18个虚词常见用法
常见18个文言虚词的意义及用法
二、何
（一）用作疑问代词。 1、单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”。 ①何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》） ②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》） ③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》） 2、作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。译时，“何”要后置。 ①豫州今欲何至？（《赤壁之战》） ②大王来何操？（《鸿门宴》） ③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》） 3、作定语，可译为“什么”“哪”。 ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》） ②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）
4、并列关系：又，又„„又„„，一面„„，一面„„ ①示赵弱且怯也。（《廉颇蔺相如列传》） ②命如南山石，四体康且直（《孔雀东南飞》） ③又有若老人咳且笑于山谷中者（《石钟山记》） ④凡四方之士无有不过而拜且泣者。（《五人墓碑记》） （二）用作副词。 1、将，将要。 ①有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”（《游褒禅山记》） ②且为之奈何（《鸿门宴》） ③若属皆且为所虏（《鸿门宴》） ④卿但暂还家，吾今且报府。（《孔雀东南飞》）
3、可表示对事物范围的一种限制，可译为“只”“仅”等。 ①项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（《项羽本纪》） 4、用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。 ①若事之不济，此乃天也。（《赤壁之战》） ②嬴乃夷门抱关者也。（《信陵君窃符救赵》） ③无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也（《齐桓晋文之事》） （二）用作代词。 1、用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾 语。 ①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》） 2、用作指示代词，译为“这样”。 ①夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齐桓晋文之事》）
高中18个文言文虚词用法归纳
高中18个文言文虚词用法归纳（一）而1.连词：（1）转折关系。
（但、却）例：青出于蓝而胜于蓝。
（2）修饰关系。
（位于状语和谓语之间）例：吾尝跂而望矣。
（3）假设关系。
（假如、如果，主谓之间）例：死而有知。
（4）并列关系。
（又、而且）例：蟹六跪而二螯。
（5）承接关系。
（于是、就）例：撞而破之。
（6）递进关系。
（并且、而且）例：以其求思之深而无不在也。
（7）因果关系。
（因而、因此）例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（8）目的关系。
（来、用来）例：缦立远视，而望幸焉。
2.代词：第二人称代词，译为“你的”。
例：某所，而母立于兹。
偶尔也做主语，译为“你”。
3.通假字：通“如”，译为“好像、如同”。
4.固定结构：（1）而已：放在句末，相当于“罢了”。
（2）而后：才、方才。
（3）既而：不久、一会儿。
▲注意：判断“修饰关系”和“承接关系”时，看前后两个动作发生的时间是否一致。
动作同时进行为修饰关系，董卓有先后为承接关系。
（二）何1.疑问代词：（1）作宾语，“什么、哪里”。
何+动词/介词构成动词/介词的宾语后置。
例：大王来何操？（2）作谓语，“为什么”。
后常与“哉、者、也”等连用，用于询问原因。
例：余尝求古仁人之心，或异二者为之，何哉？（3）作定语，“什么”。
何+名词。
例：何人？何物？何时？何地？何事？（4）做主语，“什么”。
例：何谓阁子也？2.副词：（1）程度副词，“多么”。
何+形容词。
例：开国何茫然？（2）疑问副词，“怎么、为什么、何必”。
何+动词，位于句首。
例：何不按兵束甲。
3.固定结构：（1）何如：“怎么样、怎样”，等同于“奈何、若何”。
（2）无何：不久、没多久。
（3）何以：即“以何”介宾短语，“拿什么、凭借什么”。
（4）何乃：怎能。
（5）何之：等于“之何”，译为“到什么地方”，此处“之”作动词“到”。
（三）乃1.副词：（1）承接关系，“就、于是、才”。
例：度我入军中，公乃入。
（2）转折关系，“却、竟然、反而”。
18个文言虚词(含用法 例句 翻译)
语文18个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）螃蟹有六只脚两只钳头,然而没有蛇和黄蟮的洞穴就无处藏身②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）剑阁高峻崎岖而突兀不平，一个人守住关口，万人也打不开。
③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）向北解救赵国,向西击退秦国,这是如同春秋五霸那样的功业。
2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）君子广泛地学习,并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）楚怀王贪婪，相信了张仪，就和齐国绝交了③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）回头看日观亭以西的山峰,好象都弯着腰,有些被太阳晒到,有些没有,都呈现出各种班驳的颜色④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）是因为他们探究、思考深邃而且广泛。
3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）因此我离开你而旅居长安,以寻求微薄的俸禄。
②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）把它放在地上，拔出剑来将它击碎③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）人不是生下来就知道一切道理的，谁能没有疑难问题？4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）青是一种染料,从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）有这样的有利形势,却被秦国积久的威势所胁迫③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）如果是真的，那么我哥哥有(那么)美好的品德反而早早地绝后了呢?5．表示假设关系。
高中语文—18个虚词
18个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）5．表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》）7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
18个文言虚词及120个文言实词的用法
高考语文18个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）5．表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》）7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
18个虚词用法及例句
18个虚词用法及例句1. 在(zài) - at, in, on- 我在家里。
(Wǒ zài jiā lǐ.) - I am at home.2. 离(lí) - from, away from, since- 学校离我家很远。
(Xuéxiào lí wǒ jiā hěn yuǎn.) - The school is far away from my home.3. 向(xiàng) - towards4. 到(dào) - to, towards, until- 请到医院去看病。
(Qǐng dào yīyuàn qù kàn bìng.) - Please go to the hospital to see a doctor.5. 往(wǎng) - towards- 他往东走了。
(Tā wǎng dōng zǒu le.) - He walked towards the east.6. 给(gěi) - for, to, give- 我给爸爸买了一份礼物。
(Wǒ gěi bàba mǎi le yí fèn lǐwù.) -I bought a gift for my dad.7. 跟(gēn) - with- 我跟朋友去看电影。
(Wǒ gēn péngyǒu qù kàn diànyǐng.) - I go to the movies with my friend.8. 为(wèi) - for, to, in order to- 我为了考试而学习。
(Wǒ wèi le kǎoshì ér xuéxí.) - I study for the exam.9. 对(duì) - towards, to, with regard to- 他对我很友好。
18个虚词的用法
18个虚词的用法1、有时：有时是一个表示“有时候”，“时不时”等意思的虚词，可以用来表示两种事态之间的可能性或经常性，如："他有时乐观，有时悲观”。
2、差不多：差不多是指时常比较接近，但不完全一致的意思，如："这件衣服大约要花两百块钱，差不多”。
3、大约：大约是一个表示一般估计的虚词，多用于表达某事大概发生在某个范围内的意思，如："今天是大约十月一号”。
4、大概：大概是一个表示概括性的虚词，可以用来表示某事大致是怎样的，如："大概这是我们昨天做的最好的事情了”。
5、总的来说：总的来说是一个表示总结的虚词，用于总结之前所陈述的内容，如："经过仔细推敲，总的来说，我们决定明天出发”。
6、近乎：近乎是一个表示接近，但未达到完全一致情况的虚词，如："这两件衣服的颜色近乎一样”。
7、将近：将近是一个表示接近，已经达到一定程度的虚词，如："现在的温度将近零度”。
8、应该：应该是一个表示建议或推测的虚词，如："你应该去看看医生”。
9、大概率：大概率是一个表示可信度很高的虚词，如："今天会下雨的可能性很大，大概率会发生”。
10、也许：也许是一个表示可能性或有待研究的虚词，如："今年冬天气温会不会升高，也许会”。
11、也就是说：也就是说是一个表示重复、强调或解释的虚词，如："今天没课，也就是说，我们可以放松一下”。
12、算是：算是一个表示概括的虚词，可以用来表达某件事的大致状态，如："你算是做了一件好事”。
13、或许：或许是一个表示推测的虚词，如："今晚的天气可能会很冷，或许要下雨”。
14、约莫：约莫是一个表示大概估计的虚词，如："这部电影大概有一百多集，约莫”。
15、不太可能：不太可能是一个表示可能性很小的虚词，如："今年下雪的可能性很小，不太可能”。
16、差不多也：差不多也是一个表示大概估计的虚词，如："今天晚上可能会下雨，差不多也是”。
文言文18个虚词的意义和用法
文言文18个虚词的意义和用法虚词，在古代文言文中是指一类功能虚弱、往往没有独立含义的词语。
虚词通常没有具体的指代对象，也不具备表述事件、性质或情感的能力。
虚词在句子中主要充当连接词、助词或虚词副词的作用，用以连接或标识动作、状态和关系等。
为了便于理解，本文将介绍文言文中常见的18个虚词的意义和用法。
1. 之：表示“的”、“之”的关系，用于连接名词与名词或名词与形容词，表示所属关系。
例如：“东方之国”、“学之深”。
2. 乎：用于疑问句或反问句中，相当于现代汉语中的“吗”、“呢”或“啊”。
例如：“何乎”，意为“何事呢？”；“不攻自破者，人乎人也”，意为“不攻自破的是人吗？”3. 而：用于连接并列成分，表示转折或递进关系。
例如：“父子之别，如是而已”；“志之大者，愈艰苦而愈可贵”。
4. 所：用于连接动词与宾语，表示被动的意义。
例如：“所行者，不以己之私欲也”。
5. 为：用于表示目的、结果或理由。
例如：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”；“子曰：‘为政以德，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
6. 以：用于连接动词与宾语，表示手段或方式。
例如：“以千里之堤，溃于蚁穴”；“以降维持纪律”。
7. 于：表示时间、地点或手段。
例如：“胡人有善射者，受中国为师焉”，表示时间；“于乎千里之外，可以鄂矣”，表示地点；“忠信者，不为自己，视于事，顺于时”，表示手段。
8. 与：用于连接两个名词或代词，表示共同、对比或连接关系。
例如：“短兵不能与长兵共战”；“与时俱进”。
9. 又：用于连接两个动作的时间，表示先后顺序。
例如：“今日之事，有世俗者，有独我者。
大家必不能又如我”。
意为“今天的事情，有世俗的，有只有我一个的。
大家必定不能再像我这样”。
10. 乃：表示结果或转折关系。
例如：“虞舜用九服，乃登帝位”；“得之我幸，失之我命。
吾与父母曾订，今乃取尔”。
11. 其：用于连接名词或代词，表示所属关系，相当于现代汉语中的“他的”、“她的”、“它的”。
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18个虚词常见用法一、而用法归类1、代词，通“尔”、“你”。
2、连词 (1)表并列：一般不译，有时可译为“又”。
(2)表递进：译为“并且”或“而且”。
(3)表承接：译为“就”、“接着”、“然后”、“于是”，或不译。
例图穷而匕首见。
(4)表转折：可译为“但是”、“却”。
(5)表假设：可译为“如果”、“假如”。
(6)表修饰：即连接状语，可不译或译为“地”。
(7)表因果：可译为“因而”。
(8)表目的：3、复音虚词(不译)【而已】罢了；【而后】才，方才。
【而况】即“何况”【既而】【俄而】不久，一会儿4.其他用法，通“耐”、“能”，今译为：能够、才能。
一．辨析下列“而”字的意义和用法。
1.今人有大功而击之。
2.蟹六跪而二螯。
3.怒而飞，其翼若垂天之云。
4.人非生而知之者，孰能无惑。
5.君子博学而日参省乎己。
6. 死而有知，其几何离。
7.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
8. 妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。
”。
9. 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
10.籍吏民，封府库，而待将军。
11.臣鞠躬尽瘁，死而后已。
12.技经肯綮之未尝，而况大軱乎！13.故夫知效一官，行比一乡，德合一君而征一国者，其自视亦若此矣。
习题答案：（1）表转折，可译为“但是”、“却”。
（2）表并列（3）表修饰，即连接状语，可不译或译为“地”。
（4）表承接，译为“就”、“接着”、“然后” (5) 表递进，可译为“并且”或“而且” (6)表假设：可译为“如果”“假设” 。
(7) 表因果，“因而”。
(8) 第二人称代词 (9) “罢了”。
（10）表示目的关系。
（11）才，方才。
（12）即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
二、乎用法归类：1．语气助词（在句末）： (1)表疑问语气，译为“吗”、“呢”。
(2)表测度语气，可译为“吧”。
(3)表反问语气，可译为“吗”。
(4)表感叹，可译为“啊”、“呀”等。
(5)用在句中的停顿处，表舒缓语气，可不译。
2．介词（＋宾语）用作介词。
相当于“于”。
3．形容词词尾:……的样子作词尾。
二．辨析下列“乎”字的意义和用法。
1.儿寒乎？欲食乎？2.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？3.布衣之交尚不相欺，况在国乎？4.呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!5.胡为乎遑遑欲何之?6.生乎吾前，其闻道也亦先乎吾。
7.吾尝疑乎是。
8.恢恢乎其于游刃必有余地矣!习题答案：（ 1-5题答案和语气词一一对应）（6） (在)(比)（7） (于)（8）形容词词尾:……的样子作词尾。
三、其用法归类：1、代词（1）第三人称代词，译为“他”“他的”“它”“它的”（包括复数）……（2）第一人或第二人称称代词，译为“我”（自己）“我的” 或者“你的”“你”（3）指示代词，译为“那”“那个”“其中”“那些”“那里”“这”“这个”“这些”2、语气副词（一般放在句首或名词代词后）（1）表推测语气：大概、恐怕（2）表反问语气：难道（3）加强祈使语气，相当于“可”、“还是”。
3、语气助词（不译）4、连词（1）表假设（通常放在句首）可译为“如果”；（2）表选择，其…其…。
可译为“是…还是…”。
5.助词固定【何其】译为“多么”。
三．辨析句中“其”字的意义和用法。
1.臣从其计，大王亦幸赦臣。
2.其闻道也固先乎吾。
3.其皆出于此乎?4.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
5.则或咎其欲出者。
6.于乱石间择其一二扣之。
7.其孰能讥之乎?8.尔其无忘乃父之志!9.吾其还也！10.呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？11.其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。
12.佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。
13.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!习题答案：1、他的2、他们3、大概、恐怕，表推测语气4、自己的5、指示代词，那些6、指示代词，其中的7、表反问，难道8、表期望，一定。
9、表祈使，还是。
10、表示选择关系，相当于“是……还是……”。
11、表示假设关系，相当于“如果”。
12、助词，起调节音节的作用，可不译。
13、【何其】译为“多么”。
四、且用法归类：1、连词，表并列（又，又……又……，一面……一面……）、让步（尚且，还。
）递进（而且，并且。
况且，再说。
）、选择（还是，或者）等关系。
2、副词（+谓），可译“将”“将要”、“姑且”、“将近”等3、【且夫】句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且”，“再说”。
4、【且如】就像。
四．辨析句中“且”字的意义和用法。
1.河水清且涟漪。
2.臣死且不避，卮酒安足辞!3.穷且益坚，不坠青云之志。
4.不出，火且尽。
5.且燕赵处秦革灭殆尽之际。
6.示赵弱且怯也。
7.誓不相隔卿，且暂还家去。
8.且夫天地之间，物各有主。
9.且如今年冬，未休关西卒。
习题答案：1、表并列，并且 2、表示递进，尚且3、表转折，但是 4、将、将要5、递进关系，况且，再说。
6、并列关系：又，又……又……，一面……，一面……7、暂且，姑且。
8、“况且”，“再说”。
9、就像。
五、所用法归类：1、助词（1）所+动，“所”字结构（名词性短语），表示“……的人”、“……的事物”、“……的情况等。
（2）为+所，表被动（3）所+以，①……原因；②用来……的2、名词，表处所3、【所谓】所说的。
4、【所在】①到处②所在之处，处所。
五．辨析句中“所”的意义和用法1.茅屋为秋风所破歌。
2.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
3.师者，所以传道受业解惑也。
4.某所，而母立于兹。
5.道之所存，师之所存也。
6.过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。
7.非吾所谓传其道解其惑者也。
8.石之铿然有声音者，所在皆是也。
习题答案：1、表示被动 2、……原因3、用来……的4、名词，处所，地方。
5、所+动6、所+动7、所说的8、到处六、为用法归类：1.动词。
(wéi)（1）有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活，应该根据具体的语言环境进行判断。
（2）以为，认为。
（3）判断词，是。
2.介词。
（1）表被动，读wéi，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”，译为“被”。
(2)介绍原因或目的。
为了，因为。
( 3)介绍涉及的对象。
给，替。
(4)表对象，可译为“向”“对”等。
(5)表示动作、行为的时间。
可译为“当”“等到”等。
3.语气助词（句末）疑问或反诘，可译为“呢”六．辨析句中“为”字的意义和用法。
1.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？2.不足为外人道也。
3.公为我献之。
4.恐为操所先。
5.天下熙熙，皆为利来。
6.慎勿为妇死，贵贱轻何薄。
7.斩木为兵，揭竿为旗。
8.卒相与欢，为刎颈之交。
9.赵王窃闻秦王善为秦声。
10.南取百越之地，以为桂林、象郡。
11.为国者无使为积威之所劫哉。
12.此亡秦之续耳。
窃为大王不取也。
习题答案：1、是，是，呢 2、向、对3、替、给4、被5、为着、为了6、介绍原因或目的。
为了，因为。
7、作为8、成为9、演奏10、划为，作为11、治理12、认为七、焉用法归类：1、兼词。
(1)相当于“于此”“于彼” “于之” ；(2)相当于“于何”，译为“在哪里”“从哪里”等。
2、代词。
(1)人称代词，相当于“之” 。
(2)疑问代词，可译为“哪里”“怎么”。
3、语气助词。
（1）句末语气词，相当于：了、啊、呢。
（2）句中语气词，表示停顿，相当于“也”4、助词，作形容词词尾，相当于“然”，译为“……的样子”，“……地”。
七、指出下列句中“焉”字的意义和用法。
1.三人行，必有我师焉。
2.积土成山，风雨兴焉。
3.置杯焉则胶。
4.且焉置土石？5.古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉。
6.然力足以至焉。
7.焉用亡郑以陪邻？8.夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之？9.缦立远视，而望幸焉。
（《阿房宫赋》）10.至丹以荆卿为计，始速祸焉。
（《六国论》）11.于是余有叹焉。
12.句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗。
13.少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
14.盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。
习题答案：①在其中。
②从这里。
③于此。
④在哪里。
⑤⑥相当于“之”。
用在动词后作宾语，译作“他”或“它”。
⑦疑问副词，为什么⑧哪里。
⑨⑩⑴作句末语气词，可译为：了，啊，呢。
⑵⑶作句中语气词，表示停顿，相当于“也”。
⑷助词，作形容词词尾，相当于“然”，译为“……的样子”，“……地”。
八、也用法归类：（一）句末语气词1．表示判断语气。
2．句末语气词，表示陈述或解释语气。
3．用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。
4．用在句末，表示疑问或反诘语气。
5．用在句末，表示祈使语气。
（二）句中语气词。
用在句中，表示语气停顿。
（三）固定的搭配。
【……之谓也】【其……之谓也】【其……之谓乎】意思是“说的就是……啊”。
【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。
【也欤】表疑问，相当“么”。
【也夫】表肯定兼感叹的语气。
相当于“啊”、“呀”。
八、指出下列句中“也”字的意义和用法。
1.张良曰：“沛公之参乘樊哙者也”。
2.雷霆乍惊，宫车过也。
3.师道之不传也久矣。
4.鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。
族秦者秦也，非天下也。
5.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!（《伶官传序》）6.使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？（《阿房宫赋》）7.以乱易整，不武。
吾其还也。
8.其闻道也亦先乎吾。
9.岂独伶人也哉！（《伶官传序》）10.巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智反不能及，其可怪也欤？习题答案：①表示判断语气。
②句末语气词，表示陈述或解释语气。
③④⑤用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。
⑥用在句末，表示疑问或反诘语气。
⑦用在句末，表示祈使语气。
⑧用在句中，表示语气停顿。
⑨语气助词连用，为加强语气。
⑩表感叹，相当于“啊”。
九、以用法归类：（一）介词1．表示工具。
译为：拿，用，凭着。
2．表示凭借。
译为：凭，靠。
3．表示所处置的对象。
译为：把。
4．表示时间、处所。
译为：于，在，从。
5．表示原因。
译为：因为，由于。
6．表示依据。
译为：按照，依照，根据。
（二）连词。
1．表示并列或递进关系。
可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。
2．表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。
可译为“而”或省去。
3．表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。
可译“而”“来”“用来”“以致”等。
4．表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。
5．表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。
（三）助词。
1．作语助，表示时间、方位和范围。
2．作语助，起调整音节作用。
（四）动词1．以为，认为。
2．用，任用。
（五）名词。
译为：缘由，原因。
（六）通假。