人教版五年级英语下册重难点
Unit One This Is My Day
基本词汇：
Activities（活动）Time（时间）频率词get up 起床
do morning exercises 晨练have English class 上英语课play sports 进行体育活动
play the piano 弹钢琴
climb mountains 爬山
go shopping 购物
go hiking 去远足
visit grandparents 看望外/祖父母
eat breakfast 吃早饭
eat dinner 吃晚饭morning 早上
in theafternoon 下
午
evening 晚上
noon 中午
at night 夜晚
6:00 具体时间
onSunday 在星期天
when 什么时候
always 总是
usually 通常
often 经常
sometimes 有时
seldom 很少
never 从不
（频率程度依次减
低）
基本句型：
1. 询问生活规律：
---- When do you ……？你什么时候……？
---- I usually… at … Sometimes I….我通常在…（点钟）…（做什么事）。有时…
E.g. --- When do you go to school ? 你每天几点去上学？
--- I usually go to school at 7:00. Sometimes I go to school at 7:10.
2. 询问生活习惯：
--- What do you do on the weekend? 你周末做什么？
--- I usually / often ….. Sometimes I …..
E.g. --- What do you do on the week?
--- I often play football. Sometimes I go shopping with my mom.
3. 介绍自己的生活习惯：
Every weekend I go hiking. 我每个周末远足。
Every day I do my homework at 8:00 in the evening. 我每天晚上8点做作业。
4. 询问职业：
--- What do you do? 你是干什么的？
--- I am a doctor / nurse / policeman….
5. Thank you for tellingme about your day! 谢谢你告诉我你的一天。
6. Let’s….让我们….（let’s = let us ）
Let’s go hiking together next Sunday. 下周我们一起去远足吧。
句型转换：
1.肯定句?一般疑问句：Iusually get up at 6:00. ? Doyouusually get up at 6:00? 肯定回答：Yes, I do. 否定回答：No, I don’t.
(第三人称时) He eatsdinner at 6:00p.m.? Does he eatdinner at 6:00p.m.?
2.肯定句?否定句：I like playing the piano.? I don’tlike playing the piano.
I canplay the piano. ? I can’t play the piano.
3.划线提问：
⑴I often go shopping on the weekend.→Whendo you go shopping ?
⑵I often go shoppingon the weekend. →Whatdo you do onthe weekend?
⑶I am a student. →Whatdo you do?
⑷I go to school at 7:00. →Whendo you go toschool?
知识延伸：
⑴同义词：play sports = do sports
eat breakfast/ lunch/ dinner = havebreakfast/ lunch/ dinner
⑵同义句：What do you do? = What are you? 你是干什么的？
⑶一般将来时：(be going to)
The weather report says itis going torain tomorrow. 天气预报说明天将要下雨。
Unit Two My Favourite Season
基本词汇：
Season (季节) Month Festival
（月份）(节日)
Weather
(天气)
Activity
(活动)
spring March Tree-planting Day Women’s
day
April April Fool’s Day
windy
and
warm
plant trees
May Labor Day Mother’ s Day
summer June Children’s Day Dragon boat
Festival
Father’ s Day
July Party building Day
August Army Day
sunny
and
hot
swim
fall (autumn) September Teachers’ Day
Mid-autumn Festival
October National Day Halloween
November Thanksgiving Day
Halloween
windy
and
cool
fly kites
winter December Christmas Day
January New Year’s Day
February Spring Festival
windy
and
cold
skate
make a
snowman
基本句型：
1. 询问喜欢哪个季节：
⑴--- Which season do you like best? 你最喜欢哪个季节？
---I like +季节+ best. (例:I likespring∕summer∕fall∕winter best)
---或：I like summer, because I can swim in the sea.
⑵--- Whatis your favourite season? 你最喜爱的季节是什么？
--- Spring∕summer∕fall∕winter is my favourite season.
2. 询问天气：
--- What is the weather like in fall inBeijing？北京秋天的天气是怎么样的？--- It is sunny and cool.
3. 询问理由：
--- Why do you like winter best？为什么你最喜欢冬天？
--- Because I can play with snow and make asnowman.
4. 询问想要做什么
--- What would you like to do?
--- I’d like to climb∕play sports…… ( I’d = I would )
5. 询问具体季节
--- What season is it in March in Beijing? 北京的三月份是什么季节？
--- It is spring.
6. 询问能做什么
--- What can I do there? 我在那里能做什么？
--- You can go to the Great Wall. 你可以去长城。
7. 询问接下来打算去哪里？（be going to一般将来时）
--- Where are you going on vacation? 假期你打算去哪里？
--- I am going toCanada . 我将要去加拿大。
8. Summer is fromJune to August. 六月至八月是夏天。
9. How do Ilook? 我看起来怎么样？
10. Send me apostcard. 寄明信片给我。
11. How did THAThappen? 那是怎么发生的！
12. Whenis the best time to go to Beijing? Fall. 什么时候最适合去北京？秋天。
知识延伸：
1. 特殊疑问句：
⑴which 引导的特殊疑问句，询问喜欢哪个季节：Which season do you like best?
⑵why 引导的特殊疑问句，询问喜欢某个季节的原因：Why do you like summer?
⑶when 引导的特殊疑问句，询问什么时候：When is the best time to go to Beijing?
2. 第三人称单数形式：say—says (说) ask—asks (问) come—comes (来)
3. 单复数：tree—trees (树) leaf—leaves (叶子)
4. 同义词：fall—autumn 秋天
5. 同义句：Which season do you like best? ----- What’s yourfavourite season?
6. snowy 下雪的cloudy多云的rainy下雨的
7. 相似短语：play with snow玩雪like to swim游泳( like+ to do)
play in the snow 在雪地玩likeswimming 游泳( like + doing)
句型转换：
1. 肯定句?一般疑问句：⑴I like summer. ? Doyoulike summer?
肯定回答：Yes, I do. 否定回答：No, I don’t.
⑵It is sunny and hot. ? Is it sunny and hot?
肯定回答：Yes,it is. 否定回答：No, it isn’t.
⑶The sky isvery blue.? Is the sky very blue?
The leaves arecolourful. →Arethe leaves colourful?
2. 划线提问：
⑴I like summerbest. →Whichseason do you like best?
⑵Myfavourite season is winter. →What isyour favourite season?
⑶It is sunnyin May in Beijing. →What is the weather l ike in May in Beijing?
⑷I’d liketo swim. →What would you like to do?
全写与缩写：
I am = I’m you are = you’re who is = who’s
do not = don’t can not = can’t I would = I’d let us = let’s does not = doesn’t
动词原形→第三人称单数形式：
普通形式直接在动词后+ s：如like→likes、
ask→asks、play→plays 、come→comes
特殊形式have →has
do
→does
watch
→watches
Unit 3 My birthday
基本词汇：
month（月份）
winter spring summer fall（autumn）
December（Dec.）March
（Mar.）
June
（Jun.）
September
（Sept.）
January（Jan.）April（Apr.）July（Jul.）October（Oct.）
February（Feb.）May August
（Aug.）
November
（Nov.）
ps月份的另一种缩写形式为：仅仅大写前三个字母，如：
JAN 一月、FEB二月
numbers（数字）
基数词o ne two three four five
序数词f irst（1st）s econd（2nd）t hird（3rd）f ourth（4th）f ifth（5th）
基数词e ight nine twelve twenty
序数词e ighth（8th）n inth（9th）t welfth（12th）t wentieth（20th）
基本句型：
1. 询问生日的时间：
⑴---- Whenis your / his / her birthday? 你的/ 他的/ 她的生日在什么时候？---- My / his / her birthday is in June.在六月。
⑵---- Is your / his / her birthday in July? 你的/ 他的/ 她的生日在七月吗？---- Yes, it is. / No, it isn’t.
2. 询问日期：
---- What is the datetoday? / What date is it today? 今天几号？
---- It is June 1st. 今天六月一号。
区分：（问星期）---- What dayis it today? 今天星期几？
---- It is Sunday. 今天星期天。
3. 问节日：
---- When is the Teachers’ Day? 教师节是什么时候？
---- It is September 10th.
4.询问一个月里有多少人生日：
---- How many birthday s arethere in January? 一月有多少人生日？
---- There are … .
5. 询问谁的生日在某月：
---- Who has a birthday in October? 谁的生日在十月？（同义句:Whose birthday is in Oct.?）---- Me.我。
6. ---- What areyou doing，John？约翰，你在做什么？
---- I am making a birthday chart for ourfamily. 我正在做我们家的生日表。
7. ---- Does shehave a computer? 她有电脑吗？
---- No, she doesn’t. 不，她没有。
8. ---- Then shewon’t be able to see the card. 那她不可能看见这卡片。（won’t = will not）句型转换：
⒈肯定句→一般疑问句：
①把be动词（am/is/are）调到句首：
第一、二人称：My birthday is in June. ? Is your birthd ay in June?
第三人称：John’s birthday is May 1st. ? Is John’sbirthday May 1st?
（这里主要讲的是生日，因此回答一律用it 来回答：Yes, it is. / No, it isn’t. ）
②以助动词do的适当形式引导：
第一、二人称：Ihave a computer. ? Do you have a computer? (Yes, I do. / No, I don’t. )
第三人称：Shehas a computer. ? Does she have a computer? (Yes, she does. / No, she doesn’t.) (当句子出现does的时候，句中的动词要使用动词的原形。)
⒉肯定句?否定句：在be动词（am/is/are）后+ not：
His birthday is in Jan. ? His birthday isn’tin Jan. ( is not = isn’t )
⒊划线提问：
⑴My birthday is in Feb.. →When is your birthday?
⑵Amy’sbirthday is Apr. 9th. →Whose birthday is Apr. 9th ?
⑶John’s birthday is in Oct.. →Who hasa birthday in Oct. ?
⑷There are five birthdays in Jan.. →Howmany birthdays are there in Jan.?
⑸The Children’s Day is June 1st. →When is the Children’sDay?
Unit 4 What are you doing?
基本词汇：
动词原形（一般现在时）→动词的现在分词形式
（现在进行时）
cook dinner →cook ing dinner listen to music →listen ing to music
draw pictures →draw ing pictures wash the clothes →wash ing the clothes
do the dishes →do ing the dishes clean the room →clean ing the room
read a book →read ing a book write a letter →writ ing a letter
answer the phone →answe ring the phone write an e-mail →writ ing an e-mail
do homework →do ing homework
句型转换：
⒈肯定句→一般疑问句：把be动词（am/is/are）调到句首，第一、二人称互换：
第一、二人称：I’m drawing pictures. ? Are you drawing pictures?(Yes, I am. / No, I am not.)
第三人称：Amy is doing homework. ? Is Amy doinghomework? (Yes, she is. / No, sheisn’t.)
【当第三人称是男性，回答时用he代替；是女性，则用she代替，若是复数则用they】
⒉肯定句→否定句：在be动词（am/is/are）后+ not ：
I am doing my homework. →I am not doing my homework.
He is listening to music. →He isn’t listening to music. ( isn’t = is not )
⒊划线提问：
⑴I am drawing pictures.→What are you doing?
⑵Amy iswriting a letterin thestudy. →What is Amy doing in the study?
Amyis writing a letter in the study. →Who is Amy doing in the study?
Amy is writing a letterin the study.→Where is Amy drawing pictures?
例：I amlistening to music. He is doinghomework. They are running.
【注意：凡是出现now、look、listen等词，该句的动词则需要用现在分词形式】
Unit5 Look at the monkeys
基本词汇：
动词原形→动词的现在分词形式（V-ing）→第三人称单数形式
fly →fly ing→fl ies飞sleep →sleep ing→sleep s睡觉
jump →jum ping→jump s跳climb →climb ing→climb s往上爬
run →run ning→run s跑fight →fight ing→fight s打架
swim →swim ming→swim s游泳swing →swing ing→swing s荡秋千walk →walk ing →walk s走drink →drink ing→drink s喝
句型转换：
⒈肯定句→一般疑问句：把be动词（is/are）∕can调到句首，其他保持不变：
The tiger is running. →Is the tiger running? (Yes, it’s. / No, it isn’t. )
The pandas are sleeping. →Are the pandas sleeping? (Yes, they are. / No,they aren’t. ) The tiger can swim. →Can the tiger swim? (Yes, it can. / No, they can’t. )
⒉肯定句→否定句：在be动词（am/is/are）、情态动词can后+ not
The tiger is running. →The tiger isn’t running. (isn’t = is not)
The pandas are sleeping. →The pandas aren’t sleeping. (aren’t = are not)
The tiger can swim. →The tiger can’t swim. (can’t = can not)
⒊划线提问：
⑴The tiger is running. →What is the tiger doing?
The tiger s are running.→What are the tiger s doing?
⑵I see five birds. →What do you see?
⑶I see five birds. →Howmany birds do you see?
知识延伸：
⒈在英语中，当表示妈妈时，无论是人类的妈妈还是动物的妈妈，都可以用she来指代。如：----What is the mother elephant doing? 大象妈妈正在干什么？
----She is walking. 她正在走。
⒉be动词的用法：
我是am你是（他们是∕她们是∕它们是）areit跟着他、她、它
单数is 复数are
Unit 6 Afield trip
基本词汇：
动词原形→动词的现在分词形式（V-ing）
catch butterflies →catch ing butterflies have a picnic →hav ing a picnic
pick up leaves →pick ing up leaves count insects →count ing insects
take photos →taking photos write a report →writing a report
watch insects →watch ing insects collect leaves →collect ing leaves
do an experiment →do ing an experiment play chess →play ing chess
woods树林interesting有趣的vegetable蔬菜honey蜂蜜sweet food甜食
thing东西together一起tell告诉leave离开over there那里
基本句型：
⒈询问某人正在做什么：What + be动词+人物+V-ing.
---- What is Mike doing?
---- He is watching insects.
⒉询问某人是不是正在做某事：be动词+人物+V-ing?
---- Are they catching butterflies?
---- Yes, they are. / No, they aren’t.
⒊What do ants like to eat? They like sweet food. 蚂蚁喜欢吃什么？它们喜欢甜食。
⒋That is interesting. 太有趣了。
⒌Come and have a look at the ants. 过来看看这些蚂蚁。
⒍Do an experiment on me, please. 请用我来做实验。
⒎He is in the woods. 他在树林里。
⒏Tell him we’re leaving. 告诉他我们要离开了。
⒐She is running to us. 她正向我们跑来。
⒑She is over there. 她在那里。I am coming. 我来了。
知识延伸：
⒈表示用什么做实验时，要用on，如：Do an experiment on me, please.
⒉It is time to后面接动词原形，如：It is time to have lunch. 到吃午餐的时间了。Itis time for后面接名词，如：It is time for English class. 到英语课时间了。
⒊单复数：
butterfly—butterflies蝴蝶leaf—leaves叶子insect—insects昆虫
wood树木— woods树林ant—ants蚂蚁
★可数名词变复数的变化规则：
①一般在词尾加s，如：books、bags、fruits、girls、pens、
②以th结尾的名词，词尾+s，如：months、mouths、paths
③以s、x、z、ch、sh结尾的名词加es，如classes、boxes、peaches、fishes
④以辅音字母加y结尾的名词，变y为i再+es，如：family-families 、
baby-babi es
以元音字母加y结尾的名词直接在词尾+s，如：boy-boys、day-days、
toy-toys
⑤以辅音+o结尾的名词，词尾+es，如：tomato-tomatoes 、potato-potatoes
但某些却是+s，如：photo-photos、
以元音+o结尾的名词，词尾+s ，如：zoo-zoos、radio-radios、
kangaroo-kangaroos
⑥以f、fe结尾的名词变f、fe为ves,如：wolf- wolves、life-lives、knife-knives ★目前已学的不可数名词有：
bread面包rice米饭honey蜂蜜water水juice果汁meat肉
milk牛奶
最新小学英语人教版五年级下册
新版小学英语五年级下册 Unit 5 How much is it? Lesson 27& 28 精品文档
学校：西城区复兴门外第一小学 内容：Unit 5 How much is it? 教师：张培林 班级：5年级4班 小学英语人教版五年级下册 单元教学设计 学校：西城区复兴门外第一小学 内容：Unit 5 How much is it? 教师：张培林 班级：5年级4班 课标分析： 鉴于所教年级是五年级，根据课标的目标分级，应处于二级水平。 课标中对二级的描述如下： 对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。 从上文可以看出，课标在强调培养小学生积极情感的同时，对小学生的听、说、读、写能力均提出了初步要求，另外，学习策略和文化意识也是课标强调的内容，因此，在单元教学设计和课堂实施中，要尽量涉及到这五个方面的内容，培养学生的综合语言运用能力。 精品文档
教材分析： 授课教材为人民教育出版社新版小学英语五年级下册（三年级起点）。 全册书有6个单元，本单元是第五单元（25课---30课），单元话题为购物 该话题在前几册书中都未独立出现过，但“I want to buy….”“Can I help you?”“What can I do for you?”在四年级下册第五单元出现过。 本单元的文化知识结构是： 灯具店（L25）——日用品店（L26）——电器商店（L27-28）——一鞋店（L29）——衣物店(L30) L25.26为购物的简单对话，L27.28的购物对话含有售货员的推荐和顾客的选择，L29.30为有关于购买复数货品的对话 本单元的语言知识结构是： 售货员与顾客间打招呼性的问答（Can I help you? Yes, I want a towel. Sure. Here you are. ）——售货员与顾客间较为正式的问答及物品价格的问答（What can I do for you? I want to buy a walkman. How much is it? It’s 85 yuan.）——售货员与顾客间关于复数物品的问答How much are they? They are….对话中出现了对物品的评论，句子的复杂度有所加大。 学生分析： 学生在使用本套教材，至今未学习过以购物为主题的教学单元。班级中有部分学生在课外班中接触、学习过有关询问价格的句子，班中学生整体水平中等，有数名学困生、转学生（在家乡未学过英语），班级整体与教师关系融洽，五年级始由授课教师接班。 学生调研： 目的：了解学生对本单元的词汇、句型已有的知识基础 了解学生学习本单元的困难 了解学生对本单元话题的生活经验 确定单元教学目标及教学重难点 1、问卷调查 调查时间：2006.5.22 调查对象：5年级4班学生30人，28人参加(因两人病假) 题目1：单词与图片连线 目的：了解学生对本单元词汇的认读情况，确定单词教学的重点。 精品文档
新版人教版六年级英语上册重难点知识点综合
人教版六年级上册重难点知识总结 Unit 1How can I get there?主要单词： post office 邮局hospital 医院cinema 电影院bookstore 书店science museum 科学博物馆turn left 向左转turn right 向右转go straight 直行crossing 十字路口主要句子： 1、Where is the museum shop?博物馆的商店在哪儿？ 2、It’s near the door.在大门附近。 3、I want to buy a postcard.我想买一张明信片。 4、I want to send the postcard today.我想今天寄出。 5、What a great museum!好棒的一家博物馆！ 6、There is a pet hospital in my city.在我的城市有一家宠物医院。 7、How can we get there?我们怎么到那儿？Turn left at the bookstore.在书店左转。8、I know a great Italian restaurant.我知道一家很棒的意大利餐厅。 Unit 1 询问某个地点在哪；怎样到达某个地点 1.询问地点在哪：Where is the +地点？Where is the cinema?电影院在哪？回答： near （附近）next to （旁边） It’s behind （后面）the +地点 in front of （前面） It’s near the zoo.它在动物园附近。 2.询问怎样到达一个地点：How can I get to the +地点？ How can I get there/here ? How can I get to the cinema?我怎样到达电影院？回答：turn left turn right at the +地点 go straight Turn right at the zoo.动物园右转。 am 只跟I 放在一起be 动词 is 主语是单数时用 are 主语是复数时用
(完整版)人教版PEP五年级英语下册各单元知识点
PEP五年级英语下册各单元知识点 Unit 1 My day 一、重点词汇。 1.四会词汇： eat breakfast吃早饭 have···class 上······课 play sports 进行体育运动 exercise 活动；运动 domorning exercises做早操 eat dinner吃晚饭 clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步 go shopping 去买东西；购物 take学习；上（课） dancing跳舞；舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课 2. 三会词汇： when什么时候after 在（时间）后start 开始usually 通常地；惯常地Spain 西班牙late 晚；迟 a.m. 午前；上午 p.m. 午后；下午 why 为什么shop 去买东西；购物work 工作last 上一个的；刚过去的sound 听起来好像 also 还；也 busy 忙的 need 需要 play 戏剧；剧本letter 信live 居住island 岛always 总是；一直cave 山洞；洞穴go swimming 去游泳 win 获胜 二、其他日常活动。 get up起床 eat lunch吃午饭 go to bed 上床睡觉 wash my face洗脸 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV看电视 play ping-pong打乒乓球 playthe pipa弹琵琶 go swimming去游泳 go running去跑步 do homework 做作业 do kung fu练武术 play football踢足球 play basketball打篮球 三、频度副词。 always总是，一直（100%） usually通常（80%） often 经常（60%） sometimes（30%）有时 四、疑问词。 when什么时候 why 为什么 五、重点句型。 1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。 句型结构：问：When do you+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）答：I/We（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在几点做某事。）例：问：When do you go to bed?（你什么时候上床睡觉？） 答：I go to bed at 9：00p.m （我晚上9点上床睡觉。） 注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does, 句型结构是：When does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？ 2、询问别人周末做什么的句型及回答。 句型结构：问：What do you do on theweekend?（你周末做什么？） 答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。 例：问：What do you do on theweekend?（你周末做什么？） 答：I usually read books. （我通常看书。） 注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does, 句型结构是：What does+主语（第三人称单数）+do+on the weekend? 六、四会句子： When do you finish class in the morning ? 你们上午的课到几点结束？
小学四年级英语下册教案人教版
小学四年级英语下册教案人教版 单元总览 一、单元教学目标 1．能力目标 （1）能够简单介绍学校校舍的分布情况.如：This is the teacher's office．That is my classroom． （2）能简单说出每个课室的不同功能.如：Go to the library．Read a story-book． （3）能听懂并回答一些问题.如：Is this the library? Is that the TV room? （4）会唱歌曲“Our School”. 2．知识目标 （1）掌握A、B部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写. （2）认读A、B部分Let's learn、Let's talk中的单词和句子. （3）理解Let's do、Let's chant等部分的内容. （4）了解Story time、Good to know等部分的内容. 3．情感、策略、文化等有关目标 （1）情感态度：能以得体的方式向客人介绍自己的学校. （2）学习策略：注重合作学习.鼓励学生大胆想象.构思未来学校的蓝图. （3）文化目标：了解在不同场合应该遵守的公共道德.培养学生对学校的热爱之情. 二、单元内容分析 1．本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能.重点学习的句型是：This is the teacher's office．That is my classroom．Is this the library? Is that the TV room? A、B 部分的Let's talk 渗透了这几个新的句型.应作为本单元的教学难点. 2．学校是学生们每天学习与生活的地方.建议教师带领学生参观自己的学校.在真实的情景中学习或巩固单词与句型. 3．单元教学课时安排建议：六课时 第一课时：A Let's learn Let's do 第二课时：A Let's talk Let's play C Let's sing 第三课时：A Read and write B Let's chant C Good to know 第四课时：B Let's learn B Let's play C Story time 第五课时：B Let's talk C Let's check 第六课时：B Read and write C Task time Pronunciation
人教版小学英语三至五年级基本词汇(最全面)
人教版小学英语三至五年级基本词汇一、学习用品 (school thing) pen钢笔book书pencil铅笔bag书包pencil-case铅笔盒schoolbag书包ruler尺子eraser橡皮crayon蜡笔sharpener卷笔刀story-book故事书notebook笔记本Chinese book语文书English book英语书math book数学书 二、身体 (body) hair头发arm手臂head头hand手face脸finger手指nose鼻子leg腿mouth嘴foot脚eye眼睛tail尾巴ear耳朵 三、颜色 (colour) red红色yellow黄色blue蓝色green绿色white白色black黑色pink粉红色purple紫色orange橙色brown棕色
gray灰色 四、动物 (animal) cat猫dog狗pig猪duck鸭goose鹅hen母鸡horse马lamb羊羔sheep绵羊goat山羊cow奶牛turkey火鸡monkey猴子rabbit兔子elephant大象ant蚂蚁fish鱼bird鸟snake蛇mouse老鼠kangaroo袋鼠panda熊猫bear熊lion狮子tiger老虎fox狐狸zebra斑马deer鹿giraffe长颈鹿squirrel松鼠五、人物 (people) boy男孩girl女孩man男人woman女人Mr先生Miss小姐lady女士baby宝宝kid孩子friend朋友
robot机器人classmate同学neighbor邻居parents父母亲grandma\奶奶grandpa\ 爷爷grandmother grandfather mother母亲father父亲mom妈妈dad爸爸son儿子daughter女儿sister姐妹brother兄弟uncle叔叔aunt阿姨cousin堂表姐妹、兄弟 六、职业 (job) TV reporter电视台记者cleaner清洁工teacher教师driver司机farmer农民singer歌唱家writer作家student学生nurse护士doctor医生policeman警察 七、食品、饮料 (food & drink) rice米饭bread面包cake蛋糕hot dog热狗hamburger汉堡French fries薯条noodles面条egg鸡蛋fish鱼tofu豆腐
小学英语重点难点
小学英语重点难点 1.学英语的口诀 动词为纲滚雪球，难易编组抓循环 同类归纳印象深，图示介词最直观 混淆多因形音义，反义词语成对念 构词方法不可忘，习惯用语集中练 词不离句法最好，课外阅读莫间断 2.be 的用法口诀 我用am，你用are，is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are. 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃 变否定，更容易，be后not莫忘记 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑 3.时间名词前所用介词的速记歌 年月周前要用in，日子前面却不行 遇到几号要用on，上午下午又是in. 要说某日上下午，用on换in才能行 午夜黄昏须用at，黎明用它也不错 at也用在明分前，说差可要用上to， 说过只可使用past，多说多练牢牢记， 莫让岁月空蹉跎 4.可数名词的复数变化规律[1]： 名词复数有规律，一般词尾加s; 辅音字母+y型，变y为i,es; ch,sh真有趣，s,x,es; f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s. 5.可数名词复数特殊变化规律[2]： 中日好友来聚会，绵羊、鹿、鱼把家回。 男士、女士a变e；牙（齿）、脚双o变双e; 孩子们想去天安门，原形后面r、 e 、n; 老鼠本来爱大米，mice,ice和rice. 注：中Chinese,日Japanese，好友people.
绵羊sheep,鹿deer,鱼fish （这些单词单复数一样） man--men woman--women tooth--teeth foot--feet child--children mouse--mice 6.一般现在时态 （一） I、we、you、they作主语，动词原形后面跟； 否定句，更容易，动词前面加don't; 疑问句，别着急，句首Do，来帮你，后面问号别忘记； 肯定回答用Yes,I、we、you、they加上do; 否定回答要用No,I、we、you、they加don't. （二） 主语三单他、她、它，动三形式后面压，词尾一般s加； 辅音字母+y型，变y为i,es; ch,sh真有趣，s,x,es; 三个特殊那里去？ has、goes和does; 否定句，记住它，动词前面doesn't; 疑问句，别着急，句首Does，来帮你; 肯定回答用Yes,he、she、it加does; 否定回答要用No,he、she、it、doesn't; Does、doesn't来帮你，后面动词定注意，恢复原形要切记。7.记住f（e）结尾的名词复数 妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌； 躲在架后保己命，半片树叶遮目光 九个以-f(e)结尾的名词。wife（妻子）、knife（刀子）、wolf （狼）、thief（小偷）、shelf（架子）、self（自己）、 life （生命）、half（一半）、leaf（树叶）中点出了七个，即thief、wife、knife、leaf、wolf、half和 life。 这些名词以-f(e)结尾变复数时，将-f(e)变v再加es。还有以-self结尾的反身代词复数用法也同样，如:myself-ourselves. yourself-yourselves. 例外的有serf（农奴）、chief（首领）、belief（信仰）、safe （保险柜）、gulf（海湾），它们以直接加-s变为复数形式，
人教版五年级英语下册随堂整理笔记
第一模块This Is My Day A部分 一、常用句型 When do you +动词原形+其他? （你什么时候做……?） when：引导特殊疑问句，用来提问时间。 do:是助动词，没有实际意义，帮助构成疑问句。 回答通常为：主语（+频度副词）+动词+at+时间。 例句： When do you do morning exercises ? I usually do morning exercises at 8:30 . When do you eat dinner ? I usually eat dinner at 7:00 in the evening . When do you get up ? I usually get up at 12:00 noon . 如果该句型的主语是第三人称单数（如：he/she/it/Xiaoming/Tom等），助动词do要变成does。句型基本结构为： When does he/she/it/Xiaoming/Tom +动词原形+其他?
例句： When does he get up ? He usually gets up at 7:00 . 二、常用短语 do morning exercises eat breakfast eat dinner get up have English class play sports on the weekend in the morning/evening What about you ? Can I ask you some questions ? Look here ! This is my weekend timetable . It’s great . go swimming go shopping go to school go to work go to bed
人教版四年级英语下册知识点重点难点总结1-6单元
人教版小学四年级英语下册复习资料 一、知识点 1.同义词：How about …? ===What about …? 怎么样? 2、表示天气的几个形容词都是同是由相应的名词变化而来的，它们的对应形式是： 名词形式形容词形式 rain 雨 rainy 下雨的 snow雪 snowy 下雪的 wind 风 windy 有风的 cloud 云 cloudy 有云的 sun 阳光 sunny 晴朗的 3、一般疑问句Can you…?的回答形式有两种 肯定回答是：Yes, I can. 否定回答是: No, I can’t. 一般疑问句Can I …? 的回答形式也有两种 肯定回答是：Yes, you can. 否定回答是: No, you can’t. 4、当问某个地方的天气如何时，要用What’s the weather like in +地名? 如：What’s the weather like in Beijing?北京的天气怎么样? 二、单词 cold 寒冷，感冒cool 凉爽warm取暖，温暖的hot热的 sunny 阳光， windy有风的 cloudy多云的 snowy下雪的 rainy 下雪的outside 在外面be careful 小心weather天气 New York纽约 degree温度 world世界 London 伦敦Moscow莫斯科 Singapore 新加坡Sydney 悉尼fly 飞行love爱 人教版小学四年级下册英语复习资料二 一、复数形式 Sheep = sheep (绵羊) hen= hens(母鸡) Goat= goats(山羊) cow= cows(奶牛) horse= horses(马) foot=feet(脚) tooth= teeth(牙齿)
人教版小学五年级英语单词
五年级上册词汇 人教版小学英语五年级上册单词表Unit 1 young：[j??]年轻的funny：['f?ni]滑稽可笑的tall：[t?:l]高的strong：[str??]强壮的 kind：[kaind]和蔼的，亲切的old：[?uld]年老的short：[??:t]矮的thin：[θin]瘦的 Mr 先生like：[laik]像……一样；喜欢strict：[strikt]严格的smart：[smɑ:t]聪明的，巧妙的active：['?ktiv]积极的，活跃的quiet：['kwai?t]安静的，文静的very：['veri]很，非常but：[b?t]但是 Who’s your English teacher?谁是你的英语老师？Mr Carter.卡特先生。 What’s he like?他长什么样？He is tall and strong.他又高又壮。 Is she quiet?她很安静吗？No，she isn’t.She’s very active.不，她不是。她非常活泼。 Is she strict?她很严厉吗？Yes,she is,but she’s very kind。是的，她是。但是她很和蔼。 人教版小学英语五年级上册单词表Unit 2 Mondy 星期一Tuesday 星期二Wednesday星期三Thursday 星期四 Friday 星期五Saturday 星期六Sunday 星期天day：[dei]天 have：[h?v]有；吃on ：[?n]在……时候do homework ：[du:]['h?umw?:k]做作业watch TV 看电视：[w?t?] read books：[ri:d][buk]读书 What day ia it today?今天星期几？It’s Wednesday.今天星期三。What do you have on Thursdays.你们在周四有什么课？ We have English,math and science on Thursday.我们周四有英语课、数学课和科学课。 What do you do on Saturdays? 周日你要干什么？ I watch TV on Saturdays. 我在周日看电视。 What about you? 你呢？I do my homework,too. 我也做我的作业。人教版小学英语五年级上册单词表Unit 3 eggplant：['egplɑ:nt]茄子fish：[fi?]鱼 green beans：[gri:n][bi:n]青豆tofu ：['t?ufu:]豆腐 potato：[p?'teit?u]土豆tomato：[t?'meit?u]西红柿 for：[f?:]为lunch：[l?nt?]中餐 we：[wi:]我们tasty：['teisti]好吃的 sweet：[swi:t]甜的sour：['sau?]酸的 fresh：[fre?]新鲜的salty：['s?:lti]咸的 favourite 最喜欢的they are：[eei][ɑ:]他们是 fruit：[fru:t]水果grape：[greip]葡萄 What do you have for lunch on Monday?你周一午餐吃什么？ We have tomatoes,tofu and fish.我们吃西红柿豆腐和鱼。 What’s your favourite fruit？什么是你最喜欢的水果？ I like apples.They’re aweet.我喜欢苹果，他们是甜的。 I like fruit.But I d on’t like grapes.They’re sour.喜欢水果，但是我不喜 欢葡萄，它们是酸的。 人教版小学英语五年级上册单词表Unit 4 cook the meals：[kuk][e?][mi:l]煮饭water the flowers 浇花：['w?:t?][e?]['flau?]sweep the floor： [swi:p][e?][fl?:]扫地clean the bedroom：[kli:n][e?]['bedrum] 打扫卧室make the bed：[meik][e?][bed]铺床 set the table：[set][e?]['teibl]摆饭桌 wash the clothes 洗碗碟do the dishes 收拾衣服use a computer 使用计算机 What can you do？你可以做什么？I can sweep the floor.我会扫地。 I can cook the meals.我会做饭。I can water the flowers!我会浇花！ Can you make the bed?你会铺床吗？No,I can’t.不，我不会。 Can you use a computer?你会使用电脑吗？Yes,I can.是的，我会。 人教版小学英语五年级上册单词表（三会）Unit 5 curtain：['k?:tn]窗帘trash bin：[tr??][bin]垃圾箱 closet：['kl?zit]壁橱mirror：['mir?]镜子 bed table：[bed]['teibl]床头柜bedroom：['bedrum]卧室 kitchen ：['kit?in]厨房bathroom：['b?θrum]卫生间 living room：['livi?][ru:m]客厅in：[in]在……里面 on 在……上面under：['?nd?]在……下面 near：[ni?]在……旁边behind：[bi'haind]在……后边 clothes：[kl?uez]衣服 There are two bedroom,a kitchen,a bathroom and a living room.这有 两个卧室，一个厨房，一个卫生间和一个客厅。 There is a mirror,a bea and a big closet.----这有一面镜子，一张床和 一个大衣柜。 The closet is near the table . 衣柜在桌子旁边。 Many clothes are in the closet. 许多衣服在衣柜里。 The trash bin is behind the door. 垃圾桶在门后面。 人教版小学英语五年级上册单词表Unit 6 river：['riv?]河流flower：['flau?]花 grass：[grɑ:s]草lake：[grɑ:s]湖泊 forest：['f?rist]森林path：[pɑ:θ]路 park：[pɑ:k]公园picture：['pikt??]照片 house：[haus]房子bridge：[brid?]桥 tree：[tri:]树road：[r?ud]公路 building：['bildi?]建筑物clean：[kli:n]干净的 Is there a forest in the park? 公园理由森林吗？Yes，there is.是的， 这有。 Is there a river? 这有一条小河吗？No,there isn’t. 不，这没有。 Are there any pandas in the mountanins？山里有熊猫吗？ No,there aren’t.不，没有。Yes,there are.是的，有。 1
六年级英语的重点难点分析,建议收藏!
六年级英语重难点知识分析 ★ 一、词类★ 动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法： 先用“一(量词)”(如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道) 1、动词 这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。 (1)行为动词 就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live 等。 行为动词我们已学过它们的四种形式： 原形、+s/es、+ed、+ing， 具体判断方法如下：
有，就加ing 读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词 (若是be going to 就用原形) 没有，再看情态动词 有，就用原形 有，就加ed 没有，再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es 没有，再看主语 不是第三人称单数就用原形 (2)be动词 a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。 b、肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. 我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。
(完整)人教版五年级下册英语课文及单词
Unit 1 My day A. Let’s talk. Zhang Peng: When do you finish class in the morning? Pedro: We finish class at 1 o’clock. Then we eat lunch at home. Zhang Peng: Wow! When do you go back to school after lunch? Pedro: At 2:30. Classes start at 3 o’clock. Zhang Peng: When do you usually eat dinner in Spain? Pedro: Usually at 9:30 or 10 o’clock. Zhang Peng: Wow! That’s too late! B. Let’s talk. Shopkeeper: Why are you shopping today? Sarah: My mum worked last night. So I’m shopping today. Shopkeeper: Good girl! So what do you do on the weekend? Sarah: I often watch TV and play ping-pong with my father. Shopkeeper: That sounds like a lot of fun. Sarah: Yes, but I’m also hard-working. I usually wash clothes. Sometimes I cook dinner. Shopkeeper: You’re so busy! You need a robot to help you! Robin’s play Robin is in a play. He is Robinson Crusoe. Here is a letter from him. My name is Robinson. I live on an island. I always get up early every day. I wash my face, and then I eat breakfast. Sometimes I clean my cave, too. I often go swimming in the water. In the afternoon, I play sports with my friend. His name is Friday. Friday is good at sports. He often wins. C. Story time Zip: It’s Saturday now.
六年级英语下册 Unit 6 Animal Care Lesson 2重难点讲解 教科版
Unit 6 Animal Care Lesson 2 （一）大声读单词 1. water n. 水 2. seed n. 种子 3. daily adv. 日常的 4. regularly adv. 有规律的 5. too 1 to 1 太……而不能…… 6. meat n. 肉 7. hold v. 拿，捧 8. get along 与……相处 9. fruit n. 水果 10. feed v. 喂，饲养 11. children n. 儿童（复） 12. care v./ n. 关心，照顾 13. care for 关爱，负责，照顾 14. bear n. 熊 15. give v. 给，给予 16. fly v. 飞 17. need v. 需要 18. large adj. 大的 19. enough adj. 足够的 20. scared adj. 惊恐的 21. baby n. 婴儿 22. cry v. 喊，哭 （二）重点词汇 1. water 要点： n. 1）水, 雨水, 海水； in deep water(s) 陷入困境 in hot water遇到麻烦；处于困境like water大量地；无节制地 The wine flowed like water. 把酒像水一样地大量喝下去。
hold water滴水不漏；合情合理 Your story just doesn’t hold water. 你说的不合情理。 throw cold water 泼冷水 2）(pl) 海域；河水；湖水 the distant waters 远海海域 the near waters 近海海域 the waters of the Huanghe River 黄河河水 vt. Vi. 1）浇水；给水喝，给饮水 She was watering the flowers when I came into the garden. 当我走进花园的时候，她正在浇花。 water a street给街道上洒水 water the lawn浇草地 to water the horses 给马饮水 2）流泪；流口水 Smoke made her eyes water. 烟把她的眼泪都熏出来了。 2. seed 要点： n. 1）种子, 萌芽 sow the seed in the spring春播 sow the seed in the ground播种下地She planted the seeds of virtue in her children when they were young. 孩子们小的时候，她就在他们心田里播下了道德的种子。 2）根源，原由 seeds of trouble 灾难的根源 vt.播种, 结实, 成熟 3. daily 要点： adj. 1）of or occurring during the day.白天的、发生在白天的 2) happening or done every day: 每日发生的，每日所做的： the physician’s daily rounds. 这位内科医生每日的巡视路线 casual clothes only for daily use. 仅在日常穿的便服 daily routine 例行公事 daily life日常生活 daily necessities日常必需品 adv.
最新人教版PEP小学英语五年级下册教案(全册)
PEP小学英语五年级下册2017-2018学年度第二学期教案 备课教师： XX年XX月
五年级英语下册教学计划 一、学生情况分析 学生已学过两年多的英语，已有一定的基础。但是教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。 二、教学目的与要求： 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 三、教学内容与目标： 1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。 2、能听、说、认读21个单词。 3、能听懂、会唱8首歌曲。 4、能完成6个自我评价活动。 5、能理解6个幽默小故事。 6、能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学措施： 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 五、学困生教学措施 1、了解学困生心理，建立师生感情。 2、尊重、理解、宽容、善待学困生。 3、借助集体力量感染学困生。 4、给学困生制定适合他们发展的学习目标，充分肯定他们完成教学目标的能力，以达到培养其自信心。 5、家庭的配合是学困生转化的外部条件，通过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟通，交流信息。 六、学优生教学措施 英语是一门交际工具，是一门实践性很强的课程，大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲倦，不利于他们的学习激情。所以我制定了相应的措施。
小学四年级英语下册主要知识点重点难点整理
小学四年级英语下册主要知识点整理小学四年级英语下册主要知识点整理 第一单元： 一、对应词 my–your I–you our—your 我的－你的我－你我们的－你们的this– that here –there 这个－那个这儿－那儿 yes—no come—go his—her teacher—student boy—girl 二、知识点 1、表示在几楼上，要用介词on，如onthe first floor.在一楼。 Thefirst表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。 2、介绍离自己近的事物时用this is…., 介绍离自己比较远的事物时用thatis…如：This is my computer.这是我的计算机。That is yourcomputer.那是你的计算机。 3、howmany…?多少？用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。如Howmany books do you have?你有多少本书？ 4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an, 辅音前用a.如anapple 一个苹果anorange 一个橙子
a pear 一个梨adog 一只狗 5、当用Is this…? Isthat…?提问时，一般用肯定回答是：Yes,it is .否定是: No , it isn’t. 第二单元： 1、同义词：supper ===dinner晚饭 2、say(第三人称单数)――says 3、同义句：What time is it? ===What’sthe time?现在几点了？ 4、Let’s…后面直接跟动词的原形。如：Let’sgo!让我们走吧！ Let’s clean th eclassroom.让我们打扫教室吧！ 5、It’s time for…后面跟名词。如：It’s time fordinner. 该吃晚饭了。 It’s time for Englishclass.该上英语课了。 It’s time to…后面跟动词。如：It’stime to eat dinner. 该吃晚饭了。 It’s time to have English class. 该上英语课了。 第三单元： 1、对应词：put on -- take off white—black these--those 2、特殊疑问词What colour？什么颜色？用来问物体的颜色，回答时一定要有表示颜色的词语。如：Whatcolour is your bag? It’s blue. 3、Who和Whose的区别： Who 谁。用来问人是谁。如: Who is that girl? 那个女孩是谁？
(完整word版)人教版小学英语五年级下册课文
W h e n d o y o u g e t u p? I often get up at 7 o’clock. When do you start class in Spain? Usually at 9 o’clock. I always start class at 8 o’clock What do you do on the weekend? I often clean my room and wash my clothes. Sometimes I play ping-pong with Zhang Peng Today is Sunday! What do you do on the weekend? I often go shopping with my mum. When do you finish class in the morning? We finish class at 1 o’clock. Then we eat lunch at home. Wow! When do you go back to school after lunch? At 2:30. Classes start at 3 o’clock. When do you usually eat dinner in Spain? Usually at 9:30 or 10 o’clock. Wow! That’s too late! When do you get up? I get up at 5 o’clock. When do you go to bed? At 6 o’clock in the morning. I work at night.