说普通话 写规范字
说普通话 用规范字
(三)常见错别字举例1.“安装”不要写成“按装”。
“安排”不要写成“按排”。
2．没有“安祥”这个写法。
“安详”不能写作“安祥”。
“翔实”与“详实”可通用，提倡用“翔实”。
3．“按部就班”不能写作“按步就班”。
“三部曲”不要写作“三步曲”。
4．“报道”与“报导”读音不同，现在一般用“报道”。
5．“必须”与“必需”。
“必须”的意思是一定要，通常用来修饰其他表示动作行为的词语，如“必须努力学习”。
“必需”的意思是一定得有，后面多跟表示事物名称的词，可以单用，也可构成“必需品”等词。
6 ．表示确定数目的名词，后面不能加“们”字，如不能说“三个孩子们”；但名词前的数量短语是不确定的数目，可以加“们”字，如可以说“全体同志们”“那些孩子们”“诸位先生们”。
7．“布署”不是一个词，它是“部署”的误写。
8．“倍受”与“备受”。
“倍”指加倍，也指更加、格外的意思，“倍增”是指成倍增长，如“信心倍增”“倍感亲切”“倍思亲”。
“备”是表示完全，如“艰苦备尝”、“关怀备至”、“备受欢迎”、“备受青睐”。
9．“练习簿”不能写作“练习薄”。
“账簿”不要写作“帐薄”。
10．“彩”与“采”。
一般来说，在表形的词中用“彩”，如“精彩”“剪彩”“彩排”；在表示抽象意义时用“采”，如“神采”“光采”“兴高采烈”。
请特别注意：采是8画，不是7画。
11．“分”与“份”。
由于“身份证”在实践中使用频率较大，《现代汉语词典》按约定俗成的原则，收入了“身份”这个并不符合字义的词。
但与此同义的“本分”、“缘分”、“成分”等仍用“分”。
“年份”、“月份”用“份”不用“分”。
“分量”一般不写作“份量”。
12．“扶养”、“抚养”与“赡养”。
“扶养”的对象既可以是长辈，也可以是晚辈。
“抚养”的对象多是晚辈。
而“赡养”的对象专指长辈老人。
“赡”应该读作shàn，不能读成zhān。
“赡”不能写成“瞻”。
13．对字画习惯用“幅”，但对联因为成双，只能用“副”。
说普通话写规范字
六折，七折等字样。可一眼看上去总觉着好像哪儿有点不对头。仔细一看 ，不禁哑然失笑。原来这些个“折”字都写成了“拆”。“六折，七折”于是成 了“六拆，七拆”。据说那次《青年报》的电话成了热线，90％都是向报社 反映这些错别字的。
某高校新来一位口音很重的校长。一天， 他走进办公室严肃的对秘书说：“我要杀一 个人。”话音刚落，旁边一女秘书被吓得花 容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha ）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查 一个人”。 某公司一负责传达的男秘书普通话不标准 ，经常“上”（sha不清他到底 是说“上午”还是“下午”。于是便出现这边 秘书使劲强调“上午”，那边同时猛问“什么 ？下午？”常常惹得办公室一阵哄笑。因为 这种“耳误”，有人把本身上午开会听成下 午开会，误了大事被批评。
八十八岁公公 八十八岁公公门前有八十 八棵竹， 八十八只八哥要到八十八 岁公公门前的八十八棵竹 上来借宿。 八十八岁公公不许八十八 只八哥到八十八棵竹上来 借宿， 八十八岁公公打发八十八 个金弓银弹手去射杀八十 八只八哥， 不许八十八只八哥到八十 八岁公公门前的八十八棵 竹上来借宿。
1、全校师生积极学习，使用普通 话。
5、尽量在家庭生活中使用普通 话，并且能积极地带动身边的人在日 常生活中使用普通话，在力所能及的 范围内主动推广普通话，使身边的亲 友也能养成自觉说普通话的习惯。
普通话演讲稿讲好普通话写好规范字三篇
普通话演讲稿讲好普通话写好规范字老师们，同学们：大家好！今天我演讲的主题是《讲好普通话，写好规范字》。
在我们身边，经常可以看到这样一幕：写作业不认真，写字歪三别扭；讲话南腔北调，以致于别人都听不出什么来；课上总是跟同桌嘀嘀咕咕，课下却喜欢打打闹闹……亲爱的同学们，这一切地一切相信你也曾经亲眼目睹过吧！你的感受是什么呢？是支持，还是反对？聪明的你一定会选择“反对”吧！如果你也参与过这些事情，那么你们有没有想过别人的感受？其实这只会让你的道德和文化素养渐渐在降低，别人也会因此而不欣赏你、看重你，反而对你多了一份异常的眼光。
其实说好普通话、写好规范字，这对于我们来说并不难，只是需要我们用一颗真心去对待它，认真一些，坚持一下就可以了。
其实最重要的，还是前面所说的要有坚强的毅力。
如果我们每天都能坚持一个小时，以后再慢慢地坚持到两个小时，三个小时……那么我们就能天天坚持下去，然后成为一种习惯，一直伴随到老。
这样的话，我们的品德将会是高尚的，别人也会羡慕我们，并成为他们前进的动力。
同学们，就让我们从现在做起，从自我做起，讲好普通话，写好规范字，做个文明人，成为一名21世纪的优秀小学生吧！为此，我建议以下几个方法可供大家参考和使用：1、从日常的点滴小事中，努力坚持做到最好。
2、不轻言放弃。
其实很多时候我们即将成功，而自己却没有能够坚持下去，那前面所付出的汗水岂不是白费了吗？3、好的方法可以继续发扬，不好的就要加以改正。
4、请别人进行监督。
可以请家长、老师、同学等等。
因为一些同学的自制力确实不怎么样，很有必要通过监督的方式提高自己的自制力。
亲爱的同学们，听了上面的内容，你一定会感到很奇怪吧？你也许会说，这能行吗？“不试不知道，一试吓一跳”。
如果你真的不相信，那你就试试看吧？我等着你们的好消息哦！让我们共同努力，人人都说普通话，人人都写规范字，为营造规范的校园语言文字环境各尽所能，让我们每一位师生都行动起来,提高语言文字规范意识,养成规范用字习惯,为开创语言文字工作的新局面而努力奋斗.使我校的语言文字规范化工作在学校当前大好形势下再上一个新的台阶。
写规范字说普通话资料_共10篇 .doc
★写规范字说普通话资料_共10篇范文一：普通话手抄报资料：说普通话，写规范字我觉得作为一个中国人，普通话是最重要的，而文字是次重要的。
一个人既要会讲自己那个地方的方言，又要会讲普通话，做到了才两全其美了;既不会失去自己的方言特色，也能够让*地方的人听明白你在说什么。
文字是次重要的交际工具和信息载体。
文字的应用能力是人们进行社会实践活动的基本能力之一，也是构成人的整体素质的一个重要方面。
普通话以北京调为标准音，北方话为基础方言，现代白话文为语法规范的全国通用的语言。
之所以有些地方的人不会说普通话而闹的不少笑话，是因为他们只会说自己在的地方的方言。
如果一个国家的人，彼此语言不通，犹如一盘散沙!我们既然要建设一个现代化的国家，就要让每个民族的人都能够相互交流。
我在电视上看到有一个节目有时候会播出一个关于学习说普通话的节目——“跟我学汉语”，它能教一些在中国的外国人和一些普通话不太标准的人把普通话说标准。
有人说方言是一扇大门，普通话就是开启这扇大门的钥匙;有人说方言是使两岸隔开的江河，普通话就是连接心灵两岸的大桥，使每一个中国人，甚至是地球人都连接在一起;还有人说方言是一片乌云，普通话就是一个太阳，带给我们光明。
文字既然是次重要的交际工具和信息载体。
如果你的文字应用能力非常不好,外国人写的都比你好，就会让外国人瞧不起!我们的汉字是众所周知博大精深的，从象行文一步步慢慢地发展而来，每个文字背后都有一个生动的故事。
因此，为了把这份文化继承下去，就要一笔一画地写，写得错落有致，方正圆润。
如果你字写得好，有幸让外国人看见了，他们一定会对中国文化有更全面的了解，也会更加清楚中国博大精深文化的魅力!因此，普通话是最重要的，而文字是次重要的。
说好普通话，用好规范字，提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。
只有那样才能让外国人瞧得起我们中国人，看不扁我们中国人!范文二：说普通话_写规范字材料讲普通话的好处普通话是我们祖国的通用语言，如果不会讲标准的普通话，就会闹出许多笑话。
说普通话写规范字作文(精选5篇)
说普通话写规范字作文（精选5篇）各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！说普通话写规范字作文一：说好普通话，写好规范字（334字）“说好普通话，写好规范字”是每个小学生一定要做到的，可是我在生活中却发现了种种不良现象。
一些高年级的大哥哥、大姐姐就没有做到说好普通话这一点。
他们在课间几乎都是用柳州话来交流，找不出几个是用普通话来交流的。
另外，说柳州话就容易说粗口，说粗口可是不文明的哟！我真希望这些大哥哥、大姐姐改正过来。
写好规范字也是小学生应做到的一点、写的字最起码让别人看得懂，其次才强调美观、漂亮。
写字要写好并不困难，只要掌握了写字的几个要点，字自然而然地就会写好。
先要注意字的大小相等，高矮一致，在同一条直线上，这是第一个要注意的；第二，字的一笔一划都要写到位，不能写潦草，只有这样才能写好字。
字不仅要写端正，更要按规范写，不能写简化字、繁体字、否则会造成不必要的误会，弄不好还会闹笑话呢！说普通话写规范字作文二：说普通话，写规范字（1200字）普通话，规范字，已成为我们生活中必不可少的一部分，但还是有些人没有从我做起,就从我身边说起吧！第一条：说普通话我的爸爸是一位南陵人，说话总是带着一股南陵腔，所以总是令我和妈妈难已听懂。
一次，我与爸爸下去准备下去骑自行车，我刚打开门，爸爸用手提着自行车，对我说了声：去（原音为qu,但爸爸说成了ki),开始我还以为他要k我，我害怕极了，我刷的一下跑回小房间，把门锁上，妈妈问爸爸怎么回事，爸爸说：我让他下去。
妈妈懂了缘由，用备用钥匙打开了房门，对我说爸爸用南陵话的去变成了ki.嗨！害的我耽误了玩儿的时间，所以我喊爸爸进家，给他上一堂普通话的课，开始，我先叫爸爸去，爸爸也很快学会了，我教了他一句又一句，他也说了一句又一句，我还叫他无论在什么时候，都要时时刻刻谨记：要说普通话！中国有五十六个民族五十六个家，但是每一个民族都有着自己的语言，但是，大家有可曾想过，如果我们民族在一起，那我们的交流就不怎么方便了，但当我正在沮丧时，我看到一则令我“雪中送炭”的新闻：现在，所有民族的孩子都在学习普通话，这样，我们可以在同一片蓝天下交流了，可以告诉自己的心声了，世界也因为我们，变得更美，更美。
说普通话-写规范字
生 活 中 使 用 普 通 话 ， 在 力 所 能 及 的
， 并 且 能 积 极 地 带 动 身 边 的 人 在 日
、 尽 量 在 家 庭 生 活 中 使 用 普 通
范 用 语 成 为 一 种 自 觉 行 为 。
促 ， 积 极 地 纠 正 普 通 话 的 发 音 ， 使
语 发 音 ， 并 且 能 和 周 围 的 同 学 相 互
狗，咬了他二大伯家的二搭拉 上来借宿。
尾巴耳朵狗一口；
八十八岁公公不许八十八
他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵 只八哥到八十八棵竹上来
狗，也咬了他大大伯家的大搭 借宿，
拉尾巴耳朵狗一口。不知是他 八十八岁公公打发八十八
大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗， 个金弓银弹手去射杀八十
先咬了他二大伯家的二搭拉尾 八只八哥，
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南边来了他大大伯子家的大搭 八十八岁公公
拉尾巴耳朵狗，
八十八岁公公门前有八十
北边来了他二大伯子家的二搭 八棵竹，
拉尾巴耳朵狗。
讲普通话写规范字演讲稿范文(精选20篇)
讲普通话写规范字演讲稿范文（精选20篇）讲普通话写规范字演讲稿 1敬爱的老师们、亲爱的同学们：在这秋风送爽、硕果飘香的季节里，我们迎来了不同寻常的一周——第某某届全国普通话推广周。
本次推广普通话宣传周时间为：x月x日至x月x 日，主题是“”。
人类自从告别混沌世界，走进文明社会，语言就成了传承文明的载体，交流感情的纽带，沟通思想的桥梁。
传承了巍巍中华上下五千年悠久灿烂文明的普通话，不但是中国各民族、各方言区之间进行交流的通用语言，还是联合国六种工作语言之一。
推广普通话，是关系到国家统一、民族团结、文化传承和社会进步的基础工程，是社会主义物质文明、精神文明和政治文明建设的重要组成部分，是实现国家通用语言文字规范化、标准化的必然要求，也是促进相互交流、普及文化教育、发展科学技术、推动经济社会发展的客观需要。
为积极开展好第某某届全国推广普通话宣传周活动，营造规范和谐的校园语言文字环境，以实际行动迎接建国某某周年，学校向全校师生发出如下倡议：1.充分认识推广普通话的重要意义。
全校师生要以说普通话、写规范汉字为荣。
把说好普通话、写好规范汉字作为我们每一位教师和同学的责任，共筑语言文字中国梦！2.人人参与、从我做起。
在工作、学习、日常生活中，我们要时刻注意自己的口语发音，主动使用普通话、推广普通话，使身边的亲友、同事、同学都能养成自觉说普通话的习惯，使规范用语成为一种自觉行为。
3.充分发挥校园作为精神文明传播前沿阵地的.作用，做好普通话的普及和推广工作，促进普通话在全社会中的广泛运用，养成说普通话的习惯。
4.学校在推普周开展的各项活动，请广大师生积极参与，共同进步！众人拾柴火焰高，众人划桨开大船。
敬爱的老师们、亲爱的同学们，让我们积极行动起来，投身到第某某届全国推广普通话宣传周活动中来，齐心协力说好普通话，在校园中营造一片浓浓的文化氛围，为“同讲普通话，携手进小康”而努力！讲普通话写规范字演讲稿 2各位朋友：大家好，这天我演讲的是《同讲普通话，携手进小康》。
讲普通话写规范字资料共10篇.doc
★讲普通话写规范字资料_共10篇范文一：讲普通话，写规范字资料普通话,指通行于和港澳台，的共通语文,并作为方、教学、等标准语,是人民以及地区的方语言，是四种方语言之一。
《人民》规定:“国家推广全国通用的普通话。
”普及普通话还具有治、经济、文化，多方面的意义。
为此,**级府，国家有关部门高度重视推广普通话工作。
很多人也自觉认识到作为人应当说好普通话.规范汉字包括简化字和其他不需简化的字。
推行规范汉字,使用规范汉字,就是要求我们在面向公众的书面语表达中不写错别字,不使用不规范的简化字、自造字和已经淘汰的异体字，不滥用繁体字。
我们要带头在学校营造一个规范的校园语言文字环境。
语言是人类交流思想、信息的最重要的交际工具,它与生活的**个方面都息息相关．有一种语言经久不衰,穿越千年而青春不减；有一种文字历久弥新,演化千年而魅力无限，这就是汉语言文字,我们民族的语言文字。
范文二：普通话手抄报资料:说普通话，写规范字我觉得作为一个人，普通话是最重要的,而文字是次重要的.一个人既要会讲自己那个地方的方言，又要会讲普通话，做到了才两全其美了;既不会失去自己的方言特色，也能够让＊地方的人听明白你在说什么.文字是次重要的交际工具和信息载体。
文字的应用能力是人们进行活动的基本能力之一，也是构的整体素质的一个重要方面。
普通话以调为标准音,北方话为基础方言,现代白话文为语法规范的全国通用的语言。
之所以有些地方的人不会说普通话而闹的不少笑话，是因为他们只会说自己在的地方的方言.如果一个国家的人，彼此语言不通，犹如一盘散沙！我们既然要建设一个的国家,就要让每个民族的人都能够相互交流。
我在电视上看到有一个节目有时候会播出一个学习说普通话的节目-—“跟我学汉语”，它能教一些在的和一些普通话不太标准的人把普通话说标准。
有人说方言是一扇大门,普通话就是开启这扇大门的钥匙;有人说方言是使隔开的江河,普通话就是连接心灵的大桥,使每一个人,甚至是地球人都连接在一起;还有人说方言是一片乌云,普通话就是一个太阳，带给我们光明。
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说普通话写规范字
——“说普通话，写规范字”儿歌、童谣活动总结
二四周凌燕我国幅员辽阔，人口众多，地域之间的方言差异很大，即使在同一方言区中，也存在着许多令人费解的方言分支。
因此，方言在交际中势必遇到障碍，直接影响学习、工作和生活。
以学校为基础，进一步提高全体公民之语言文字规范意识，提高全社会语言文字规范水平，充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，增进民族团结，维护国家统一，推动社会经济发展，全面建设小康社会服务之意义和作用。
以学生说普通话，从而带动所有人都参与说普通话。
随着新郑的改革开放，各地方的人来到新郑淘金，我们实验小学是这些人的首选，，学习普通话就成了重要任务之一。
我校安排了各个班级在班队课上开展主题队会，围绕推广普通话这一主题，开展一系列之讨论活动、推广活动、实践活动，注重创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合，推广普通话与推行规范字相结合。
1、进行“说普通话从我做起”版报设计比赛
我校组织各班进行“说普通话从我做起”板报设计比赛。
学校进行专项评比,进一步激发了学生学习和讲好普通话的积极性。
2、举行“说普通话从我做起”主题班会
利用周四队会,学校以班级为单位举行“说普通话写规范字”主题班会,。
3、开展普及普通话活动,提高师生语言文字水平。
我们学校一直倡导在校期间，师生必须用普通话。
4、开展规范字硬笔、软笔书法竞赛。
同时还把师生的语言文字、讲普通话能力作为学校素质教育的一项重要内容纳入到学校教育工作考核之中，要求教师必须说好普通话、学生要形成人人讲普通话、用规范语、写规范字的良好氛围，进一步提高了广大干部群众的语言文字规范意识、守法意识及推普参与意识，促进了推广普通话和语言文字规范化工作的顺利开展，为构建社会主义和谐社会和全面
建设小康社会营造了良好的语言文字环境。
5、结合每一年级学生年龄特点设计不同活动
我们低年级，让孩子收集儿歌、童谣，吟唱，作手抄板等形式来加强孩子对说普通话，写规范字的重要性加强认识。
让普通话成为校园语言，成为面向现代化的必须语言，成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁。
通过多种形式激发全体学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱，增强民族自豪感和文化自信心。