2015年淮安市开发区教师考编教育理论真题部分回忆版
全国教师招聘考试教育综合知识12015年_真题(含答案与解析)-交互
全国教师招聘考试教育综合知识1 2015年(总分100, 做题时间90分钟)一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分）在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1.世界上第一部教育文献是（）SSS_SINGLE_SELA 《论语》B 《孟子》C 《学记》D 《大教学论》分值: 2答案:C2.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
SSS_SINGLE_SELA 教育目的B 教育方针C 教育目标D 教育政策分值: 2答案:A3.在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速、恰当地处理，被称为“教育机智”这反映了教师劳动( )的特点。
SSS_SINGLE_SELA 复杂性B 创造性C 示范性D 主体性分值: 2答案:B4.教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的（）SSS_SINGLE_SELA 有意注意B 无意注意C 有意后注意D 分散注意分值: 2答案:A5.下列属于再造想象的是（）SSS_SINGLE_SELA 通过阅读毛泽东的诗词《沁园春·雪》头脑中出现北国风光的情景B 人们看到天上的浮云，想象出各种动物的形象C 毛泽东创作诗词《沁园春·雪》D 我们想象未来世界的样子分值: 2答案:A6.一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导之间的关系上，说明其处于成长的（）SSS_SINGLE_SELA 关注情境阶段B 关注生存阶段C 关注学生阶段D 关注教学阶段分值: 2答案:B7.新课程改革的基本理念是（）SSS_SINGLE_SELA 以学生发展为本B 培养学生的实践能力C 切实减轻学生的学习负担D 提高课堂教学效率分值: 2答案:A8.学习英语单词“house”时，用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种( )。
SSS_SINGLE_SELA 组织策略B 复述策略C 元认知策略D 精加工策略分值: 2答案:D9.实验证明：学习程度达到（）时，记忆效果最佳。
2015经开区教师招聘考试历年真题
2015经开区教师招聘考试历年真题一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）1、[2011年真题]“给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，……使他们成为医生、律师、商人，或者使之成为乞丐和盗贼。
”这句话反映了______的认识。
( )A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.辐和论2、下列哪些观点是持遗传决定论认识的（）？A.洛克的“白板”说B.高尔基的血统论C.中国的性恶论D.基督教的“原罪说”E.中国的性善论3、[2011年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有( )A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权4、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）A.学科专业素养B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养5、课程表安排应遵循的主要原则有（）。
A.整体性原则B.生理适宜原则C.舒适性原则D.迁移性原则E.统一性6、目的游离评价模式主张( )。
A.评价应关注非预期的结果B．评价的重点放在课程计划实际的结果上C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度E.评价的重点是课程计划预期的结果7、学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是( )。
A.间接性B.目的性C.交往性D.教育性E.简捷性8、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识9、备课是教师的课前准备，备课内容包括( )A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划10、提高教学质量的关键是( )A.备好课B.上好课C.作业的检查与批改D.课外辅导11、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）A.夸美纽斯B.裴斯泰洛奇C.赫尔巴特D.埃拉斯莫斯12、班级管理的几种模式包括( )。
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.集体管理E.目标管理二、填空题1、《中华人民共和国义务教育法》规定：“凡年满____周岁的儿童，不分____、____、____，应当入学接受规定年限的义务教育。
2015年教师招聘考试教育理论基础综合试题及答案四
、选择题1. 教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是( )A. 教育哲学B. 教育心理学C. 教育学D. 教学论答案：C2. “四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是( )A. 《大学》B. 《中庸》C. 《论语》D. 《春秋》答案：D。
中公专家解析：四书指的是《中庸》《大学》《论语》《孟子》，五经指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
3. 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )A. 教育超前于政治经济发展B. 教育滞后于政治经济发展C. 教育常常与社会政治经济发展不平衡D. 政治经济制度决定教育发展状况答案：C。
中公专家解析：教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步，不管是教育滞后于政治经济发展还是政治决定教育发展状况都是发展不平衡的体现。
4. 教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有A. 顺序性和阶段性B. 不均衡性C. 稳定性和可变性D. 个别差异性答案：B。
中公专家解析：教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育。
5. 智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?( )A. 观察力B. 想像力C. 思维力D. 判断力答案：C。
中公专家解析：思维是人类智力的核心因素。
一个人智力水平的高低，主要通过思维能力反映出来。
6. 我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?( )A. 地方B冲央C•社会力量D.学生家长答案：A7. “学为人师，行为世范”体现了教师工作的( )A. 复杂性、创造性B. 连续性、广延性C. 长期性、间接性D. 主体性、示范性答案：D8. “学而时习之”体现的教学原则是( )A. 理论联系实际的原则B. 启发性原则C. 循序渐进的原则D. 巩固性原则答案：D9. “三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是( )A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行为答案：C10. 做好班主任工作的前提和基础是( )A. 组织和培养班集体B. 全面了解学生C. 培养优良的班风D. 做好后进生转化工作答案：B11. 在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是( )A. 学科课程论B. 活动课程论C. 实质教育论D. 现代课程论答案：C12. 三结合的教育一般是指( )A. 学校、家庭、社会教育三结合B. 班主任、科任教师和家长教育三结合C. 校长、教师和家长教育三结合D. 家庭、环境和学校教育三结合答案：A13. 孔子说：“其身正，不令而行; 其身不正，虽令不从。
2015年江苏教师招聘考试《教育理论基础知识》真题及答案
2015年江苏**教师招聘考试《教育理论基础知识》真题及答案一、单项选择题(每题1分，共10分)1心理学作为一门独立的科学，诞生于()。
A、1879B、1897C、1789D、17982实用主义教育流派的代表人物是()。
A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、裴斯泰洛齐D、杜威3教学过程的中心环节是()。
A、感知教材，形成表象B、理解教材，形成概念C、巩固与保护知识D、运用知识．形成技能技巧4从完整的问题解决过程来看，()是首要环节。
A、理解问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设5皮亚杰认为，守恒观念的形成，是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形成运算阶段6短时记忆中的容量单位是()。
A、比特B、字节C、组块D、词7智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?()A、观察力B、想象力C、思维力D、判断力8教师在教育工作中要做到循序渐进，这主要是因为()。
A、学生只有机械记忆能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传因素制约9教学从本质上说，是一种()。
A、认识活动B、教师教的活动C、学生学的活动D、课堂运动10心理学家华生说过：“给我一打健康的婴儿，我可以把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
”这是()。
A、遗传决定论的观点B、环境决定学观点C、家庭决定学观点D、儿童决定学观点二、填空题(每题1分。
共7分)11沿不同方向走探求多种答案的思维形式是______。
12个性心理特征主要包括能力、______、______。
13“十年树木，百年树人”反映了教师劳动的______。
14个体发展过程总在一定年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的特征称为______。
15根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同分为______和______。
16回忆是大脑提取并输出信息的过程，它有两种水平为______和______。
江苏省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育法通论)历年真题
江苏省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育法通论）历年真题试卷汇编6(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题7. 简答题8. 案例分析题11. 论述题单项选择题1．我国《教育法》第35条规定，学校及其他教育机构中的管理人员，实行( )制度。
A．专业技术职务B．行政职务C．教育职员D．专业技术职称正确答案：C解析：我国《教育法》第35条规定：“学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。
”2．下列哪种权利救济方式不属于我国法律规定的教育权法律救济方式( )。
A．民事诉讼B．行政诉讼C．行政复议D．劳动调解正确答案：D解析：我国教育权法律救济体制主要由以下各项制度构成：教师申诉制度、学生申诉制度、行政复议制度、行政诉讼制度、行政赔偿制度和民事诉讼制度。
3．下列( )不是我国教育行政诉讼管辖形式的一种。
A．选择管辖B．级别管辖C．移送管辖D．指定管辖正确答案：A解析：教育行政诉讼管辖的种类可以分为级别管辖、地域管辖、移送管辖和指定管辖等几种。
4．关于高等学校对学生的处分，依照《普通高等学校学生管理规定》，下列说法正确的是( )。
A．学校可以给予学生记过和记大过的处分B．学校应当成立学生申诉处理委员会，受理学生对取消入学资格、退学处理或者违纪处分的申诉C．学校对学生的处分可以不听取学生或其代理人的陈述和申辩D．学校对学生的开除学籍的处分，应经校党委常委会研究决定正确答案：B解析：A项错误，学校可以给予学生纪律处分的种类有警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍；C项错误，学校在对学生做出处分决定之前，应当听取学生或者其代理人的陈述和申辩；D项错误，学校对学生做出开除学籍处分决定，应当由校长会议研究决定。
5．按照《中华人民共和国义务教育法》规定，我国义务教育法的性质是( )。
A．普及教育法B．强制教育法C．教育基本法D．教育根本法正确答案：C解析：《中华人民共和国义务教育法》是我国教育基本法。
2015年教师招聘考试试题及答案讲解
2015年教师招聘考试试题及答案单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（C ）A．基本教育规律B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（B ）A．130B．140C．150D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（C ）A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（D ）A．自我了解B．自我实现C．自我行动D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（A ）A．一般迁移B．具体迁移C．垂直迁移D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（B ）A．女优于男B．大致相等C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（A ）A．概念学习B．意义学习C．命题学习D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（C ）A．均衡发展B．先慢后快C．先快后慢D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（ D ）A．一般化B．具体化C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（C ）A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练D．操作定向11. 创造性思维的核心是（C ）A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（D ）A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（A ）A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（C ）A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B ）A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D ）A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B ）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（A ）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
江苏省2015年《教育教学知识与能力》：教学评价考试试题
江苏省2015年《教育教学知识与能力》：教学评价考试试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、桑代克的学习理论被称为。
A：刺激一反应理论B：认知发现理论C：联结一认知理论D：有意义接受学习论2、当前世界范围内最基本的教学组织形式是__。
A．分组教学B．个别教学C．班级授课制D．复式教学3、学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定．应扣除张老师500元的绩效工资．学校的这项规定。
A：节约了办学成本B：加强了经费管理C：体现了按劳取酬D：侵犯了老师的权利4、以下属于马赫带现象的是。
A：明暗相邻的边界上，看起来亮处更亮．暗处更暗了B：冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会儿就不觉得冷了C：吃完苦药以后再吃糖觉得糖更甜了D：电灯灭了。
你眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状5、我国未成年人保护法规定，____应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
A：全社会B：学校C：家庭D：教师6、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和。
A：多样性B：迅速性C：流畅性D：价值性7、治疗弱视的最佳期是。
A：1～2岁B：3～5岁C：5～7岁D：7～10岁8、几何证明中的反证法实际就是策略。
A：手段一目的分析法B：逆向工作法C：计划法D：联想法E：重视个别差异9、按照班杜拉的观察学习理论，观察学习的心理过程包括__A．注意、记忆、动作复现、动机B．注意、识记、保持、提取C．注意、保持、动作复现、动机D．动机、保持、再认、注意10、某宿舍住着若干个研究生。
其中，一个是黑龙江人，两个是北方人，一个云南人，两个人这学期只选修了逻辑哲学，三个人这学期只选修了古典音乐欣赏。
假设以上的介绍涉及了这寝室中所有的人，那么，寝室中最少可能是几个人?最多可能是几个人?A：最少可能是3人，最多可能是8人B：最少可能是5人，最多可能是8人C：最少可能是5人，最多可能是9人D：最少可能是3人，最多可能是9人11、身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的发展，这符合个体身心发展的哪一条规律?（）A：顺序性B：阶段性C：互补性D：不平衡性12、各类研究中唯一能确定因果关系的研究是A：观察研究法B：实验研究法C：调查研究法D：行动研究法13、我国的教学基本组织形式是()。
2015年12月份江苏开放大学招聘真题（珍贵回忆版）
2015年12月份江苏开放大学招聘真题（珍贵回忆版）
江苏开发大学2015年12月份招聘笔试真题（珍贵回忆版）
一、简答题
1、教师职业的社会意义
2、教育对人发展的作用
3、教学方法优选的原则
二、分析题
1、某高校老师主动承担大量教学任务，并取得良好教学效果，同时又运用专业知识义务为学生开讲座等，受到学生的欢迎。
但是由于高校教师评价体系的限制，该老师并未获得相应的奖励和荣誉。
从教师职业道德角度，评析该案例。
2、高等教育发展发展趋势
3、教育与科学技术之间的关系
4、部分80后、90后对待工作只能接受表扬和正面
支持，需要领导哄着去干活。
作为即将工作的你，身上存在这一现象吗？你是如何看待这一现象？
三、附加题
根据应聘经历，谈谈你对江苏开放大学的认识，对人才招聘提出改进建议或意见。
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2015年淮安市开发区教师考编教育理论部分回忆版
分值30分，题型：
选择（6个）
2、就给了一段关于学习知识的描述，问属于哪一种，强调学习的情境性，选建构主义
3、未成年人犯罪了，应该怎么对待？应该教育为主惩罚为辅
6、新型师生关系中，教师（A）A平等关系中占首席B，平等对话中占首席C，关系中占首席，D对话中占首席
填空题，
2、教师职业的基本要求是爱国守法
3、小学生道德由（他律）向自律发展
4、教育是社会主义现代化的基础，国家保障教育事业优先发展。
全社会应当关心和支持教育事业的发展。
5、义务教育是。
公益性事业
判断（10个），
一个小学生入学时间国家规定是6周岁，没有条件的地区可以放宽到7周岁
简答题（3*2=6分
1、教学设计的要点是什么，题目给出了教学目标，剩下的3个是
什么？
参考答案：教学的重难点、教学过程和板书设计
2、第二题是加德纳的9个智能，给了6个，让写出剩下的3个。
加德纳的多元智力理论（9种）
1.言语-语言智力。
是指对外语的听、说、读、写的能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。
这种智力在记者、编辑、作家、演说家和政治领袖等人身上有比较突出的表现,例如由记者转变为演说家、作家和政治领袖的丘吉尔。
这是一种与生俱来的口才能力，但是和知识面无关。
外在语言摹仿上也表现很出色！对于演讲，教育，辩论有著一流的口才能力；
2.音乐-节奏智力。
是指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力，具体表现为个人对音乐美感反应出的包含节奏、音准、音色和旋律在内的感知度，以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。
这种智力在作曲家、指挥家、歌唱家、演奏家、乐器制造者和乐器调音师身上有比较突出的表现，例如音乐天才莫扎特；
3.逻辑-数理智力。
是指运算和推理的能力，表现为对事物间各种关系如类比、对比、因果和逻辑等关系的敏感，以及通过数理运算和逻辑推理等进行思维的能力。
它是一种对于理性逻辑思维较显著的智力体现。
对数字，物理，几何，化学，乃至各种理科高级知识有超常人的表现。
是理性的思考习惯著；一些数学家，物理科学家往往这个。