中班语言《南瓜车》动态高清幼儿园优秀PPT课件名师公开课优质课比赛免费下载
中班绘本：南瓜车
第1页 / 共4页 中班绘本：南瓜车
中班绘本：南瓜车
设计意图：
《南瓜车》是一本充满童趣和创意的图画书，运用了拟人的手法，以小老鼠为主人公，以送公主礼物的过程为情节，用生动的画面和童趣的语言讲述了小老鼠在朋友的帮助下一起解决了送礼物途中一个又一个的困难。在跌宕起伏的情节中收获一个个惊喜，作品充满欢快的情绪、富有童趣、意境优美、语言简单、情节重复，符合中班幼儿阅读欣赏的特点。根据中班幼儿年龄特点和认知水平以及语言领域的发展目标。活动中，先通过教师谈话导入激发阅读兴趣，幼儿尝试运用语言表述自己的猜测；然后通过两次分层自主阅读引导幼儿发现南瓜变成南瓜车的过程；因中班幼儿年龄特点，一个单位时间里容量不宜过多，最后在完整阅读后的拓展经验，留给幼儿一些悬念，为后续再次阅读或活动的开展埋下伏笔。
活动目标：
1.理解绘本内容，根据问题线索大胆想象，并用语言描述画面情节。
2.尝试遇到困难时能想办法解决。
活动准备：
大书（含有声控录音）、小书每人一本（其中11-12页、3-10第2页 / 共4页 页分别夹出）、南瓜手工作品PPT
活动过程：
一、谈话导入，激发阅读兴趣。
1.师讲述故事（画面第1-2页）：如果你是小老鼠，会送什么礼物？
（鼓励幼儿结合自己原有生活经验自由想象，大胆表述自己的想法。）
2.PPT第3页：看，小老鼠送了什么？
（引导幼儿观察画面，教师辅助提问“这是一个怎样的南瓜？”，鼓励幼儿用语言描述“黄黄的”、“金灿灿”、“很大的”。大南瓜和小老鼠形成一个鲜明对比，为后面小老鼠遇到困难埋下伏笔。）
这么普通的南瓜公主早就看到过了，她会喜欢吗？猜猜她会喜欢怎么样的南瓜？（幼儿猜测讲述）
二、第一次自主阅读，揭示谜底
1.自主阅读绘本11-12页：请拿出你袋子里的书，翻到红夹子的地方，一直看到结束。（幼儿安静阅读，教师巧妙的引导幼儿阅读书的结尾，引发幼儿思维冲突，培养幼儿想象力。）
2.小老鼠送给公主的是什么？（南瓜车）
中班绘本：南瓜车 2
第1页 / 共4页 中班绘本：南瓜车
中班绘本：南瓜车
设计意图：
《南瓜车》是一本充满童趣和创意的图画书，运用了拟人的手法，以小老鼠为主人公，以送公主礼物的过程为情节，用生动的画面和童趣的语言讲述了小老鼠在朋友的帮助下一起解决了送礼物途中一个又一个的困难。在跌宕起伏的情节中收获一个个惊喜，作品充满欢快的情绪、富有童趣、意境优美、语言简单、情节重复，符合中班幼儿阅读欣赏的特点。根据中班幼儿年龄特点和认知水平以及语言领域的发展目标。活动中，先通过教师谈话导入激发阅读兴趣，幼儿尝试运用语言表述自己的猜测；然后通过两次分层自主阅读引导幼儿发现南瓜变成南瓜车的过程；因中班幼儿年龄特点，一个单位时间里容量不宜过多，最后在完整阅读后的拓展经验，留给幼儿一些悬念，为后续再次阅读或活动的开展埋下伏笔。
活动目标：
1.理解绘本内容，根据问题线索大胆想象，并用语言描述画面情节。
2.尝试遇到困难时能想办法解决。
活动准备：
大书（含有声控录音）、小书每人一本（其中11-12页、3-10第2页 / 共4页 页分别夹出）、南瓜手工作品PPT
活动过程：
一、谈话导入，激发阅读兴趣。
1.师讲述故事（画面第1-2页）：如果你是小老鼠，会送什么礼物？
（鼓励幼儿结合自己原有生活经验自由想象，大胆表述自己的想法。）
2.PPT第3页：看，小老鼠送了什么？
（引导幼儿观察画面，教师辅助提问“这是一个怎样的南瓜？”，鼓励幼儿用语言描述“黄黄的”、“金灿灿”、“很大的”。大南瓜和小老鼠形成一个鲜明对比，为后面小老鼠遇到困难埋下伏笔。）
这么普通的南瓜公主早就看到过了，她会喜欢吗？猜猜她会喜欢怎么样的南瓜？（幼儿猜测讲述）
二、第一次自主阅读，揭示谜底
1.自主阅读绘本11-12页：请拿出你袋子里的书，翻到红夹子的地方，一直看到结束。（幼儿安静阅读，教师巧妙的引导幼儿阅读书的结尾，引发幼儿思维冲突，培养幼儿想象力。）
2.小老鼠送给公主的是什么？（南瓜车）
幼儿课件教案50中班语言《快快和慢慢》ppt课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲
幼儿课件教案：50中班语言《快快和慢慢》ppt课件
一、课程背景
本节课所教授的内容是语言表达能力的培养，旨在通过学习《快快和慢慢》这个故事，让幼儿学会用语言对事物的快慢进行描述，培养其观察和表达能力。此课程适用于50中班的幼儿。
二、教学目标
1. 认识描述速度的词汇：快慢。
2. 培养幼儿的观察力，让他们能够用语言描述事物的快慢。
3. 启发幼儿用自己的方式表达对快慢的理解。
三、教学准备
1. 课件：《快快和慢慢》的ppt课件。
2. 故事书：《快快和慢慢》的故事书，用于实物展示。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
• 使用课件中的图片：一辆快速行驶的汽车和一个慢悠悠的乌龟。
• 引导幼儿观察图片，提问：这两个事物有什么不同？为什么？
• 引导幼儿回答：汽车快，乌龟慢。
• 关联幼儿回答与今天要学习的内容：今天我们要学习用语言来描述事物的快慢。
2. 学习《快快和慢慢》故事（10分钟）
• 使用故事书，讲解《快快和慢慢》这个故事。
• 引导幼儿仔细观察故事中的人物和事物。
• 鼓励幼儿参与到故事中，提问：你觉得哪个动作是快的？哪个动作是慢的？
• 通过讨论和互动，培养幼儿对快慢的敏感度和观察力。
3. 学习词汇：快和慢（10分钟）
• 在课件中展示快和慢的图片，辅助幼儿理解这两个词的含义。
• 通过课件中的声音和动画，加深幼儿对快慢的理解。
• 引导幼儿观察周围的事物并描述其速度，鼓励他们使用词汇快和慢进行表达。 4. 讲解《快快和慢慢》故事的重点（10分钟）
• 使用课件中的动画和图片，以简洁明了的语言讲解故事的重点。
• 引导幼儿回忆故事中的重点，加深对故事的理解和记忆。
5. 启发幼儿进行表达（10分钟）
• 鼓励幼儿用自己的方式表达对快慢的理解。
• 给予幼儿一定的自由发挥空间，例如鼓励他们讲述自己遇到的快慢事物的故事。
• 对于幼儿的表达，要给予及时的肯定和鼓励。
6. 总结（5分钟）
中班南瓜车教案
中班南瓜车教案
教案标题：中班南瓜车教案
教学目标：
1. 认识南瓜车的外观特征和形状。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 南瓜模型或图片。
2. 一些小南瓜和相应的工具（如剪刀、颜料、画笔等）。
3. 一些废旧纸板和装饰材料（如彩纸、贴纸、羽毛等）。
4. 适量的胶水和胶带。
5. 活动区域的布置和准备。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
- 展示南瓜模型或图片，引导学生观察南瓜车的外观特征和形状。
- 与学生一起讨论南瓜车的用途和功能。
2. 实践操作（20分钟）：
- 将学生分成小组，每组提供一些小南瓜和工具。
- 指导学生使用工具将南瓜切开，并清理内部的瓤和种子。
- 鼓励学生根据自己的想法和创意，使用纸板和装饰材料制作南瓜车的车身和轮子。
- 学生可以使用颜料或画笔给南瓜车上色，并使用胶水和胶带固定各部分。 3. 展示和分享（10分钟）：
- 每个小组展示他们制作的南瓜车，并向其他小组介绍他们的设计理念和创意。
- 鼓励学生互相赞美和分享制作过程中的困难和收获。
4. 总结（5分钟）：
- 回顾学生制作南瓜车的过程和成果。
- 引导学生总结南瓜车制作的步骤和所需材料。
- 强调团队合作和创造力在活动中的重要性。
教学延伸：
1. 继续探索南瓜的特点和用途，进行相关的艺术创作或科学实验活动。
2. 组织南瓜车比赛，评选最有创意和精美的作品。
3. 鼓励学生将南瓜车带回家，与家人分享他们的作品和制作过程。
教学评估：
1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评估学生对南瓜车外观特征和形状的理解程度。
3. 评估学生在小组合作和分享中的表现。
教学反思：
本教案旨在通过制作南瓜车培养学生的动手能力、创造力和合作意识。通过实践操作，学生能够亲身体验制作过程，提高他们的动手能力和创造力。同时，小组合作和分享活动可以培养学生的合作意识和团队精神。在教学过程中，教师应注重观察学生的参与程度，并及时给予鼓励和指导。同时，教师还可以根据学生的实际情况进行适当的调整和延伸活动，以满足不同学生的需求。
0023大班社会《特殊功能的车》ppt课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲
特殊功能的车
概述
本课件旨在介绍一种特殊功能的车辆，以引发幼儿对于科技创新的兴趣和学习欲望。通过展示特殊功能的车辆，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的动手能力和解决问题的能力。
课程目标
• 引发幼儿对科技创新的兴趣
• 培养幼儿的想象力和创造力
• 培养幼儿的动手能力和解决问题的能力
课程内容
1. 引入
• 通过图片和视频展示一辆特殊功能的车辆，激发幼儿对于科技创新的兴趣。
2. 讨论
• 引导幼儿发表对于特殊功能的车辆的想法和猜测。
• 引导幼儿思考：特殊功能的车辆有什么用处？为什么需要这样的车辆？
3. 介绍特殊功能的车辆
• 通过图片和文字说明，介绍特殊功能的车辆的外观和功能。
• 重点介绍特殊功能车辆的创新点和对社会的影响。
• 引导幼儿思考：你觉得特殊功能的车辆有哪些可能的创新点？
4. 激发创造力
• 分发纸和彩色铅笔给幼儿，让幼儿设计他们自己的特殊功能车辆。
• 鼓励幼儿分享他们的设计，让其他同学提出建议和意见。
5. 小结
• 总结特殊功能的车辆的外观和功能。
• 引导幼儿思考：如果你有一辆特殊功能的车辆，你会设计什么功能？
教学方法
• 图片和视频展示：通过图片和视频来引发幼儿的兴趣和好奇心。
• 讨论和引导：通过提问和引导来让幼儿思考和表达自己的想法。 • 动手实践：给予幼儿机会动手设计特殊功能的车辆，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
• 分组合作：让幼儿进行小组讨论和分享设计，培养他们的合作和交流能力。
教学资源
• 图片和视频展示
• 纸和彩色铅笔
评估方法
• 通过观察幼儿的讨论和设计过程，评估他们在课堂中的参与度和思考能力。
• 通过幼儿的设计作品，评估他们的创造力和动手能力。
参考资料
• 技术创新对于社会的影响 - 《科技与社会》，XX出版社，2020年
• 幼儿科学启蒙教育 - 《幼儿科学教育杂志》，XX杂志社，2021年
通过这个课件，我们希望能够引发幼儿对科技创新的兴趣，并且通过动手实践和思考，培养他们的想象力和解决问题的能力。我们相信，通过科技创新的学习，幼儿将能够更好地适应未来社会的发展。谢谢！
幼儿园中班语言课件：《碰碰车》
【 导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学⽅法的选择，板书设计，教具或现代化教学⼿段的应⽤，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下⾯是整理的幼⼉园中班语⾔课件：《碰碰车》，欢迎阅读与借鉴。
幼⼉园中班语⾔课件篇⼀：《碰碰车》
活动⽬标：
1、喜欢⼉歌《碰碰车》，愿意跟念⼉歌，感受集体游戏的快乐。
2、在游戏的情境中，学说礼貌⽤语“对不起”、“没关系”。
活动准备：
*图⽚、⾳乐磁带、圈
活动过程：
⼀、谈话导⼊，引起兴趣。
1、⼩朋友，你们平时都见过哪些车？幼⼉回答。⽼师这⾥也有很多车，我们⼀起来看看。幼⼉边看图边说出车⼦的名称。
2、今天，⽼师要和⼩朋友们⼀起来当⼩司机，让我们把⾃⼰的⼩汽车开起来吧！幼⼉拿好圈，进⾏⾳乐游戏“红灯，绿灯”。
3、⼩汽车开累了，让我们把⼩汽车开进停车场，休息⼀下吧！⼩汽车停好后，就不能再碰它了。
4、⼩朋友，你们⼩汽车开的开⼼吗？（开⼼）
有⼀群⼩朋友，他们玩得也很⾼兴，让我们来看看吧。（师放录像，幼⼉观看）
3、有谁能够告诉⽼师，刚才电视上的⼩朋友玩的是什么车？你们玩过碰碰车吗？玩碰碰车开⼼吗？什么时候最开⼼？（碰的时候最开⼼）那有谁知道碰碰车怎么玩？（开开开，然后碰⼀下，再开开开，再碰⼀下）
⼆、操作材料，表达表现
1、 导语：我们⼀起也来玩碰碰车吧！
（幼⼉⾃由开车，⽼师有意制造⽭盾，引出“对不起”、“没关系”）
2、 导语：（⾳乐结束了）碰碰车停下来了，让我们把碰碰车开进停车场，休息⼀下吧！你们在玩碰碰车的时候碰到了谁？（幼⼉回答）
3、 导语：⽼师刚刚在玩碰碰车的时候有点不开⼼，因为xx⼩朋友撞到了我，可是后来他和我说了⼀句好听的话，我就⼜变的很开⼼了，你们知道是什么话吗？
提问：当碰碰车碰到别⼈时，可以说句什么好听的话？（对不起）
当别⼈和你说对不起的时候，你可以怎么说？（没关系）
4、⼩结：不⼩⼼碰到别⼈，要对他说句好听的话：“对不起”。别⼈跟你说“对不起”，你也要说句好听的话，“没关系”（⼀起练习说“对不起”“没关系”）
2024版幼儿园中班语言《秋天的画报》PPT课件
幼儿园中班语言《秋天的画报》PPT课件
目录CONTENTS•秋天来了•秋天的画报内容•学习制作秋天画报•欣赏他人作品，提高审美能力•拓展活动：户外寻找秋天•总结回顾与延伸
01
CHAPTER秋天来了0102
04秋天的特征
气温逐渐下降，天气变得凉爽。树叶开始变黄、变红，并逐渐飘落。果实成熟，丰收的季节到来。动物开始储备食物，准备冬眠。03与夏季相比，秋季气温逐渐降低，天气变得干燥。
与春季相比，秋季是收获的季节，而春季是播种的季节。与冬季相比，秋季树叶尚未落尽，仍然有一定的绿色植被。秋天与其他季节的区别孩子们可以看到树叶变色、飘落，感受秋天的气息。可以品尝到各种秋季水果，如苹果、梨、柿子等。可以参加秋游、采摘等活动，亲近大自然。孩子们可以用画笔、相机等记录秋天的美景。010203
04孩子们眼中的秋天
02
CHAPTER秋天的画报内容
由绿色逐渐变为黄色、红色、橙色等，形成五彩斑斓的秋色。
树叶颜色变化
树叶形态变化
树叶的寓意树叶逐渐枯萎、卷曲、飘落，营造出秋天的萧瑟氛围。通过树叶的变化，引导孩子们感受秋天的气息，理解生命的循环与更迭。030201树叶的变化
苹果、梨、柿子、南瓜等秋季成熟的果实，丰富多
样。秋天果实种类果实的颜色鲜艳诱人，形态各异，让孩子们感受大自然的神奇魅力。果实颜色与形态组织孩子们采摘果实，体验丰收的喜悦和劳动的意义。
采摘果实的乐趣果实成熟了动物们准备冬眠准备冬眠的动物种类松鼠、刺猬、熊等动物在秋天开始储备食物，准备冬眠。动物们的行为变化动物们逐渐变得安静、迟缓，寻找安全的冬眠场所。动物冬眠的意义通过动物冬眠的现象，引导孩子们了解动物适应自然环境的能力。稻谷、玉米、高粱等农作物在秋
天成熟，农民们迎来丰收的季节。农作物丰收金黄的稻田、硕果累累的果园，展现出秋天丰收的壮丽景象。丰收场景描绘
农民们脸上洋溢着喜悦的笑容，感受到辛勤劳动带来的满足和幸福。
农民的喜悦情感农民丰收喜悦
03
CHAPTER学习制作秋天画报
最新中班语言优质课优质教案大南瓜
最新中班语言优质课优质教案大南瓜
一、教学内容
本节课选自《幼儿园中班语言领域活动手册》第七章“秋天的故事”，详细内容为“大南瓜”一节。通过讲述一个关于大南瓜的有趣故事，引导幼儿了解南瓜的生长过程，以及南瓜在秋天的特殊意义。
二、教学目标
1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中出现的生词和短语，如“南瓜”、“生长”、“收获”等。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话复述故事，并能够描述南瓜的特点。
3. 培养幼儿的观察能力，通过观察南瓜，让幼儿了解南瓜的生长过程和秋天的特征。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解南瓜的生长过程，并能够用自己的话进行描述。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿观察和发现秋天的特征。
四、教具与学具准备
1. 教具：大南瓜一个，南瓜生长过程的图片，故事挂图，生词卡片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程 1. 导入：邀请幼儿观察教室里的大南瓜，引导幼儿说出南瓜的特点，如形状、颜色等。
2. 故事讲述：教师展示故事挂图，生动地讲述“大南瓜”的故事，引导幼儿关注南瓜的生长过程。
3. 生词学习：结合故事内容，学习生词卡片上的词语，让幼儿能够理解和运用。
4. 例题讲解：讲解如何用画笔和水彩颜料画出一个漂亮的南瓜。
5. 随堂练习：幼儿在画纸上用水彩颜料画南瓜，教师巡回指导。
六、板书设计
1. 故事大南瓜
2. 南瓜生长过程：种子→发芽→长叶→开花→结果
3. 生词卡片：南瓜、生长、收获等
七、作业设计
1. 作业题目：画一个大南瓜，并用语言描述它的特点。
2. 答案示例：我画了一个大南瓜，它是黄色的，形状像一个大鼓，上面还有一个绿色的蒂。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和观察能力方面的掌握情况，以便进行针对性的教学调整。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察南瓜生长的环境，让幼儿了解南瓜的生长过程，并引导他们发现秋天的其他特征。同时，鼓励幼儿在家与家长一起种植南瓜，体验劳动的乐趣。
中小幼语言活动《跑跑镇》公开课教案教学设计课件【一等奖】
中班语言活动：跑跑镇
活动目标：
1 .欣赏绘本故事，对两个物体组合后产生的奇妙变化有兴趣。
2 .根据故事内容大胆想象，乐于表达自己的想法。
重难点：
重点：欣赏故事感受故事中两个物体组合后的有趣变化。
难点：大胆想象两个物体组合后的变化，并乐于表达。
活动准备：
绘本画面的PPT、游戏时的背景音乐、操作卡人手一份活动过程：
一、绘本引出：奇妙的跑跑镇.出示图片：介绍跑跑镇”有个小镇名叫跑跑镇。在跑跑镇上，朋友们都喜欢奔 跑”引导幼儿看图猜想
1 .跑跑镇上的人们，快乐的奔跑，跑着跑着，眺，奇妙的事情就发生了！
二、分段讲述：跑跑跑
（一）出示ppt卡车和梯子.卡车哒哒哒，梯子哒哒哒，眺，碰在了一起，有趣的事情发生了，会发生什么 呢？
1 .跑跑跑，胱，卡车和梯子碰出了本领大的消防车。
（二）出示ppt猫和小鹰.跑跑镇上的小猫和小鹰也胱的一下碰在了一起，他们又会变成什么呢？
1 .跑跑跑，小猫和小鹰会碰出猫头鹰！为什么会碰出猫头鹰呢？
2 .小结：原来跑跑镇的朋友们，跑跑跑，胱，会碰出另外一样东西！
（三）出示ppt讲述故事第二段. 一一出示图片引导幼儿猜想，：XX和xx会碰出？请你说说你的理由。
1 .边出示图片边梳理：原来黑熊和白熊碰在一起会变成熊猫！肉丸子和馒头碰在
一起变成了肉包...
小结：跑跑镇里发生的事情真有趣，两个东西碰在一起发生了很大变化；变的完
全不一样了！只要我们动脑筋一定能猜出其中的小秘密。
三、操作游戏：有趣的碰碰碰
游戏一：对对碰跑跑镇的朋友们来到了这里，他们也想要和小朋友们玩跑跑跑,碰碰碰的游戏呢! （出示游戏图片）我们和他们游戏的时候要注意：
1 .游戏规那么：跑跑跑，碰碰碰，给一样东西找到一个不一样的好朋友。
2 .想一想他们是谁和谁，碰在一起会变成什么？
游戏二：说一说碰一碰.谁能大胆的来说一说，跑跑跑，谁和谁会碰出什么？ ”
1 .小结：哇，跑跑镇里的朋友们碰在一起，碰出了这么多神奇的组合。现在我们 一起来瞧瞧跑跑镇的朋友们和你们碰出的会不会是一样的！ 四、生活中的“跑跑镇”