部编版八年级语文上册：第7课列夫托尔斯泰课时检测卷学生版B
部编版八年级上册语文第二单元第7课《列夫·托尔斯泰》同步练习A卷
部编版八年级上册语文第二单元第7课《列夫·托尔斯泰》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共2题；共4分)1. （2分） (2016·韶关模拟) 下列对病句的修改不正确的一项是（）A . “拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。
（删除“独自”）B . 他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。
（把“他的晚年”改为“晚年的他”）C . 由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。
（删除“给”）D . 有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
（把“研究和了解”改为“了解和研究”）2. （2分） (2020九上·丹江口期末) 下面句子加点成语使用正确的一项是（）A . 良好的学习态度，是提高学习效率、增强学习兴趣的不二法门。
B . 诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再根深蒂固，天平立即稳稳地倾向一端。
C . 文天祥一反以前南宋使节的前仆后继的态度，捍卫了民族的尊严，谱写了一曲流芳千古的民族正气之歌。
D . 他躲闪了一下，总算幸免。
这种间不容发的生死之际也够人深思了。
二、字词书写 (共1题；共8分)3. （8分）在下列语句中根据拼音写出相应的汉字。
①像小珊瑚珠cuán________成的小球。
②我的手指cuo________捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。
③一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪lán________地吞读下去。
④溪水因枯涸见石更清liè________了。
⑤lǒng zhào________着村外的松林⑥定然在天街xián yóu________⑦又驶向另一个gǎng________湾。
⑧温xù________的微风轻轻吹拂三、语言表达 (共2题；共14分)4. （12分） (2020七上·芜湖期中) 综合性学习。
【部编版】八年级上册语文：7.列夫·托尔斯泰
部编版
8. “它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以 成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。”句中 的“精神世界的最高处”和“最阴暗的灵魂深处” 各指什么？ 【答案】表明托尔斯泰具有敏锐的观察力。“精神世 界的最高处”指人性真善美的至高精神境界，“最阴 暗的灵魂深处”指人性假恶丑的最肮脏境地。
来自《点拨》
一 读一读字音
zī quán 胡髭 鬈发
hàn 颔首
zhòu 甲胄
píng bǐng 屏幕 屏息
zhì 滞留
luǒ 赤裸
部编版
gù 禁锢
rán 长髯
xuān 轩昂
魔法记忆：因义定音法，当“屏风、屏条、遮挡”讲时读 “píng”，当“抑止或排除”讲时读“bǐng”。
二 写一写字形
部编版
托尔斯泰墓
来自《点拨》
奥地利作家茨威格曾称赞列夫·托尔斯泰墓是“世间最美 的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓”。其实它只是树林中 的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓 碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有，旁边只有几株 苍劲的大树。托尔斯泰的坟墓这样简陋，完全是遵照他本人的 意愿，这也反映了托尔斯泰的人格信仰，他晚年厌倦养尊处优 的生活，想要放弃一切使他灵魂难以清静的累赘：财产、名声、 成就、地位，让自己的灵魂在野草的覆盖下安息。恰恰就是这 样一座坟墓，却比所有挖空心思置办的大理石坟墓和有奢华装 饰的坟墓更扣人心弦。
7 列夫·托尔斯泰
传 记
同学们，以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年 的文学大师托尔斯泰，因其真实深刻地再现了俄国社 会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。《战争与 和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》则是代表他艺术高 峰的三部长篇小说。列夫•托尔斯泰是世界文豪，他长 相平平，却有一双锐利异常，能够洞察世事的眼睛。 现在，就让我们跟随作者，去凝视托尔斯泰的眼睛， 并由此进入他那深邃而丰富的内心世界。
部编版八年级语文上册第二单元第8课《列夫托尔斯泰》测试题(含答案)
部编版八年级语文上册第二单元第8课《列夫托尔斯泰》测试题（含答案）一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.下列各项中，加下划线字注音全对的一项是（）A. 胡髭（zì）尴尬（gà）粗劣（liè）黯然失色（àn）B. 侏儒（zhū）蒙昧（mèi）甲胄（wèi）藏污纳垢（gòu）C. 掩饰（shì）鬈发（quán）滞留（zhì）广袤无垠（gēn）D. 敦实（dūn）乡绅（shēn）粗糙（cāo）颔首低眉（hàn）2.下列词语中不含贬义的一项是( )。
A. 藏污纳垢矮小敦实引人注目意趣盎然B. 粗制滥造无可置疑麻木不仁名门望族C. 鹤立鸡群文坛泰斗颔首低眉正襟危坐D. 诚惶诚恐天才灵魂郁郁寡欢丑陋可憎3.根据课文《列夫•托尔斯泰》，为下面一段话选择一组最合适的动词填空。
这道目光就像一把锃亮的钢刀______了过来，又稳又准，_____要害。
令你无法动弹，无法躲避。
仿佛被催眠术_____住了，你只好乖乖地忍受这种目光的_____，任何掩饰都抵挡不住。
（）A. 刺切中控制探索B. 刺击中控制探寻C. 扎击中抑制探寻D. 扎切中抑制探索4.下列表述不正确的一项是（）A. 在我国古代，人们席地而坐时把腰挺直称为“长跪”，离席站立称为“避席”，这两个举动都表示敬意。
B. 自谢道韫吟咏出“未若柳絮因风起”后，“咏絮之才”就被用来赞誉女性出众的才华。
C. 列夫·托尔斯泰是苏联作家，代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
D. 茨威格的《列夫·托尔斯泰》前半部分极力描写托尔斯泰平凡的长相，后半部分则透过他的眼睛，展示出他灵魂的深邃、伟大。
5.根据选段内容，选择正确的人名（）如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就像我现在难于离开你一样。
可上帝没有这样安排。
部编版八年级语文上册：第7课列夫托尔斯泰课时检测卷学生版B
7列夫•托尔斯泰在你认为最合适的词语下面画上“”O（1）（托尔斯泰的）长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的（漆黑乌黑黝黑）脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
（2）（3）合（4）锋利犀利）H光，但再好的图片都没法5.对语句理解有误的一项是（A.当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
（这句话通过写眼睛来写托尔斯泰观察社会、人生、时代的广阔和深细，以及批判的深度和广度。
）B.从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找都找不出来。
（总结式的一句话，写出了托尔斯泰平常的外表。
）C.直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。
直到生命的最后十年，他的脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。
（托尔斯泰晚年实现了世界观转变，对土地私有制表示强烈否定，对国家、教会进行猛烈抨击，宣扬博爱修身，从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾之路，所以“阴云才消除”“悲凉之地解冻”。
）D.作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。
（托尔斯泰批判社会丑恶现象，遭到敌对势力的反击，一生中无法过上幸福的生活。
）6.造句。
鹤立鸡群：无可置疑：郁郁寡欢：黯然失色：7.20世纪30年代，山东有个大军阀叫韩复樂。
他不学无术却喜欢附庸风雅，卖弄才气，到处演讲，闹了不少笑话。
下面是他在一所大学里的讲话。
里面有许多语病，请你指出儿点来。
诸位先生们：今天是什么天气？今天是演讲的天气。
到会的人十分茂盛，敝人也很感冒。
今天来的人不少咧，看样子大抵有五分之八啦，来到的就不说了，没来的请举手吧。
今天校长阁下敬请我光临贵校，本人深感侥幸，犹似鹤立鸡群，不由得我飘飘然。
（学生哄堂大笑。
）你们笑什么？兄弟我是个大老粗，和你们大家比不了。
你们大家都是学生，都会说七八国的英文。
部编版语文八年级上册8《列夫托尔斯泰》课时练习试题
《列夫·托尔斯泰》课时练一、语基达标训练【课前预习】1．字词积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
胡髭．( ) 长髯．( ) 一绺．( ) 鬈．发( )平yōnɡ( ) 穹．顶( ) jiānɡ( )绳滞．留( )zhànɡ( )篷盎．然( ) 粗cāo( ) 藏污纳ɡóu( ) wèi( )缩黝．黑( ) 侏．儒( ) 粗制làn( )造2．文学常识填空。
(1)列夫·托尔斯泰， (国籍)作家，代表作有长篇小说《》、《》、《复活》等。
(2)文中提到的陀思妥耶夫斯基是作家，主要作品有小说《》、《》、《白痴》、《卡拉马佐夫兄弟》等。
3．在下面句中的方框里，填入恰当的标点符号。
托尔斯泰面部的其他部件□□胡子□眉毛□头发□都不过是用以包装□保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
【基础提升】4．下列词语加点字注音完全正确的一项是( )A．胡髭．(zì)尴尬．(gà)粗劣．(liè)两颊．(jiá)B．侏．儒(zhū) 蒙昧．(mèi) 甲胄．(wèi) 纠．缠(jiū)C．广袤．(mào) 无垠．(gēn) 掩饰．(shì) 鬈．发(quán)D．敦．实(dūn) 颔．首(hàn) 乡绅．(shēn) 长髯．(rán)5．请找出下列词语中的错别字并改正(工整地书写在田字格中)。
粗制烂造默默无声藏污纳洉正襟威坐诚皇诚恐颔首低眉无可质疑暗然失色6.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )A．在警察面前，身材矮小又器宇轩昂．．．．的小偷不得不将偷窃的财物交了出来。
B．陈忠实在《白鹿原》中写出了白家与鹿家在黄土地上几十年的恩怨情仇，对人物的刻画简直是入木三分．．．．，力透纸背。
部编人教版八年级语文上册 精品课时练 7 列夫·托尔斯泰 第二课时
7.列夫·托尔斯泰第二课时课时训练1.下列对语句理解有误的一项是（）A.当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
（这句话通过写眼睛来写托尔斯泰观察社会、人生、时代的广阔和深细，以及批判的深度和广度。
）B.从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找都找不出来。
（这句总结式的话，写出了托尔斯泰外表的平凡。
）C.直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。
直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。
（托尔斯泰的晚年实现了世界观的转变，对土地私有制表示强烈否定，对国家、教会进行猛烈抨击，宣扬博爱修身，从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾之路，所以“阴云才消除”“悲凉之地解冻”。
）D.作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。
（托尔斯泰批判社会的丑恶现象，遭到敌对势力的反击，一生中无法过上幸福的生活。
）2.对“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”的含义理解有误的一项是（）A.这句话道出了托尔斯泰敏锐的洞察力。
B.这句话道出了托尔斯泰有把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。
C.这句话道出了托尔斯泰具有丰富的内心世界。
D.这句话道出了托尔斯泰处事的灵活、机敏。
3.下列分析有误的一项是（）A.全文是列夫·托尔斯泰的“肖像画”，主要描写了托尔斯泰那非同寻常的眼睛。
B.“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的宝珠的甲壳而已”，这句话写他平庸的外表，是为了反衬他灵魂的高贵，反衬他眼睛的精美绝伦。
C.“这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
”这句话写出了作为思想家、艺术家的托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间事态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔把他们准确地表现出来，展现了时代的本质和要求。
人教版八年级上册(2017部编版)第二单元第7课《列夫托尔斯泰》教案+学案+反思
二、核心素养目标
1.提高学生的文学素养，培养他们对俄国文学及世界名著的兴趣，增强文化自信。
2.培养学生的语言表达能力，提高他们对词汇、短语、句型的运用能力，提升语文实践水平。
3.培养学生的审美鉴赏能力，学会分析文本中的描写手法和表达技巧，感受文学作品的艺术魅力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了列夫·托尔斯泰的生平事迹、作品特点以及其在文学史上的地位。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对托尔斯泰作品的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和借鉴托尔斯泰的作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.关于教学方法的运用：我意识到，单一的教学方法并不能满足所有学生的需求。在讲授过程中，我应尝试采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3.关于难点内容的讲解：针对学生在描写手法和表达技巧方面的困难，我打算在接下来的课程中，通过更多具体的实例进行分析，让学生在实例中感受这些技巧的运用，以便更好地理解和掌握。
五、教学反思
在本次《列夫·托尔斯泰》的教学过程中，我发现了一些值得注意的地方。首先，学生对托尔斯泰的生平事迹和作品产生了浓厚的兴趣，这让我感到很欣慰。然而，我也注意到在讲解课文中的描写手法和表达技巧时，部分学生显得有些吃力。对此，我进行了以下反思：
1.关于教学内容的安排：在今后的教学中，我应更加注重引导学生从整体上把握课文，将重点放在对托尔斯泰作品的分析上，让学生在实践中感受文学作品的艺术魅力。
第08课 列夫·托尔斯泰(学生版)-2024年八年级语文上册同步讲练(部编版)[001]
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第08课 列夫·托尔斯泰 学习目标 中考导航1．把握传主特征，理解作者评价。
2．体会描写人物的方法，学习人物传记的写法。
3. 品读文章典雅优美的语言。
1．“黝黑”“畏缩”“卑劣”“粗制滥造”“崎岖”“尴尬”等为中考易考词语。
2．赏析人物外貌描写及其作用是中考现代文阅读易考考点。
3.分析欲扬先抑写法的作用，是中考的常考点。
知识点01 传记概念及特点传记是记述 的作品，是一种文学体裁。
是传记的基本要求。
【微点拨】传记的分类从叙述人称看，可分为 和 。
记述作者自己的生平事迹，如鲁迅写的《鲁迅自传》； 记叙他人的生平事迹，如杨振宁写的《邓稼先》。
从表达方式看，一般的传记以 为主；有一种传记，一面记述人物的经历，一面加以评价，被称为“ ”。
从创作方法看，有的传记以记叙 为主，用于比较平实，称为“历史性传记”；有的传记多用 的手法，记述人物的 、 等，以史实为依据但并不排斥融入想象性的文学描写，称为“文学性传记”，本文便是一篇 传记。
知识点02 作者、背景、文题、主旨1.作者作品茨威格(1881～1942)， 著名作家。
擅长写小说、人物传记。
代表作品目标导航知识精讲有、、，传记、等。
2、背景链接1928年茨威格访问苏联，当时正值列夫•托尔斯泰100年诞辰。
茨威格怀着无比崇敬的心情，参观了托尔斯泰的故居和坟墓，感受到了托尔斯泰为揭露社会现实、反对农奴制所做出的努力，深深地折服于他卓越而深邃的精神世界。
茨威格回国后写了此传记，表达了他对这位伟人的崇敬和赞美之情。
托尔斯泰（1828年9月9日－1910年11月7日），19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家。
代表作有、、等。
3、文题解读列夫•托尔斯泰是19世纪国现实主义作家、思想家、哲学家。
本文以此为题目，点明了，能。
4、主旨点睛本文通过大量的比喻和夸张，对列夫•托尔斯泰的进行了细致的刻画，不仅展示了他独特的特征，而且揭示了他深邃的世界，表达了作者对他的之情。
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7 列夫·托尔斯泰一、语言的积累与运用。
1．下列加粗字注音全对的一项是（）A．胡髭（zī）禁锢（gù）粗糙（cǎo）B．鬈发（juǎn）轩昂（xuān）黝黑（yǒu）C．长髯（rán）滞留（zhì）粗鄙（bǐ）D．广袤（mào）颔首（hán）锃亮（zèng）2．下列字形和注释有错误的一项是（）A．崎岖貂皮正经危坐（严肃庄重的样子）B．器宇侏儒诚惶诚恐（形容小心谨慎以至于害怕不安的样子）C．平庸犀利藏污纳垢（比喻包容坏人坏事）D．畏缩忧郁鹤立鸡群（才能和仪表在一群人里头显得很突出）3．在你认为最合适的词语下面画上“______”。
（1）（托尔斯泰的）长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的（漆黑乌黑黝黑）脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
（2）这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，（保留滞留残留）着愚钝和压抑。
（3）而恢复乡间生活以后，他（托尔斯泰）的样子和往常出现在舞台上的乡绅角色再（符合吻合合适）不过了。
（4）虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种（锐利锋利犀利）目光，但再好的图片都没法加以反映。
它们（目光）可以变得冷酷（锐利锋利犀利），可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。
4．填入下列句中空缺处的短语，恰当的一项是（）金华火腿皮薄骨细，腿心饱满，精中夹肥，①；瘦肉细嫩，②；肥肉透明，③；咸淡适中，鲜美可口；芳香浓烈，滋味清醇；形似竹叶，④。
A．①大方雅致②亮若水晶③红似玫瑰④油而不腻B．①红似玫瑰②大方雅致③油而不腻④亮若水晶C．①亮若水晶②油而不腻③大方雅致④红似玫瑰D．①油而不腻②红似玫瑰③亮若水晶④大方雅致5．对语句理解有误的一项是（）A．当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
（这句话通过写眼睛来写托尔斯泰观察社会、人生、时代的广阔和深细，以及批判的深度和广度。
）B．从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找都找不出来。
（总结式的一句话，写出了托尔斯泰平常的外表。
）C．直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。
直到生命的最后十年，他的脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。
（托尔斯泰晚年实现了世界观转变，对土地私有制表示强烈否定，对国家、教会进行猛烈抨击，宣扬博爱修身，从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾之路，所以“阴云才消除”“悲凉之地解冻”。
）D．作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。
（托尔斯泰批判社会丑恶现象，遭到敌对势力的反击，一生中无法过上幸福的生活。
）6．造句。
鹤立鸡群：无可置疑：郁郁寡欢：黯然失色：7．20世纪30年代，山东有个大军阀叫韩复榘。
他不学无术却喜欢附庸风雅，卖弄才气，到处演讲，闹了不少笑话。
下面是他在一所大学里的讲话。
里面有许多语病，请你指出几点来。
诸位先生们：今天是什么天气？今天是演讲的天气。
到会的人十分茂盛，敝人也很感冒。
今天来的人不少咧，看样子大抵有五分之八啦，来到的就不说了，没来的请举手吧。
今天校长阁下敬请我光临贵校，本人深感侥幸，犹似鹤立鸡群，不由得我飘飘然。
（学生哄堂大笑。
）你们笑什么？兄弟我是个大老粗，和你们大家比不了。
你们大家都是学生，都会说七八国的英文。
你们大家都是从笔杆子里面爬出来的，我是从炮筒子里钻出来的。
我虽然说话狗屁不通，可是打起仗来，我能赤膊上阵。
我今天本来准备不讲的，可我一来，你们的情绪很欢迎，非要我演讲一下，那我就说他几嘴吧！二、阅读理解。
（一）阅读课文选段，回答问题。
①这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以__________的目光与__________的笑容。
虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。
而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。
精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而___________，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。
它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿___________地涌出_________的神色。
这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。
__________对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
”②亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。
此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。
托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。
它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。
这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。
在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。
眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。
它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。
每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。
当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
8．将第1段中残缺内容补充完整。
9．第1段中的托尔斯泰“最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情”，文中列举了哪些情形下的感情？我们可以看出托尔斯泰是什么样的人？10．说说你对“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”这句话的理解。
11．从修辞和描写内容两个角度谈谈你对画“”句子的理解。
（二）阅读下面短文，回答问题。
送报的少年放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。
我家住6楼，每天早晨8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。
不论晴天雨天，他都来得很准时。
门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。
门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。
一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。
他的日子似乎无忧无虑。
7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声“谢谢”。
少年便下楼去了。
这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。
8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。
每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，甚至还要出国留学！”一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。
上午9点半钟，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。
他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。
转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。
这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。
”我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。
”我惊讶得不知说什么好。
那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！”少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
12．细读全文，理解其层次，写出文中显现小说情节发展的语言标志：开端：________________________________。
发展：________________________________。
高潮和结局：__________________________。
13．从构思看，小说以“我”为叙述者来描写主人公，小说还运用了_____________这种手法来表现主人公。
14．引出全文的主要内容并为情节的发展埋下伏笔的是少年说的这样一句话：15．在下面文段中找出三处有表现力的短语，并在下面画上横线。
我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
16．文章结尾处画横线的句子在小说内容上主要有这样两个方面的表达作用：（l）______________________________________。
（2）______________________________________。
三、语言的创新与应用。
阅读《智慧门》，谈谈你对托尔斯泰、老科学家和司机所说的话是如何理解的？智慧门有一天，俄国作家索洛古勒来看望列夫·托尔斯泰，说：“您真幸福，您所爱的一切您都有了。
”托尔斯泰说：“①不，我并不具有我所爱的一切，只是我所有的一切都是我所爱的。
”人们都渴望“有我所爱”，岂不知，“爱我所有”，才是最大的幸福。
一位成果卓著的老科学家和一位年轻的歌星同机到达某市。
歌星被粉丝围得水泄不通，而老科学家则孑然一身。
有人为老科学家鸣不平，他却说：“②歌星是面对面地为人民服务的，我们却是背对背地为大家服务的。
面对人群，怎能思考和实验？”一乘客上了出租车。
司机问：“先生，是走最短的路，还是走最快的路？”乘客不解：“最短的路，难道不是最快的路？”司机回答：“当然不是。
③现在是车流高峰期，最短的路交通正拥挤，弄不好还要堵车，所以用的时间肯定要长。