《关心他人》教案
小学思想品德教案关心他人学会关心与帮助他人传递爱心
小学思想品德教案关心他人学会关心与帮助他人传递爱心教案标题：小学思想品德教案——关心他人，学会关心与帮助他人，传递爱心教学目标：1. 培养学生对他人关心的意识，激发他们传递爱心的积极性。
2. 让学生明白关心他人是一种美德，学会关心他人的重要性。
3. 培养学生乐于助人、关爱他人的品质，促进良好的人际关系。
教学准备：1. PPT和投影仪2. 学生绘本、图片或视频资源，展现关心他人的场景3. 手工材料或绘画用具4. 实际案例或小组活动的资料教学过程：导入：老师拿着一本绘本或展示一张图片，让学生根据画面猜测故事内容。
引出本节课的主题：“关心他人”。
步骤一：关心他人的重要性1. 老师以案例或实际经历为例，向学生讲述一个关心他人的真实故事。
通过故事激发学生对关心他人的认知和重要性。
2. 提问：你遇到过一些需要关心帮助的情况吗？请举例说明。
鼓励学生积极回答，分享彼此的经验。
步骤二：了解关心的方式1. 展示一些相关图片或视频资源，让学生观看。
要求学生通过观察，找出这些场景中的关心行为。
2. 学生小组合作，讨论并总结出关心他人的方式。
每个小组派代表发表自己的总结，并和其他小组分享。
步骤三：学习传递爱心的方式1. 老师以游戏、绘本、视频等多种形式呈现传递爱心的方式。
如同学之间的友谊、捐助贫困地区的活动等。
让学生了解这些方式并理解其中的意义。
2. 学生小组活动，每个小组选择一种传递爱心的方式，并进行现场展示。
步骤四：分享关心他人的经历1. 老师组织学生以小组为单位，互相分享自己曾经关心与帮助他人的经历。
鼓励学生积极参与，分享自己的故事。
2. 鼓励学生在班级或家庭生活中继续关心他人、传递爱心，并在下节课时与大家分享自己的收获。
课堂延伸活动：老师可让学生选择一名他们关心和钦佩的人物，用手工材料制作一幅关于他们的画像，并在画上写上感谢和祝福的话语。
鼓励学生向这些人物展示他们的作品，传递真挚的情感和关心。
作业布置：学生回家后，与家人分享今日所学，并以《我的关心他人经历》为题，写一篇作文，要求包括自己关心过他人的经历，以及这个经历对自己的影响。
人教版小学一年级品德与生活教案下册《关心他人》教学设计
《关心他人》教学目标：1.情感与态度：培养学生关心父母长辈、关爱残疾人、老年人和有困难的人的情感和爱心献给他人的生活态度。
2.行为与习惯：初步养成关心父母长辈，用自己的方式爱父母长辈，主动帮助残疾人、老年人和有困难的人，助人为乐的良好行为。
3.知识与技能：初步懂得人人都需要关心和帮助，关心和帮助别人是一种美德；初步学会关心他人，用自己的方式主动帮助残疾人、老年人和有困难的人等弱势群体。
4.过程与方法：通过体验、讨论、交流等活动过程，经历与父母谈心、亲身体验残疾人、老年人、有困难的人需要帮助的过程，学习关爱他人的方法。
教学重点：养成关心父母长辈，主动关心帮助残疾人、老年人和有困难的人的助人为乐的良好行为。
教学难点：懂得关心帮助别人是一种美德，并能主动去帮助需要帮助的人。
活动一：我爱我家同学们，你们喜欢喜洋洋吗？今天喜洋洋也来到了我们的课堂大家高兴吗？（课件出示喜洋洋）而且他还给我们带来一首他非常喜欢的歌曲，大家请听（随机播放《我爱的家》）歌中的小朋友都爱家中的谁？1、师：同学们，你们爱自己的家，爱自己的爸爸妈妈吗？哪你了解你的爸爸妈妈吗？哪位同学能告诉老师：你父母是做什么职业的？他们一天都要做哪些事情？你能说说生活中他们是怎样爱你的吗？从他们做的这些事中你体会到了什么？你想对他们说什么？2、师：刚才老师听到同学们都认为自己的父母每天为家庭、为我们、为工作很辛苦，其实不仅仅是父母，我们的爷爷奶奶等其他亲人每天也要做许多事情，也很辛苦，我们是不是应该做些力所能及的事情关心帮助父母呢？那我们应该怎样做呢？把你的想法告诉小组的其他小伙伴。
（小组讨论：组内互相说一说，我们应该怎样做？）3、全班交流喜洋洋的话：（出示课件）师：看来同学们都是关心父母长辈的好孩子。
可在我们生活的周围，有些人因为先天或后天的原因，不能像绝大多数人一样，拥有健康的身体。
这给他们的生活与学习带来许多的不便。
为了适应生活，他们需要付出比常人更大的努力，你知道他们是怎样生活、学习的吗？猜想一下他们的生活中会遇到什么困难？你觉得残疾人这样的生活容易吗？苦吗？累吗？为什么？说一说你的想法。
幼儿园大班教案关心他人
幼儿园大班教案关心他人幼儿园大班教案关心他人篇一：幼儿园大班教案关心他人活动目标：1、通过欣赏故事，知道同伴之间要互相关心、互相帮助2、增强幼儿的人际交往能力。
3、教育小朋友要关爱他人、关心身边的每一个人。
活动准备：小斑马图片、故事《一个空瓶子》PPT、公益广告视频。
活动过程：一、谈话导入：（课件1）小朋友，你们认识它吗？小斑马生病了，住进了医院里，特别难受，今天有好多朋友要来看它，你们猜猜，都有谁会来？二、观看课件（2），了解故事内容，初步感知关爱。
1、（放课件）提问：小斑马病了，都有哪些好朋友来看它了？2、长颈鹿的礼物是用什么做的？它在送礼物时，还说了一句什么话？3、大河马带来了什么礼物？它对小斑马说些什么？4、小狮子为小斑马准备的礼物是什么？5、小狮子的礼物真的是一个空瓶子吗？瓶子里装着什么？小朋友，听了这个故事，你们喜欢谁送给小斑马的礼物？（幼儿讨论后回答）教师小结：小狮子的这份礼物最特殊，也最用心。
它把小斑马想去地方的声音收集起来装进了瓶子里，也把自己的爱心装了进去，让小斑马感到了快乐，也感受到了朋友的关爱。
三、观看公益广告，了解关爱他人，助人为乐的事情,提升幼儿生活经验。
1、师：小朋友，小动物都知道关心同伴，你们也能做到，是吗？那怎样做才是关爱他人呢？先看看我们身边的大人们是怎么做的。
（课件3）2、师：接下来，看看短片中的这些小朋友是怎样做的？（课件4）提问：短片中的妈妈为奶奶做了什么？小朋友又为妈妈做了什么？（课件5）提问：下雨了，阿姨没伞，小朋友是怎样做的？（课件6）提问；影片中的盲人老爷爷想听什么？小朋友们是怎么做的？小结：(课件7)在平时的生活中，老师希望我们大家也能像影片中的小朋友那样，用自己能做到的方式去关爱家人,关爱身边的人,关爱身体有残疾的人.四、发散：在平时生活中，我们小朋友都做过哪些关爱让人、帮助他人的事情呢？（幼儿自由回答）小结：关爱他人，帮助他人都可以让人感到温暖，感到快乐，同时自己也快乐！五、手语游戏《心在一起》(课件8)师：小朋友，只要我们心在一起，世界就会充满爱。
小学品德教案：关心他人、友善待人
小学品德教案：关心他人、友善待人一关心他人：培养小学生的关爱之心作为小学生品德教育的重要内容之一，关心他人对于培养学生的情感和道德素养发挥着重要的作用。
关心他人不仅可以增强学生之间的友谊，还能培养学生的同理心和包容心，使其成为一个具有社会责任感的公民。
本文将结合具体的教案，为教师们提供一些方法和建议，帮助他们在小学品德教育中有效地教导学生关心他人、友善待人。
1.1 了解他人的需要和感受了解他人的需要和感受是培养关心他人的第一步。
在教学中，教师可以设计一些活动，让学生在与他人的互动中了解他们的需求和感受。
例如，在班级中开展合作性的小组活动，让学生互相协作，共同完成任务。
在活动结束后，教师可以引导学生讨论每个人的贡献，并询问他们是否有人感到不被重视或者不被理解。
通过这种方式，学生可以更好地理解他人的需求和感受，从而培养关心他人的意识。
1.2 学习倾听和表达关怀倾听是关心他人的重要方式之一。
在小学阶段，教师可以通过一些游戏和角色扮演，让学生体验到倾听和被倾听的重要性。
例如，可以安排学生在小组中互相讲述自己的困惑和烦恼，同时要求其他小组成员做一个积极的倾听者，用适当的语言和肢体语言来表达出对他人的关心。
通过这样的活动，学生可以学会倾听他人的需求和情感，并表达自己的关怀和支持。
1.3 擦亮日常点滴，关心他人的小事关心他人不一定要有大动作，很多可以在日常生活中体现的细小行为也能传递出关怀之意。
教师可以给学生提供一些擦亮日常点滴的建议，鼓励他们通过这些小事来关心他人。
例如，学生可以主动帮助老人过马路，向同学们提供帮助或鼓励他们的努力，并关心同学们的喜好和困惑，提供合适的支持和建议。
通过这些小事，学生能够意识到一份关心的力量，并逐渐养成关心他人的习惯。
二友善待人：培养小学生的友谊与友善友善待人是小学品德教育的重要内容之一，它涉及到学生与他人的交往和相处方式。
友善待人不仅能够帮助学生建立良好的人际关系，还能促进学生的自尊心和自信心的发展。
小学六年级道德与法治教案：关心他人、帮助他人
小学六年级道德与法治教案：关心他人、帮助他人关心他人、帮助他人引言：道德与法治教育是小学教育的重要组成部分，培养学生正确的价值观和行为准则对其未来的发展至关重要。
作为家长和教师，我们应该注重培养学生关心他人、帮助他人的品质。
本教案旨在通过多种教学活动和案例分享，引导小学六年级学生学习与实践关心他人、帮助他人的道德行为。
一、什么是关心他人、帮助他人1. 关心他人的意义和价值关心他人是指积极关注他人的需要和感受，在他人困难时给予帮助和支持。
这种关心既有利于他人的成长和发展，也能增进人际关系的和谐与亲密。
2. 帮助他人的意义和价值帮助他人是指给予他人实际的援助或支持，帮助他们解决问题和改善现状。
这种帮助既有助于提升他人的生活质量，也能培养自己的同理心和责任感。
二、关心他人、帮助他人的方式和途径1. 倾听和表达关切了解他人的需求和困难是关心他人的第一步。
通过倾听他人的话语和观点，表达对他们的关切和理解，让他们感受到被理解和支持的温暖。
2. 提供实际帮助和支持了解他人的需要后，我们可以考虑在实际行动上给予帮助和支持。
例如，在同学遇到困难时主动伸出援手，或者帮助老人过马路等等。
3. 以身作则，树立榜样关心他人、帮助他人的最好方式是以身作则，树立良好的行为榜样。
通过自己的行动，鼓励和激励他人积极关心他人、帮助他人。
三、案例分享与讨论1. 案例一：帮助同学小明是班级里的一名优秀学生，他不仅学习成绩好，还热心助人。
一天，班里的小红遇到了学习上的问题，感到很困扰。
小明主动主动走上前询问小红的问题，并倾听并耐心解答。
小红受到了鼓励和帮助，顺利解决了困惑。
通过这个案例，我们可以引导学生讨论小明关心他人、帮助他人的行为对小红的影响和意义，并与学生分享自己类似的经历。
2. 案例二：关心社区某天，小明和爸爸妈妈一起参加了社区义工活动。
他们一起清理公园里的垃圾，并为老人们送上温暖的问候和鲜花。
通过参与这样的活动，小明体会到了关心他人、帮助他人的快乐和满足感。
关心他人教案
关心他人教案一、教案背景和目标关心他人是一种重要的社交技能，能够建立积极的人际关系、促进合作、增强团队凝聚力。
因此，培养学生关心他人的习惯是教育的重要任务之一。
本教案旨在帮助学生理解并培养关心他人的意识和能力，从而成为有爱心、有责任心的公民。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解关心他人的重要性和好处。
- 掌握关心他人的表达方式和技巧。
2. 技能目标：- 能够倾听别人的困扰和问题。
- 能够提供帮助和支持。
- 能够表达关心和理解。
3. 情感目标：- 培养学生关心他人的意识。
- 培养学生关心他人的习惯。
三、教学内容和教学步骤1. 引入（约10分钟）- 教师通过阅读一段关于关心他人的故事或示例，介绍关心他人的重要性和好处。
- 引导学生讨论：“关心他人对我们自己有什么好处？”2. 知识与技能讲解（约20分钟）- 教师介绍关心他人的表达方式和技巧，如倾听、表达理解和提供帮助。
- 教师列举关心他人的常用表达方式，如问候、关心他人的近况等。
3. 小组练习（约25分钟）- 学生分成小组，每组选择一个小组成员作为关心者，其他成员扮演困扰者的角色。
- 关心者向困扰者询问问题并倾听其回答，表达理解和关心。
- 困扰者可以选择分享真实的困扰或者编造一个困扰的情景。
4. 总结和反思（约10分钟）- 学生分享他们在小组练习中的感受和体验。
- 教师总结关心他人的重要性，鼓励学生在日常生活中多关心他人。
四、教学评估1. 观察学生在小组练习中的表现，包括倾听、表达理解和提供帮助的能力。
2. 学生完成一份简短的反思作业，回答问题：“你觉得关心他人对你自己有什么影响？你在日常生活中有没有遇到过关心他人的场景？你打算如何在未来关心他人？”五、教学延伸1. 鼓励学生在日常生活中多关心他人，包括家庭成员、朋友、同学和社区中的人。
2. 组织学生参与公益活动，培养学生勇于关心他人并提供帮助的意愿和能力。
六、教学反思本节课通过故事引入，让学生了解关心他人的重要性和好处，激发了他们的学习兴趣和积极性。
2024年幼儿园中班社会教案《关心他人我也会》
2024年幼儿园中班社会教案《关心他人我也会》一、教学目标1.能够理解关心他人的重要性，培养社会情感。
2.能够关注他人需求，表现出关爱和体贴。
3.能够倾听他人的意见，学会合作和包容。
二、教学内容1.什么是关心他人？2.为什么要关心他人？3.如何表现出关心他人？4.同理心的培养与培养友善之道。
三、教学重点1.理解关心他人的含义和重要性。
2.学会表现出关心他人的行为。
3.培养同理心和友善的品质。
四、教学难点1.如何引导幼儿理解和表现出对他人的关心。
2.如何培养幼儿的同理心和友善品质。
五、教学准备1.教学课件：PPT等多媒体教学资源。
2.教学道具：玩具道具、图片、小故事等。
3.课堂布置：教室环境布置温馨和谐。
六、教学过程第一课时：什么是关心他人？1.利用图片或小故事引出关心他人的概念。
2.引导幼儿讨论并总结关心他人的重要性。
第二课时：为什么要关心他人？1.共同观看相关视频或故事，引发幼儿的思考和讨论。
2.激发幼儿对于关心他人的动机和意义的理解。
第三课时：如何表现出关心他人？1.进行角色扮演或小组讨论，演示和分享关心他人的行为。
2.鼓励幼儿在日常生活中实践表现出关心他人的行为。
第四课时：同理心的培养与培养友善之道1.通过小组活动和互动游戏，培养幼儿的同理心。
2.教育幼儿学会包容和友善地与他人交流互动。
七、教学评估1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度和表现。
2.小组讨论：评价幼儿在小组活动中展现的沟通与合作能力。
3.日常行为：观察幼儿在日常生活中是否能够表现出关心他人的行为。
八、教学反思通过本节课的教学，幼儿是否能够理解和表现出关心他人的行为，是否能够培养同理心和友善品质，需要教师在日常教学中和家长的配合下持续关注和指导。
以上是2024年幼儿园中班社会教案《关心他人我也会》的教学设计，希朿有助于幼儿在学习和成长中培养出关心他人、友爱互助的品质。
关心他人的幼儿教案
关心他人的幼儿教案教案标题：培养幼儿关心他人的教案教学目标：1. 帮助幼儿理解关心他人的重要性，并培养他们的同理心和友善行为。
2. 培养幼儿发展社交技能，包括倾听、分享和合作。
3. 提高幼儿的沟通能力和表达能力。
教学内容：1. 感受他人情感：通过故事、图片和角色扮演等活动，引导幼儿认识他人的情感，并理解他人可能面临的困难和需要。
2. 同理心培养：通过讨论和分享经历，帮助幼儿体验他人的感受，并引导他们思考如何帮助他人。
3. 友善行为的培养：通过角色扮演和游戏活动，模拟真实情境，让幼儿学会友善与关心他人的行为，如帮助、分享和合作等。
4. 沟通与表达：通过绘画、手工制作和口头表达等活动，鼓励幼儿表达自己的情感和关心他人的想法。
教学步骤：1. 导入活动：通过展示图片或故事，引起幼儿对关心他人的兴趣，并讨论他们对关心他人的理解和感受。
2. 感受他人情感：选择适合年龄的故事或情境，引导幼儿认识他人的情感，并通过问题引导幼儿思考他们可能如何感受。
3. 同理心培养：组织小组讨论或小组分享，让幼儿分享自己的经历，以及如何帮助他人或得到他人的帮助的经历。
4. 友善行为的培养：进行角色扮演活动，模拟日常生活中可能出现的情境，引导幼儿展示友善与关心他人的行为。
5. 沟通与表达：组织绘画、手工制作或口头表达活动，让幼儿表达自己的情感和关心他人的想法，并与他人分享。
教学资源：1. 图片：展示不同情感的图片，如快乐、悲伤、生气等。
2. 故事书：选择适合年龄的故事书，讲述关于关心他人的故事。
3. 角色扮演道具：准备一些角色扮演道具，如医生服装、消防员服装等，用于模拟真实情境。
4. 手工制作材料：提供绘画纸、颜料、贴纸等材料，供幼儿进行手工制作活动。
评估方法：1. 观察记录：观察幼儿在角色扮演和游戏活动中是否表现出关心他人的行为，如帮助、分享和合作等。
2. 口头表达：鼓励幼儿在绘画、手工制作和小组讨论中表达自己的情感和关心他人的想法。
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活动一、关心长辈。
关心他人就要关心长辈（板书）。长辈们那么关心你，你关心过长辈吗？怎么关心的？（指名交流）。
同学们做的不错，但关心长辈我们做的还远远不够，下面小组讨论一下，以后你准备从哪些方面关心长辈？（小组讨论交流）
活动二、关心残疾人。
我们不仅要关心长辈，还要关心残疾人。（出示投影）
这些残疾人在生活中到底有多不方面呢？我们来体验一下。
生活中需要帮助的人很多，当别人需要关心帮助的时候，你会怎样做呢？我们看看书上的小朋友是怎样做的？（出示投影）
看图上的小朋友做这些事的时候都是快乐的。一个人做了好事，帮助了别人，自己内心是很快乐的，这就叫助人为乐。有时候，一个微笑，一声问候，一个动作都是我们爱心的表现。下面这些人的表现对吗？应该怎样做？
培重难点
体验残疾人的生活。
教学准备
耳机、眼罩
教学课件
PPT
教学过程
修改
一导入
同学们，你们会唱《世上只有妈妈好》这首歌吗？我们一起来唱吧。
从这首歌里你能听出什么？想一想，生活中你从哪里可以看出妈妈对你的爱？（指名交流）是啊，妈妈那么爱我们，我们也应该爱妈妈。除了妈妈以外，生活中还有谁关心着你？（指名交流）。有这么多人关心你，你真是幸福啊！爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈都是我们的长辈，他们为家庭为社会做出了贡献，我么也应该关心他们。今天我们就一起来学习——齐读课题《关心他人》。
一师一优教案
山美版品德与生活《关心他人》教案
学科：品德与生活年级：二年级授课时间：3.9设计者：王莉
课题
5、关心他人
课型
活动课
教学目标
（一）知识与技能
初步懂得关心和帮助别人是一种美德，初步学会关心他人，用自己的方式主动去帮助他们
（二）过程与方法
经历亲身体验、讨论研究等探究过程知道怎样帮助他人，
（三）情感态度与价值观
希望同学们都做一个助人为乐的、有爱心的孩子。
活动五、制作爱心卡。
通过这节课的学习，你是不是也想做一个关心他人的、有爱心的孩子呢？下面把你最想做的关心他人的事写在爱心卡上，写好后大声说出你的爱心愿望，把爱心卡贴到我们的爱心树上。（学生制作，播放爱的奉献）
二、小结
同学们，看着树上满满的爱，我的内心感到无比的温暖，你的爱让我感到你关心长辈。关心残疾人、关心有困难的人，关心小同学、关心孤寡老人……也许以前我们做的不够多不够好，希望从现在开始你们能做的更好。让我们的内心充满着爱，让我们的爱温暖着我们的家，温暖着我们的的周围，温暖着我们的社会！
板书设计
作业设计
把爱带回家：生活中真正做到关心他人的奖励一颗红星，看看谁得的红星最多。
哪个小组体验盲人走路？单手穿衣？单脚走路？与聋哑人交流？
通过刚才的体验谈谈自己的感受。
我看同学们刚才做体验的时候嘻嘻哈哈的挺高兴，那么生活中的残疾人在费力的做不好一件事的时候也想你们这样快乐吗？他们会很痛苦。所以如果你真的遇到残疾人，请你做到最起码的尊重他们，不嘲笑、不歧视他们，诚心诚意的关心帮助他们。
活动三、关心有困难的人。
除了关心残疾人，我们还要关心有困难的人。上学期我们每个同学都为二年级九班崔轩睿同学捐款治病，这就是关心他人，有爱心的体现。前些日子我们班的刘睿同学胳膊受伤了，有的同学问她疼不疼，帮她整理书包，帮她拿东西，这都是关心别人。
生活中你还知道哪些需要关心的人？（指名交流）
活动四怎样关心？