新人教版九年级语文下册专题14变脸(节选)(测)(基础版,学生版)
人教部编版九年级下册语文学案-14.变脸(节选)
14.变脸（节选）【课题解说】《变脸》是作者1997年创作的。
全剧共六场，本文节选的是第二场。
剧情着重描写了一个叫狗娃的女孩的人生遭遇，同时也刻画了心地善良而命运不幸的老艺人水上漂的形象，反映了民间艺人的苦难命运，以及官场的腐败、军阀横行、匪盗为患、民不聊生的社会现状，从一个侧面展现了旧社会的人民的生存状态。
【走进作家】魏明伦（1941年-）四川内江人。
14岁即开始发表习作，中国当代著名的剧作家，被誉为\'巴山鬼才\'。
代表作品有《易胆大》《四姑娘》《潘金莲》《夕照祁山》《变脸》等。
【人物形象】1. 狗娃是一个勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报的苦命的孩子。
苦命——“生在穷乡里，遇上大水灾。
被人拐、被人卖、被人骑、被人踩，只见人人良心坏，鞭打牲口爬悬崖。
”勤劳能干——“比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬，下河帮你洗铺盖。
煮饭帮你劈干柴。
”乖巧可爱——给老人捶背、抠痒，“不贪嘴，不挑菜，学本事，听安排。
”知恩图报——“没想到世上还有好人在，爷爷出现笑颜开。
把我当作人看待，亲亲热热贴胸怀。
舍不得这份情啊!割不断这般爱!天上雁鹅排对排，扯烂衣裳不分开!”2. 水上漂是一个心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义的老江湖，身怀“变脸”绝技、孤身闯荡的老艺人。
心地善良——“看，青一块，紫一块，对畜生也不能这样下死手打呀!小苦瓜啊，你被那些黑心萝卜整得好惨啊!”“打在你的身上，痛在爷爷心上。
爷爷是个糍粑心肠。
你有缘遇上我，时来运转了。
”直率豪爽——“爷爷待你好，是对你有望啊。
爷爷老了。
越老越怕。
一怕断了我家香烟。
二怕断了祖传绝活儿，这才收你做我的孙子。
爷爷把心掏给你，教你变脸本事，望你给我传宗接代。
”“格老子一场空欢喜!你小小年纪就充当假货。
串通人贩子，骗了我老江湖。
”重男轻女——“呸，女人家，扫把星，滚她妈的三十三！”“男娃子是个宝，女娃子是根草，格老子要宝不要草。
”“养儿方能续后代，女生外向招灾祸。
九年级语文下册 14《变脸(节选)》相关课外阅读 (新版)新人教版
相关课外阅读14、变脸一、作者简介：魏明伦，四川自贡人。
历任四川省自贡市川剧团演员、编剧，全国政协委员，中国剧协副主席，四川省作协副主席。
1980年开始发表作品。
1988年加入中国作家协会。
国家一级编剧。
著有杂文集《巴山鬼话》，电影文学剧本《四川好人》等。
二、内容简介：变脸，讲述在本世纪二十年代四川平原：有一位身怀绝技，孑然一身以小船为家，青猴为伴的老艺人叫变脸王，川剧名伶梁素兰（人称活观音）目睹了变脸王的绝活，恳请他投身梨园，被他婉然拒绝，但俩人诚投意恳的交谈，使变脸王萌芽了收留后代以传绝活的念头。
在人口市场上，变脸王相中了一个8岁但被变卖了七次的小男孩狗娃，他买下了这个男孩，并对他百般关怀爱护，但当他得知这男孩是女孩所扮，他坚决让她离开他，后来在万般无奈之中，这女孩才得以留下，但只能叫变脸王“老板”不准叫爷爷。
三、剧情简介：狗娃对变脸王的重男轻女不服气，一次趁变脸王不在偷试了变脸王的脸谱，不小心引发出一场火灾，狗娃自知闯祸，愧疚离开了变脸王。
在流浪乞讨中，又落入人贩手中。
在人贩子破旧的阁楼上。
她结识了三岁男孩天赐，并趁人贩子喝醉之际，逃离了虎口。
她把天赐送给了变脸王，自以为是两全其美，谁知天赐是富家之孙，在他被贩卖后，他孙祖父求助于警察局到处悬赏寻找。
变脸王对此一无所知，一天携天赐在街上游玩之际，当场被抓住。
重刑之下，他以“拐卖儿童罪”锒铛入狱，警察局把本县十几起未结的儿童案全算在他头上，他被判以死刑。
狗娃闻讯痛悔不已，去找活观音，恳请他去救爷爷，活观音求告护国军师长，遭到拒绝，狗娃急中生智，在护国军师长寿宴上，仿效川剧。
《观音得道》中观音为救父命而在舍身崖前割断绳索跳崖的情节。
狗娃的真情感动了活观音也打动了师长。
师长当即应允亲自出面为变脸王申冤。
变脸王获释，在码头上，见到了正在擦船板的狗娃。
在“爷爷”的呼唤声里，爷孙俩紧紧拥抱在一起。
1。
九年级语文下册第四单元14变脸基础导练新版新人教版
14 变脸（节选）基础导练1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
回溯．( ) 愧疚． ( ）怡．然自得( ) 蹑．手蹑脚（）惺sōnɡ( ) àn( )然阴mái( ) cù( )不及防2.解释下列词语。
（1）呓语：（2）打牙祭：（3)时来运转：（4）睡眼惺忪：（5）逢凶化吉：（6）猝不及防：3.下列对课文理解有误的一项是 ( )A.《变脸》从一个侧面展现了旧时代生活的图景，以及当时社会底层人民的生存状态。
B.课文塑造了一个豪爽仗义，重男轻女的人物形象——水上漂。
C.剧中狗娃为了让水上漂收留自己，故意欺骗水上漂。
说明狗娃身上不诚实和狡诈的一面。
D.课文选的这场戏上半场与下半场氛围格调迥然不同，形成了鲜明对比。
4.川剧剧本《变脸》的作者是，全剧共六场，课文节选的是第场。
5.“爷爷待你好，是对你有望啊”，这个“望”具体指什么？6.你对老艺人“传内不传外，传儿不传女”的做法作何理解？能力提升7.阅读下文，回答问题。
榜样秦俑峰子最后还是选择了回家乡教书。
当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复还。
先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志瞪着一对金鱼眼问：“你是师大毕业的？”峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。
父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说：“工作好了吧？”峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说：“省晚报让去做记者，没去。
”“怎么？”“我想回村里学校教书。
”父亲颤着声问：“是不是在学校里犯了事？”“年年都评三好学生呢，怎会犯事？”峰子坐了下来。
“那怎么回咱这破村？”“学校不是缺老师嘛。
”【A】父亲愣了好一阵，叹了口气，便去张罗着煮面条。
峰子早没了娘。
他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴不安：父亲要是骂他一顿，或者打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。
吃过面，峰子便去村小学找校长。
【B】说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，屋旁竖着一根四五米高的木杆，上头飘着一面早已发白的旗。
九年级语文下册 专题14 变脸(节选)(练)(基础版,教师版)(新版)新人教版
一、积累运用1．请仿照下面的句子再写两句，要求句式相同，句意连贯。
(2分)大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；，。
【答案】示例：青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。
【解析】考点：选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
2.下列句子顺序排列正确的一项是（）①大学毕业后，他进入保守党某部门任职，2001年当选国会议员②2005年他以出色的演讲口才最终当选保守党领袖③直到进入牛津大学，他依然与政治活动很少沾边，但学业极为出色④2010年5月，卡梅伦被任命为新一轮英国首相⑤幼时的卡梅伦丝毫没有显示出政治人物的天赋⑥小学时不仅成绩在班里倒数第一，而且极为害羞A. ⑤⑥③①②④B.⑤⑥①③②④C. ④⑤⑥②③①D.④⑥⑤③①②【答案】 A【解析】试题分析：排列句子顺序：这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。
如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。
（1）按事情的发展顺序排列。
（2）按时间先后顺序排列。
（3）按先总述后分述的顺序排列。
（4）按空间推移的顺序排列。
（5）按照句意之间内在逻辑排列。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
二、阅读下面文章，完成后面问题。
人总得藐视点什么陈鲁民①人生在世，你总得藐视点什么东西，或人或物或事，否则，看什么都伟大，啥子都敬畏，处处低眉顺眼，事事谨小慎微，那就会把自已活得唯唯诺诺，可怜巴巴。
②曹操藐视天下英雄，在他眼中，袁术、孙策等众多英雄豪杰，成为“冢中枯骨”，或为“守户之犬”，或为“虚名无实”，或为“碌碌小人”，一无可取；谢安藐视苻坚，在他看来，什么百万之众，什么投鞭断流，非一群“行尸走肉”，消灭尔等如“探囊取物”。
我辈或许没有曹、谢那样的博大襟怀，但一样可以藐视那些拍马溜须的谄媚之徒，不管他们再有权势，也决不与他们为伍。
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第四单元戏剧见人生第14课变脸（节选）【学习要点】1．人物形象赏析，狗娃和水上漂。
2．作者主要采用什么表现手法，刻画人物性格的？☆课堂探讨☆要点一：人物形象赏析，狗娃和水上漂。
【探究活动】人物形象赏析，狗娃和水上漂。
【教师释疑】狗娃：（1）生在穷乡里，遇上大水灾。
被人拐、被人卖、被人骑、被人踩，只见人人良心坏，鞭打牲口爬悬崖。
（2）比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬，下河帮你洗铺盖。
煮饭帮你劈干柴。
（3）不贪嘴，不挑菜，学本事，听安排。
（4）没想到世上还有好人在，爷爷出现笑颜开。
把我当作人看待，亲亲热热贴胸怀。
舍不得这份情啊!割不断这般爱!天上雁鹅排对排，扯烂衣裳不分开!水上漂：（1）看，青一块，紫一块，对畜生也不能这样下死手打呀!小苦瓜啊，你被那些黑心萝卜整得好惨啊!打在你的身上，痛在爷爷心上。
爷爷是个糍粑心肠。
你有缘遇上我，时来运转了。
（2）爷爷待你好，是对你有望啊。
爷爷老了。
越老越怕。
一怕断了我家香烟。
二怕断了祖传绝活儿，这才收你做我的孙子。
爷爷把心掏给你，教你变脸本事，望你给我传宗接代。
格老子一场空欢喜!你小小年纪就充当假货。
串通人贩子，骗了我老江湖。
（3）呸，女人家，扫把星，滚她妈的三十三！男娃子是个宝，女娃子是根草，格老子要宝不要草。
养儿方能续后代，女生外向招灾祸。
狗娃休把老汉怪。
重男轻女自古来!（4）我不会卖你，可也不会留你……这是盘缠，这是干粮，送给你，自谋生路去吧。
【讨论明确】【课堂提升】阅读下面短文，回答问题。
爱，是等不得的丁立梅（1）他是母亲一手带大的。
（2）他的母亲，与别人的母亲不太一样，因患侏儒症，母亲的身材异常短小。
（3）他六岁那年，他的父亲——一个贫苦、老实的泥瓦工，去帮邻家盖房，从房梁上摔下来。
他没了父亲。
（4）矮小的母亲，一个人拉扯着他，吃的苦，应该比天上的星星还多吧？夜幕四垂，母亲在田里干活还没回来。
一大清早，母亲又背了一篓子的绣花鞋垫去集上卖。
那些鞋垫，是母亲夜里坐在灯下，一针一线绣好的。
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第四单元戏剧见人生第14课变脸（节选）（30分 30分钟）一、积累与运用。
（每小题3分，共12分）1．下列句子中，有三个选项的加点字的注音或字形不正确，请指出并改正。
(3分)A.商店和饭馆的门无精打彩．（cǎi）地敞。
B.只有穿长衫的，才要踱．（dù）进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
C.任何不称．（chèng）职的人或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
D.他少年外出谋生，独立之支持，做了许多大事，那知老境却如此颓．（tuí）唐。
2.下列填入横线处的词语最恰当的一项是( ) (3分)走出大门不多路，一脚在塘里，起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
众人他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
A. 跌爬抓B. 踩站拉C. 跌挣抓D. 踹挣拉3.下列句子中加点的成语运用正确．．的一项是( ) (3分)A.于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛．．．疾．的文字。
B.庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁．．．．地开怀大笑。
C. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派．．．．地卖弄清脆的喉咙。
D. 两岸实现“三通”以来，去台湾和大陆观光旅客滔滔不绝．．．．，呈现出“两岸一家亲”的交往热潮。
4.下列句子没有语病的一项是( ) (3分)A. 这种收音机原来售价60元，现为20元，售价降低了三倍。
B. 居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
C. 秦兵马俑是两千多年前从西安以东的临潼出土的文物。
D.推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
二：阅读下文，回答问题。
（18分）种春风那天正好是立春。
我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。
邮局人不多，前面是个小伙子，正在给家里寄钱，后面是一个70岁左右的老人，戴着个老花镜，穿着破烂又邋遢。
他肯定是来取子女们的汇款的吧。
他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是《河北农民报》，我从来没读过的一份报纸。
[试卷+试卷]九年级语文下册 14《变脸(节选)》教学案 (新版)新人教版
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14、变脸【教学目标】知识与技能1．积累词语，把握“糍粑、阴霾”等词的读音，理解“怡然自得、睡眼惺忪”等词的词义并学会运用。
2．了解魏明伦及《变脸》的剧情。
3．了解川剧的一般特点。
过程与方法1．整体感知，把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。
2．了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养学生的戏曲鉴赏能力。
情感、态度与价值观了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生经历，感受他们身上所闪耀的人性光辉，破除重男轻女的世俗观念，与时代同步。
【教学重难点】重点：1．把握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。
2．悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。
难点：正确认识水上漂重男轻女的世俗观念。
【导学过程】一、导入新课芦花丛中，渔夫唱晚一个身怀绝技、孤身闯荡江湖的老艺人，与他新买来的“孙儿”拉开家常，其乐融融老人不禁为自己的变脸艺术终于有了传人而怡然自得然而，他的愿望却落了空……为什么呢？今天，我们一起走进著名剧作家魏明伦的《变脸》，去一探究竟二、走进作者：魏明伦（1941年出生）四川内江人。
9岁唱戏，14岁即开始发表习作， 16岁即被“反右”株连，尽经坎坷。
中国当代著名的剧作家，被誉为"巴山鬼才"。
代表作品有《易胆大》《四姑娘》《潘金莲》《夕照祁山》《中国公主杜兰朵》《变脸》《巴山秀才》（合作）、《岁岁重阳等一批在国内外有影响的戏曲文学剧本。
三、预习检测：1、给加点字注音糍粑（）（）打鼾（）阴霾（）鹭鸶（）（）打盹（）黯然（）呜咽（）呓语（）徘徊（）（）惺忪（）（）蹑手蹑脚（）2、解释下列词语愧疚：阴霾：怡然自得：睡眼惺忪：蹑手蹑脚：猝不及防：四、初读课文，整体感知：学生交流初读课文的感受，用一句话概括剧情。
示例1：这部戏曲描写的是老艺人水上漂与他收为“孙子”的女孩狗娃之间的命运碰撞。
示例2：这部戏曲描写了水上漂发现狗娃是女孩要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折。
新人教版九年级语文下册专题14变脸(节选)(测)(基础版,教师版)
（30分 30分钟）一、积累与运用（共12分，每小题3分）1．下列词语书写有误的一项是（）（3分）A．腌臜如坐针毡妙手回春一气呵成B．骸骨望眼欲穿引颈受戮周道如砥C．恻隐浩瀚无垠袅袅烟云有例可援D．阴霾睡眼惺忪万恶不赦粼次栉比【答案】D考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2．下列填入横线处的词语最恰当的一项是（）（3分）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像的水花。
他仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相。
A．乱溅挑拨 B．迸溅挑拨 C．乱溅挑逗 D．迸溅挑逗【答案】D【解析】试题分析：要求学生熟读课文，养成熟练地语感，做此种题目，相当容易。
乱溅一词，给人的感觉是，溅出就没有了，迸溅，一直发光。
挑逗是拟人的写法，相互嬉戏的感觉，挑拨则没有这种表达效果。
考点：正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）（3分）A．“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻．．．．了。
难道我是一个愚蠢的人吗？”B．设计者各匠师们因地制宜，处心积虑．．．．，修建成功的园林当然各个不同。
C．命运对他实在太苛刻了，然而，尽管奄奄一息．．．．，他还是不情愿死。
D．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸．．．．。
【答案】B【解析】试题分析：处心积虑是贬义词，应改为：自出心裁。
考点：正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
4.下列句子没有语病．．．．的一项是（）（3分）A．只要穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
B．通过学习《我的叔叔于勒》，使我看到了资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。
C．《济南的冬天》这篇散文的作者是现代著名作家老舍。
D．因此，我想借这个机会谈谈中国学生应该学习自然科学。
【答案】C【解析】考点：辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
二、阅读下面文章，完成后面小题。
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第四单元戏剧见人生
第14课变脸（节选）
（30分 30分钟）
一、积累与运用（共12分，每小题3分）
1．下列词语书写有误的一项是（）（3分）
A．腌臜如坐针毡妙手回春一气呵成
B．骸骨望眼欲穿引颈受戮周道如砥
C．恻隐浩瀚无垠袅袅烟云有例可援
D．阴霾睡眼惺忪万恶不赦粼次栉比
2．下列填入横线处的词语最恰当的一项是（）（3分）
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像的水花。
他仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相。
A．乱溅挑拨 B．迸溅挑拨 C．乱溅挑逗 D．迸溅挑逗
3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）（3分）
A．“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻
．．．．了。
难道我是一个愚蠢的人吗？”
B．设计者各匠师们因地制宜，处心积虑
．．．．，修建成功的园林当然各个不同。
C．命运对他实在太苛刻了，然而，尽管奄奄一息
．．．．，他还是不情愿死。
D．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸
．．．．。
4.下列句子没有语病
．．．．的一项是（）（3分）
A．只要穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
B．通过学习《我的叔叔于勒》，使我看到了资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。
C．《济南的冬天》这篇散文的作者是现代著名作家老舍。
D．因此，我想借这个机会谈谈中国学生应该学习自然科学。
二、阅读下面文章，完成后面小题。
(18分)
夕阳爱情
我一直恨父亲。
父亲是镇上的中学教师，年轻时非常有才华，考取了重点高中。
原本前途无量，但因为被一个城里的姑娘伤了心，便自暴自弃，没有继续学业，回乡当了民办教师。
母亲相貌平平，因为仰慕父亲的才华，下决心要嫁给他。
父亲家贫，有姑娘主动上门，爷爷奶奶当然高兴。
老人家做主，两人便成了亲。
成家第二天，父亲便搬回镇上的教工宿舍，说是要专心准备民办教师转正的考试，从此很少回家。
母亲没有怨言，有时周末还带一篮子鸡蛋上镇里找父亲，为他做几个小菜，改善生活。
一年后，便生下了我，然而父亲还是很少回家。
父亲每年都认真准备民办教师转正考试，但年
年都没有过关。
父亲便灰了心，一门心思扑在教学上，所带的班年年考试都是全镇第一名。
父亲回家的次数更少了。
母亲还是没有很多的言语，只是默默地肩负起一家老小的起居饮食。
小时候，我对母亲最深刻的印象便是一头乱蓬蓬的头发和一双枯树皮般的大手。
记得那年我大概九岁吧，一个初夏的夜里，外面下着大雨，我突然发高烧，额头烫得吓人。
母亲二话不说，背起我便冲进密集的雨里。
我的体重不算轻，母亲背着我很吃力。
我伏在母亲的背上，迷迷糊糊中紧紧搂住母亲的脖子。
我突然觉得，母亲其实很瘦，伏在母亲的背上硌得慌。
母亲的脸上不知是雨水还是泪水，一滴一滴地打在我的手背上。
突然，母亲一脚踏空，两个人就要摔在地上了。
母亲不知从哪儿来了一股力量，一只手在地上一撑，一只手死命地把我搂住。
我没有摔倒，但母亲却是整个人都跪在地上，母亲搂着我号啕大哭。
我永远记得，母亲几乎是爬着把我背到了镇上的医院。
第二天，我的烧退了，母亲才托人捎信到学校。
父亲赶过来看我，我静静地坐在医院的病床上输液，一言不发地看着父亲给我削苹果。
看着父亲白净修长的手指在苹果上灵巧地旋动，突然，我恨起父亲来……
这样的恨深深地埋在我的心底。
我拼命学习考取了重点大学，努力使自己最优秀。
大学毕业后，我在省城找到了一份理想的工作，有了一间属于自己的房子，我有能力把母亲接到城里住了。
更重要的是，我有能力使母亲离开那个不平等的家了。
然而，母亲却不肯走。
母亲说：“女儿，我哪儿也不去，这里是我的家。
”
父亲已经退休了，他终其一生也没能考上公办教师，终于被清退回家了。
握惯粉笔的父亲握起锄头始终不及母亲麻利，父亲便常常被母亲支使去干轻松的活儿。
我很失望，我清楚地记得那个雨夜母亲伤心的泪水，难道母亲已经忘记了吗？
多年后，母亲得了老年痴呆症。
我赶回家看望，母亲甚至连我也不认得了，呆呆地坐在院子里晒着太阳，偏着头傻笑。
父亲拿着一把梳子为母亲梳头，却总有一绺头发翘起来。
父亲反复地不厌其烦地梳着那绺头发。
母亲伸手挡开父亲的梳子，急急地跑到鸡窝边捡起一个鸡蛋，孩子般咯咯笑着，说：“煮给阿弥吃，煮给阿弥吃！”
阿弥是父亲的小名。
我突然冲动起来，直截了当地问父亲：“你爱过母亲吗？”父亲沉默了许久，才对我说：“从前，我不懂得爱……如今，你不要担心你妈的病。
安心工作，我会好好照顾好她的。
”父亲说这句话的时候，眼睛一直看着远处，没有看我。
风吹过母亲的衣襟，又吹起父亲额前花白的头发。
晚霞从盘缠的葡萄藤缝隙里细碎地筛落下来，洒在父亲和母亲的身上。
远处田野的麦穗金黄灿烂，仿佛和夕阳连成了一体。
1.文中多次提到我“恨”父亲，请概括我“恨”父亲的原因。
（4分）
2.请赏析文中划线句子。
（3分）
看着父亲白净修长的手指在苹果上灵巧地旋动，突然，我恨起父亲来……
3.小说最后一段景物描写寓意深刻，请简要赏析。
（3分）
4.从全文看母亲是一个怎样的人？（4分）
5.父母的“夕阳爱情”是悲剧还是喜剧？请说说你的观点和理由。
（4分）。