小班认识五官教案
幼儿园小班《我的五官》教案(精选8篇
幼儿园小班《我的五官》教案(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《我的身体》，主要涉及第二章《认识我自己》的第三节《我的五官》。
详细内容包括：引导幼儿观察和认识自己的五官，了解五官的基本功能和作用，通过绘画活动培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和描述自己的五官，了解五官的基本功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和动手操作能力，激发幼儿对绘画活动的兴趣。
3. 情感目标：引导幼儿关注自己的身体，培养健康的生活习惯，增强自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解五官的作用，培养他们的观察力。
2. 教学重点：引导幼儿认识自己的五官，学会用绘画表达。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、镜子、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、镜子等。
五、教学过程1. 导入：教师出示挂图，引导幼儿观察并说出图中的内容，引发幼儿对五官的兴趣。
2. 讲解：教师通过讲解挂图，引导幼儿认识自己的五官，并让幼儿用镜子观察自己的五官。
3. 实践活动：组织幼儿进行“找五官”游戏，让幼儿在游戏中加深对五官的认识。
4. 例题讲解：教师出示五官卡片，讲解每个五官的作用，引导幼儿学会保护五官。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、颜料在画纸上画出自己的五官，培养幼儿的动手操作能力。
六、板书设计1. 《我的五官》2. 内容：五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛五官作用：看、闻、吃、听、表情七、作业设计1. 作业题目：画出自己的五官，并用文字描述每个五官的作用。
2. 答案：眼睛：看世界鼻子：闻气味嘴巴：吃东西、说话耳朵：听声音眉毛：表达情感八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业，增强亲子关系。
同时，引导幼儿关注其他身体部位，全面了解自己的身体。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解五官的作用，培养他们的观察力。
幼儿园小班科学教案认识五官(通用5篇
幼儿园小班科学教案认识五官(通用5篇幼儿园小班科学教案：认识五官教学内容：本节课的教学内容来自幼儿园科学教材《认识五官》。
我们将学习五官的名称和位置，以及它们的功能。
教学目标：1. 让学生能够说出五官的名称和位置。
2. 让学生了解五官的功能。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
教学难点与重点：难点：让学生能够正确指出自己的五官。
重点：让学生了解五官的功能。
教具与学具准备：教具：五官模型、五官图片、贴纸学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水教学过程：1. 引入：教师向学生展示五官模型，引导学生观察并说出五官的名称。
（2分钟）2. 讲解：教师通过讲解五官的图片，让学生了解五官的位置和功能。
（5分钟）3. 实践：教师引导学生用自己的手指指出五官，并说出它们的名称。
（3分钟）4. 小组活动：学生分组，用彩笔在画纸上画出自己的五官，并剪下来贴在另一张纸上。
（7分钟）板书设计：五官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛位置：眼睛在脸上、鼻子在脸上、嘴巴在脸上、耳朵在脸上、眉毛在脸上功能：眼睛看东西、鼻子闻味道、嘴巴吃东西、耳朵听声音、眉毛表情作业设计：1. 请学生回家后，指给家长五官的位置和名称。
2. 家长可以帮助学生用贴纸贴在家人的脸上，标出五官的位置。
课后反思及拓展延伸：通过本节课的学习，学生能够正确指出五官的位置和名称，并了解它们的功能。
在实践活动中，学生通过自己动手画五官并剪下来贴在纸上，增强了动手能力和创造力。
在下一节课中，我们可以进一步学习五官的表情变化，让学生了解情绪对五官的影响。
重点和难点解析：一、教学内容细节解析1. 五官模型的使用：通过展示五官模型，教师可以帮助学生直观地认识到五官的形状和位置。
这种直观的教学方式有助于学生更好地理解和记忆五官的特征。
2. 五官图片的讲解：教师通过讲解五官的图片，可以向学生传递五官的位置和功能信息。
这种讲解方式可以帮助学生建立起五官的概念，并了解它们在脸上的分布情况。
3. 实践活动的设计：实践活动让学生通过自己的手指指出五官，并说出它们的名称。
小班健康《认识五官》教案
小班健康《认识五官》教案一、教学目标1.认识人类的五官，包括眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手。
2.了解每个五官的功能和作用。
3.掌握用简单语言描述各个五官的特点和功用。
二、教学内容1.眼睛：看东西、让我们了解周围世界。
2.耳朵：听声音、让我们感受声音和音乐。
3.鼻子：闻味道、让我们知道身边有什么味道，警示我们安全与卫生。
4.嘴巴：说话、咀嚼食物、让我们体验不同味道，保持口腔卫生。
5.手：触摸和操作、让我们学习和创造丰富的事物。
三、教学过程1. 导入老师用图片和玩具等形象物品让小班幼儿了解五官。
为他们介绍各个五官的名称和外观特点。
2. 学习1.老师重点讲解每个五官的功能和作用。
例如：眼睛可以看见色彩缤纷的花草树木，也可以看到人们的表情和眼神，能够让我们更好地了解人们的想法和情感。
2.引导幼儿一起进行五官认知的活动。
比如：看图说话或者五官配对等。
3. 实践让幼儿通过观察周围环境来了解五官的作用。
比如：通过感受不同的声音来认识耳朵，通过触摸不同的物品来认识手等。
4. 总结老师和幼儿一起总结，回想今天学习到的知识点。
让幼儿自己用简单的语言总结每个五官的特点和作用。
四、教学评价1.观察幼儿的参与情况，了解他们能否正确理解每个五官的作用和特点。
2.让幼儿自己用简单语言描述每个五官的功能和作用，检查他们的掌握程度。
3.教师可以向幼儿提出简单问题，检查他们对五官的理解。
五、教学反思在此次教学中，老师发现幼儿对于五官的认知还是比较初级，难以理解五官的作用和特点。
需要更多的实际操作和生动的讲解，来帮助幼儿对于五官有更深刻的认识。
在未来的教学中，老师将加强互动和参与，让幼儿更好地理解世界和自己的身体。
幼儿园小班教案《认识五官》
幼儿园小班教案《认识五官》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《认识自己》，主要涉及第三章《认识五官》。
详细内容包括：认识眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等五官的名称和功能；学会保护五官的基本方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出五官的名称和功能。
2. 培养幼儿保护五官的意识，学会简单的保护方法。
3. 培养幼儿观察、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点重点：认识五官的名称和功能，学会保护五官。
难点：让幼儿理解五官的功能，并能够运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、镜子、卡片、挂图、故事书等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于五官的故事，引导幼儿关注故事中的角色和五官，激发幼儿学习五官的兴趣。
2. 讲解五官的名称和功能（10分钟）教师展示五官图片，让幼儿说出每个五官的名称，并引导幼儿讨论五官的功能。
3. 互动游戏（5分钟）教师组织幼儿进行“找五官”的游戏，让幼儿在游戏中加深对五官的认识。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的五官，并标注名称。
5. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解例题，让幼儿学会保护五官的方法。
6. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛。
2. 五官功能：看、闻、吃、听、表情。
3. 保护五官的方法：不揉眼睛、不挖鼻孔、不咬手指、不塞耳朵、不用脏手摸脸。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己或家人的五官画，并标注名称。
答案：略2. 作业题目：和爸爸妈妈一起讨论如何保护五官，把讨论结果画出来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“我的五官最漂亮”主题活动，让幼儿展示自己的作品。
（2）邀请家长参与课堂，共同开展关于五官的教育活动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的针对性4. 板书设计的清晰度5. 作业设计的实用性和趣味性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定1. 通过直观的教具和学具，如实物模型、图片等，使幼儿能够直观地认识五官，并理解其功能。
幼儿园小班健康教案《认识五官》
幼儿园小班健康教案《认识五官》教案名称：认识五官教学目标：1. 能够认识自己的五官，并正确说出名称。
2. 能够简单描绘自己的五官特点。
3. 能够理解五官的功能和作用。
教学内容：1. 五官的名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手2. 五官的功能和作用3. 认识自己的五官教学准备：1. 五官图片2. 关于五官的绘本或图书3. 五官相关的玩具或模型教学过程：一、导入（5分钟）1. 观看五官的图片，让幼儿认识眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手，并说出它们的名称。
2. 通过问答的方式，让幼儿回答这些五官的功能和作用。
二、学习（15分钟）1. 通过展示五官的绘本或图书，向幼儿介绍每个五官的特点和作用，并引导幼儿发表自己对每个五官的认识和观察。
2. 展示五官相关的玩具或模型，让幼儿触摸和感受每个五官的形状和特点。
三、活动（20分钟）1. 游戏1：认识五官a. 让每个幼儿观察自己的五官，然后简单描绘自己的五官特点，例如“我的眼睛是大圆的”、“我的鼻子是长长的”等。
b. 让幼儿轮流说出自己的描绘，其他同学可以猜测是谁。
c. 引导幼儿用手触摸自己的五官，并说出触摸感受，例如“鼻子很软，耳朵很硬”。
2. 游戏2：模仿表情a. 让幼儿观察图片或模型上的表情，并模仿表情。
b. 分享不同表情背后的情感，例如“笑容代表高兴，皱眉代表生气”等。
四、总结（5分钟）1. 回顾今天学习的内容，让幼儿说出五官的名称和功能。
2. 结合幼儿的实际情况，引导他们思考和讨论五官的重要性和作用。
五、延伸活动1. 观察他人的五官：让幼儿观察身边的人或绘本中的人物的五官，并简单描绘他们的特点。
2. 制作五官拼图：给幼儿提供五官的拼图模板，让他们用彩纸剪纸将五官拼贴在正确的位置。
3. 五官游戏：设计相关的游戏，例如盲人摸象游戏、嘴巴接球等，让幼儿通过游戏加深对五官的认识和理解。
六、教学反思通过本次教学，幼儿能够认识自己的五官，并能简单描绘自己的五官特点。
幼儿也了解了五官的功能和作用。
小班健康教案《五官》
小班健康教案《五官》小班健康教案《五官》「篇一」活动目标知道五官的作用。
知道一些简单的保护五官的方法。
活动准备经验准备：幼儿知道眉、眼、鼻、嘴、耳是人体的五官。
课件准备：“五官”情景图片；“五官作用大”组图；“保护五官”组图。
活动过程操作课件“五官”，巩固幼儿对五官的认识。
――小女孩的脸上缺了什么？（眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵）――眉毛/眼睛/鼻子/嘴/耳朵长在脸上哪个位置呢？请你点一点，帮小女孩找回它吧。
小结：眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵是我们脸上的重要器官，它们五个合在一起有个共同的名字，叫做“五官”。
出示组图“五官作用大”，引导幼儿了解五官的作用。
――图中的小朋友在做什么？――是五官的哪个部位帮助他做成这件事的？――眼睛/鼻子/嘴/耳朵还能帮助我们做什么？――猜猜眉毛能做什么呢？小结：眼睛是视觉器官，帮助我们看到美丽的世界；鼻子是嗅觉器官，不仅可以闻到各种气味，还能帮助我们呼吸；嘴巴是进食的器官，在舌头的共同帮助下，能尝到各种味道，还能唱歌说话；耳朵是听觉器官，帮助我们听到各种声音。
眉毛是眼睛上的一道屏障，阻挡空中落下的灰尘和额头流下的汗水。
出示组图“保护五官”，引导幼儿了解保护五官的方法。
――我们的五官真能干，帮助我们做了好多事，我们也要学会保护、爱护它们。
――图中的小朋友这样做对吗？为什么？――你能说说正确的做法吗？小结：小朋友们要学会爱护我们的五官，不用脏脏的小手触碰眼耳口鼻；不往眼耳口鼻里塞异物；及时清洁眼耳口鼻；正确使用眼耳口鼻；保证它们得到充分的休息。
活动延伸家园共育请家长在生活中鼓励幼儿关注自己的五官，引导幼儿保护自己的五官并养成良好的习惯。
小班健康教案《五官》「篇二」一、活动目标：1、能正确的说出口鼻眼耳的名称，在老师的口令下指出相应的位置。
2、初步探讨和了解口鼻耳眼的作用。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
4、体验游戏的快乐。
5、了解多运动对身体有好处。
二、活动准备:PPT三、活动流程：（一）开始部分：1、师生问好。
小班《认识五官》教案6篇
小班《认识五官》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班《认识五官》教案6篇通过教案的编写，能够帮助教师更好地应对不同学生的学习需求，通过编写教案，教师能够合理安排教学时间和资源，提高教学效果，以下是本店铺精心为您推荐的小班《认识五官》教案6篇，供大家参考。
小班健康教案认识五官
小班健康教案认识五官一、教学目标1、让幼儿认识五官的名称和位置。
2、培养幼儿初步的自我保护意识，知道要保护好五官。
3、引导幼儿学会用简单的语言描述五官的作用。
二、教学重难点1、重点让幼儿准确地说出五官的名称和位置。
帮助幼儿了解五官的重要作用。
2、难点引导幼儿理解如何保护五官。
三、教学准备1、五官的图片或模型（如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛）。
2、一面小镜子。
3、相关的儿歌或视频。
四、教学过程1、导入部分教师通过与幼儿互动，引起他们对五官的兴趣。
教师：小朋友们，今天老师要和你们一起玩一个有趣的游戏，叫做“指五官”。
2、认识五官教师展示五官的图片或模型，依次介绍眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛的名称。
教师：这是眼睛，我们用眼睛来看东西；这是鼻子，我们用鼻子闻气味；这是嘴巴，我们用嘴巴吃东西和说话；这是耳朵，我们用耳朵听声音；这是眉毛，它可以让我们看起来更漂亮。
让幼儿对照镜子，指一指自己的五官，并说出它们的名称。
3、五官的作用教师通过提问，引导幼儿思考五官的作用。
教师：小朋友们，想一想，我们的眼睛能做什么呀？幼儿回答后，教师总结：眼睛可以让我们看到美丽的世界，看到爸爸妈妈、老师和小朋友们。
同样的方式，引导幼儿了解鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛的作用。
4、保护五官教师讲述一些不好的习惯会对五官造成伤害，例如用脏手揉眼睛、把小东西塞进耳朵或鼻子里等。
教师：小朋友们，我们要保护好自己的五官，不能用脏手揉眼睛，也不能把小东西放进耳朵和鼻子里，不然会受伤的。
讨论如何保护五官，让幼儿分享自己的想法。
5、儿歌巩固教师教幼儿唱五官相关的儿歌，如《五官歌》。
通过儿歌，让幼儿更加熟悉五官的名称和作用。
6、总结教师再次强调五官的重要性和保护五官的方法。
教师：小朋友们，五官对我们很重要，我们要好好保护它们哦！五、教学延伸1、在家中，家长可以和幼儿一起玩指五官的游戏，巩固对五官的认识。
2、让幼儿观察生活中人们是如何使用五官的。
六、教学反思在本次教学活动中，幼儿对五官的认识表现出了浓厚的兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班科学活动《认识五官》
单位：通渭县第三幼儿园
领域：小班科学
授课班级：小四班
授课人：程娟
设计意图：
根据《幼儿发展指南与纲要》，幼儿园活动中必须"把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
树立正确的健康观念"。
在本次活动中，通过设计游戏、观察图片的形式，了解我们脸上的五官以及要保护好我们脸上的五官。
如：找找我们脸上有哪些器官，再通过游戏的方式让幼儿能根据指令迅速指出眼、耳、口、鼻等部位。
在了解了脸上的各个器官后，再通过看图片的方式让幼儿知道要保护好自己脸上的五官，知道要关心自己的小身体。
因此我在本次活动中除了让幼儿体验到快乐的情感，更以调动幼儿积极性，培养幼儿的表达表现能力为主要目的。
活动目标:
1.让幼儿通过自己尝试的活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉毛的名称和数量，了解它们在头上的位置。
2.知道眼、耳、嘴、鼻、眉毛的用途。
3.教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉毛这些器官。
活动准备:
大头儿子玩偶一个、几张图片。
活动过程:
一、激情导入。
利用大头儿子玩偶向幼儿嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名称、数量以及位置。
：今天，老师给大家带来了一位好朋友，大家想知道是谁吗？出示玩偶---大头儿子。
大头儿子来找小朋友一起玩，大家高兴吗？你们谁知道大头儿子的脸上都长了些什么？
幼儿回答：嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛。
二、游戏“找五官”。
（一）按教师的指令做相应的动作。
眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，
张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。
教师：我们每都有两只眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，一对眉毛。
（二）贴五官。
老师分别出示单个五官的图片，请幼儿试着说出名称，并尝
试贴到图画正确的位置（可反复进行）。
鼓励能准确读出五官名称并贴到正确位置上的幼儿，遇到困难的幼儿。
三、说说五官的作用。
通过尝试，让幼儿知道鼻子可以闻气味的。
眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。
教师问幼儿答下列问题：
我们的嘴巴有什么用？眼睛看。
我们的鼻子有什么用？鼻子闻。
我们的眼睛有什么用？嘴巴说。
我们的耳朵有什么用？耳朵听。
四、看图说话。
老师拿出准备好的相同的人物头像两幅，请小朋友观看，并把其中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让小朋友说说哪张图像好看？为什么？
教师总结：同样的一张脸，如果弄脏了就不好看，所以小朋友们要爱护自己的五官，同时也不能弄脏别人的五官。
五、保护五官。
五官很重要，我们必须要保护它。
怎样保护它们呢？
(一) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
(二) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手揉。
(三) 不能用脏手挖鼻子.
(四) 在日常中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩比较锋利的东西（如刀子，剪子等），以免刺伤眼睛。
六、活动结束。