高中物理第十二章机械波第1节波的形成和传播讲义含解析新人教版选修
高中物理第十二章1波的形成和传播教案新人教版选修34

波的形成和传播一、教学目标一、知识目标:①明白直线上机械波的形成进程②明白什么是横波,波峰和波谷③明白什么是纵波,密部和疏部④明白“机械振动在介质中传播,形成机械波”,明白波在传播运动形式的同时也传递了能量二、能力目标:①培育学生进行科学探索的能力②培育学生观察、分析和归纳的能力③培育学生的空间想象能力和思维能力二、教学重点、难点分析机械波的形成进程及传播规律是本节课的重点,也是本节课的难点。
三、教学方式实验探索和运算机辅助教学四、教具丝带、波动演示箱、水平悬挂的长弹簧、音叉五、教学进程(-)引入新课[演示]抖动丝带的一端,产生一列凹凸相间的波在丝带上传播(激发兴趣,引出课题)在那个简单的例子中,咱们接触到一种普遍存在的运动形式——波动,请同窗们再举出几个有关波的例子。
(学生举例,活跃气氛;让学生在大量生活实例中感触波的存在,增强感性熟悉。
)学生会列举水波、声波、无线电波、光波。
教师启发,大家听说过地震吗?学生会想到地震波。
水波、声波、地震波都是机械波,无线电波、光波都是电磁波。
这一章咱们学习机械波的知识,以后还会学习电磁波的知识。
(二)进行新课此刻学习第一节,波的形成和传播。
【板书】一、波的形成和传播[演示]拨动水平悬挂的柔软长弹簧一端,产生一列疏密相间的波沿弹簧传播;[演示]敲击音叉,听到声音,这是声波在空气中传播(指明,虽然眼睛看不到波形,但它客观存在,也是疏密相间的波形)师生一路分析,得出波产生的条件:①波源,②介质。
(为研究波的形成奠定基础)波是如何形成的呢?为何会有不同的波形?波传播的是什么呢?(设置疑问,激发学生的探讨欲望)【板书】实验探索发放“探索波的形成和传播规律”的实验报告,进行实验探索并完成实验报告。
实验目的:探索波的形成原因和传播规律实验(一),学生分组实验:每两人一条丝带(60cm左右),观察丝带上凹凸相间的波。
实验步骤:(1)、将丝带一端用手指按在桌面上,手持另一端沿水平桌面抖动,在丝带上产生一列凹凸相间的波向另一端传播。
高中物理 第十二章 机械波 1 波的形成和传播目标导引素材 新人教版选修34

1 波的形成和传播
一览众山小
诱学·导入
材料:你看过艺术体操中的“带操”表演吗?如图12-1-1所示,运动员手持细棒抖动彩带的一端,彩带随之波动翻卷.
图12-1-1
问题:你知道为什么运动员抖动的是彩带的一端,而整个彩带却都波动起来吗?整个彩带波动起来的形状是不是向运动员抖动彩带的一端的形状学习并滞后一点?
导入:我们可以把整个彩带看作由无数个质点组成的,而随后的各个质点都向抖动的那个质点学习,并且越远离抖动一端的质点越滞后一些,而整个彩带像水波一样传播着运动形式.其实这是波在彩带上传播的结果.
温故·知新
1.试从能量角度谈谈简谐运动.
答:质点做简谐运动时,动能和势能相互转化.
2.谈谈对受迫振动的认识.
答:系统在驱动力作用下的振动叫受迫振动;受迫振动的频率由驱动力频率决定;受迫振动的振动能量来源于外力对系统做功.。
2020_2021学年高中物理第十二章机械波1波的形成和传播教案3新人教版选修3_4

波的形成和传播教材依据:本节课设计依据人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书物理选修3-4第十二章第一节波的形成与传播的内容。
设计思想:本节课基于对课标的理解,主要从学生体验式参与、合作交流、以科学探究的过程去认识波的形成过程为主线来进行课程设计。
对于波,学生并不陌生,但波是如何产生的?又是怎样传播的?传播中有哪些特点?学生可能一知半解,本设计从简单的事实(水波、绳波)举例,设疑激趣引导学生,让学生积极参与、思考、探究,发挥自已的想像力和观察力,通过对日常生活中观察到的现象分析、总结,进而设计可行的模拟实验,制定方案,体验实验,归纳现象,总结特点来揭示波的形成特点和传播特点,在体验式教学过程中轻松的突出重点,突破难点,有效的达成教学目标,使学生在获取基础知识与基本技能的同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
设计理念:本节课设计充分体现新课改理念,以学生为主体,教师为主导,以科学的探究方法引导学生参与教学过程,体验教学活动,自己归纳总结知识,让学生在体验中总结学习,在学习中体会知识、融化知识、进而达到理解掌握知识。
真正的将合作、交流与探究落到实处,使三维教学目标得到有效的实现,使学生的学科素养得到有效提高。
教学目标:知识与能力:●知道直线上机械波的形成过程●知道什么是横波、纵波,知道波峰、波谷、疏部和密部●认识波动与振动的区别●理解机械波的产生条件及传播特点过程与方法:●通过引导学生运用科学的探究方法来认识机械波的形成过程,培养学生科学探究精神和意识●通过小组合作交流,设计实验,体验实验,激励学生的有效思维,让学生养成主动参与,科学分析、推理、归纳总结、交流与合作、学以致用的习惯和能力。
情感、态度和价值观●培养学生严谨、求实的科学研究精神和探索精神●调动学生参与教学过程的设计和组织,培养他们的学习热情,与他人合作的团队精神、共同交流、合作的意识及实践与理论结合的探究精神教学重点:机械波概念的建立波的形成与传播的特点波动与振动的区别和联系教学难点:机械波的特点教学准备:多媒体、纸船、盛水盆、绳子(二人一条)、“探索波的形成和传播规律”的实验报告、弹簧纵波演示仪、横波演示仪、实物展示台教学方法:体验式教学实验法情境法交流讨论法观察法教学过程:教学过程学法指导及教学活动温故知新导课T(Teacher):我们在上一章学习了机械振动,如果我们想让静止在玻璃缸中纸船振动起来,该怎样办呢?S(Student):直接给小船作用力,如压、吹等。
高中物理第十二章机械波12.1波的形成和传播课件新人教选修3_4

B 位移是0,速度方向沿+y的方向 2
P
C 位移是-2cm,速度为零
01 -2
23
x/cm
D 位移是0,速度方向沿-y的方向
7、A、B、C、D、E、F、G是一条绳上的七个点, 当绳子的A端振动时,向右形成如图所示的绳波, 波刚传到G,则波源A已振动了 T,1.5绳上的C点
已振动了 T1.
C 参与振动的质点群有相同的频率 D 机械波是质点随波迁移,也是振动能量的传递
3、关于振动和波的关系,下列说法正确的是:AB A 振动是波的成因,波是振动的传播 B 振动是单个指点呈现的运动现象,波是许多质 点联合起来呈现的运动现象
C 波的传播速度就是质点振动的速度 D 波源停止振动,波立即停止振动
1、科学探测表明,月球表面无大气层,也没有水,
更没有任何生命存在的痕迹。在月球上,两宇航员
面对面讲话也无法听到,这是因为
B
A 月球太冷,声音传播太慢
B 月球上没有空气,声音无法传播
C 宇航员不适应月球,声音太轻
D 月球上太嘈杂,声音听不清楚
2、关于机械波的形成,下列说法正确的是: BC A 物体做机械振动,一定形成机械波 B 后振动的质点总是跟着先振动的质点重复振 动,只是时间落后
1、横波
(1)定义:质点的振动方向跟波的传播方 向垂直的波叫做横波.
(2)波峰: 在横波中凸起的最高处叫做波峰.
(3)波谷: 在横波中凹下的最低处叫做波谷.
2、纵波
(1)定义:质点的振动方向跟波的传播方向在 同一直线上的波叫做纵波.
(2)密部:在纵波中,质点分布最密的地方叫 做密部.
(3)疏部:在纵波中,质点分布最疏的地方叫 做疏部.
(2)传播规律:波在同一种均匀介质中匀速传播 5、波向外传播的是振动的形式和能量、信息
高中物理 第十二章 机械波 第1节 波的形成和传播学案 新人教版选修3-4(2021年最新整理)

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12.1波的形成和传播学习目标知识脉络1.理解机械波的形成过程和产生条件.2.知道机械波的种类—-横波和纵波的概念.3.明确机械波传播的特点.(重点)4.通过对波的认识和理解,逐步提高空间想象能力。
波的形成和传播[先填空]1.波的形成当手握绳端上下振动时,绳端带动相邻质点,使它也上下振动.这个质点又带动更远一些的质点……绳上的质点都很快跟着振动起来,只是后面的质点总比前面的质点迟一些开始振动,这样在整个绳子上就形成了凸凹相间的波.2.介质(1)定义:波借以传播的物质.(2)特点:组成介质的质点之间有相互作用,一个质点的振动会引起相邻质点的振动.3.机械波(1)形成:机械振动在介质中传播,形成机械波.(2)产生条件①要有波源.②要有传播振动的介质.(3)特点①介质中有机械波传播时,介质本身并不随波一起传播,因此说它传播的只是振动这种运动形式.②介质中本来静止的质点,随着波的传来而发生振动,可见波是传递能量的一种方式.③我们能用语言进行交流,说明波可以传播信息.错误!1.质点的振动位置不断转换即形成波.(×)2.在绳波的形成和传播中,所有质点同时运动,同时停止运动.(×)3.在绳波的形成和传播中,所有质点的运动是近似的匀速直线运动.(×)错误!1.振动和波的关系是什么?有振动是否一定有机械波?【提示】波源和介质是形成机械波的必要条件,二者缺一不可,有振动不一定有机械波,有机械波一定有振动.2.机械波形成后,若波源停止振动,机械波会立即消失吗?【提示】不会.波源停止振动后,机械波传递的能量并没有立即消失,因此机械波不会立即消失.错误!1.机械波的形成2.波的特点(1)振幅:像绳波这种一维(只在某个方向上传播)机械波,若不计能量损失,各质点的振幅相同.(2)周期:各质点振动的周期均与波源的振动周期相同.(3)步调:离波源越远,质点振动越滞后.(4)立场:各质点只在各自的平衡位置振动,并不随波迁移,且起振方向与振源的起振方向相同.(5)机械波向前传播的是振动这种运动形式,同时也传递能量和信息.1。
高中物理 第十二章 机械波 第一节 波的形成和传播课件 新人教版选修34

声波是纵波,它不仅能在空气中传播,也能在固体、液体 中传播.
三、机械波 1.形成:机械振动在介质中传播,形成机械波. 2.产生条件 (1)要有波源. (2)要有传播振动的介质.
第八页,共32页。
3.特点 (1)介质中有机械波传播时,介质本身并不随波一起传 播,因此说它传播的只是振动这种运动形式. (2)介质中本来静止的质点,随着波的传播而发生振动, 可见波是传递能量的一种方式. (3)我们能用语言进行交流,说明波可以传播信息. (4)介质中质点开始振动的方向均与波源开始振动的方向 相同.
第四页,共32页。
一、波的形成和传播 1.波的形成 当手握绳端上下振动时,绳端带动相邻质点,使它也上下 振动.这个质点又带动更远一些的质点……绳上的质点都很快 跟着振动起来,只是后面的质点总比前面的质点迟一些开始振 动,这样在整个绳子上就形成了凸凹相间的波.
第五页,共32页。
2.介质 (1)定义:波借以传播的物质. (2)特点:组成介质的质点之间有相互作用,一个质点的 振动会引起相邻质点的振动.
(2)离波源越远,质点的振动越滞后.但各质点的起振方 向与波源的起振方向相同.
第十六页,共32页。
二、横波和纵波的区别
横波
纵波
在波动中,质点的振动方 概
向和波的传播方向相互垂 念
直
在波动中,质点的振动方 向和波的传播方向在一条 直线上
介 只能在固体介质中传播
质
在固体、液体和气体介质 中均能传播
特 在波动中交替、间隔出现 在波动中交替、间隔出现
第十三页,共32页。
波传播的只是振动这种运动形式,介质的每个质点只在自 己平衡位置附近振动,并不随波迁移.如运动会上表演麦浪的 团体操,许多表演者手举麦穗,随着音乐声依次上下起伏,于 是就形成了像一大片金黄的滚滚的麦浪.可是,这里的每个表 演者谁也没有向前移动一步.仅把上下起伏的运动形式依次传 递出去了.
高中物理第十二章机械波第1节波的形成和传播课件新人教版选修3_4

第一节 波的形成和传播
[课标定位] 重点: 1.机械波及其产生条件。 2.机械波形成原因及其过程。 难点: 1.机械波形成与传播过程。 2.对机械波特点的理解。
生活中还有哪些这样的波动现象?
它们是怎样形成和传播的?
小游戏:两位同学一组展示体操表演中的带操
● 绳子各部分看成是相互之间 存在弹力的质点 ● 沿波传播方向,前一质点依 次带动后一质点延迟振动 ● 振动的传播从总体上看形 成凸凹相间的波
三、声波和地震波
• 声波是纵波.
• 地震波既有横波又有纵波.
横波只能在固体中传播,而纵波 可以在固体、液体和气体中传播
我们平时常说 “随波逐流”, 介质是否的波
结论:红色标记上下振动, 但并没有沿绳波运动.后 一个质点比前一个质点落 后一段时间,但形式(频率、 振幅)一样。
机械波传播时, 介质本身并不随波一起传播, 波传播的只是一种振动形式。
思考:除了传播 振动形式以外,波 还能传播什么呢?
能量 信息
四、波动与振动
1.区别 振动是一个质点的往复运动,而波动是介质中许多质点的集 体运动. 2.联系 (1)都是周期性的运动:波动周期等于质点的振动周期(各质 点的振动周期都等于振源的周期)。 (2)从构成介质的某一质点来看,所呈现的现象是振动,从构 成介质的整体来看,所呈现的现象是波动. (3)振动是形成波动的必要条件,但有振动不一定存在波动. (4)波动是振动形式(信息)的传播过程.
谢谢!
一、横波
1、横波:质点的振动方向跟波的传播方向垂直的 波叫做横波. 2、波峰:在横波中凸起的最高处叫做波峰. 3、波谷:在横波中凹下的最低处叫做波谷. 4、横波也叫凹凸波.
二、纵波
1、纵波:质点的振动方向跟波的传播方向在同一直线上的波 叫做纵波. 2、密部:在纵波中,质点分布最密的地方叫做密部. 3、疏部:在纵波中,质点分布最疏的地方叫做疏部. 4、纵波也叫疏密波.
高中物理人教版(选修3-4)第十二章机械波第1节波的形成和传播+课件

典例分析 【例2】如图是一列向右传播的横波在某时刻的情况,在
波中标出A、B、C、D、E五个质点在此时刻的振动方向。
A
B
CD
E
答案:A点振动的方向向下,B点振动的方向向上,C 点的振动方向向上,D点的振动方向与B、C相列说法正确的是: BD
个质点依次上下振动,把振动从绳的左端传到右端.已知
t=0时,质点1开始向上运动,t= T 时,1到达最上方,5开始向
上运动.问:
4
T
(1)t= 2 时,质点8、12、16的运动状态(是否运动、运动方 向)如何? (2)t= 3 T 时,质点8、12、16的运动状态如何?
4
【解题指导】(1)波的形成和传播过程中,前一质点带动 后一质点振动,后一质点重复前一质点的振动规律. (2)各质点的振动规律相同,只是振动的先后不同.
波:振动的传播过程 由波源向外(由近及远)的传播过程 前面的质点先振动
新课内容
一、波的形成和传播
绳波的形成过程分析:
1.绳子可看成由很多微小部分组成,每一部分均可看成_质__点____。 2.无外来扰动前,各个质点排在同一直线上,各质点所在位置称为 各自的_平__衡__位__置____。 3.外来扰动首先引起绳中某一质点振动,首先振动的质点称为_波__源__。
有疏部、密部。
3、声波是纵波
4、地震波既有横波又有纵波
小结
三、机械波的传播特点:
1、机械波向外传播的是振动形式,各质点不随波发生迁移. (1)波传播时,各个质点在自己的平衡位置附近往复振动. (2)在波的传播方向上各质点依次开始振动.
先振动质点带动后一质点 后一质点滞后于前一质点
后一质点重复前一质点振动 每一质点的起振方向都相同
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波的形成和传播1.形成原因:以绳波为例(如图所示)(1)可以将绳分成许多小部分,将每一部分看做质点。
(2)在无外来扰动之前,各个质点排列在同一直线上,各个质点所在的位置称为各自的平衡位置。
(3)由于外来的扰动,会引起绳中的某一质点振动,首先振动的这个质点称为波源。
(4)由于绳中各质点之间存在着相互作用力,作为波源的质点就带动周围质点振动,并依次带动邻近质点振动,于是振动就在绳中由近及远地传播。
2.介质(1)定义:波借以传播的物质。
(2)特点:组成介质的质点之间有相互作用,一个质点的振动会引起相邻质点的振动。
[辨是非](对的划“√”,错的划“×”)1.机械波在传播过程中,各质点振动的周期、起振方向都相同。
(√)2.在机械波的传播过程中,各质点随波的传播而迁移。
(×)3.机械波在传播过程中,各个质点振动的振幅都相同。
(√)[释疑难·对点练]1.机械波的形成2.波的特点(1)振幅:像绳波这种一维(只在某个方向上传播)机械波,若不计能量损失,各质点的振幅相同。
(2)周期:各质点振动的周期均与波源的振动周期相同。
(3)步调:离波源越远,质点振动越滞后。
(4)立场:各质点只在各自的平衡位置附近做往复振动,并不随波迁移。
(5)机械波向前传播的是振动这种运动形式,同时也传递能量和信息。
[试身手]1.机械波在均匀介质中传播时,下列说法中不正确的是( )A.各质点都在各自的平衡位置附近振动B.相邻质点间必有相互作用力C.前一质点的振动带动相邻的后一质点的振动,后一质点的振动必定落后于前一质点D.各质点依次带动形成波动,所以波的传播不一定是匀速的,视带动情况而定解析:选D 机械波的形成实质上是振源的振动形式和能量在介质中的传播。
在均匀介质中机械波的传播是匀速的。
D不正确。
[探新知·基础练][辨是非](对的划“√”,错的划“×”)1.在水平方向传播的波为横波。
(×)2.在机械波中各质点不随波的传播而迁移。
(√)3.横波又叫凹凸波,纵波又叫疏密波。
(√)[释疑难·对点练]横波和纵波的区别[试身手]2.区分横波和纵波的依据是( )A.质点沿水平方向还是沿竖直方向振动B.波沿水平方向还是沿竖直方向传播C.质点的振动方向和波的传播方向是相互垂直还是在一条直线上D.波传播距离的远近解析:选C 横波与纵波区分的标准是看质点振动方向和波传播方向的关系,若互相垂直,为横波;若在一条直线上,为纵波。
故正确答案为C。
1.机械波定义机械振动在介质中传播,形成机械波。
2.产生条件(1)要有机械振动。
(2)要有传播振动的介质。
3.机械波的实质(1)传播振动这种运动形式。
(2)传递能量的一种方式。
依靠介质中各个质点间的相互作用力而使各相邻质点依次做机械振动来传递波源的能量。
[辨是非](对的划“√”,错的划“×”)1.有机械波一定有机械振动。
(√)2.有机械振动一定可以形成机械波。
(×)3.机械波可以在真空中传播。
(×)[释疑难·对点练]振动和波动的比较[试身手]3.(多选)关于机械波的以下说法中,正确的是( ) A .波动发生需要两个条件:波源和介质 B .波动过程是介质质点由近及远移动的过程 C .波动过程是能量由近及远传递的过程 D .波源与介质质点的振动都是自由振动解析:选AC 波源(即振源)振动时,依靠介质中的相互作用力带动周围各部分质点振动起来,形成机械波。
作为介质的各质点只在平衡位置附近做振动,并不随波向外迁移,仅把振源的振动和能量传播开来。
波源和介质质点之间的相互作用力带动相邻的质点振动,是受迫振动。
故介质质点不是自由振动。
综上所述,A 、C 正确。
[典例1] 谐运动,带动2、3、4、……各个质点依次上下振动,把振动从绳的左端传到右端。
已知t =0时,质点1开始向上运动,t =T4时,1到达最上方,5开始向上运动。
求:(1)t =T2时,质点8、12、16的运动状态(是否运动、运动方向)如何;(2)t =3T4时,质点8、12、16的运动状态如何。
[思路点拨] 先根据波的形成特点,画出该时刻的波形,再确定各质点的运动状态。
[解析] 各质点在各时刻的情况。
如图所示。
(1)由甲图可知,t =T2时,质点8未达到波峰,正在向上振动,质点12、16未振动。
(2)由乙图可知,t =3T4时,质点8正在向下振动,质点12向上振动,质点16未振动。
[答案] 见解析(1)机械波的形成过程及特点可以概括为“带动、重复、落后”,即前一质点“带动”后一质点振动,后一质点“重复”前一质点的振动形式,并且后一质点的振动“落后”于前一质点。
(2)就整个物体来说,呈现的现象是波动,而就构成物体的单个质点来说,所呈现的现象是振动。
[典例2] (多选)) A .振动是波的成因,波是振动的传播B .振动是单个质点呈现的运动现象,波是许多质点联合起来呈现的运动现象C .波的传播速度就是质点振动的速度D .波源停止振动时,波立即停止传播[思路点拨] 解答有关振动与波的问题时应注意以下三个方面: (1)从波源开始,离波源由近及远的各质点的振动依次滞后。
(2)相邻质点间存在相互作用力,前一个质点带动后一个质点。
(3)明确波的传播速度和质点振动速度的区别。
[解析]选AB 机械波的产生条件是有波源和介质。
由于介质中的质点依次带动,由近及远传播而形成波,所以选项A 和B 正确;波的传播速度是波形由波源向外伸展的速度,在均匀介质中其速度大小不变;而质点振动的速度和方向都随时间周期性地发生变化,选项C 错误;波源一旦将振动传给了介质,振动就会在介质中向远处传播;当波源停止振动时,介质仍然继续传播波源振动的运动形式,不会随波源停止振动而停止传播,即波不会立即停止传播。
选项D 错误。
(1)有机械波,必有机械振动,有机械振动,不一定形成机械波。
(2)质点的振动速度是随时间改变的,而波在同种均匀介质中的传播速度是不变的。
带动法原理:先振动的质点带动邻近的后振动的质点。
方法:在质点P 靠近波源一方附近的图象上另找一点P ′,若P ′在P 上方,则P 向上运动,若P′在P下方,则P向下运动。
如图所示。
[典例3] (多选)一列横波沿绳子向右传播,某时刻绳子形成如图所示的形状,对此时绳上A、B、C、D、E、F六个质点说法正确的是( )A.它们的振幅相同B.质点D和质点F的速度方向相同C.质点A和质点C的速度方向相同D.从此时算起,质点B比质点C先回到平衡位置[解析]选AD 波源振动时,绳上各质点通过相互间的作用力跟着做受迫振动,不考虑能量损耗,各质点振幅相同,所以选项A正确;波传播时,离波源远的质点的振动落后于离波源近的质点的振动,并跟随离波源近的质点振动。
由题图可知,波源在左端,因此,质点D 跟随质点C向上运动,质点F跟随质点E向下运动,同理,A向下运动,质点C向上运动,由此可知选项B和C错误;由于此时质点B和质点C两点都向上运动,质点B比质点C先到最大位移处,且比质点C先回到平衡位置,所以,选项D正确。
[课堂对点巩固]1.(多选)关于机械振动和机械波,下列说法中正确的是( )A.物体做机械振动,一定产生机械波B.后振动的质点总是跟着先振动的质点重复振动,只是时间落后一步C.参与振动的质点都有相同的频率D.机械波是质点随波迁移,也是振动能量的传递解析:选BC 机械波的形成必须具备的两个条件:振源和介质。
只有物体做机械振动,而其周围没有传播这种振动的介质,远处的质点不可能振动起来形成机械波,故A错误。
任何一个振动的质点都是一个波源,从而带动它周围的质点振动,将振动传播开来,所以后一质点的振动总是落后一步,故B、C正确。
形成机械波的各个质点,只是在平衡位置附近往复运动,并没有随波迁移,离振源远处的质点振动的能量,是通过各质点的传递从振源获得的,故D错误。
2.(多选)机械波传播的是( )A .介质中的质点B .质点的运动形式C .能量D .信息解析:选BCD 机械波是振动在介质中向外传播,质点不随波的传播而迁移,只是向外传播信息和能量,故选项B 、C 、D 正确。
3.(多选)如图所示为沿水平方向分布的介质中的部分质点,每相邻两质点间的距离相等,其中O 为波源。
设波源的振动周期为T ,自波源通过平衡位置竖直向下振动时开始计时,经过T4质点1开始起振。
则下列关于各质点的振动和介质中的波的说法中正确的是( )A .介质中所有质点的起振方向都是竖直向下的,但图中质点9起振最晚B .图中所画的质点起振时间都是相同的,起振的位置和起振的方向是不同的C .图中质点8的振动完全重复质点7的振动,只是质点8振动时,通过平衡位置或最大位移的时间总是比质点7通过相同位置时落后T4D .只要图中所有质点都已振动了,质点1与质点9的振动步调就完全一致,即如果质点1发生的是第100次振动,则质点9发生的也是第100次振动解析:选AC 根据机械波形成过程可知,波传播过程中各质点的振动是由相邻质点带动起来的,它们总是重复波源的振动,题中质点的起振方向都是竖直向下,但从时间上来说,起振的时间依次落后T4,故A 、C 对,B 错。
由题意可知,质点9比质点1起振时间落后两个周期,当所有质点都已振动后,质点9和质点1振动步调完全一致,当质点1发生第100次振动时,质点9发生的是第98次振动,故D 错。
4.AB 为一弹性绳。
设法在绳上传播一个脉冲的波,如图所示,当波从A 向B 传播时,绳上质点开始起振的速度方向是________,若波从B 向A 传播,绳上质点开始起振时,质点振动的速度方向是________。
解析:根据波的形成过程,前质点依次带动后质点并依次落后,且都重复振源的振动,当波从A 向B 传播时,B 刚开始振动时,B 左侧的相邻质点比B 先振动;并且位置在B 的下方,所以B 应该向下振,同理可得,当波从B 向A 传播时,质点刚开始振动时,速度方向向上。
答案:向下 向上 [课堂小结] [课时跟踪检测六]一、单项选择题1.一列机械波由波源向周围传播出去,下列有关说法错误的是( )A.介质中各质点由近及远地传播出去B.波源的振动形式由近及远地传播出去C.介质中各质点只是振动而没有迁移D.介质中各质点振动的能量由近及远地传播出去解析:选A 机械波向外传播,传播出去的是振动的形式、携带出去的是能量和信息,质点不随波的传播而迁移,故选项B、C、D正确,A错误。