基于系统思维和教学目标下的《中医内科学》的课堂教学设计思路

确 而合 理地 适 度 利 用 生 物 资 源 （ 包 括 动 物 资源 ） 以满
足 人 类 的适 度 的 、 基 本 的物 质 需 要 ， 并且考 虑 “ 人． 社
会． 自然 ” 系统 的 整体 性 ， 使社会 、 经济、 生 态 均 得 到 持
续 发展 ， 这 就是生态哲学 的理论观点。 。 。 由此 可 见 ， 动 物实 验 与生态 哲 学并 不 矛 盾 ， 生物 医学 实 验 中关 注
光明 中医２ ０ １ ５年 １ １月 第 ３ ０卷 第 １ １期
Ｃ Ｊ Ｇ ＭＣ Ｍ Ｎ ｏ ｖ ｅ ｍｂ ｅ ｒ ２ ０ １ ５ ． Ｖ ｏ １ ３ ０ ． １ 地 把施 韦 兹 的 “ 敬 畏 生 命 的原 则 ” 、 辛格 的“ 动 物
解 放伦 理原 则 ” 等 生 物 中心 主 义世 界 观 误认 为是 绝 对 的伦理 原则 ， 而 忽 视 了把 “ 人一 社会一 自然 ” 和 谐 发 展 的 生 态哲 学 以及发 展 中人类 对 生物 资源 的适 度消 费 和再
［ Ｊ ］ ．医 学 与 哲 学 ， ２ ０ １ ３， ３ ４ （ ９ Ａ） ： ４ ６ ４８ ．
以生物 平等 主 义 为基 础 的生 物 中心 论 ， 推 崇 尊 重
生命 ， 这种 境界 对人 类 的道 德完 善有 所帮 助 ， 但 这种 世 界 观缺 乏 现实 的可 操 作 性 。在 人 类 社 会 的 发 展 中 ， 正
并 不是 完全 、 绝对 地 拒绝 使 用 实 验 动 物 。认 识 到 这 一
［ ５ ］ 何闻恺 ， 邵义祥 ， 闻 素 琴 ．医 学 动 物 实 验 与 生 命 伦 理 学 的 冲 突 及 缓和途径 ［ Ｊ ］ ．实 验 室 研 究 与 探 索 ， ２ ０ １ ３， ３ ２ （ ８ ） ： １ ５ ７ － １ ６ ０ ． ［ ６ ］ 朱 玉 芳 ．生 命 科 学 实 验 中 动 物 福 利 问 题 的 反 思 与 重 构 — — 基 于 生态哲学视角［ Ｊ ］ ．安 徽 农 业 科 学 ， ２ ０ １ １ ， ３ ９ （ １ ８ ） ： １ ０ ９ １ ３ － １ ０ ９ １ ４ ．
点， 学 生 才能摆 脱 动物 实验 时 的担忧 与恐惧 心 理 ， 在 重 视动 物福 利 的前提 下合 理使 用实 验 动物 。
４ 结 语
立 足 于 动 物 福 利 视 角 开 展 基 础 医 学 动 物 实 验 教
生 利用 的世 界 观传 授 给学 生 ， 以 致学 生 出现 片 面 理 解
［ ４ ］ 车轶 ， 朱玉芳 ， 冯薇 ， 等 ．生理 实 验教 学 中动 物 福 利 问 题 探 讨 ［ Ｊ ］ ．
实验室研究与探索 ， ２ ０ １ １ ， ３ ０ （ ７） ： １ ７ ２ － １ ７ ３， １ ７ ７ ．
上 述观 点 ， 让学 生 在实 验 操 作 中重新 反思 动 物 福 利 问 题， 以逐渐 消 除学 生朴 素 、 片 面 的动物 保护 观念 。任 何 “ 只考 虑人 的需 求 ” 或者“ 只考 虑 生 物 圈 的 整体 性 ” 的 观点 ， 都 是 不全 面 的 ， 而科 学 的 、 少量 的动 物 资 源 的利 用 并不 损 害生态 潜 力 和 生态 完 整 性 ， 关 注 动 物 福 利 也
动 物福 利理 论 的情 况 。
学， 不 仅有 利 于缓解 实验 教 学所 面临 的伦理 学 压力 ， 提
高动物 实 验水平 ， 也 对 医 药 专 业 学生 的道 德 教 育 具 有 重 要价 值 。通过 传 授 动物 福 利 观 念 ， 可 以增 强 医 药 类 学生 对生 与死 的理 解 ， 增 强 对生命 的敬重 ， 唤 醒他们 爱
［ ３ ］ 郭永 刚， 囝 秀 明， 胡 立 磊 ．高 校 动 物 实 验 教 学 与 实 验 动 物 福 利
［ Ｊ ］ ．河 南 职 工 医学 院 学 报 。 ２ ０ １ ３。 ２ ５ （ ２） ： ２ ０ ８ － ２ １ ０ ．
动 物福 利并 不 是拒 绝使 用实 验动 物 。
在 课 堂教 学 中 ， 实 验 教 师 要 充 分 利用 生 态 哲 学 的
笔 者从 事 中医 内科 学教 学 近 ２ Ｏ年 ， 深 感课 堂教 学 设 计 对《 中 医内科学 》 教 师 的 教学 效 果 、 学 生 的 学 习兴 趣、 学 生 中 医内科 临 床实 践 能 力 和 学 生 临 床 职业 能力
（ 本文校对 ： 李光
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ４—１ １—１ ０）
基 于 系 统 思 维 和 教 学 目标 下 的《 中 医 内科 学 》 的课 堂 教 学 设 计 思 路
韩 华 刚
摘要： 笔者一直从事《 中医内 科学》 教学工作， 在探索中医内科学的课堂教学设计思路中， 把系统思维和教学目 标相结合进行课
护和 善待 动物 的爱 心 。
参 考 文 献
［ １ ］ 梅志强 ， 王琼 ， 邓 莉 ．动 物 福 利 在 研 究 生 实 验 动 物 学 教 学 中 的 应 用初探［ Ｊ ］ ．中 国 比较 医学 杂 志 ， ２ ０ １ ２， ２ ２ （ ３ ） ： ７ ６ － ７ ８ ．
［ ２ ］ 李虹 ， 魏 鹤 ．北 京 实 验 动 物 从 业 人 员 对 动 物 福 利 认 知 的 问 卷 调 查
堂设计， 这一方法的运用， 在 中医内科学教学中显著提高 了 教学质量， 提高了学生知识掌握能力和临床职业能力， 提升 了师生的综 合素质， 较好实现中医职业教育的目 标。 关键词： 中医内科学； 课堂教学设计； 教学方法
ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ３ ． ８ ９ １ ４ ． ２ ０ １ ５ ． １ １ ． １ ０ ３ 文章 编 号 ： １ ０ ０ ３ － ８ ９ １ ４ （ ２ ０ １ ５ ） 一 １ １ ・ ２ ４ ５ ９ － ０ ２