限于道路改造、公共交通优化、智能交通系统建设等措施。
5. 结合地理知识，分析所设计方案可能对城市空间布局、环境影响及社会经济效益等方面产生的影响。
三、作业要求1. 学生需在教师的指导下，以小组形式进行合作，确保每位学生都能积极参与讨论和设计。
2. 调查分析需基于实际数据，可通过实地考察、问卷调查、官方数据发布等途径获取数据。
3. 设计方案需结合所学地理知识，综合考虑交通、环境、社会等多方面因素，确保方案的可行性和科学性。
4. 作业需以报告形式呈现，报告应包括调查分析、问题分析、方案设计及影响分析等部分，格式规范，条理清晰。
5. 按时提交作业，不得抄袭、剽窃他人成果。
四、作业评价1. 教师根据学生的参与度、调查分析的深度和广度、方案设计的质量及报告的规范性等方面进行评价。
2. 小组间可进行互评，互相学习、互相借鉴，促进共同进步。
3. 教师将对优秀作业进行展示和表彰，鼓励学生积极创新和探索。
五、作业反馈1. 教师将针对学生在作业中存在的问题和不足，给出具体的建议和指导，帮助学生改进和提高。
2. 学生需根据教师的反馈意见，对作业进行修改和完善，确保作业质量。
3. 教师将收集学生的作业反馈意见，对今后的教学进行改进和优化，提高教学质量。
通过本次作业设计，我们期望通过学生的实际操作，让他们深入理解城市交通疏堵的重要性，并学会运用地理知识分析问题、解决问题。
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问题研究 城市交通如何疏堵
解析:第(1)题,从图中很容易看出北京市的道路网属于方格—环 行—放射式。第(2)题,鼓励公众积极购买小轿车会增加私家车的拥 有量,加重交通拥堵现象。
答案:(1)C (2)B
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)就是在指定的交通线路上,规定好交通路段的行 驶车速,信号控制机根据路段距离调整各路口绿灯,以确保某一个 方向车流到达每个路口时,都能正好遇到绿灯顺畅通过,是智能交 通管理与服务系统的功能之一。据此完成1~2题。
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问题研究 城市交通如何疏堵
交通拥堵指数是根据道路通行情况设置的综合反映道路网拥堵情 况的概念性指数值。下图为山东省某城市市区连续两日同一时段 交通拥堵指数变化对比图。读图,完成3~4题。
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问题研究 城市交通如何疏堵
3.下列时间段,该市汽车平均时速最高的是( ) A.15日10:00—12:00 B.16日10:00—12:00 C.15日16:00—18:00 D.16日16:00—18:00 4.城市过度拥堵会促使部分居民向生态环境较好的地区转移,这一 人口迁移的主要方向是( ) A.国内到国外 B.国外到国内 C.城市到郊区 D.农村到城市
问题研究 城市交通如何疏堵
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问题研究 城市交通如何疏堵
研究导引 1.分析城市交通拥堵与经济、社会发展的关系。(综合思维) 2.知道解决城市拥堵采取的措施。(综合思维) 3.我国应借鉴哪些国外城市解决交通拥堵的成功经验。(综合思 维) 4.请你提出一项城市交通疏堵的措施。(人地协调观)
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问题研究 城市交通如何疏堵
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问题研究 城市交通如何疏堵
解析:第3题,交通拥堵指数越高,说明车速越慢,反之车速越快。据 图可判读,15日4:00—12:00和20:00—24:00两个时间段内交通拥堵 指数低,即汽车平均时速高,故A项正确。第4题,城市内人口密集,人 流量和车流量大,容易发生交通拥堵,而郊区人口密度较小,交通压 力小,且随着郊区交通运输和基础设施的不断完善,部分居民由城 市迁往郊区。 答案:3.A 4.C
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问题研究 城市交通如何疏堵
2.城市交通拥堵的对策 为解决城市交通拥堵状况,根本途径有两条:一是控制城市交通 需求量,加快交通基础设施建设;二是加强城市交通管理。 (1)国外发达国家拥堵治理经验 一是鼓励和发展公共交通,如东京城市轨道交通网四通八达,极 为便利,降低了私家车的出行量;二是加快城市交通基础配套设施, 建立智能交通系统,提高交通管理水平;三是合理规划城市布局,从 根本上降低出行率。 (2)我国的治堵措施 首先,实施中心城区非营业性客车牌照额度竞拍制度,实施小客 车限购,控制交通需求的过度膨胀;其次,积极发展城市公共交通,倡 导绿色通行。最后,道路拥堵收费是解决城市交通拥堵的有效手段, 通过征收道路拥堵收费能促使一些在高峰时间行驶的车辆转入非 高峰时间行驶。
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问题研究 城市交通如何疏堵
方法技巧解决城市交通拥堵问题的措施
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问题研究 城市交通如何疏堵
典例剖析 例题下图为北京市道路网和国家森林公园分布示意图。读图,完 成下列各题。 (1)北京城市道路网属于( ) A.环行—放射式 B.方格—放射式 C.方格—环行—放射式 D.放射式 (2)下列措施中不利于解决北京市交通问题的是( ) A.促进城市土地利用结构多核心的形成,减少出行距离 B.鼓励公众积极购买小轿车 C.加大城市道路建设,扩大城市路网规模 D.充分应用现代地理信息技术,加强城市交通管理
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问题研究 城市交通如何疏堵
1.建设“绿波带”能( ) A.解决城市交通拥堵 B.增加城市车流量 C.提高道路通行效率 D.减少交通事故发生 2.最适宜建设“绿波带”的道路是( ) A.通往飞机场的高速公路 B.通往卫星城的主干道路 C.老城区中心的主干道路 D.小城市郊区的环形道路
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问题研究 城市交通如何疏堵
解析:第1题,建设“绿波带”能确保某一个方向车流到达每个路口时, 都能正好遇到绿灯顺畅通过,可以提高道路通行效率,C项正确。可 以减轻但不能解决城市交通拥堵问题,A项错误。不能增加城市车 流量,B项错误。交通事故发生有多种原因,对减少交通事故发生作 用不大,D项错误。第2题,最适宜建设“绿波带”的道路是通往卫星 城的主干道路,主干路上车流量大,建设“绿波带”,有利于提高车辆 通行速度,提高通行效率,B项正确。高速公路上没有红绿灯,A项错 误。老城区中心的主干道路交通状况复杂,不利于建设“绿波带”,C 项错误。小城市郊区的车流量小,环形道路交通拥堵少,不适宜建 设“绿波带”,D项错误。 答案:1.C 2.B