苏教版小学五年级上册语文清平乐·村居课件
合集下载
小学五年级上学期语文《清平乐 村居》优质课PPT课件
C.“赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价 值。
D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。 4：
（一）阅读白居易《观刈麦》，回答下列问题。
观刈表
白居易
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，
童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光，
醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事， 赢得生前身后名。 可怜白发生！
清平乐 村居
茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。
清平乐 村居
D．蓑．衣（suō） 应和．（hè） 自诩．（xǔ） 2、选出下列词语没．有．错．别．字．的一组（
蓦．地 (mò)
莫名其妙 卑躬曲膝
） A、长年累月 随声附和 栩栩如生
一筹莫展 B、雷励风行
鬼鬼祟祟
侧隐之心 肆无忌惮
如法炮制 C、 刚愎自用
浮想联篇 D、 惹事生非
混然一体
素味平生 A. 老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发 3．下面句子成语运用恰当的一项是（ ） 显得老．气．横．秋．。
5、根据提示默写填空（8 分）
1《醉 翁 亭 记》作者描绘琅琊山山间春夏之景的句 子是：
，
。
2马致远的《天净沙 秋思》中表明游子飘泊在外思乡心情的句 子是： ，
。
3李白《行路难》中用典故表达“天生我才必有用“的雄心壮志 的句子
是：
，
。
4龚自珍的《己亥杂诗》：龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡， 仍关心国
小学五年级上学期语文《清平乐 村居》优PPT课件
苏教版小学语文五年级上册
PPT课件： 语文课件：
数学课件：
英语课件：
人教版一年级语文上册：
人教版二年级语文上册：
人教版三年级语文上册：
人教版四年级语文上册：
人教版五年级语文上册：
人教版六年级语文上册：
人教版七年级语文上册：
人教版八年级语文上册：
人教版九年级语文上册：
辛 弃 疾
清平乐 村居
茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。
2、结合课文插图把这首词所描绘的情景 写下来。
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月20日星期三2022/4/202022/4/202022/4/20 ❖读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/202022/4/202022/4/204/20/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/202022/4/20April 20, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。
醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，
中儿正织鸡笼；Biblioteka 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事， 赢得生前身后名。 可怜白发生！
清平乐 村居
茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。
PPT课件： 语文课件：
数学课件：
英语课件：
人教版一年级语文上册：
人教版二年级语文上册：
人教版三年级语文上册：
人教版四年级语文上册：
人教版五年级语文上册：
人教版六年级语文上册：
人教版七年级语文上册：
人教版八年级语文上册：
人教版九年级语文上册：
辛 弃 疾
清平乐 村居
茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。
2、结合课文插图把这首词所描绘的情景 写下来。
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月20日星期三2022/4/202022/4/202022/4/20 ❖读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/202022/4/202022/4/204/20/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/202022/4/20April 20, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。
醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，
中儿正织鸡笼；Biblioteka 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事， 赢得生前身后名。 可怜白发生！
清平乐 村居
茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。
五年级上册语文课件-清平乐 村居 苏教版 (共14张PPT)
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。
作业：
❖ 学唱这首词。
❖ 收集几首描写田园生活的诗词。
谢谢大家
谢谢大家
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。
茅檐低小，溪上青青草。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
看，大儿子 二儿子 儿子
，多么
！
，多么
！小
，真是
！
醉里吴音相媚好，白发溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。
大儿/锄豆溪东， 中儿/正织鸡笼； 最喜/小儿无赖， 溪头/卧剥莲蓬。
村居
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
清平乐 村居
茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。
清平乐 村居
茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。
辛弃疾出生于被金人侵占的北方，亲眼目睹 了汉人妻离子散、家破人亡。他十分渴望收复失 地，渴望让百姓过上安居乐业的生活，所以一生 都在为抗金而不懈努力。但却遭受奸臣的打击， 被贬到远离战火的江西农村，一住就是18年。 这首词就是他被贬之后写的。
清平乐 村居
茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。
清平乐 村居
茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。
清平乐 村居
茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。
作业：
❖ 学唱这首词。
❖ 收集几首描写田园生活的诗词。
谢谢大家
谢谢大家
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。
茅檐低小，溪上青青草。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
看，大儿子 二儿子 儿子
，多么
！
，多么
！小
，真是
！
醉里吴音相媚好，白发溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。
大儿/锄豆溪东， 中儿/正织鸡笼； 最喜/小儿无赖， 溪头/卧剥莲蓬。
村居
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
清平乐 村居
茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。
清平乐 村居
茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。
辛弃疾出生于被金人侵占的北方，亲眼目睹 了汉人妻离子散、家破人亡。他十分渴望收复失 地，渴望让百姓过上安居乐业的生活，所以一生 都在为抗金而不懈努力。但却遭受奸臣的打击， 被贬到远离战火的江西农村，一住就是18年。 这首词就是他被贬之后写的。
清平乐 村居
茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。
清平乐 村居
茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。
清平乐 村居
茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。
苏教版小学五年级语文古诗词—《清平乐-村居》课件PPT
（2）展开合理的想象，将课 文扩写成400字的短文。
（3）结合词的内容，用自己的话，描述书
上的插图。 （4）收集几首描写田园生活的诗词。
改写《清平乐· 村居》
朋友们，你们知道宋代著名诗人辛弃疾吗？他写的诗词可 以堆成一座“山”，或可以说是“著作等身”。可大作家总 不能成天闷在家里呀，所以一天…… 可怕的暴风雨刚刚平息下来。乌云逐渐散开，天空飘浮着 一朵朵白云。看！在那遥远的东边，冒出了一缕缕刺眼的橙 光……太阳升起来了，天边架起了一座七彩的桥。新的一天 开始了！ 这时，辛弃疾正愉快地在溪边散步，看着这一切动人的景 象，辛弃疾不禁诗意大发。正要提笔写作，却被眼前的和谐 景象给震住了。 溪边有一户人家，一家五口就住在一间又旧又破又小的 茅屋里。但能看出来，他们生活得很幸福，快乐。 窗口映出了老翁和老妇。他们正用吴地的方言饮酒作乐。 老翁老妇早已喝醉。老翁：“我说老伴儿，你看我们像‘小’ 乐天派吗？”老妇：“还‘小’乐天派呢！都成‘老’乐天 派了吧！” “哈哈哈，哈哈哈！”笑声从屋里漫出来了。 多无忧无虑的老人啊！
作者着重描写了什么场景？ 白发翁媪的谈话，大儿锄地， 中儿织鸡笼，小儿剥莲蓬。
古代的诗词，语言很精练，内容很丰 富。阅读时，不会像阅读一般的文章那样 一看就懂，必须反复地阅读、思考和吟诵。
•词中有故事
这首词中有几个人？这个故事发生在什么 时间？什么地方？ 作者看到了一对满头白发的老夫妻在亲热 地交谈着，老公公会说什么？老婆婆会谈 些什么呢？
作者简介
辛弃疾：原字坦夫，改字幼安，号稼轩， 历城（山东济南）南宋词人。是我国历史上一位 值得纪念的民族英雄，也是最负盛名的伟大词人 之一，艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢， 慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称“苏辛”。有 《稼轩长短句》。 出生时，中原已为金兵所占。他21岁参加抗 金义军，不久归南宋。后历任湖北、江西、湖南、 福建、浙东安抚使等职，一生坚持抗金，但不被 采纳，不断受到主和派的打击，曾长期闲居。
苏教版语文五年级上册清平乐村居课件
描写了农村美丽的风光，表达了 作者对田园生活的喜爱之情。
苏教版语文五年级上册清平乐村居
26、清平乐 村居
作者着重描写了什么场景？
白发翁媪的谈话，大儿锄 地，中儿织鸡笼，小儿剥莲蓬。
古代的诗词，语言很精练，内容很丰 富。阅读时，不会像阅读一般的文章那样 一看就懂，必须反复地阅读、思考和吟诵。
苏教版语文五年级上册清平乐村居
苏教版语文五年级上册清平乐村居
26、清平乐 村居
wēnɡ chú
lián
翁锄莲
老翁
锄头
莲花
苏教版语文五年级上册清平乐村居
26 清平乐 村居
檐 溪上 醉 吴音 相媚好 翁媪 大儿 锄豆 溪东 中儿 织鸡笼 无赖 溪头 卧剥莲蓬
苏教版语文五年级上册清平乐村居
解释词语
• 注释 ①村居：选自《稼轩长短句》。 • 清平乐，词牌名。 • 村居，这首词的题目。 • ②茅檐：指茅屋。 • ③吴音：作者当时住在江西东部的上饶，
苏低小，
①清平乐 村
平 乐
溪上青青草。 居：清平乐， 醉里吴音相m媚èi好，词牌名。村居，
·
ǎo 这首词的题目，
村 辛 白发谁家翁媪。 意为乡村生活。
居
弃 疾
大儿锄豆溪东，
“乐”在此处 yuè
中儿正织鸡笼，
wú lài
最喜小儿无赖，
bāo péng
溪头卧剥莲蓬。
•
看看这两首诗的有哪些地方不同？
苏教版语文五年级上册清平乐村居
小结
• 题目不是连在一起的 • 《清平乐 村居》每行字数不一样多，有4、5、6、
7个字，而《村居》每行都是7个字。 • 《清平乐 村居》有八小句，分两段
• 这两首诗都是压韵的。这就是诗和词的不同的地 方。词是诗的一种，因字数不相同，所以，又叫 长短句。
苏教版语文五年级上册清平乐村居
26、清平乐 村居
作者着重描写了什么场景？
白发翁媪的谈话，大儿锄 地，中儿织鸡笼，小儿剥莲蓬。
古代的诗词，语言很精练，内容很丰 富。阅读时，不会像阅读一般的文章那样 一看就懂，必须反复地阅读、思考和吟诵。
苏教版语文五年级上册清平乐村居
苏教版语文五年级上册清平乐村居
26、清平乐 村居
wēnɡ chú
lián
翁锄莲
老翁
锄头
莲花
苏教版语文五年级上册清平乐村居
26 清平乐 村居
檐 溪上 醉 吴音 相媚好 翁媪 大儿 锄豆 溪东 中儿 织鸡笼 无赖 溪头 卧剥莲蓬
苏教版语文五年级上册清平乐村居
解释词语
• 注释 ①村居：选自《稼轩长短句》。 • 清平乐，词牌名。 • 村居，这首词的题目。 • ②茅檐：指茅屋。 • ③吴音：作者当时住在江西东部的上饶，
苏低小，
①清平乐 村
平 乐
溪上青青草。 居：清平乐， 醉里吴音相m媚èi好，词牌名。村居，
·
ǎo 这首词的题目，
村 辛 白发谁家翁媪。 意为乡村生活。
居
弃 疾
大儿锄豆溪东，
“乐”在此处 yuè
中儿正织鸡笼，
wú lài
最喜小儿无赖，
bāo péng
溪头卧剥莲蓬。
•
看看这两首诗的有哪些地方不同？
苏教版语文五年级上册清平乐村居
小结
• 题目不是连在一起的 • 《清平乐 村居》每行字数不一样多，有4、5、6、
7个字，而《村居》每行都是7个字。 • 《清平乐 村居》有八小句，分两段
• 这两首诗都是压韵的。这就是诗和词的不同的地 方。词是诗的一种，因字数不相同，所以，又叫 长短句。
清平乐村居(完美版)PPT课件
押韵工整
押韵是古诗词的重要特征之一， 通过押韵使诗句更加工整、有节
奏感。
节奏鲜明
古诗词的节奏感很强，通过合理 的断句和停顿，使诗句呈现出鲜
明的节奏感。
05
思想内涵与文化价值
反映南宋时期农村生活面貌
01
描绘自然风光
课件中通过图片、视频等多媒体手段，展示南宋时期农村的自然风光，
如青山绿水、田园牧歌等，让学生感受到当时农村的宁静与美丽。
现代人如何传承和发扬田园文化
挖掘田园文化的内涵
深入研究田园诗词等文化遗产，挖掘其中的思想内涵和艺术价值，让更多人了解和认识田园文化。
创新田园文化的表现形式
通过创作新的田园诗词、歌曲、画作等艺术作品，以及开展田园主题的旅游、摄影、影视等活动，让田园文化以更加 多样化和现代化的方式呈现出来。
倡导绿色生态理念
02 03
呈现生产生活场景
通过模拟动画、历史文物等素材，再现南宋农民的耕作、养殖、纺织等 生产活动，以及他们的衣食住行等日常生活场景，让学生更加直观地了 解当时农村的社会状况。
展现农村文化习俗
课件中还可以介绍南宋农村的节庆活动、民间艺术、乡土文化等，让学 生领略到丰富多彩的农村文化习俗。
传达作者对田园生活的向往和追求
04
艺术手法与表现技巧
白描手法运用
01
02
03
简练传神
白描手法以简洁的笔墨， 通过抓住事物的主要特征 ，进行形象描绘，达到传 神的效果。
细腻入微
白描手法注重细节描绘， 通过细腻的笔触刻画出事 物的细微之处，使读者产 生身临其境的感受。
质朴自然
白描手法追求质朴自然的 表现风格，不刻意雕琢和 粉饰，以真实、自然、生 动的形象感染读者。
部编苏教版小学五年级语文优质课件 五上清平乐 村居 课件
清平乐·独宿博山王氏庵 辛弃疾
绕床饥鼠， 蝙蝠翻灯舞。 屋上松风吹急雨， 破纸窗间自语。
平生塞北江南， 归来华发苍颜。 布被秋宵梦觉，
清平乐：祷求天下、四海太 平的一个曲调。
清平乐·独宿博山王氏庵 辛弃疾
绕床饥鼠， 蝙蝠翻灯舞。 屋上松风吹急雨， 破纸窗间自语。
平生塞北江南， 归来华发苍颜。 布被秋宵梦觉，
眼词前有万里定江调山。
清平乐·村居 辛弃疾
茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖，
溪调头卧有剥定莲句蓬。
作业 收集、阅读辛弃疾其他的诗词作品。
清
溪上青青草。
平
醉里吴音相媚好，
乐
白发谁家翁媪。
村 居
辛 弃 疾 大儿锄豆溪东，
中儿正织鸡笼，
·
最喜小儿无赖，
清平乐 村居
辛弃疾
茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相 媚好， 白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东， 中儿最正喜织小鸡儿笼无；赖，
溪头卧剥莲蓬。ຫໍສະໝຸດ 我仿佛看见 。我仿佛听见 。
喜
1
2
3
4
茅檐低小， 溪上青青草。
清平乐 村居
茅檐低小 溪上 青青草。 醉里 吴音 相媚好， 白发 谁家翁媪。
大儿 锄豆溪东， 中儿 正织鸡笼； 最喜 小儿无赖， 溪头 卧剥莲蓬。
yuè
村居
词牌名 清平乐 村居 题目
（清）高鼎
草长莺飞二月天，
（南宋）辛弃疾
茅檐低小，
拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，
溪上青青草。
上阙
醉里吴音相媚好， (què)
醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。
苏教版五年级语文26课《清平乐 村居》PPT课件
重点记忆：
“清平乐”是词牌名 “村居”是题目
5
6
清平乐 村居
yán
茅檐／低小，
yuè（音乐） lè（快乐）
溪上／青青草。
mèi
醉里／吴音／相媚好，
ǎo
白发／谁家／翁媪。
大儿／锄豆溪东，
中儿／正织鸡笼，
最喜／小儿无赖，
péng
溪头／卧剥莲蓬。
lóng（笼子） lǒng（笼统） bāo（剥花生） bō（剥夺）
•
。
• ②读着“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”我仿佛听到媪夸赞翁说：
•
。
11
（下阕）自学提示: 1.圈一圈：词中写到了
哪些人？他们分别在 干什么？请圈出来。 2.想一想：这些人中你 最喜欢哪个人？为什 么？
12
大儿锄豆溪东
13
中儿正织鸡笼
14
最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。
①无赖：在这里是顽皮的 意思，是对小孩的爱称，并无贬义。 ②剥：去掉外壳。
15
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
17
7
（上阕）自学提示： 1.圈一圈：这些句字
中描写了哪些景物？ 请圈出来。 2.注一注：结合插图， 这些景物给你怎样 的感觉？请在旁边 写下批注。
8
茅檐低小
9
溪上青青草
10
Hale Waihona Puke 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
“清平乐”是词牌名 “村居”是题目
5
6
清平乐 村居
yán
茅檐／低小，
yuè（音乐） lè（快乐）
溪上／青青草。
mèi
醉里／吴音／相媚好，
ǎo
白发／谁家／翁媪。
大儿／锄豆溪东，
中儿／正织鸡笼，
最喜／小儿无赖，
péng
溪头／卧剥莲蓬。
lóng（笼子） lǒng（笼统） bāo（剥花生） bō（剥夺）
•
。
• ②读着“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”我仿佛听到媪夸赞翁说：
•
。
11
（下阕）自学提示: 1.圈一圈：词中写到了
哪些人？他们分别在 干什么？请圈出来。 2.想一想：这些人中你 最喜欢哪个人？为什 么？
12
大儿锄豆溪东
13
中儿正织鸡笼
14
最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。
①无赖：在这里是顽皮的 意思，是对小孩的爱称，并无贬义。 ②剥：去掉外壳。
15
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
17
7
（上阕）自学提示： 1.圈一圈：这些句字
中描写了哪些景物？ 请圈出来。 2.注一注：结合插图， 这些景物给你怎样 的感觉？请在旁边 写下批注。
8
茅檐低小
9
溪上青青草
10
Hale Waihona Puke 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
词和词牌
• 词，又称为“诗余”、“长短 句”。它兴起于南朝，成形于晚 唐，盛行于宋代；最早是一种配 乐歌唱的诗，所以每首词都必须 按一定的歌谱填写，这歌谱叫词 牌。
茅檐低小， yán
溪上青青草。
清 平 乐 村 辛 弃 居 疾 ·
mèi 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。 ǎo 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼， 最喜小儿亡赖， wúlài bāo 溪头卧剥莲蓬。péng
清平乐· 村居
辛弃疾
学习目标
1、了解辛弃疾和写作背景及词 的文学常识，理解词的内容。
2、学习本词用白描手法, 描写 农村充满田园情趣的生活画面.
辛弃疾，字幼安，号 稼轩，历城人（山东 济南人），南宋爱国 词人。一生主张抗金， 渴望恢复中原。著有 词集《稼轩长短句》。
写作背景： 辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任 职期间，打击贪官，救济灾民，颇有政绩。淳 熙八年被劾职，退居江西上饶、铅山一带，隐 居长达二十年，他退居乡间，与山民野老打成 一片，过着平凡质朴、恬淡安静的生活。此时， 他一改过去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画， 转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。 这首词题为“村居”，是词人晚年遭受排斥、 打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。
小结:
《清平乐·村居》这首词刻画了一幅 清新奇妙的乡村农家素描图，表现了农家 恬静舒适的生活和怡然自乐的生活画面， 表达了词人轻松闲适的心情和对田园生活 的欣赏。
《清平乐·村居》词中哪几句写景，怎样的一幅图景？词人
刻画了哪些人？他们都在干什么？从他们的行动及特点中你读到 了什么？说说你对词中“醉”的理解。
村中环恬 村中人（老夫妇）： 醉里吴音相媚好
静
大儿：锄豆
下片
（动作）
中儿： 织鸡笼
小儿：卧剥莲蓬
表现出茅舍一家 老小幸福、和谐 的生活图景