中班语言《小猪飞上天》课件
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幼儿园中班语言《小猪飞上天》课件
突然，它想到了飞机， 可以开飞机送小猪飞上天嘛！
于是小牛赶去了飞机场。
而飞行员却不是很乐观， 他觉得小牛不会开飞机， 又怎么能载着小猪飞上天呢？
小牛就在想，只是现在还不会， 等学会了就好了， 这样自己就可以实现梦想了。
想着飞机自由的在蓝天飞翔，飞翔
盘旋
盘旋，盘旋。。。 那是多么美得享受啊！
小牛有一个梦想， 就是拥有一辆自行车。
可是 牛爸 爸不 让它 买， 因为 它不 会骑 自行 车。
小牛却不以为然，它觉得：只是现在还不会！ 哼，总有那么一天会的。
牛爸爸对小牛说， 如果你能让 胆小的小猪飞上天， 那么我就给你买自行车。
可是到底怎么才能让胆小 的小猪飞；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
可是，开飞机好难啊。。。 小猪都有点担心了。
只是现在还不会
驾驶
经过不懈努力， 小牛努力学会了飞行， 终于成功的开起了飞机。 自在的畅游在蓝天白云里， 并担任小猪的飞行老师。
小牛通过自己的努力， 终于实现了自己的梦想， 得到了他做梦都想要的自行车。 在实现梦想的同时， 他还帮助胆小的小猪， 实现了飞上天的梦想。
梦想
实现
所以，这个故事告诉我们：梦想的实现会有很多方法、途径， 我们应该选择最适合我们的并坚定的走下去！
谢谢小朋友们的聆听 我们下次再见！
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
幼儿园教材幼儿语言课件故事《小猪飞上天》课件课件
本教材的未来发展方向
多媒体化
结合现代信息技术，制作小猪飞上天动画、VR等多媒体教学资 源，使教材更加生动形象，提高幼儿的学习兴趣和效果。
个性化
针对不同地区、不同年龄段、不同性别的幼儿需求，开发更具针 对性的个性化教材，满足幼儿的多样化学习需求。
专业化
加强与幼儿语言教育专业的研究机构和专家合作，不断优化教材 内容、提升教材质量，使教材更具科学性和实用性。
故事讲解
教师根据课件内容，用生动形象的 语言讲述故事，帮助幼儿理解故事 情节和角色特点。
情境表演
在故事讲解的基础上，组织幼儿扮 演故事中的角色，进行情境表演， 加深幼儿对故事的理解和记忆。
结束环节
通过提问和总结，引导幼儿回顾故 事内容，鼓励幼儿发表自己的看法 和感受。
教学方法运用
01
多媒体教学
使用课件《小猪飞上天》辅助教学，播放动画视频、图片等多媒体资
2
通过让幼儿们自己扮演故事中的角色，提高了 他们的角色扮演能力和语言表达能力。
3
通过引导幼儿们自己思考和表达，促进了他们 的思维能力和语言组织能力的提高。
总结教学效果
01
通过本次活动，幼儿们学会了故事《小猪飞上天》，并能够复 述故事的主要情节。
02
通过角色扮演和情境模拟，幼儿们更加深入地理解了故事中角
语言表达
培养幼儿准确、流畅、自信的语言表达能力，让他们能够用简单的语言清楚、明了地表达 自己的思想和要求。
文化意识
通过故事中涉及的文化元素和背景知识，拓展幼儿的文化视野，让他们了解不同的文化习 俗和风土人情，培养跨文化交流意识。
03
教学内容与过程
教学环节设计
导入环节
通过播放动画视频《小猪飞上天》 的开头部分，引导幼儿进入故事情 境，激发学习兴趣。
幼儿园课件故事小猪飞上天ppt课件(2023版ppt)
03
小猪遇到了一位智者，智者告诉它，
只要相信自己，就一定能飞上天。
04
小猪鼓起勇气，终于飞上了天，实
现了自己的梦想。
故事高潮
1
小猪飞上天：小猪 通过自己的努力， 终于实现了飞上天
的梦想
2
遇到困难：在飞行 过程中，小猪遇到 了各种困难，如狂
风、暴雨等
3
解决问题：小猪通 过智慧和勇气，克 服了各种困难，最
01
改编自经典童话故事《三只 小猪》
02
故事情节：小猪们通过自己的 努力，实现了飞上天的梦想
03
角色设定：小猪们聪明、勇 敢、团结
04
故事寓意：只要努力，梦想 就能实现
故事与现实生活的联系
小猪飞上天的故事告诉我们， 只要有梦想，通过努力，就 能实现。
小猪飞上天的故事还告诉我们， 团队合作的重要性。在现实生 活中，我们也需要与身边的人 合作，共同完成目标。
福。
谢谢
在现实生活中，我们也会遇 到困难和挑战，但只要我们 勇敢面对，坚持不懈，就一 定能取得成功。
小猪飞上天的故事还告诉我们， 要有创新精神。在现实生活中， 我们也需要不断创新，不断探 索，才能不断进步。
总结
故事回顾
01
小猪飞上天：讲述了一只小 猪为了实现飞行梦想，不断 努力，最终实现梦想的故事。
03
故事角色：小猪、小鸟、大 象等，每个角色都有自己的 特点和作用。
02
故事寓意：鼓励孩子们勇敢 追求梦想，不怕困难，坚持 不懈。
04
故事场景：小猪的家、森林、 天空等，每个场景都有不同 的特点和氛围。
教育意义总结
01
培养孩子的想象 力和创造力
02
激发孩子的好奇 心和学习兴趣
幼儿园课件故事小猪飞上天课件
培养幼儿的想象力和创造力，通过故事情节的拓 展和延伸，让幼儿能够自主思考、创新思维，发 挥自己的想象力。
提高幼儿的思维能力和创造力，通过故事情节的 推进和互动游戏，培养幼儿发现问题、分析问题 和解决问题的能力。
增强幼儿的自信心和学习兴趣，通过成功完成互 动游戏和挑战，让幼儿获得成就感和自信心，进 而提高对学习的兴趣和积极性。
THANKS
谢谢您的观看
作精神和团队合作能力。
学生反馈
1 2 3
喜欢故事情节
大部分幼儿们都很喜欢故事小猪飞上天的情节 ，他们觉得小猪很可爱，也很勇敢。
喜欢角色扮演
幼儿们对于角色扮演非常感兴趣，他们能够很 好地完成自己的角色，并与其他幼儿配合表演 。
需要更多机会练习
有些幼儿觉得自己没有足够的机会来练习表演 ，希望老师能够给予更多的练习时间。
还可以引导孩子制作与故事相关的其他手工，例如用纸箱或纸
板制作小猪的家等。
阅读延伸
相关图书
推荐一些与“勇敢”、“自信”等主题相关的图书，引导孩子阅读，拓展孩子的视野和阅 读范围。
故事情节的进一步探讨
可以引导孩子探讨故事情节的更深层次的意义，例如，小猪飞上天后的心情变化等。
其他类似故事的阅读
推荐一些其他类似的故事，例如小猴子下山等，让孩子接触到更多的故事类型，增加阅读 兴趣和能力。
幼儿园课件：故事小猪飞 上天课件
目录
• 课程背景 • 课程内容 • 教学步骤 • 课后拓展 • 总结反思
01
课程背景
课程简介
本课件以经典童话故事《小猪飞上天》为背景，通过丰富多 彩的情节和形象生动的角色，激发幼儿对故事的兴趣和想象 力。
课件中融入了多种互动元素，如拖拽、点击、声音识别等， 增强幼儿的操作能力和思维能力。
提高幼儿的思维能力和创造力，通过故事情节的 推进和互动游戏，培养幼儿发现问题、分析问题 和解决问题的能力。
增强幼儿的自信心和学习兴趣，通过成功完成互 动游戏和挑战，让幼儿获得成就感和自信心，进 而提高对学习的兴趣和积极性。
THANKS
谢谢您的观看
作精神和团队合作能力。
学生反馈
1 2 3
喜欢故事情节
大部分幼儿们都很喜欢故事小猪飞上天的情节 ，他们觉得小猪很可爱，也很勇敢。
喜欢角色扮演
幼儿们对于角色扮演非常感兴趣，他们能够很 好地完成自己的角色，并与其他幼儿配合表演 。
需要更多机会练习
有些幼儿觉得自己没有足够的机会来练习表演 ，希望老师能够给予更多的练习时间。
还可以引导孩子制作与故事相关的其他手工，例如用纸箱或纸
板制作小猪的家等。
阅读延伸
相关图书
推荐一些与“勇敢”、“自信”等主题相关的图书，引导孩子阅读，拓展孩子的视野和阅 读范围。
故事情节的进一步探讨
可以引导孩子探讨故事情节的更深层次的意义，例如，小猪飞上天后的心情变化等。
其他类似故事的阅读
推荐一些其他类似的故事，例如小猴子下山等，让孩子接触到更多的故事类型，增加阅读 兴趣和能力。
幼儿园课件：故事小猪飞 上天课件
目录
• 课程背景 • 课程内容 • 教学步骤 • 课后拓展 • 总结反思
01
课程背景
课程简介
本课件以经典童话故事《小猪飞上天》为背景，通过丰富多 彩的情节和形象生动的角色，激发幼儿对故事的兴趣和想象 力。
课件中融入了多种互动元素，如拖拽、点击、声音识别等， 增强幼儿的操作能力和思维能力。
幼儿园教材幼儿语言课件故事《小猪飞上天》课件课件
本教材针对3-6岁幼儿设计，以生动有趣的故事情节和形象直 观的图画为特点，旨在激发幼儿对阅读的兴趣和积极性。
教材目标
培养幼儿的观察能力、想象能 力和语言表达能力。
通过故事情节和图画，引导幼 儿认识和理解生活中的一些简
单事物和现象。
帮助幼儿建立初步的阅读习惯 和自信心。
教材内容与结构
本教材包括故事文本、插图、问题与游戏等部分。
教学难点
帮助幼儿克服口头表达的困难，鼓励他们大胆地表达自己的 想法和感受。
通过故事，引导幼儿理解并学习小猪的勇敢、自信、探索的 精神。
04
教学内容与过程
教学内容
语言技能
幼儿将学习使用“如果…就会…”、“因为…所以…”等句型， 并能够运用这些句型进行简单的对话。
词汇
幼儿将学习与天空、飞行相关的词汇，如“蓝天”、“飞翔”等 。
能力目标
培养幼儿的想象力和口头表达能力，鼓励他们大 胆地表达自己的想法和感受。
情感目标
通过故事，引导幼儿体验勇敢、自信、探索的精 神，增强他们的自信心和勇气。
教学重点
让幼儿理解故事的主要情节和人物关系，并能够用自己的 语言表述出来。
通过故事，引导幼儿体验勇敢、自信、探索的精神，增强 他们的自信心和勇气。
教学效果评估方式与方法
观察法
观察幼儿在课堂上的表现和反应，了解幼 儿的语言理解和表达能力
作品分析法
分析幼儿在课堂活动中的作品，如绘画、 手工等，了解幼儿的创造性和表达能力
提问法
设计问题对幼儿进行提问，了解幼儿对故 事情节和语言知识的掌握情况
测试法
在课程结束后进行小测试，了解幼儿对故 事中语言知识和技能的掌握情况
总结阶段
教师将总结今天的学习内容，并鼓励幼儿在家里 与家长分享所学内容。
教材目标
培养幼儿的观察能力、想象能 力和语言表达能力。
通过故事情节和图画，引导幼 儿认识和理解生活中的一些简
单事物和现象。
帮助幼儿建立初步的阅读习惯 和自信心。
教材内容与结构
本教材包括故事文本、插图、问题与游戏等部分。
教学难点
帮助幼儿克服口头表达的困难，鼓励他们大胆地表达自己的 想法和感受。
通过故事，引导幼儿理解并学习小猪的勇敢、自信、探索的 精神。
04
教学内容与过程
教学内容
语言技能
幼儿将学习使用“如果…就会…”、“因为…所以…”等句型， 并能够运用这些句型进行简单的对话。
词汇
幼儿将学习与天空、飞行相关的词汇，如“蓝天”、“飞翔”等 。
能力目标
培养幼儿的想象力和口头表达能力，鼓励他们大 胆地表达自己的想法和感受。
情感目标
通过故事，引导幼儿体验勇敢、自信、探索的精 神，增强他们的自信心和勇气。
教学重点
让幼儿理解故事的主要情节和人物关系，并能够用自己的 语言表述出来。
通过故事，引导幼儿体验勇敢、自信、探索的精神，增强 他们的自信心和勇气。
教学效果评估方式与方法
观察法
观察幼儿在课堂上的表现和反应，了解幼 儿的语言理解和表达能力
作品分析法
分析幼儿在课堂活动中的作品，如绘画、 手工等，了解幼儿的创造性和表达能力
提问法
设计问题对幼儿进行提问，了解幼儿对故 事情节和语言知识的掌握情况
测试法
在课程结束后进行小测试，了解幼儿对故 事中语言知识和技能的掌握情况
总结阶段
教师将总结今天的学习内容，并鼓励幼儿在家里 与家长分享所学内容。
《小猪飞上天》ppt课件06
拉尔夫大声的说
第二天，拉尔夫终于如愿以偿的带着小猪飞上了天，牛爸爸看见了，吃惊的连帽子都掉了下来，直升机着陆了，拉尔夫对小猪说，我得赶快 回家，爸爸要给我买自行车了
小猪说，牛是不会骑自行车的啊，不过拉尔夫早已驾驶直升机飞上了天，只听到拉尔夫的声音从远处飘来
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
通过努力得到想要的
他和朋友玩的时候想到了一个主意
猜猜小牛用了什么办法
尔
猜测小牛和飞行员的对话
，拉尔夫来到了机场，问飞行员比叔叔，请问你能教我开飞机吗
飞行员吃惊的瞪大了眼睛说，牛是不会开飞机的
起飞
接下来的几天里，拉每天都跟飞行员叔叔学习开直升机
降落
想去飞 向后飞
拉尔夫找到小猪说，我能和你飞上天吗，小猪说，我们猪是不会飞的呀
小牛拉尔夫有个梦想，就是拥有一辆自行车。
他央求爸爸给他买一辆， 爸爸说我们牛是不会骑自 行车的，
拉尔夫坚定的说
一次一次又一次，拉尔夫不断 恳求爸爸给他买自行车，但是 爸爸每次都跟他说不行，不行， 不行。后来，爸爸被他缠的没 办法了，只好说，好吧，等小 猪能飞上天，我就给你买
拉尔夫想，我怎样才能让小猪飞上天呢，
幼儿园课件故事小猪飞上天课件
思考
可以让孩子们思考一下故事的主题和意义，以 及故事中传递的价值观。
美术手工
制作小猪气球
使用彩色气球和画笔，让孩子们制作自己的小猪气球，培养 孩子们的动手能力和创造力。
绘制天空背景
使用画纸和颜料，让孩子们绘制一个美丽的天空背景，培养 孩子们的艺术感受力和表现力。
阅读延伸
相关图书
可以向孩子们推荐一些与主题相关的图书，如《小王子》、《彼得·潘》等。
讨论与分享
组织孩子们讨论自己对故事的理解、感受和收获，鼓励他们分享自己的观点和想 法，培养他们的语言表达能力和思维能力。
04
课后拓展
家庭作业
1 2 3
总结词汇
故事中出现的一些新词汇和重点词汇，如“飞 上天”、“气球”等。
描述
在家庭作业中，可以让孩子们用自己的语言复 述故事，并描述一下故事中的主要情节和人物 。
面的内容，以更好地引导幼儿健康成长。
03
提高教师教学水平
教师应该在教学方法和手段上不断提高自己的能力，更好地引导幼儿
学习和成长。同时也要注重与幼儿之间的沟通和互动，了解每个幼儿
的特点和需求，到因材施教。
THANK YOU.
培养幼儿合作精神
03
在故事表演中，需要几个幼儿合作完成任务，这有助于培养他
们的合作精神和团队合作能力。
学生反馈
喜欢故事情节
大部分幼儿们都很喜欢故事小猪飞上天的情节，他们觉得小猪很可爱，也很勇敢。
喜欢角色扮演
幼儿们对故事中的角色扮演非常感兴趣，他们喜欢扮演不同的角色，并且会积极地参与其 中。
喜欢互动环节
幼儿们对故事中的互动环节非常感兴趣，他们会积极参与老师的提问和引导，也会主动与 其他幼儿进行交流和讨论。
可以让孩子们思考一下故事的主题和意义，以 及故事中传递的价值观。
美术手工
制作小猪气球
使用彩色气球和画笔，让孩子们制作自己的小猪气球，培养 孩子们的动手能力和创造力。
绘制天空背景
使用画纸和颜料，让孩子们绘制一个美丽的天空背景，培养 孩子们的艺术感受力和表现力。
阅读延伸
相关图书
可以向孩子们推荐一些与主题相关的图书，如《小王子》、《彼得·潘》等。
讨论与分享
组织孩子们讨论自己对故事的理解、感受和收获，鼓励他们分享自己的观点和想 法，培养他们的语言表达能力和思维能力。
04
课后拓展
家庭作业
1 2 3
总结词汇
故事中出现的一些新词汇和重点词汇，如“飞 上天”、“气球”等。
描述
在家庭作业中，可以让孩子们用自己的语言复 述故事，并描述一下故事中的主要情节和人物 。
面的内容，以更好地引导幼儿健康成长。
03
提高教师教学水平
教师应该在教学方法和手段上不断提高自己的能力，更好地引导幼儿
学习和成长。同时也要注重与幼儿之间的沟通和互动，了解每个幼儿
的特点和需求，到因材施教。
THANK YOU.
培养幼儿合作精神
03
在故事表演中，需要几个幼儿合作完成任务，这有助于培养他
们的合作精神和团队合作能力。
学生反馈
喜欢故事情节
大部分幼儿们都很喜欢故事小猪飞上天的情节，他们觉得小猪很可爱，也很勇敢。
喜欢角色扮演
幼儿们对故事中的角色扮演非常感兴趣，他们喜欢扮演不同的角色，并且会积极地参与其 中。
喜欢互动环节
幼儿们对故事中的互动环节非常感兴趣，他们会积极参与老师的提问和引导，也会主动与 其他幼儿进行交流和讨论。
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突然，它想到了飞机， 可以开飞机送小猪飞上天嘛！
于是小牛赶去了飞机场。
而飞行员却不是很乐观， 他觉得小牛不会开飞机， 又怎么能载着小猪飞上天呢？
小牛就在想，只是现在还不会， 等学会了就好了， 这样自己就可以实现梦想了。
想着飞机自由的在蓝天飞翔，飞翔
盘旋
盘旋，盘旋。。。 那是多么美得享受啊！
可是，开飞机好难啊。。。 小猪都有点担心了。
只是现在还不会
驾驶
经过不懈努力， 小牛努力学会了飞行， 终于成功的开起了飞机。 自在的畅游在蓝天白云里， 并担任小猪的飞行老师。
小牛通过自己的努力， 终于实现了自己的梦想， 得到了他做梦都想要的自行车。 在实现梦想的同时， 他还帮助胆小的小猪， 实现了飞上天的梦想。
小牛有一个梦想， 就是拥有一辆自行车。
可是 牛爸 爸不 让它 买， 因为 它不 会骑 自行 车。
小牛却不以为然，它觉得：只是现在还不会！ 哼，总有那么一天会的。
牛爸爸对小牛说， 如果你能让 胆小的小猪飞上天， 那么我就给你买自行车。
可是到底怎么才能让胆小 的小猪飞上天呢？这可难 倒了小牛。
梦想
实现
所以，这个故事告诉我们：梦想的实现会有很多方法、途径， 我们应该选择下次再见！