人教版六年级下语文第二单元测试题

（2）A．美不盛收 B．旷野 C ．蜂拥而至 （ ） （3）A．敦厚 B．和睦 C ．演译 （ ） 6找出每组词语中加点的字与其他字 读音不同的一个。 （1）A．处事 B．处置 C．处所 D．处理 （ ） （2）A．店铺 B．铺设 C．铺张 D．铺天盖地 （ ）
（3）A．间断 B．车间 C．间接 D．反间计 （ ） 7选择下列解释中正确的一个.( ) A.和睦相处：睦，和好。彼此友好 地相处。 B.安然无恙：安然，平安；恙，病。 原指人平安没有病。现泛指事物遭 受了损害。 C.深邃：邃，深。课文中形容维吾 尔族小伙子眼睛明亮、深沉、透彻。
一选择题 1、下列加点字读音有错误的选项 是（ ）。 A吞噬(shí ) 哄堂大笑(hōnɡ) 寺院(sì) B间断(jiàn) 婀娜(ē) 万象更新 (ɡēnɡ) C分外(fèn) 张灯结彩(jié) 腊月 （là ）
2下列各组词语中，带点字读音完全 正确的一组是( )。 A. 模(mó)样 正(zhēng)月 载(zài)歌 载舞 分(fèn)外 B藏(zàng)戏 不禁(jì n) 哄(hōng)堂 大笑 活佛(fó) C．空(kòng)地 通宵(xiāo) 迎风引 吭(háng) 香喷喷(pèn)
3、读句子，写出下划线词语的近义 词。 (1) 露水消逝（），橘柚树闪烁( ) 着阳光，绿叶金实。 (2) 累累的果实渐渐（）从叶子中间 显露（）出来。 (3) 于是渔火和灯标都像惊醒了一般， 在水面上轻轻地摇曳（ ）。
4、文中第3、4、5自然段中加下划 线的三个词分别指什么。 (1) “它”指 ____________________ (2) “这”指 ____________________ (3) “它们”指 _________________ 5、填空。 (1) 作者写了__________这一天三
4．“不要让小同学先上车。”与“不 要让小同学先上车。”意思相反。 ( ) 四根据词语的不同意思分别造句。 1牢靠①坚固：_________________ ②稳妥可靠：_________________ 2、 新鲜 ①食物没有变质：_____ ②空气经常流通，不含杂类气体： ————————————————
五阅读
三峡之秋 三峡已经是秋天了。三峡的秋天， 从大江两岸的橘柚树开始。这些树， 生长在陡峭的山岩上，叶子也如同 那青色的岩石一般，坚硬，挺直。 到秋天，它们绿得发黑；而那累累 的果实，由青变黄，渐渐从叶子中间显
露出来。就在这时候，它们开始散发出 一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的
气息。
早晨，透明的露水闪耀着，峡风 有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了 一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出 来，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光， 绿叶金实：三峡中又是一片秋天的明 丽。 中午，群峰披上金甲，阳光在水面 上跳跃，长江像一条金鳞巨蟒，翻滚 着，呼啸着，奔腾流去。
青光，和黄昏连在一起；而不知在 什么时候，它忽然出现在山上。就 像从山上生长出来，是山的一部分； 像一块巨大的、磨平、发亮的云母 石。这时，月亮和山的阴影，对比 得异常明显──山是墨一般的黑，陡 立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下 来；而月光，从山顶上，顺着深深 的、直立的谷壑，把青光直泻到江 面。就像一道道瀑布，凭空飞
它那激荡的、跳跃的光辉，又投向两 岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波 光荡漾，充满了秋天的热烈的气息。 下午，峡外太阳还没有落，峡里 早升起一层青色的雾。这使得峡里的 黄昏来得特别早，去得特别迟。在青 色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影， 一齐拥向江心，使江面上只剩下一线 发光的天空，长江犹如一条明亮的小 溪。
爱因斯坦在学习和工作上有惊人 的记忆力，可在生活上的记忆力却 这么差，这是因为他的思想全都集 中在科学研究和探索上了。 1、 根据意思写词语。（2） （1）形容名声非常显著。（ ） （2）形容人的态度温和，举止文雅。 （） 2、 从文中找出下列词的反义词。 分散—（）直率—（ ）熟悉—（ ）
3、 用“因为……所以……”的句式， 改写文中最后一句句子。 4、 短文最后自然段写到爱因斯坦 “在生活上的记忆力却这么差”具体 指的是什么？ _________________ 5、 你读了这篇课文后，你有什么感 受或体会？请写在下面。 _________________________
10根据课文内容判断,有错误的一项 是( ) A.和田的维吾尔人有爱美的天性，而 且能歌善舞。 B.客家民居的特点是“多起竹楼，傍 水而居”。 C. 《北京的春节》有的部分进行了 详写，有的一笔带过，这样写对突出 民俗特点很有好处。
二、按要求写句子。 l. 世界上还有几个剧种是戴着面具演 出的呢?(改为陈述句) 2维吾尔姑娘很漂亮。(写一个比喻句) 3. 和田维吾尔人生活很苦。和田维 吾尔人感觉很甜。(用关联词语将两 句话合成一句话。) 4.这学期，我们班同学普遍地阅读能 力提高了。(修改病句
把中午三峡的特点概括为_______， 写三峡黄昏特色时突出其________。 6、读句子，选择正确的答案。 (1) “起初，峡里只能感觉到它朦胧 的青光，和黄昏连在一起；而不知在 什么时候，它忽然出现在山上。”这 句话意思是（） ① 月亮出现的时间不确定，估计不准。 ② 山太高，挡住了月亮，看见时， 它和山崖贴得那样近。
3下列各组词语中，有错别字的一组 是( )。 A张灯结彩 万像更新 零七八碎 美不胜收 B. 赞叹不已 别无所求 随心所欲 安然无恙 C. 和睦相处 喜气洋洋 肃然起敬 遮天盖地 D. 万不得已 能歌善舞 行善积德 两面三刀
4北京过春节按顺序排列正确的一组ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是（ ）。 A腊八 除夕 小年 初一 元宵 B腊八 小年 除夕 初一 元宵 C小年 初一 腊八 除夕 元宵 5每组词语中都有一个错别字，把序 号填在后面的括号里。 （1）A．爆竹 B．采排 C ．预备 （ ）
③ 作者一时没有注意看，月亮很快 便升到了山顶。 (2) 长江平静而轻缓地流淌，变得有 如一条明亮的小溪。这是因为( ) ① 长江到这里便窄了，像小溪一样。 ② 长江平缓流淌像小溪一样。 ③ 长江两边都是黑色的山崖的倒影， 只剩江心是光亮的，像一条小溪。
(二)阅读短文，回答问题。 爱因斯坦是一位赫赫有名的科学 家，他担任普林斯顿高级研究所主任 后更忙了，很少能呆在办公室里，一 切日常事务性工作都由秘书处理。 一天，已经过了下班时间，办公 室里的电话铃响了。秘书不耐烦地拿 起了听筒。 “请问，我可以和主任谈话吗？” 耳机里传来温文尔雅而又熟悉的声音。
夜终于来了。渔火，灯标，接连 地亮起；连同它们在水面映出的红色 的光晕，长江仿佛眨着眼睛，沉沉欲 睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响 着汽笛，在江面划开一条发光的路； 于是渔火和灯标，都像惊醒了一般， 在水面上轻轻地摇曳。 也许由于这里的山太高，峡谷太深， 天空过于狭小，月亮也上来得很迟很 迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的
降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。 这一天，正是中秋。 1、给下列的字选择正确的读音。 累累（lěi léi）的果实 显露（lòu lù）起初（chū cū ） 2、短文中使用了许多描写色彩的词 语，请找出四个。 _____________、_____________、 _____________、_____________
8、把下列词语分别填入句中的括号 里,正确的一组是（ ） A. 井然 依然 虽然 迥然 B. 迥然 井然 虽然 依然 C. 迥然 井然 依然 虽然
(1)客家民居和傣家民居各有特点，建筑 风格 ( )不同。 (2)两三百人聚居一楼，秩序( )，毫不混 乱。 (3)客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但
(4)他( )失败了很多次，但是并没有 灰心。 9下面诗句中不是描写民俗节日的是 （ ）。 A爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 C．小时不识月，呼作白玉盘。
可秘书一时没听出是谁，按老习惯 回答：“主任不在。”“那么，请 您告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿？ 是他新搬的家。” 秘书婉转地回答说：“不能奉告， 因为爱因斯坦博士太忙，他不愿他 的住处受到干扰。” 这时，电话里的声音突然变低了： “请你不要告诉任何人，我就是爱 因斯坦博士。我正要回家，可我忘
了自己住在哪里了，请你给我查一 下我的住址。” 秘书听了，竟忍不住哈哈大笑起来。 原来，这天爱因斯坦回家时，在路 上边走边思考问题，走着走着，竟 到了一个陌生的地方。当他发现自 己迷了路，想回家时，却又忘记了 自己家的地址。在没有办法的情况 下，他只好打电话麻烦秘书查找地 址了。
三判断下面句子的说法是否正确，正 确的打“√”，错误的打“×”。 1.“除夕、春节、元宵节、清明节、 端午节、中秋节、重阳节”这些传统 节日是按时间先后序排列的。（） 2．博物馆里展出了两千年前新出土 的文物。 ( ) 3．“我们全家都去看电影了，只剩 下我一个人在家里做作业。”这句话 没有语句毛病。（）