小猪飞上天
幼儿园教材幼儿语言课件故事《小猪飞上天》课件课件
已有语言能力
02
基本能够理解与表达简单的词汇和短句
学习特点
03
好奇心强，喜欢通过直观的视觉和听觉来获取信息
教学内容设计
学习目标
学习相关词汇和表达方式，如“ 飞上天”、“梦想成真”等
主题：《小猪飞上天》
理解故事内容，了解小猪通过努 力实现梦想的故事情节
培养孩子们的想象力和创造力
教学方法选择
教具准备：故事绘本、图片、手工材料等
02
大哥和二哥的房子被吹倒了，因为他们没有选择坚固的材料来
搭建。
通过故事，孩子们可以了解到选择合适的材料来搭建房子是非
03
常重要的。
05
教学评价
幼儿表现评价
参与度
幼儿是否积极参与课堂活动，与其他幼儿互动。
语言表达能力
幼儿是否能够使用简单的语言描述和表达自己的思想和感受。
合作意识
幼儿是否懂得与他人合作完成任务，分享玩具和经验。
01
02
课程流程
导入：通过提问引导孩子们进入故事情境
03
04
学习：分步骤学习故事情节和相关词汇表达
实践：组织孩子们进行角色扮演，亲身体验 故事情节
05
06
总结：回顾学习内容，总结故事主题和寓意
03
教学准备
教学素材准备
1
故事《小猪飞上天》绘本图片或电子绘本。
2
与故事内容相关的音乐、音效等素材，如小鸟 的叫声、小猪的笑声等。
3
与故事相关的动画、视频等多媒体素材，如小 猪飞上天的动画演示。
教具准备
01
故事《小猪飞上天》的PPT或教案。
02
白色或彩色画纸、水彩笔、剪刀等制作活动所需的材料。
幼儿园中班语言《小猪飞上天》课件
突然，它想到了飞机， 可以开飞机送小猪飞上天嘛！
于是小牛赶去了飞机场。
而飞行员却不是很乐观， 他觉得小牛不会开飞机， 又怎么能载着小猪飞上天呢？
小牛就在想，只是现在还不会， 等学会了就好了， 这样自己就可以实现梦想了。
想着飞机自由的在蓝天飞翔，飞翔
盘旋
盘旋，盘旋。。。 那是多么美得享受啊！
小牛有一个梦想， 就是拥有一辆自行车。
可是 牛爸 爸不 让它 买， 因为 它不 会骑 自行 车。
小牛却不以为然，它觉得：只是现在还不会！ 哼，总有那么一天会的。
牛爸爸对小牛说， 如果你能让 胆小的小猪飞上天， 那么我就给你买自行车。
可是到底怎么才能让胆小 的小猪飞；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
可是，开飞机好难啊。。。 小猪都有点担心了。
只是现在还不会
驾驶
经过不懈努力， 小牛努力学会了飞行， 终于成功的开起了飞机。 自在的畅游在蓝天白云里， 并担任小猪的飞行老师。
小牛通过自己的努力， 终于实现了自己的梦想， 得到了他做梦都想要的自行车。 在实现梦想的同时， 他还帮助胆小的小猪， 实现了飞上天的梦想。
梦想
实现
所以，这个故事告诉我们：梦想的实现会有很多方法、途径， 我们应该选择最适合我们的并坚定的走下去！
谢谢小朋友们的聆听 我们下次再见！
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
2024年幼儿园中班语言课教案《小猪飞上天》
2024年幼儿园中班语言课教案《小猪飞上天》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小猪飞上天》的故事。
通过讲述小猪在森林里与动物朋友们一起努力，最终实现飞上天空的梦想的过程，引导孩子们感受友谊、坚持与创造力。
二、教学目标1. 让孩子们理解故事内容，掌握故事中的生词和句子。
2. 培养孩子们的想象力、表达能力和团队合作精神。
3. 培养孩子们面对困难时，勇于尝试、坚持不懈的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的友谊、坚持与创造力，以及相关生词的掌握。
2. 教学重点：培养孩子们的想象力、表达能力和团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、生字卡片、小猪玩偶、动物角色扮演道具。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猪，与孩子们互动，引导他们关注小猪的故事。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《小猪飞上天》，引导孩子们关注故事中的生词和句子，讲解友谊、坚持与创造力的意义。
3. 随堂练习（5分钟）a. 让孩子们用生词造句。
b. 分组进行角色扮演，演绎故事。
4. 故事讨论（5分钟）a. 教师提问，引导孩子们回答。
b. 让孩子们分享故事中印象最深刻的部分，以及从故事中学到的道理。
5. 创意手工（10分钟）a. 教师展示如何制作小猪飞天的手工作品。
b. 孩子们动手制作，教师巡回指导。
a. 教师带领孩子们回顾本节课所学内容。
b. 孩子们分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 故事《小猪飞上天》2. 生词：友谊、坚持、创造力、努力、梦想3. 重点句子：小猪和动物朋友们一起努力，终于实现了飞上天的梦想。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小猪飞上天的画，并写一段话描述画面。
2. 答案示例：画面描述小猪和动物朋友们在蓝天白云下翱翔，下方是美丽的森林，画面充满欢乐氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注孩子们在课堂上的表现，了解他们在理解故事、词汇掌握、表达能力等方面的进步，及时调整教学方法。
小猪飞上天故事内容
小猪飞上天故事内容从前，有一只可爱的小猪，它生活在一个美丽的小村庄里。
小猪非常喜欢飞翔的感觉，它常常望着天空里的飞鸟，幻想着自己也能像它们一样自由自在地飞上天。
然而，小猪的梦想似乎是那么遥不可及，因为它只是一只普通的小猪，没有任何飞行的能力。
有一天，小猪听说了一个神奇的传说，说是只要拥有一根魔法竹竿，就可以实现任何愿望。
小猪对这个传说深信不疑，于是它决定踏上寻找魔法竹竿的旅程。
小猪沿着大山深处的小径，穿过茂密的森林，跋涉了许多天，终于来到了传说中的神秘之地。
在那里，小猪找到了一位智慧的老猫，老猫告诉小猪，想要得到魔法竹竿，必须通过三道考验。
第一道考验是勇气，第二道考验是智慧，第三道考验是善良。
小猪听了老猫的话，毫不犹豫地接受了这三道考验。
第一道考验是勇气。
小猪来到了一座高耸的山峰前，山峰上有一只凶猛的雄鹰，它守护着魔法竹竿。
小猪毫不畏惧，勇敢地向山峰攀登，经过了艰难的考验，终于到达了山顶。
雄鹰见小猪如此勇敢，便放下了守护，让小猪顺利通过了第一道考验。
第二道考验是智慧。
小猪来到了一片神秘的森林，森林里布满了各种迷宫和陷阱。
小猪需要运用智慧，化解种种危机，才能找到魔法竹竿的所在。
小猪绞尽脑汁，终于成功地走出了森林，通过了第二道考验。
第三道考验是善良。
小猪来到了一个贫困的村庄，村民们生活困苦，陷入了绝望之中。
小猪毫不犹豫地伸出援助之手，帮助村民们重建家园，重振生活。
村民们对小猪的善良深表感激，他们告诉小猪，魔法竹竿就在村庄的深处。
小猪通过了第三道考验，获得了魔法竹竿。
拥有了魔法竹竿的小猪，终于实现了自己的梦想，它挥舞着魔法竹竿，飞上了天空。
小猪在空中自由翱翔，享受着飞行的快乐，它的梦想终于成真了。
小猪飞上天的故事告诉我们，只要有勇气、智慧和善良，就能克服一切困难，实现自己的梦想。
就像小猪一样，我们也可以勇敢地追逐梦想，飞向属于自己的天空。
愿每个人都能像小猪一样，勇敢地追逐梦想，飞向属于自己的天空。
幼儿园中班《小猪飞上天》教案
幼儿园中班《小猪飞上天》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班绘本故事《小猪飞上天》。
故事讲述了一只小猪在梦想的驱动下，不断尝试飞翔，最终通过努力和朋友的帮助，实现了飞上天的梦想。
故事旨在培养孩子们的勇敢、坚持和团结合作的精神。
二、教学目标1. 让孩子们理解故事内容，体会故事中的情感，培养孩子们的共情能力。
2. 通过故事，培养孩子们的想象力和创造力，激发他们对科学知识的兴趣。
3. 培养孩子们的团队合作意识和问题解决能力。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，体验故事中的情感。
难点：如何引导孩子们从故事中体会到坚持和合作的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、绘本《小猪飞上天》、飞行器模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示飞行器模型，引导孩子们谈论飞行器的相关知识，激发孩子们对飞行的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）老师生动讲解绘本《小猪飞上天》，引导孩子们关注故事中小猪的努力和合作精神。
3. 故事讨论（10分钟）提问：“小猪为什么想要飞上天？”“小猪是如何尝试飞行的？”“小猪最终是如何成功飞上天的？”引导孩子们思考和讨论。
4. 实践环节（10分钟）孩子们根据故事内容，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作属于自己的飞行器，培养孩子们的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 小猪飞上天2. 勇敢、坚持、合作七、作业设计1. 请孩子们画一画自己心目中的飞行器，并写上几句关于飞行器的梦想。
2. 家长协助孩子调查一种飞行器的工作原理，了解科学知识。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事讲解和实践环节，让孩子们体会到了坚持和合作的重要性。
在实践环节，孩子们充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了各式各样的飞行器。
在课后，孩子们通过作业进一步巩固了课堂所学，激发了他们对科学知识的兴趣。
在今后的教学中，我们将继续采用生动的故事和实践活动，引导孩子们学习更多的道理和知识，培养他们的综合素质。
中班语言优秀教案《小猪飞上天》
中班语言优秀教案《小猪飞上天》【教学目标】1. 正确地朗读故事，并理解所听到的内容。
2. 通过观察图片，回答问题，培养幼儿的观察能力。
3. 学习新词汇：pig, bird, fly, cloud, sun, tree, sky。
4. 发展幼儿的语言表达和交流能力。
【教学重点】1. 理解故事情节和主要角色。
2. 正确地运用新词汇：pig, bird, fly, cloud, sun, tree, sky。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
【教学准备】1. 故事书《小猪飞上天》。
2. 图片：小猪、鸟、云、太阳、树、天空。
3. 相关道具：小猪飞行器。
【教学过程】一、课前准备（5分钟）教师向幼儿展示相关图片，并简单介绍图片内容。
例如：这是小猪，这是鸟，这是云，这是太阳，这是树，这是天空。
二、故事讲解（10分钟）1. 请幼儿先看图，2. 带着小猪。
3. 小猪对小鸟嘟囔，自己也想飞。
4. 小猪发明一个飞行器，想要飞上天。
5. 最后小猪真的飞上了天。
三、重现故事情节（15分钟）教师用简单易懂的语言向幼儿展示故事情节，并带领幼儿一起动手操作，如：做飞行器，让小猪飞上天等。
四、活动一（15分钟）1. 让幼儿通过观察图片，回答问题。
例如：这是什么？小猪想飞吗？小鸟会飞吗？2. 教师可以用“是”、“不是”来回答问题，以此强化幼儿的语言表达能力。
五、活动二（15分钟）1. 将幼儿分成小组，让他们各自编写一个小猪飞上天的故事。
2. 教师可以用贴纸作为奖励，鼓励幼儿积极参与。
【教学总结】通过本次教学，幼儿掌握了故事情节及相关词汇，培养了幼儿的想象力和创造力，同时提高了幼儿的语言表达和交流能力。
【幼儿园语言教案】中班语言教案《小猪飞上天》
【幼儿园语言教案】中班语言教案《小猪飞上天》【活动目标】1、愿意积极参与讲述活动，懂得“世上无难事，只怕有心人”的道理。
2、仔细观察画面并有序、完整的讲述故事中小牛的经历。
3、用对话、表演的方法，进行故事再现。
【活动准备】知识经验准备：对动物的特征和生活习性有一定的了解；对“梦想”有一定的认识。
物质准备：挂图、头饰（小牛拉拉，牛爸爸、飞行员、小猪）环境准备：师幼共同制作“我的梦想”展板。
【活动过程】一、预备活动。
师幼互相问候，采用默想、听音乐等其他形式进行走线活动。
二、感知活动。
1、师幼交流生活经验回顾。
小朋友，你有自己最想做的事情吗？幼儿自由回答，教师引导。
小牛拉拉也有自己的梦想，你看看！2、教师出示挂图，让幼儿猜猜小牛拉拉的梦想是什么？故事的名字为什么叫“小猪飞上天”，小猪会飞吗？3、教师讲述故事。
鼓励幼儿对小猪飞上天的原因进行大胆的想象。
三、理解活动。
1、师幼观察挂图，分段理解故事内容。
提问：小牛拉拉的梦想是什么？爸爸同意吗？拉拉是怎样回答的呢？小牛为了实现自己的梦想做了些什么？他学会了飞行吗？小猪是怎样飞上天的呀？他们高兴吗？拉拉告别小猪时说的最后一句话是什么？请幼儿在故事中找答案，试着用原文回答，老师给予适当的帮助。
引导幼儿按照“有梦想-为梦想而努力-最终实现梦想”的线索，了解故事的发展。
2、教师讲故事，幼儿完整欣赏。
故事中拉拉重复说的一句话是什么？请幼儿大声念出来，并帮助幼儿理解这句话的意思。
3、教师小结：每个人都有梦想，为了自己的梦想要坚持努力，总有一天会实现的。
四、体验活动。
1、对话表演。
幼儿分组扮演故事中的角色，请幼儿模仿故事中角色的语气，说出故事中的对话。
2、情景表演。
幼儿自由选择角色，扮演故事中的小动物，完整表现故事的情节和内容。
五、结束活动交流小结。
【活动延伸】1、幼儿用绘画和文字的形式表达出自己的梦想，互相说一说，教师帮助帖在“我的梦想”展板上。
2、教师头饰放到表演区，供幼儿观察、表演、讲述故事。
《小猪飞上天》中班语言教案
《小猪飞上天》中班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事理解小猪通过努力终于飞上天的过程，培养幼儿的想象力。
2. 技能目标：让幼儿能够简单地复述故事内容，培养幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇于尝试，不怕困难的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解小猪通过努力实现飞上天的愿望。
难点：让幼儿能够用自己的语言复述故事。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、小猪玩具。
2. 经验准备：幼儿之前有听故事的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小猪玩具，引导幼儿说出小猪的特点。
2. 讲述故事：教师利用课件讲述《小猪飞上天》的故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论小猪为什么能飞上天，培养幼儿的想象力。
4. 复述故事：教师邀请幼儿用自己的语言复述故事，培养幼儿的语言表达能力。
五、作业设计：1. 回家后，幼儿向家长讲述故事内容。
2. 家长协助幼儿绘制小猪飞上天的场景。
3. 家长与幼儿一起讨论：如果你是小猪，你还会想做什么？六、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿共同参与故事讲述，引导幼儿积极发言。
2. 情景扮演：教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿体验故事角色。
3. 创意绘画：教师引导幼儿发挥想象力，绘制小猪飞上天的场景。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评价幼儿对故事的的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在复述故事时的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 家长反馈：了解家长对幼儿回家后作业的完成情况和家长与幼儿的互动情况。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行飞行器制作活动，让幼儿动手操作，体验制作乐趣。
2. 邀请家长参与亲子阅读，共同阅读关于小猪的其他故事。
3. 开展“我的梦想”主题活动，让幼儿分享自己的梦想和愿望。
九、教学反思：教师在课后对自己的教学过程进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下次教学做好准备。
十、教学计划：本节课为中班语言教案《小猪飞上天》的第一课时，后续课程将继续深入讲解故事情节，引导幼儿进行角色扮演和创意绘画，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
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活动时间：
活动名称：语言
活动内容：《小猪飞上天》
活动目标：1.体会故事中主人公付出努力收获梦想的寓意。
2.理解故事，尝试有序、完整的讲述故事中小牛的经历。
3.能用较连贯的语言表达自己心中的愿望。
活动重点：体会故事中主人公付出努力收获梦想的寓意
活动难点：.理解故事，尝试有序、完整的讲述故事中小牛的经历
活动准备：教学读本7-8
幼儿读本人手一册
活动过程：---------开始部分
观察封面，请幼儿说一说画面中的内容，并介绍故事主人公
1.画面中的什么动物？
2.你猜猜他们俩是什么关系？
教师“这是什么？小牛拉拉做梦都想拥有一辆自行车，可是爸爸给他提出了一个条件，我们一起来看看。
”
1.幼儿人手一册幼儿读本，带领幼儿认读故事名称，请幼儿认真阅读故事内容
2.鼓励幼儿互相交流，讨论故事情节。
教师“小牛拉拉是怎样完成爸爸他出的条件的呢？请你和身边的胖友讨论一下”
-----------基本部分
集体阅读，大胆猜想故事情节
1.引导幼儿仔细观察画面，猜测小牛拉拉和爸爸之间的对话
教师“小牛拉拉的梦想是什么？爸爸提出了什么条件？”
2.让幼儿大胆猜想拉拉实现梦的办法，鼓励幼儿大胆而合理的想象，并说出来。
让幼儿看图，看看图上拉拉实现梦想的方法是否和他想的一样。
让幼儿猜测故事情节，教师在讲述。
教师“飞行员是怎样对拉拉说的？小牛拉拉学会了吗？你是怎样看出来的当小猪
说“我是不会飞的呀”啦啦是怎样回答他的”
小结：小牛拉拉靠自己的努力实现了梦想。
小朋友也有自己的梦想，只要付出了
努力，梦想一定会实现，因为（示意幼儿一起大声回答）“只是现在还不会”
出示各种各样的梦想图片，鼓励幼儿大胆说说图中的梦想和自己的梦想，以及实
现梦的方法
教师“每个人都有自己的梦想，说说人、他们的梦想是什么？你心里有什么样的
梦想？怎样做才能够实现自己的梦想”
-------------结束部分
小结“你们的梦想都很好，从现在起，只要大家你离学本领，懂得许多知识和道
理，将来长大了就能为大家做许多的事情，为社会作贡献，实现自己的梦想”。