新版三年级英语unit3_At_the_zoo第一课时课件
Unit3Atthezoo(单元解读)三年级英语下册(人教PEP版)
三年级下册Unit 3 At the zoo单元解读一、单元内容体现的新课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题—描述动物外形特征展开教学。
本单元学习的主题是运用形容词描述动物的外貌特征，通过本单元的学习，学生能够理解形容词的意义，能够在情境中描述动物的外形特征并能听懂别人的描述，通过学习本单元知识，学生能够具有热爱动物、保护动物的意识。
二、单元信息本单元是义务教育人教版（PEP）小学英语三年级下册第三单元。
单元主题为At the zoo（在动物园）。
本单元通过孩子们和老师一起去动物园观察动物引出本单元的主题：描述动物的特征。
A部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Let’s talk部分通过Mike、Amy和Miss White的对话引出了三会单词：tall, short, fat, 两会单词giraffe, so。
同时呈现了本单元描述动物整体特征的句式：Look at that giraffe. It’s so tall. 在画一画，说一说的练习中，Chen Jie和John分别画了自己的动物，并使用重点句式来描述其特征。
学生通过这样的活动来操练在对话中学习到的重点句式。
第二课时为重点词汇和重点句型呈现，孩子们继续在动物园里游玩，发现了monkey和giraffe，从而呈现出三会词汇：tall, short, fat, thin，以及在Let’s talk中出现的描述动物的特征的句式：Look at that monkey. It’s fat. Let’s do是指令活动，学生需要根据指示做到变胖、变瘦、变高、变矮的动作，从而操练重点单词。
第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱、写一写活动，让学生理解并掌握字母i在单词里发的短音/ ɪ /。
B部分共四页，分三课时。
第一课时呈现情景对话和练习。
Miss White 带着孩子们观察大象，孩子们开始描述它具有的具体特征。
全国优质课一等奖小学英语三年级下册《Unit 3 Part A Let's learn》精美课件
short
Which one is missing?来自thinfat
tall
short
Which one is missing?
thin
fat
tall
short
Which one is missing?
thin
fat
tall
short
Which one is missing?
thin
fat
tall
Look at these __g_ir_a_f_f_es__.
It’s (so) _t_a_ll_.
It’s (so) s_h_o_r_t.
Guessing game
There are many animals at the zoo. Do you want to go to
the zoo?
Wow! What’s that? Cat!
Look at the cat. Is it tall?
No. It’s short! 矮的；短的
Look at the giraffe. It’s …
It’s tall!
高的
The pig is fat.
胖的；肥的
The monkey is thin!
瘦的
Read and play
fat
Unit 3 At the zoo
Part A Let’s learn & Let's do
Sing a song
Revision & Lead-in
Look at that _p_a_nd_a_. It’s (so) __fa_t_.
Look at that _m__on_k_e_y_. It’s (so) _t_h_i_n_.
人教PEP版英语三下《Unit3Atthezoo》说课稿
人教PEP版英语三下《Unit 3 At the zoo》说课稿一. 教材分析《Unit 3 At the zoo》是人教PEP版英语三年级下的一个单元，本单元主要围绕动物园的主题展开，让学生在学习中掌握有关动物的词汇，如：tiger, panda, elephant, giraffe等，同时学习一般现在时的用法。
教材通过生动有趣的插图和贴近学生生活的场景，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力和语言表达能力。
二. 学情分析学生在学习本单元前，已经掌握了基本的日常英语对话，具备一定的词汇量，如：cat, dog, bird等。
同时，他们对于动物园这一主题并不陌生，容易产生兴趣。
但部分学生可能在发音和单词拼写方面存在困难，需要在教学中重点关注。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的生词和句型，正确运用一般现在时描述动物的特点。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句型，提高观察能力和语言表达能力。
3.情感目标：培养学生热爱动物，关注生态环境的意识。
四. 说教学重难点1.重点：本单元的生词和句型，一般现在时的用法。
2.难点：单词的发音和拼写，一般现在时的运用。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，以动物园为背景，让学生在实际情境中学习单词和句型。
2.运用任务型教学法，引导学生参与各种活动，提高他们的实践能力。
3.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
4.采用分组合作学习，培养学生的团队精神和沟通能力。
六. 说教学过程1.导入：展示动物园的图片，引导学生谈论自己喜欢的动物，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：通过展示动物园的动物图片，引导学生学习本单元的生词，如：tiger, panda等。
3.句型练习：运用一般现在时，让学生描述动物的特点，如：The tigeris big.4.小组活动：学生分组讨论，运用所学单词和句型介绍自己组的动物。
5.听力练习：播放听力材料，学生听后回答问题。
Unit 3At the zoo(全)(优质课)获奖课件 人教版三年级英语下册
课堂练习
（一） 1.读一读课本第24页Draw and say部分的对话。 2.画一画你喜欢的小动物，并用本课时的句型 向大家介绍一下。
（二） 看图，给下列动物选择相应的特征词，并向 大家介绍下列动物的特征。 A.fat B.tall C.short
1.﹙ ﹚
答案： 1.B It’s tall！ 3.A It’s fat！
Let’s chant
The man is the father—tall,tall,tall! The woman is the mother—not so tall. That’s the son—small,small,small. They are a family,one and all!
句型操练
描述一个你喜欢的小动物的特征，让同 桌猜一猜是什么动物。
Unit 3 At the zoo
Part B 第二课时
Let’s learn
看图，用英文单词描述其相应的特征。
small 小的
big 大的
short 短的
long 长的
Wow！It has a small head! And a short tail. 哇！它有小脑袋！ 还有短尾巴。
Let’s learn
sister 姐；妹 brother 兄；弟 mother 母亲；妈妈 father 父亲；爸爸 grandmother/ grandma （外）祖母 grandfather/ grandpa （外）祖父 Hi,I’m Mike.This is my family.Look!This is my grandmother.This is my...嗨，我是迈克。 这是我的家人。看！这是我的奶奶。这 是……
人教版三年级下册英语·Unit3 PPT
• B（ ）4.老师带领同学们做游戏，下口令：让你
自己变高，应说：
A. Make yourself long. B.Make yourself tall.
53
情景选择
（B）1.小白兔自我介绍：我有红红的眼睛，长长
50
翻译
（C）4. 哇！它有一个小脑袋。 A.Wow! It has a big head. B.Wow!It has a small nose. C.Wow!It has a small head. （B）5.大象又大又肥。 A.The pig is big and fat. B.The elephant is big and fat. C.The elephant is tall and thin.
catlook大家有疑问的可以询问和交流大家有疑问的可以询问和交流可以互相讨论下但要小声点可以互相讨论下但要小声点10选汉语意思3frienda
Unit3 At the zoo
1
animals
2
Don’t feed the animals!
禁止给动物喂食！
3
deer short
4
giraffe
（B）说1：.森林选美大赛上，动物们都各说所长，长颈鹿应
A. I have small eyes! B.I have a long neck.
（A）2.小松鼠骄傲地对小白兔说：“我有长长的大尾
巴！”，小白兔应说： A. I have red eyes. B.I have a long tail,too.
They are_b_ig_. 42
新版三年级英语下册unit3-at-the-zoo教案
Unit 3 At the zoo第二课时教学目标1. 能够听、说、认读thin, fat, tall, short四个形容词。
注意告知学生它们是两对反义词。
2. 能够在教师提供的语境中运用这四个词来描述动物外形特征。
3.会用Look at that...It is...的句型对话。
教学重点词汇：,thin, fat, tall, short，句型：It’s fat/…教学难点句型：It’s tall/short/fat.教学过程：一、导入明标1、能够听、说、认读thin, fat, tall, short四个形容词。
2、能运用所学的形容词来描述动物特征，能听懂指令，并能根据指令做出相应的动作。
3、会用Look at that...It is...的句型对话。
二、自学质疑导学案13页自学检测三、小组讨论出示学生自己画的动物图片，形容它们的体貌特征。
如何用我们学过的句型和形容词和来介绍它们。
四、展示点拨（1）学习新单词tall and shortT: Listen to me, children. Guess what it is. It has a long neck. 教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。
S: It is giraffe. T: Yes. Good. It is tall.学习新单词 tall.教师快速用课件展示系列动物图片：panda, bird对比两个动物的体型引出tall 对short 。
学生根据看到的图片说说动物单词。
Look at the panda . It’s tall. Look at the bird .It’s short.（2）学习新单词thin和fat.用同样的方法学习thin和fat。
（3）播放Let’s learn 部分的录音，手指单词跟读。
3、趣味操练 (Practice)（1）教师将Let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。
人教PEP版-英语-三年级下册--Unit 3 At the zoo长颈鹿
人教PEP版-英语-打印版
广闻博知
长颈鹿( Giraffe)是非洲的一种特有动物，雄性个体最高可达6米，重达1900公斤。
长颈鹿通常生一对角，终生不会脱掉，皮肤上的花斑网纹则为一种天然的保护色。
长颈鹿喜欢群居。
在野外长颈鹿的寿命为20-25年，动物园里的能活28年。
一头长颈鹿每天能摄入63公斤的树叶和嫩枝。
长颈鹿用长达40厘米的舌头来清理面部的小虫子。
长颈鹿的舌头不怕荆棘，能自如地进食多刺的叶子。
长颈鹿是胆小善良的动物，每当遇到天敌时，立即逃跑。
它能以每小时60公里的速度奔跑。
长颈鹿那铁锤似的巨蹄是很有力的武器，踢一下足以使狮子的头骨踢碎或者肋骨粉碎。
长颈鹿每天的睡眠时间只有20分钟到两小时之间。
它能够睁着眼睛睡觉。
部编版小学三年级英语下册-Unit 3 Part B 第一课时
Presentation
Let’s talk
What about animals? Look at the elephant.
部
It has a nose. It’s so long.
编
版
英 语
It has a tail. It’s short. It
三 年
has short tail.
级
下 册
It has two eyes. They are
部
编
版
英
It has a long tail .
语
pig fat
三
年 级
It has a small nose .
下
册
short arms
small head
It's a monkey.
Good job!
Exercises
一、看图片，选单词。
部
编 版
( A ) 1. A. tall
B. thin
英
Wow! It has a long nose.
Language points
1. Come here, children!
部
编 版
【详解】此句是在生活中招呼他人到身边来的常用语。后边
英 语
可加听话者名字,使招呼对象更明确。
三 年 级
下
E.g. Come here, Li Ming.
册
2. It has small eyes and big ears.
编
版
1. 学习了运用句型”It has ...”来描述动物的
英
语
三
样貌。
年
级 下
2. 复习了运用句型“It's...”来描述动物的样
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（在动物园我们不能干什么）
1.不能扔垃圾； 2.不能随便喂食小动物； 3.不能打扰动物休息，乱丢异物；
4. 不能随便触摸动物；
习题：1.看图，并根据汉语提示填空，补全 句子。
1. Liu Xing is ________(瘦的). thin
fat 2. Xiao Yu is short ____（矮的）and___（胖）.
short
/SO:t/ 短的
Be short. Be short. Be short, short, short!
thin
fat
Look at that …. It’s …!
5m 4m 3m 2m 1m o
Look at that …. It’s …!
short
tall
What should not do at the zoo?
UNIT3 At the zoo
Part A 第一课时 Let’s learn
monkey
tiger
panda
bear
dog
cat
duck
Look at that monkey! It’s …(看那只猴子，它很……）
fat
/fQt/ 胖的
绿色圃中小学教育网
Be fat. Be fat. Be fat, fat, fat!
Look at that monkey! It’s …(看那只猴子，它很……）
thin
绿色圃中小学教育网
/Tin/ 瘦
Be thin. Be thin. Be thin, thin, thin!
习题2：
Yao Ming is tall . .
Mr. 5遍，然后 读给爸爸妈妈听。 2.抄写新学的5个单词，每个2 行，一行6个。
Today we have a new friend.
Who?
giraffe
‘ /dZE
ra:f
Look at that giraffe. It’s …(看那只猴子，它很……）
tall
/tO:l/
Be tall. Be tall. Be tall, tall, tall!
tall
Look at that baby giraffe. It’s …(看那只猴子，它很……）