学生与教师间的礼仪
师生之间的礼仪
师生之间的礼仪老师，是我们伟大的辛勤者，在讲台上教会我们很多的知识还有做人的道理，但是作为学生我们应该怎么更好的跟老师相处呢?下面店铺就为大家整理了关于师生之间的礼仪，希望能够帮到你哦!师生之间的礼仪一、忌冷漠无情。
教师首先应该意识到，对学生的冷漠无异于否定自己的人生价值。
教师常常被称为是人类最崇高的职业，因为他们担负着把人类创造的文明传授给新一代的神圣使命。
学生在渴求知识的年龄，对老师的期望和信任，某种意义上不亚于对亲生父母，这就决定了师生之间的交往离不开情感。
一个态度冷漠的老师无法让学生体会到情感的召唤，无法激起学生对老师的爱戴、信任和期望。
当一个教师不能被学生理解和爱戴时，他的人生价值不也黯然失色了吗?二、忌傲慢与粗暴。
教师更不能对学生傲慢和粗暴。
只有缺乏修养的教师才会表现出这些行为。
傲慢的教师原本想显示自己如何有能耐，然而真正的能耐是由学生感受到的，而不是自己标榜和炫耀的。
教师的粗暴也许能暂时镇服学生，但是这种方法永远不可能征服学生的心。
退一步说，即便教师的粗暴里包含着让学生追求上进的良好愿望，也很可能被粗暴的教育管理方法本身给弄得面目全非。
三、忌过分偏爱。
教师不应该对学生过分偏爱。
十个指头不一般长，学生里同样有好、中、差。
让教师对学生完全一视同仁，恐怕也太难为他们，而且也是不现实和没必要的。
但是，再差的学生也期待着教师的培养教育，正如再丑的孩子也离不开母亲的爱恋一样。
好学生固然是一朵花，差学生也并不就是豆腐渣，有多少差学生在逆境中奋起，取得了可喜的进步!教师如果过分偏爱好学生，冷落差学生，就会大大伤害学生的自尊心，造成师生之间的隔阂与对立，有的学生则由此而更加自卑，进而影响学业以至人生的道路。
四、忌不尊敬老师。
学生对老师，最应该注意防止的就是不尊敬老师或对老师无礼。
大多数教师都是勤勤恳恳，兢兢业业，一生扑在教育事业上，一心放在学生身上，用自己的时间、精力、知识和汗水培育出一批又一批国家需要的人材，而他们却默默无闻，不计较个人得失。
2024中学教师文明礼仪规范
2024中学教师文明礼仪规范
在2024年，作为中学教师应遵守以下文明礼仪规范：
1. 尊重学生：对待学生要尊重、平等、公正，不歧视、不侮辱任何学生。
教师应充分理解学生的需求和差异，倾听他们的意见和问题。
2. 着装得体：作为中学教师，应该穿着整洁、得体，避免过于暴露或不雅的服装。
教师的仪表应该给学生以良好的榜样。
3. 言行端正：中学教师应该用文明、规范的语言与学生交流，不使用粗俗、侮辱性的言辞。
教师应该保持自己的言行一致，不做不当的事情。
4. 教学备课：教师应该认真备课，保证教学质量。
不应在课堂上临时抱佛脚，而是做好充足的教学准备。
5. 管理纪律：教师应该维护学校纪律，严格要求学生的行为规范。
同时，教师也应该自律，不做违反纪律的行为。
6. 与家长交流：教师要建立良好的家校关系，与家长保持及时沟通和联系，了解学生的家庭情况和学习状况。
7. 爱岗敬业：教师应该热爱教育事业，尽心尽力地教育和指导学生。
同时，教师要不断学习，提高自己的教育水平。
8. 尊重同事：教师应该与同事和睦相处，互相尊重和支持，共同为学生的发展和学校的发展努力。
9. 及时纠正错误：如果教师在行为或言语上犯错误，应主动承认并及时纠正。
教师要以身作则，为学生树立正确的榜样。
10. 尊重知识产权：教师在教学过程中应尊重知识产权，不侵犯他人的知识权益。
使用他人的教材、图片、视频等要遵守版权规定。
通过遵守这些文明礼仪规范，中学教师可以更好地履行自己的教育职责，为学生的成长和发展提供良好的教育环境。
老师和同学应该遵守的礼仪
老师和同学应该遵守的礼仪老师和同学应该遵守的礼仪学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。
学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。
下面带来老师和同学应该遵守的礼仪。
学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。
1、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。
2、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
下课时，全体同学仍需起立，与老师互道："再见"。
待老师离开教室后，学生方可离开。
(2)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
(3)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
3、同学间礼仪：同学之间的'深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。
注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。
同学间可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不礼貌用语称呼同学。
在有求于同学时，须用"请"、"谢谢"、"麻烦你"等礼貌用语。
借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。
对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。
对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。
7教师与学生交往的礼仪
7教师与学生交往的礼仪教师与学生之间的交往对于学生的发展和学业成绩具有重要影响。
良好的师生关系需要建立在尊重、信任和合作的基础上，同时也需要遵守一定的礼仪和规范。
以下是教师与学生交往的礼仪。
首先，教师应该以身作则。
作为学生的榜样，教师应该具备专业水平、教育素养和职业道德。
教师要尊重学生的个性和权利，对待每个学生应该公正、平等。
此外，教师还应该注重自身的形象和仪表，以体现出对学生的尊重和关怀。
其次，教师应该与学生保持良好的沟通。
与学生交往需要教师具备良好的沟通技巧和情感智慧。
教师要倾听学生的心声，关心他们的成长和困扰。
在与学生交流时，应该用平等、友善的语言，理解学生的观点，并给予正面的回应和鼓励。
同时，教师还应该及时与学生沟通有关学习、考试、作业等方面的信息，确保信息的准确传递。
此外，教师应该给学生树立正确的价值观和行为规范，提供明确的学习目标和要求。
教师应该在课堂上和日常交往中，向学生传递正确的道德观念和行为准则，引导学生树立正确的人生观、价值观和责任感。
教师还应该鼓励学生积极参与课外活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
最后，教师应该保护学生的隐私和尊严。
教师必须保护学生的隐私权和人格尊严，不能公开学生的私人信息或个人问题。
在处理学生的纪律问题时，教师要注重保护学生的面子和自尊心，不能侮辱或歧视学生。
总之，教师与学生交往的礼仪建立在相互尊重、信任和合作的基础上。
教师应以身作则，与学生保持良好的沟通，给予学生适当的支持和帮助，树立正确的价值观和行为规范，并保护学生的隐私和尊严。
通过遵守这些礼仪规范，教师与学生之间的交往将更加和谐、积极，有助于学生的身心健康和学习成就的提升。
教师与学生沟通中的形象礼仪
教师与学生沟通中的形象礼仪在教师与学生的沟通中，形象和礼仪真的是一个不得不提的话题。
想象一下，老师走进教室，身上衣服干净整洁，神采奕奕，笑容满面，那感觉就像春天的阳光，暖暖的。
学生们看着，心里肯定会想：“哇，这位老师真有范！”这时，老师的一句“大家好，今天咱们要聊的可有意思了！”瞬间就能拉近距离，气氛一下子轻松起来。
反之，假如老师一身邋遢，神情恍惚，估计同学们的心思早就飞到天边去了，谁还会认真听讲呢？说到礼仪，这不仅仅是外表，更多的是一种气质和态度。
老师的微笑和眼神交流，能让学生感受到被尊重。
试想一下，课堂上老师用力看着黑板，不看学生，那种感觉就像在和空气交流，学生的心都凉了一截。
可要是老师时不时地和学生对视，笑着问：“你们觉得这个问题怎么解决？”这简直是让学生觉得自己被重视，有种“我也是这个班的一部分”的感觉。
再说到沟通的方式，老师如果用幽默的语言来调侃一下课本上的知识点，学生们肯定会笑得前仰后合，知识也就这样悄悄地进了脑袋里。
比如说，有个老师讲数学，总是把公式比作“恋爱秘籍”，那学生们不但能记住，还能在心里默默地为这位老师点赞，觉得这个老师特别“有趣”。
老师的举止也不能掉以轻心。
走路不能像蚂蚁搬家一样，得有个大方的姿态，坐下时也别随便乱抖腿，保持端正的坐姿，给学生一种“我很专业”的感觉。
这样才能让学生对你心服口服，觉得“这个老师真靠谱”。
偶尔还可以用些俚语，比如说“这题就像吃饺子，简单！”这样的表达，让课堂气氛轻松又不失活力，学生听着也会觉得亲切。
老师的声音也得注意。
别一上课就像在读新闻，声音平平无奇，得适当地提高或降低音调，让学生的注意力跟着你的声音波动，这样才能抓住他们的心。
比如说，讲到重点时，稍微提高声音，学生们自然会竖起耳朵，听得格外认真。
反正，老师的声音就像是一道调味料，适当的调配能让课程更加美味。
沟通不止是语言，身体语言同样重要。
一个大大的手势、一点小小的身体动作，都是在和学生传递信息。
校园礼仪--2--教师办公室礼仪
9、学生如果到老师家拜访，要提前与老师相约，选择好时间，停留时间不宜过长， 不要打扰老师的工作和休息。
三、进出学校的礼仪
1、每天上学首先要穿戴整齐，准备好当天的学习用具。 2、如有校服，应坚持穿校服，佩戴好胸卡，应保持好校服的端正、妥贴，显示出 良好的精神状态。
教师办公室礼仪
一、进入办公室需要注意的礼仪
1、敲门或喊：“报告！”得到允许方可进入。
2、教师请学生坐下，学生才可以坐下，并致谢。如果老师站着，学生则应该 和老师一起站着说话，不可以自顾自地坐下。
3、和老师说话，不论是站是坐，都应该姿势端正，目光注视老师，不可东 张西望，抓耳挠腮，坐时不应跷二郎腿或者不停地抖脚。
3、不穿校服时，服饰也要朴素大方，活泼整洁。夏天不能穿背心、拖鞋进入学校。
、注意进校时的姿态
（1）进入学校，要保持情绪高昂、奋发进取的精神状态，而不应该萎靡不振、 垂头丧气。
（2）进校时要严守纪律，不勾肩搭背，嘻嘻哈哈，不互相追逐打闹，高声 喧哗，不边吃边走。
（3）放学后，应主动向老师道：“老师，再见！”对同学也道声：“再见”。
5、老师家访，学生应热情迎接，主动向家长介绍老师，同时请老师入座，敬茶，热情 招待老师。当老师和家长交谈时，学生应暂时回避。当老师离开时，学生应热情送别。
6、毕业后，遇到老师，人要主动热情的向老师问好，不应假装不认识，并向老师 汇报自己的工作情况。
7、学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的人格和习惯。
4、在教师办公室停留时间不宜过长。
5、与教师交谈时语言要礼貌。不应对老师直呼其名。 6、在走廊里与老师相遇，要主动打招呼、问好。走廊空间较狭小时，应侧身面向 老师站立在一侧，请老师先行。
教师礼仪的基本原则
教师礼仪的基本原则主要包括：
1.遵时守约。
教师应该严格按照约定的时间进行教学活动，尊重学生和他们的时间，同时也展示出自身的专业素养和责任感。
2.公平对待。
教师应该公平对待所有的学生，不偏袒任何一方，确保每个学生都有平等的机会和资源来接受教育。
3.和谐适度。
教师在与学生互动时，应该保持和谐和适当的距离，既要有亲和力，又要有威严感，让学生既感到亲近又感到尊重。
4.宽容自律。
教师应该对学生持有宽容的态度，理解他们的错误和不足，并鼓励他们从错误中学习。
同时，教师也需要自律，做出良好的行为示范，
成为学生学习的榜样。
5.尊重风俗禁忌。
教师应该尊重学生的文化背景和信仰，避免在教学中触及他们的风俗禁忌，以创造一个包容和尊重的学习环境。
以上就是教师礼仪的五个基本原则。
请注意，每个原则和细节都需要教师根据实际情况和学生需求进行灵活应用和调整。
教师与学生课堂礼仪守则
2.迟到了，不要介意走“后门” 尽量早几分钟进教室为上课作准备。
特殊原因迟到，如果教室有两扇门，请您从后门进入，遇到只有一扇门的教室，应该轻轻进入就近找位子坐下。
若老师看你，可轻声说“对不起”。
如果要去卫生间，最好在课间，课堂上实在忍不住了，咱没有必要让整个教室的人听您跟老师打“报告”，您只要安静地走开就好了。
3.尊师但不要重“盗” 如果您实在认为某位老师的课上得很好，想录音后回家时而习之，请一定要先征求老师的同意，否则与“盗”无异。
此外，如果累得哈欠连天甚至打起了瞌睡，不如索性回家休息，不然会影响老师的教学情绪呢。
还有的人喜欢在课上和别人说话，咱还不如多和老师沟通，这样自己和别人的'收获一定更多。
4.课堂不是剧场后台尽管大部分课堂对仪容仪表没有太多的要求，但依然以着装简单、大方、得体为准则，过于暴露的衣服最好留在其他时间穿着，不然上课的时候走光可是让人难堪的事情。
衣着的主要色调最好不要超过三种颜色，否则看起来会像个花里胡哨的卡通玩偶。
化妆不要过于浓艳，想想吧，如果老师上课面对二三十张浓妆艳抹的脸，会以为错入了剧场后台，尤其是许多女孩还喜欢在课上照镜子、梳头、甚至补妆。
5.废弃物品随身带离社会上的各种课程不像中小学一样对课堂纪律要求得那么严格，但是有的潜在规则却在考验你作为一个大人的礼仪修养呢。
尽量不要把食物带进教室，很多人在下班后赶去上课，来不及吃晚饭的话，注意不要吃咀嚼起来声响过大或味道过于刺鼻的食物。
上课的时候不要咀嚼口香糖，自己觉得挺帅气，可是老师看起来会觉得不舒服。
另外，下课离开后要把饮料包装或者需要丢弃的物品随身带离。
6.擦黑板前先问问课间休息的时候，主动为老师擦黑板，总能让人觉出生活的温馨和情谊来。
但别忘了主动擦黑板，还要先征求老师的意见。
有一个朋友做了多年的学生和多年的老师，谈起擦黑板的问题来，他说：“有的板书还想留着，结果被擦掉了，这也比较没辙。
”看来是否擦黑板还真得听老师的，否则礼貌就变成失礼了。
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学生与教师间的礼仪
(二)师生谈话
学生与教师谈话，应注意如下几点：
1、和老师说话时，学生应主动请老师坐。
若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。
2、学生无论是站着还是坐着，都应姿势端正，不可东张西望，不可抓头摸耳，不可抖腿搁
脚，还应朋目凝视着老师，认真地听老师说话。
3、如果老师说的话，学生感到不理解，或无法接受，并有不同看法，可不必隐瞒，应谦虚
而诚恳地向老师请教，直到弄明白为止。
4、对于老师的规劝和正确的批评，学生应愉快地接受，而且态度要谦虚，决不能当耳边风。
即使老师态度较生硬、急躁，也不应计较，更不能嫌烦抵触，而要想到这是老师在关心帮助自己。
5、学生不能在办公室久留或乱翻老师的东西，不可影响其他老师的工作。
四、男女同学接触的礼仪
1、异性同学间，特别应注意以礼相待，相互平等，相互尊重、帮助。
不能互起绰号，不能讲粗话、脏话和庸俗的传闻，不能久久凝视对方，不能打打闹闹。
对异性同学的容貌、身材和衣着，不应评头品足；对异性同学的弱点、缺点或残疾，不可嘲讽、不要伤害对方的自尊心。
2、对异性同学不宜过分亲昵。
男女同学正处于生理、心理发育成长的青春期，双方往往都会产生对异性的好奇和兴趣，但由于年轻，自我控制能力较差，对社会的了解和对生活的理解又较浅薄；同时，感情也最易冲动。
在这种情况下，异性同学过分亲昵，就可能异致想入非非，使双方的学习和身心健康受到影响。
异性同学接触除不宜过分亲昵外，更不应早恋。
3、正确处理好同学聚会
同学的生日、毕业和老乡聚会应以精神交流为主，以学业和事业为重。
活动的安排应有激励作用，应能鼓舞同学奋发向上，使同学愉快地度过生日，并享受同学们给予的集体友爱和温暖。
而不应每人凑钱，到馆子里或在寝室里大吃大喝，不能酗酒和无节制地狂欢，更不能影响他
正常生活
二、课堂教学礼仪
学生应在课前两分钟进入教室，准备好课业用品，静侯老师到来。
学生因特殊情况，上课迟到了，就要注意举止的文明和礼仪的周到。
1、在教室门口先喊“报告”。
如教室门关着，那就应是轻轻叩门；在得到老师允许后，才能进入教室。
2、要向老师说明迟到的原因，说话态度要诚实，得到老师谅解和允许后，方可入座。
3、走向座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小，尽量不要发出太大的响声，更不要有任何滑稽可笑的举止。
坐下后，应立即集中注意力听讲。
正确回答老师的提问，也是遵守纪律的表现。
1、学生如要回答问题，应先举手，并要在老师点到自己的名字时，方可站起来答题。
2、回答问题时，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的举止引人发笑，说话声音要响亮、清晰。
3、对提的问题答不出，也应先站起来，再用抱歉的语调实事求是地向老师说清楚，不要不站起来。
4、在别人回答时，不应随便插嘴，别人答错了，也不应讥讽嘲笑，自己能答，可举手。
5、作为教师，应对学生的正确回答，给予肯定，对学生回答不出，切忌用讽刺挖苦的语言
去伤害学生的自尊心。
一、学生应有的仪表
(一)仪容服饰
脸必净、发必理、衣必整、纽必结。
头容正、肩容平、胸容宽、背容直。
气象勿傲、勿暴、勿怠，颜色宜静、宜和、宜庄。
1、发式
女同学的发式以理短发、童发为宜。
这样可给人一种清晰、活泼、纯真和稚气之感。
男学生最好是理学生头。
它显得整洁、干净、富有朝气。
2、服饰装扮
学生的服饰应以色彩鲜明，线条流畅，明快简洁为好，这样可充分显示出朝气蓬勃的精神面貌。
不要穿奇装异服，女学生不要涂口红、胭脂、指甲油、画眉毛，因为少女的肌肤丰润，本身就具有一种自然美，根本无须化妆。
同时也不戴金银首饰。
在校内，学生不宜穿中、高跟皮鞋。
而应穿布鞋、运动鞋，这样便于做早操和上体育课，同时也可显示出青少年健美的身姿。
3、规范佩戴礼仪卡。
一、学生应有的仪表(二)仪表举止
我们往往可以从一个人的仪态来判断他的品格、学识、能力和其他方面的修养程度。
仪态举止包括：站、坐、行的姿势，与人交谈的态度、说话的声音、风度气质、行为动作、面部表情、卫生习惯等等。
1、正确的站、坐姿态和雅致的步态
“站如松，坐如钟，行如风”。
所谓“站如松”，就是站得要像松树一样挺拔。
其基本要领是：站正，身体重心放在两脚中间，不要偏左或偏右，胸要微挺，腹部自然略微收缩，腰直、肩平，两眼平视，嘴微闭，面带笑容，双肩舒展，双臂自然下垂(在背后交叉或体前交叉亦可)，两腿膝关节与髋关节展直，忌讳无精打采。
双手不可叉腰，不可抱在胸前，不可插入口袋，身体不要东倒西歪依靠物体，不要弯腰弓背、耷拉脑袋，不要挺着肚子，岔开双腿。
所谓“坐如钟”，即坐得要像钟那样端正。
其基本要领是：上体自然坐直，两腿自然弯曲，双脚平落地上，双膝并拢，臀部在椅中央，腰部靠好，两手放在双膝上，胸微挺，腰伸直，目平视，嘴微闭，面带笑容。
女子入座时，要用手把裙向前拢一下，切忌前俯后仰、摇腿跷脚、跷二郎腿、两膝盖分开、把脚架在别人的椅背上或放在自己的椅子上。
所谓“行如风”，即走起路来像风一样轻盈稳重，有雅致的步态。
其基本要领是：上体正直，不低头，眼平视，面带笑容，两臂自然前后摆动，肩部放松，身体稍向前，重心在脚掌前部，挺胸，收腹，小腹用一点点力使身体略微向上挺。
走路不要前俯后仰，左右摆晃。
2、稳重得体的动作，优雅适当的手势
⑴路上行走，必须靠右行，不能走中间，途中遇到领导、老师、熟人，应热情点头示意，礼貌地打招呼。
⑵领导、老师到教室、寝室时，学生应礼貌地打招呼、让座。
⑶上下楼梯，过狭窄通道，遇到领导、老师、老年人，应主动让道。
⑷打开水、洗刷、晒衣服等应“先人后己”，礼让三分。
不要争抢龙头和晒衣线。
⑸与人交谈时要保持适当的距离，手势不宜过多，动作不宜过大。
要给人一种优雅、含蓄、彬彬有礼的感觉。
⑹克服“冒冒失失”的行为。
冒失的行为表现在：
做事大大咧咧，不拘小节，进别人家里不敲门，推门往里闯，反客为主；找人时，大喊大叫；在需要安静的公共场所，高谈阔论。
手脚太快，动作太硬，幅度太大。
手脚冒失，语言冒失，出尽洋相，常闹笑语话。
这些都是行动不稳重得体，缺乏修养的表现。
3、优雅的风度气质，自然随和的态度
气质，是由人体内四种液体——血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁决定的，它难以改变，但风度、性格是可以塑造培养的。
作为男同学，应使自己具有“阳刚之美”，即风度稳重，动作有力度。
“刚”不等于“野”，如果男子汉说话过于随便、粗野、骄横，在公共场所，敞胸露怀、歪戴帽子、身穿汗衫、背心或打着赤膊、脚穿拖鞋、打响指、吹口哨，就会给一种“兵痞子”、“二流子”，缺少文化教养的印象。
作为女同学，应使自己的气质风度“优雅得体”。
同人交谈，要庄重谦逊，在大庭广众之中，态度要大方自然，切忌表情过分，目光游离，挤眉弄眼，频繁眨眼，过分大笑，这些都是有失风度的。
在陌生人面前，“内向”比“外向”好，含蓄比夸张好；被男方邀约，要探究其原因、动机和内容，如觉得不宜，应婉言谢绝，在异性面前不要太随便，应自尊、自重、自爱。
4、养成良好的卫生习惯
良好的卫生习惯应做到“六勤”：即勤洗澡、勤换衣裤、勤修面、勤理发、勤洗手、勤剪指甲。
在公共场所，应避免当着他人的面擤鼻涕、掏鼻孔、揩眼屎、打哈欠、修指甲、剔牙齿、挖耳朵、搔痒；还要做到不随地吐痰，不乱抛纸屑、废物，还要防止在大庭广众中发出体内各种不同的声响。
否则就是不文明礼貌的行为，也是礼仪修养并不成熟的表现。