社会工作者《社会工作实务(初级)》笔记和典型题(含考研真题)详解-第十三章至第十四章(圣才出品)
社会工作实务(初级)笔记

社会工作实务(初级)第一章社会工作实务通用过程接案→预估→计划→介入→评估→结案一.接案(会谈和询问时获取服务对象资料的最基本工具)1.服务对象来源:主动求助者由他人或其他机构转介而来社会工作者通过外展服务成为服务对象2.服务对象类型:自愿型和非自愿型P2;现有对象和潜在对象P33.接案的准备工作:服务对象资料准备(①研读资料,了解其是否接受过服务②了解其身心健康情况③走访社区④了解其是否有特殊事项需小心处理);拟定初次面谈提纲4.面谈主要任务P5:(1)界定服务对象的问题(2)澄清角色期望与义务(3)激励并促使服务对象进入角色(4)促进和诱导服务对象态度和行为的改变(5)达成初步协议:机构和社工可提供的服务、对服务对象问题的初步界定、相互角色期望及暂定的工作时长(6)决定工作进程:终结服务、转介其他社工或服务机构(如与服务对象有严重冲突时)、进入下一个助人阶段终结服务的情况:①机构缺乏合适的工作人员,服务对象或问题在机构职责、功能之外,其他机构有处理特定问题的特权②服务对象不愿接受服务,机构不符合服务对象的需要或问题已解决③服务对象的需要与社工所提供的不符或不能解决,服务对象无充分动机投入时间、力量、资源5.面谈的技巧P7:(1)主动介绍自己(2)治疗性沟通:通过交往达到一个人对其他人进行帮助的目的(①提供支持②减少其因求助而带来的焦虑③协助其建立对自己和解决自己问题的正确想法④促成其为解决问题采取有效的行动)(3)倾听(最基本的面谈技巧;理解,不排斥,不歧视,换位思考)6.资料收集的内容P8:个人资料、身体情况、服务对象的特点及能力、服务对象所处的社会环境7.资料收集的途径P8: (1)询问:会谈、角色扮演、问卷、完成句子 (2)咨询 (3)观察(家访或深入社区调查) (4)利用已有资料 (5)问卷调查8.接案注意事项(M包括哪些内容P12)(1)决定是否需要紧急介入:遇到紧急情况跳过接案等程序,直接进行干预程序(如:自杀、家暴等)(2)权衡是否有能力处理问题 (3)决定问题的优先次序:先易后难,为服务对象建立信心(4)保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围(不符合就转介其他机构)接案前的准备(了解服务对象的来源和类型,拟定面谈提纲)9.接案的步骤面谈(目的、场所、技巧、主要任务)收集服务对象的资料做接案会谈记录二.预估(详细了解服务对象的需要和问题)1.预估的主要任务(预估的目的是对正确的计划做贡献)(1)识别服务对象问题的客观因素P14:背景资科、所处环境、问题的发生持续的时间、为解决问题所作的努力、使用过的处理问题的方法(2)识别服务对象问题的主观因素P14:服务对象的实际感受、问题在服务对象处境中的意义(3)识别服务对象问题的成因及使问题延续的因素(4)识别服务对象及环境的积极因索即找到积极的资源帮助解决问题(将着眼点放到服务对象的能力和优势上)(5)决定提供服务的方式和内容2.预估的基本步骤(1)探究服务对象的情况、问题与需要▲服务对象不能解决问题的原因服务对象对问题的看法服务对象对问题处理方法的看法政府的政策与资源网络的联系(2)分析服务对象的资料并作出预估摘要▲对服务对象的问题与需要作出解释▲列出解决问题的目标及先后次序▲决定介入的策略(P16多层次介入:直接提供物质资源给服务对象、辅导)▲撰写预估摘要(时机:在分析资料、决定介入策略以后P16)对服务对象自身系统的预估(不包括家庭情况)对服务对象家庭系统的预估对服务对象所处社会系统的预估三.计划(定义P20)1.制定计划原则P21:①要有服务对象的参与②尊重服务对象的意愿③详细而具体④计划与工作的总目的、宗旨相符(注意目的和目标的不同)2.制订计划方法(M计划应该包括目的、目标,问题与对象,介入方法等P22)(1)确定服务对象的需要和问题(2)向服务对象解释设定目标的目的(3)共同选择适当的目标(筛选目标、定义目标)(4)目标陈述要明白易懂,重在促进服务对象的成长(5)目标要可测量、具有操作性和现实性(6)与服务对象讨论目标的可行性和可能的利弊(7)确定目标并决定目标的先后次序3.介入方法:个人辅导、小组活动、礼区介入、网络构建、政策倡导4.介入的类型P30:直接介入、间接介入(改变环境的工作)、综合介入介入系统P24:个人、家庭、小组、社区及宏观社会系统5.构建行动计划介入行动P25:危机干预、资源整合、经济援助、安置服务四.介入(定义P29)1.介入原则P31:①以人为本,服务对象自决②个别化③考虑服务对象的发展阶段和他们的特点④与服务对象相互依赖⑤瞄准服务目标⑥考虑经济效益(社工的时间、精力)五.评估(定义P33)1.评估的目的(1)考察社会工作介入效果、服务对象进步情况及介入目标的实现程度(2)总结工作经验,改善工作方法和技巧,提升服务水平(3)验证社会工作方法的有效性(4)进行社会工作研究2.评估类型过程评估P34:工作目标、介入过程、介入行动、介入影响结果评估P34:目标结果、理想结果利用档案记录进行评估3.收集评估资料的方法收集服务对象对介入过程和结果的意见和看法使用调查方法,收集介入效果的数据和事实资料(基线测量法)4.评估方法(基线测量评估)▲定义:在介入开始时对服务列象的状况进行测量,建立一个基线作为对介入行动效果进行衡量的标准基线,以评估介入前后的变化。
社会工作者初级《社会工作实务》整理笔记

社会工作实务第一章社会工作实务的通用过程社会工作实务通用过程:接案、预估、计划、介入、评估、结案。
接案步骤:接案前的准备、面谈、收集服务对象的资料、做接案会谈记录。
接案:社会工作者与潜在服务对象开始接触,了解其需要,帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程。
服务对象的来源:主动救助者、由他人介绍或机构转介来的、由社会工作者通过外展发展而来。
服务对象的类型:自愿型服务对象、非自愿型服务对象。
现有服务对象:主动救助和转介及外、展来的,并已使用或正接受社会工作者服务的对象。
潜在服务对象:尚未使用或接受社工资源帮助,但未来可能需要服务资源和协助的服务对象。
接案的准备工作:服务对象资料准备、在资料准备有对象了解的基础上拟定初次面谈的提纲。
面谈提纲内容:介绍自己和自己的专长、简要说明本次会谈目的和内容及双方的角色责任、介绍机构的功能和服务、相关政策和工作过程、征求对会谈安排的意见和期望、询问是否有急需处理的事情。
面谈目的:了解服务对象最关心的事项是什么,以便达到助人目标。
面谈环境:原则是创造方便昨有利会谈进行的环境,场所空间尽量使其自由、舒适、简单、温馨、避免过多装饰;两人位置在90-130度角,距离1-1.5米间;严格遵守时间约定,关掉手机,通知相关人员勿扰。
面谈的主要任务:界定服务对象的问题、澄清二者角色期望和义务、激励并促进其进入角色、促进和诱导其改变、达成初步协议、决定工作进程。
澄清:第一,其对自己的、对社工的期望,社工对其对自己的角色期望;第二,对比找出二者想法差异和距离;第三,协商一致。
决定的可能:终结服务、转介其他服务、进入下一个助人阶段。
面谈技巧:主动介绍自己、沟通、倾听。
沟通:又称人际沟通,是一个人和另一个人借助语言或非语言符号互相交换观念、信息、态度、感受和情感等内容的动态过程。
治疗性沟通:通过人与人的交往,达到一个人对其他人进行帮助的目的。
治疗性沟通功能:提供支持、减轻焦虑、协助树立正确想法、促成问题解决行动。
初级社工工作实务各章节复习重点、历年出题情况总结

第一章社会工作实务的通用过程复习引导本章从通用社会工作实务观出发,介绍了社会工作实务通用过程模式的具体实施和操作步骤、面对的问题和解决的技巧与程序。
社会工作的通用过程包括接案、预估、计划、介入、评估和结案六个步骤。
考生需要掌握每一个步骤的基本内容和技巧,特别是接案的步骤、预估的方法、计划的构成、介入的类型、评估的方法和结案的类型、任务及处理结案时的负面反应的方法。
本章考点几乎占了全书的三分之一,是全书的基础。
历年考试的出题比重比较大,占10分左右。
特别是接案和计划,是本章出题的重点。
其中,2008年,单选4题、多选2题;2009年,单选1题、多选5题;2010年,单选11题、多选3题;2011年,单选4题、多选1题;2012年,单选4题、多选3题;2013年,单选7题、多选3题;2014年,单选5题、多选3题;2015年,单选6题、多选3题。
第二章儿童社会工作复习引导本章主要介绍社会工作者根据儿童的生理、心理特点和成长、发展的需要。
以专业价值观为指导、科学理论为基础,充分运用社会工作的专业方法和技巧对儿童开展助人服务活动。
本章在往年试卷中所占比重较高。
2015新版教材对本章内容整体进行了较大规模地修改,重新界定儿童概念、儿童特点、儿童需要,增加对儿童问题的论述,调整儿童社会工作的定义、工作层面、工作类型和特点,对儿童社会工作的主要内容和主要方法改动也较大。
本章往年出题情况:2009年,单选3题、多选2题;2010年,单选6题;2011年,单选7题、多选2题;2012年,单选5题、多选2题;2013年,单选7题、多选2题;2014年,单选5题、多选1题;2015年,单选5题、多选1题。
第三章青少年社会工作复习引导青少年社会工作是社会工作者整合社会工作专业价值、知识、方法,对青少年群体开展各类专业服务,以促进青少年健康成长。
青少年期是一个充满变化的时期,青少年社会工作者必须充分尊重青少年的特点,注意影响青少年成长的环境因素,在实务工作中从人与环境互动的视角多层面地开展工作。
【实用】初级社会工作实务重要笔记知识点

第一章社会工作实务通用过程一.接案1.服务对象来源:主动求助者由他人或其他机构转介而来社会工作者通过外展服务成为服务对象2.服务对象类型:自愿型和非自愿型3.面谈主要任务:(1)界定服务对象的问题(2)澄清角色期望与义务(3)激励并促使服务对象进入角色(4)促进和诱导服务对象态度和行为的政变(5)达成初步协议机构和社工者可提供的服务、对服务对象的问题的初步界定、相互角色期望及暂定的工作时长(6)决定工作进程终止服务、转介其他服务,进入下一个助人阶段4.面谈的技巧:(1)主动介绍自己(2)沟通治疗性沟通:通过交往选到一个人对其他人进行帮助的目的(3)倾听5.资料收集的内容个人资料、身体情况、服务对象的特点及能力、服务对象所处的社会环境6.资料收集的途径(1)询问(会谈、角色扮演、问卷)(2)咨询(3)观察(家访或深入社区调查)(4)利用已有资料(5)问卷调查7.接案注意事项(1)决定是否需要紧急介入遇到紧急情况跳过接案等程序.直接进行干预程序(2)权衡是否有能力处理问题(3)决定问题的优先次序先易后难,为服务对象建立信心(4)保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围二.预估1 预估的主要任务(1)识别服务对象问冠的客观因素背景资科、所处环境、问题持续的时间、使用过的处理问题的方法(2)识别服务对象问题的主观因素服务对象的实际感受(3)识别服务对象问题的成因及足问题延续的因素(4)识别服务对象及环境的积极冈索即找到积极的资源帮助解决问题(5)决定提供服务的方式和内辑2 预估的基本步骤(1)探究服务对象的情况、问题与需要▲服务对象不能解决问题的原冈服务对象对问题的看法服务对象对问题处理方法的看法政府的政策与资源网络的联系(2)分析服务对象的资料并作出预什摘要▲对服务对象的问题与需要作出解释▲列出解决问胚口标及先后次序▲决定介入的策略▲撰写预估摘要对服务对蒙自身系统的预估对胜务对象家庭系统的预估对服务对象所处社会系统的预估三.计划1制训计划原则(1)要有服务对象的参与(2)尊重服务对象意愿(3)详细而具体(4)计划与工作的目的、宗旨相符2制订计划方法(1)确定服务对象的需要和问题(2)向服务对象解释设定目标的目的(3)共同选择适当的目标(4)与服务对象讨论目标的可行性和可能的利弊(5)确定目标并决定目标的先后次序(6)目标要具有具体、可测、可操作性3 介入方法:个人辅导、小组活动、礼区介入、网络构建、政策倡导4 介入系统:个人、家庭、小组、社区及宏观社会系统5 介入行动:危机干预资源整合经济援助安置服务四.介入1介人类型直接介入、问接介入、综合介入2介入原则(1)以人为本,服务对象自决(2)个别化(3)考虑服务对象的发展阶段和他们的特点(4)与服务对象相互依赖(5)瞄准服务目标(6)考虑经济效益五.评估1评估的目的(1)考察社会工作介入效果、服务对象进步情况及介入目标的实现程度(2)总结工作经验,改善工作方法和技巧,提升服务水平(3)验证社会工作方法的有效性(4)进行社会工作研究2评估类型(1)过程评估(2)结果评估3收集评估资料的方法(1)利用档案记录进行评估(2)收集服务对象对介入过程和结果的意见和看法(3)使用调查方法,收集介入效果的数据和事实资料4评估方法基线测量评估▲定义:在介入开始时对服务列象的状况进行测量,建立一个基线作为对介八行动效果进行衡量的标准基线,以评估介入前后的变化▲操作程序:建立基线进行介入期测量分析和比较5注意事项(1)注重社会工作者的自我评估和反思(2)调动服务对象的积极性(3)评估方法要与社会工作的价值相吻合,并注意保密(4)要切合实际需要六.结案1 结案阶段主要任务(1)总结工作(2)巩固已有改变▲方法:回顾工作过程强化服务对象已有的改变给服务对象积极支持(3)解除专业关系(4)撰写结案记录2结案的类型(1)目标实现的结案(2)服因务对象不愿继续接受服务而必须终止专业关系的结案(3)存在不能实现的客观和实际原因的结案进行转介(4)社会工作者或服务对象身份发生变化时的结案3服务对象的负面反应否认倒退依赖抱怨愤怒讨价还价忧郁4处理方法(1)在结案前与服务对象回顾整个过程,以确定结案时机是否成熟(2)提前让服务对象知道结案时间,早做心理准备(3)灾结案阶段社会工作者要逐步减少与服务对象的接触,提醒服务对象学会自立(4)估计一些破坏已有改变的因素,预防问题的产生(5)安排正式的结案活动,让服务对象分享各自的收获,相互鼓励,面向未来第二章儿童社会工作1.儿童界定与管理(0-14岁)0~5岁妇联管理6-14岁共青团少年儿童工作部门>14岁共青团2.儿童相关本质特征:发展性、基础性、未来性,教育是关键儿童健康发展的基础条件:适当的身心医疗照顾、预防健康服务的照顾3.儿童社会工作功能促进儿童发展促进社会安全与发展4.宏观儿童社会上作(面向社会)1促进对儿童的养育:保证对儿童的营养保证儿童良好的居住环境2开展儿童家庭服务:儿童权益的保障救助被虐待儿童亲子关系服务救助被忽视儿童问题儿童服务救助得不到适当照顾的儿童3增强儿童权益:培智学校儿童偏差矫治残疾儿童康复4加强儿童卫生保健:妇婴保健学校卫生工作5推动儿童教育事业6推动有关儿童的立法7提供有关儿童的信息和资讯8创造儿童快乐成长的环境5.儿童社会工作服务保护性服务:防止儿童被虐、忽视,并增强家庭的功能,讲求最小的改变儿童的生存环境补充性服务:对儿童的基本状况作必要的改善.适用于父母角色不当.严重伤害亲了关系替代性服务:完全用替代措施改变其生存环境,针对于女陷入非常危险的境地,是最底线的服务支持性服务:提高家庭功能,促进儿童福利,针对家庭功能完整但出现压力6.儿童个案工作▲形式▲途径个别谈话直接启迪儿童发展的需要,帮助调整心理情绪,激发发展潜能咨询服务向儿童提供社会资源,改变其社会处境7.儿童社区工作一种工作模式:调查社区需求的基础上,通过动员社区资源,培养社区居民.改善儿童的生活质量一种理念:自助、互助、自决理念一种综台社会建设的方式:通过对社区居民,包括儿童在内,来选到为儿童创建美好的生存环境的目的8.儿童社区工作介入从直接的物质性建设目标入手从非物质、教育性服务入手从社区儿童急需解决的问题及以儿童为中心的突发事件入手介入从动员组织社区内综合服务的力量入手从推动社会资源,争取社会力量入手从建设社会相关舆论入手第三章青少年社会工作1.青少年类型A问题青年 C 文化叛逆青年:不甘平凡,喜欢标新立异B正直青年 D 政治偏激青年:好打抱不平,认同采取激进行动追求某些理想2.青少年工作范围微观:青少年个人中观:家庭和小组层面宏观:组织和社区社会工作,法规政策倡导或改变性工作3.青少年社会工作类型发展性青少年服务提供文化、体育、娱乐场所,使青少年得到知识、身体和精神熏陶设计举办各种活动提供国内外时事信息服务提供青少年发展中的生理、心理、法律、社会适应等方面的知识辅导服务提供就业辅导治疗性青少年服务提供就学或生括补助未被忽视、虐待的青少年提供保护服务为有需要的青少年提供安全保护、收容服务与安置服务为在身体、情绪、精神方面功能缺失及社会人际适应不良的青少年提供治疗服务为犯罪及过失青少年提供矫正服务预防性青少年服务改善青少年家庭生活、学校生活、社区生活环境倡导有效的青少年服务和发展政策探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式4.青少年社会工作重要议题社会工作价值取向社会工作本土化5.青少年社会工作价值取向尊重青少年的价值和尊严注重青少年的个别需求接纳与关爱青少年协助青少年适应社会变化和成长6.青少年社区工作特点介入的层面比较广泛社会资源的广泛运用强调参与7.青少年社会工作行政社会政策社会服务根据青少年发展需要及青少年政策要求,制定青少年服务发展规划和相应政策把规划和政策化为具体的青少年服务活动建立机构内部管理制度、机制和程序,保证青少年服务的正常有效进行8.社会工作研究实验法、个案研究法、社会调查法、行动研究法第四章老年社会工作1.老年分类低龄老人:60-69 中龄老人:70-79 高龄老人:>802.老年工作根本目标老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为3.老年工作中社会工作者产生问题反移情:因为对老年人抱有的特殊感情,使工作者对待老年人时特别不或过度保护价值观问题:认为老年人没有价值自我意识和督导:长时间服务感到精力和情感透支,觉得工作没有价值4.老年人特殊问题虐待和疏于照顾:维护老年人合法权益,保护老年人免受经济方面的剥夺为不同情况中被虐待和被疏于照顾的老人提供救助性服务为不同情况中被虐待和被疏于照顾的老人提供正式和非正式社会支持网络作政策方面的倡导和舆论呼吁,改变老人的家庭和杜区和环境丧亲问题5.认知和情绪问题抑郁徒:长期悲哀、感到毫无价值痴呆症、谵妄、焦虑症6.老年小组工作注意事项平衡小组和个人所负的责任干预小组动力:出现“心理上行刑的暴徒”尊重保密权:小组中的事留在小组中尊重自决权7.老年人照顾模式仓储模式:延长老人的生命园艺模式:满足老人未满足的需求,开发老人的能量和未得以实现的能力第五章妇女社会工作1.妇女的需要与男子同等的社会发展环境和条件最急迫的需要特殊的妇女保护2.妇女社会工作内容针对特殊困难妇女群体:失业妇女、单亲母亲、家暴被虐妇女、打工妹针对全体妇女3.妇女个案工作共同特点协助妇女理清思路从优势视角帮助妇女求助者寻找资源4.优势角度每个妇女都有优势不幸事件具有伤害性,但也可能是成长的机遇所有的环境都是资源5.妇女小组上作预防性小组:重视个人的社会适应问题(准母亲小组)治疗性小组支持性小组发展性小组6.社会支持网络以志愿者为主的支持网络(如社区中为独居的老年妇女建立的邻里支持网络)妇女自助互助为本的支持网络社区紧急支援网络7.社会支持情感支持实际支持8.妇女社会工作原则为求助妇女保密接纳求助妇女个别化对待求助妇女不批判求助妇女参与自决第六章残疾人社会工作1.残疾损伤:因意外伤害和疾病的后遗症使人体结构或功能发生缺陷或异常的情况能力缺失:人体的结构缺陷和助能障碍使人体丧失应具备的能力(与个体的性别、年龄、文化程度和职业等相对的能力)残障:由于身体形态和功能缺陷或异常而影响残疾人参加正常社会生活的情况2.残疾人社会工作者在专门的组织机构开展工作,运用专业方法。
《社会工作实务》初级--整理笔记

《社会工作实务》初级--整理笔记《社会工作实务》初级--整理笔记社会工作实务的通用过程社会工作实务通用过程:接案、预估、计划、介入、评估、结案。
接案步骤:接案前的准备、面谈、收集服务对象的资料、做接案会谈记录。
接案:社会工作者与潜在服务对象开始接触~了解其需要~帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程。
服务对象的来源:主动救助者、由他人介绍或机构转介来的、由社会工作者通过外展发展而来。
服务对象的类型:自愿型服务对象、非自愿型服务对象。
现有服务对象:主动救助和转介及外、展来的~并已使用或正接受社会工作者服务的对象。
潜在服务对象:尚未使用或接受社工资源帮助~但未来可能需要服务资源和协助的服务对象。
接案的准备工作:服务对象资料准备、在资料准备有对象了解的基础上拟定初次面谈的提纲。
面谈提纲内容:介绍自己和自己的专长、简要说明本次会谈目的和内容及双方的角色责任、介绍机构的功能和服务、相关政策和工作过程、征求对会谈安排的意见和期望、询问是否有急需处理的事情。
面谈目的:了解服务对象最关心的事项是什么~以便达到助人目标。
面谈环境:原则是创造方便昨有利会谈进行的环境~场所空间尽量使1其自由、舒适、简单、温馨、避免过多装饰,两人位置在90-130度角~距离1-1.5米间,严格遵守时间约定~关掉手机~通知相关人员勿扰。
面谈的主要任务:界定服务对象的问题、澄清二者角色期望和义务、激励并促进其进入角色、促进和诱导其改变、达成初步协议、决定工作进程。
澄清:第一~其对自己的、对社工的期望~社工对其对自己的角色期望,第二~对比找出二者想法差异和距离,第三~协商一致。
决定的可能:终结服务、转介其他服务、进入下一个助人阶段。
面谈技巧:主动介绍自己、沟通、倾听。
沟通:又称人际沟通~是一个人和另一个人借助语言或非语言符号互相交换观念、信息、态度、感受和情感等内容的动态过程。
治疗性沟通:通过人与人的交往~达到一个人对其他人进行帮助的目的。
《社会工作实务(初级)》笔记和典型题(含真题)详解-第13~14章【圣才出品】

第十三章医务社会工作13.1 复习笔记第一节医务社会工作概述一、医务社会工作的概念1.医务社会工作的定义医务社会工作可以从狭义和广义两个方面来理解:狭义的医务社会工作是指在医疗保健机构中围绕疾病的诊断、治疗与康复过程所展开的社会工作专业服务,其内容主要包括协助病人及其家属解决与疾病相关的情绪问题、获取更多的资源以及对医疗过程的适应等。
从广义上来说,医务社会工作不仅协助病人及其家庭解决与疾病相关的社会、心理问题,而且也注重对影响健康的社会心理因素的探索和开发,并且利用社区与社会的资源,推进医疗保健与社会福利的整合,促进对疾病的预防,保护公众健康。
2.医务社会工作的功能(1)诊断与评估对病人及其家庭的问题与需要进行诊断,制订解决问题的计划,筛选高危群体,评估疾病对病人的职业、日常生活以及情绪的影响等。
(2)咨询与辅导促进病人及其家庭在行为、态度、情绪和环境等方面的改变,包括社会适应方面的咨询、危机干预、心理辅导和社会资源方面的咨询。
(3)寻求与整合资源寻求和整合社会资源,包括寻找病人所需要的资金、实物、服务资源等,协助病人完成申请的程序,并且利用媒体帮助病人获得必要的资源协助解决问题。
(4)政策和服务倡导促使医院内部在对病人服务的政策、措施、服务程序等方面有所改善,推动医院内相关组织工作的改善,包括组织架构、工作流程的修正,以符合病人和家属的最佳利益。
(5)多专业协调与合作与医院内部或者社区机构的工作人员联系,讨论病人及其家属如何采用有效的方法获得预防疾病、照顾病人等服务,也讨论病人的社会心理功能,包括个案研讨会等。
二、医务社会工作的特点从我国医疗卫生服务体系及服务对象的需求角度概括其特点有:1.与医疗卫生体系相融合医务社会工作者是医疗卫生服务系统中的一员,他(她)秉承社会工作的理念,在医疗卫生系统中开展社会工作服务,与医疗卫生系统的服务融为一体。
医务社会工作者在医疗团队中连接各方资源,以服务对象为中心进行专业服务。
社会工作者《社会工作实务(初级)》(2010年修订版)笔记和

目录分析
1.1复习笔记
1.2考研真题 与典型题详 解
2.1复习笔记
2.2考研真题 与典型题详 解
3.1复习笔记
3.2考研真题 与典型题详 解
4.1复习笔记
4.2考研真题 与典型题详 解
5.1复习笔记
5.2考研真题 与典型题详 解
6.1复习笔记
6.2考研真题 与典型题详 解
7.1复习笔记
作者介绍
读书笔记
这是《社会工作者《社会工作实务(初级)》(2010年修订版)笔记和考研真题详解》的读书笔记模板,可 以替换为自己的心得。
精彩摘录
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社会工作者《社会工作实务(初 级)》(2010年修订版)笔记和
读书笔记模板
01 思维导图
03 目录分析 05 读书笔记
目录
02 内容摘要 04 作者介绍 06 精彩摘录
思维导图
关键字分析思维导图
工作
真题
修订版
名校
典型
真题
题
实务
教材
社会 社会
过程
工作
笔记
通用工作Biblioteka 社区复习残疾人
内容摘要
本书特别适用于参加研究生入学考试指定考研参考书目为社会工作者《社会工作实务(初级)》的考生,也 可供各大院校学习社会工作者《社会工作实务(初级)》的师生参考。全国社会工作者职业水平考试指导教材 《社会工作实务(初级)》(全国社会工作者职业水平考试教材编写组编写,中国社会出版社)是我国高校广泛 采用的社会工作权威教材之一,也被众多高校(包括科研机构)指定为专升本、考研考博专业课参考书目。为了 帮助考生更好地复习专业课,我们根据教材和名校考研真题的命题规律精心编写了社会工作者《社会工作实务 (初级)》教材的配套电子书,主要包括以下内容:1.[3D电子书]社会工作者《社会工作实务(初级)》 (2010年修订版)笔记和考研真题详解[免费下载]2.[3D电子书]社会工作者《社会工作实务(中级)》(2010 年修订版)笔记和考研真题详解[免费下载]3.[3D电子书]2016年社会工作硕士《437社会工作实务》考研题库 【名校考研真题+章节题库+模拟试题】[免费下载]本书主要包括以下内容:(1)整理名校笔记,浓缩内容精 华。本书每章的复习笔记均对该章的重难点进行了整理,并参考了国内名校名师讲授该教材的课堂笔记。因此, 本书的内容几乎浓缩了该教材的所有知识精华。(2)精选名校考研真题,并对考研真题进行了详细的解答。(3) 最新补充内容,可免费升级获得。本书后期会进行修订完善,对于最新修订完善的内容,均可以免费升级获得。
社会工作者《社会工作实务(初级)》笔记和考研真题详解(医务社会工作)【圣才出品】

十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台第十三章医务社会工作13.1复习笔记第一节医务社会工作概述一、医务社会工作的概念(一)定义医务社会工作是指在健康照顾体系内实施的社会工作,其目的是协助那些受到实际的或者潜在的疾病、失能或者伤害等不同方面影响的服务对象、家庭和群体,增强、促进、维持和恢复他们的社会功能。
(二)医务社会工作的功能1.诊断与评估对病人及其家庭的问题与需要进行诊断,制订解决问题的计划,筛选高危群体,评估疾病对病人的职业、日常生活以及情绪的影响等。
2.咨询与辅导促进病人及其家庭在行为、态度、情绪和环境等方面的改变,包括社会适应方面的咨询、危机干预、心理辅导和社会资源方面的咨询。
3.寻求与整合资源寻求和安排社会资源的活动,包括寻找病人所需要的资金、实物、服务资源等,协助病十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台人完成申请的程序,并且利用媒体帮助病人获得必要的资源等。
4.倡导工作促使医院内部在对病人服务的政策、措施、服务程序等方面能够有所改善,也推动医院外相关组织的改善,包括组织架构、工作流程的修正,以符合病人和家属的最佳利益。
5.咨询与协调与医院内部或者社区机构的工作人员联系,讨论病人及其家属如何采用有效的方法获得预防疾病、照顾病人等服务,也讨论病人的社会心理功能,包括个案研讨会等。
二、医务社会工作的特点(一)与医疗卫生体系相融合医务社会工作者是医疗卫生服务系统中的一员,他秉承社会工作的理念,在医疗卫生系统中开展社会工作服务,与医疗卫生系统的服务融为一体。
医务社会工作者在医疗团队中联结各方资源,以服务对象为中心进行专业服务。
(二)以服务对象的健康为主导医务社会工作服务的对象主要是受到疾病困扰的相关人员。
医务社会工作就是为服务对象提供有关健康方面的服务。
无论是对普通人群的健康宣传,还是对疾病患者的服务,都是以服务对象的健康作为核心和主导,这是医务社会工作的基本方向。
(三)“以病人为中心”的理念医务社会工作的服务与现代医学模式的转变有着紧密联系,在医学模式由“以疾病为中心”转向“以病人为中心”之后,它与社会工作在此领域的服务理念相弥合。
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第十三章医务社会工作
13.1复习笔记
第一节医务社会工作概述
一、医务社会工作的概念
1.医务社会工作的定义
医务社会工作可以从狭义和广义两个方面来理解:
狭义的医务社会工作是指在医疗保健机构中围绕疾病的诊断、治疗与康复过程所展开的社会工作专业服务,其内容主要包括协助病人及其家属解决与疾病相关的情绪问题、获取更多的资源以及对医疗过程的适应等。
从广义上来说,医务社会工作不仅协助病人及其家庭解决与疾病相关的社会、心理问题,而且也注重对影响健康的社会心理因素的探索和开发,并且利用社区与社会的资源,推进医疗保健与社会福利的整合,促进对疾病的预防,保护公众健康。
2.医务社会工作的功能
(1)诊断与评估
对病人及其家庭的问题与需要进行诊断,制订解决问题的计划,筛选高危群体,评估疾病对病人的职业、日常生活以及情绪的影响等。
(2)咨询与辅导
促进病人及其家庭在行为、态度、情绪和环境等方面的改变,包括社会适应方面的咨询、危机干预、心理辅导和社会资源方面的咨询。
(3)寻求与整合资源
寻求和整合社会资源,包括寻找病人所需要的资金、实物、服务资源等,协助病人完成申请的程序,并且利用媒体帮助病人获得必要的资源协助解决问题。
(4)政策和服务倡导
促使医院内部在对病人服务的政策、措施、服务程序等方面有所改善,推动医院内相关组织工作的改善,包括组织架构、工作流程的修正,以符合病人和家属的最佳利益。
(5)多专业协调与合作
与医院内部或者社区机构的工作人员联系,讨论病人及其家属如何采用有效的方法获得预防疾病、照顾病人等服务,也讨论病人的社会心理功能,包括个案研讨会等。
二、医务社会工作的特点
从我国医疗卫生服务体系及服务对象的需求角度概括其特点有:
1.与医疗卫生体系相融合
医务社会工作者是医疗卫生服务系统中的一员,他(她)秉承社会工作的理念,在医疗卫生系统中开展社会工作服务,与医疗卫生系统的服务融为一体。
医务社会工作者在医疗团队中连接各方资源,以服务对象为中心进行专业服务。
2.以服务对象的健康为主导
医务社会工作服务的对象主要是受到疾病困扰的相关人员。
渴望健康是每个人的天性,健康问题在今天已经不仅仅是个人的问题,同时还是一个社会问题,与此相关的医务社会工作就是为服务对象提供有关健康方面的服务。
无论是对普通人群的健康宣传,还是对疾病患者的服务都是以服务对象的健康作为核心和主导,这是医务社会工作的基本方向。
3.以病人为中心
医务社会工作的服务与现代医学模式的转变有着紧密联系,在医学模式由“以疾病为中心”转向“以病人为中心”之后,它与社会工作者在此领域的服务理念相弥合。
4.服务规范的专业化
在医疗卫生系统从事社会工作必须了解、熟知各种相应的医疗规范,并且形成与此医疗规范相适应、相配合的服务规范。
因此,医务社会工作的服务也是一项专业化的服务,要求针对服务对象的不同情况,提供不同的服务。
三、医务社会工作者需要具备的相关知识
医务社会工作者需要在一般社会工作知识基础上同时具备卫生健康领域的特殊知识,包括:
1.人类行为发展理论
包括人类行为发展规律、特点和阶段优势。
2.基本医疗常识和医学知识
包括医疗体系、保障制度、医疗流程、疾病治疗和康复规律等。
3.疾病的社会心理反应方面的知识
包括心理因素对疾病产生的影响、疾病引起的社会心理反应等。
四、医务社会工作的特殊伦理议题与价值观
社会工作是以人的尊严和价值为核心的专业助人工作,除了遵守一般社会工作伦理守则以外,还特别要注重相关特殊议题,包括:
1.隐私保护,如疾病咨询、病历记录等;
2.有限资源的有效利用,特别是在对于服务对象决定治疗方案或放弃治疗时;
3.安乐死,我国目前还没有相关明确法律规定;
4.药物或临床研究,必须遵守相关不伤害和告知原则,包括“知情同意书”也必须通过相关伦理委员会讨论通过。
5.除了保证专业社会工作的尊严与价值、潜能发展、服务对象自觉、资源运用和社会正义等普遍价值理念外,还应该尊重服务对象的医疗权利、生活质量、医疗适应、意愿表达、恢复功能和资源支持等特殊价值的运用。
第二节医务社会工作的内容
一、公共卫生领域社会工作
1.公共卫生领域社会工作的主要内容
公共卫生社会工作秉承社会工作专业理念,运用社会工作专业方法于公共卫生领域实施专业服务。
(1)以流行病学的方法来认识社会问题对全人类健康状态和社会功能的影响,强调初级预防层面的干预;
(2)专注于通过干预,强化社区、家庭及个人的健康水平,以此提高他们的健康、福祉和社会心理功能,尽量减少残疾的发生和院舍化的照顾;
(3)在一个多学科的环境下,由社会工作者与其他健康以及为专业人员合作,确保所有目标人群都能获取健康照顾和社会服务。
2.公共卫生社会工作者角色
公共卫生社会工作者接受过社会工作训练,在服务中担当多种角色,如直接服务提供者、研究者、咨询者、管理者、项目计划者、评估者和政策制定者。
在实践过程中每个功能都相
互作用,最大可能地保证所有人的健康和社会需求满足。
二、疾病治疗领域社会工作
1.慢性疾病与长期照顾的社会工作
(1)糖尿病
①糖尿病简介
糖尿病是一组常见的以血糖水平增高为特征的内分泌疾病。
其基本病理是胰岛素分泌绝对或相对不足引起包括糖、蛋白、脂肪、水和电解质等代谢紊乱。
糖尿病的典型症状有“三多一少”,即多饮、多食、多尿,体重减少。
饮食控制、运动治疗、健康教育、口服降糖药和胰岛素是糖尿病治疗的主要方式,其中饮食和运动治疗是基础。
②需求分析
糖尿病患者对于疾病的认知及对于疾病和治疗的适应是其面对的两项重要需求,同时糖尿病患者也面对心理情绪支援、家庭支援网络及出院照顾等方面的需求。
③服务内容
a.在医疗适应方面
社会工作者需要协助患者对于病情或医疗的了解和适应,鼓励患者接受病情和治疗措施,鼓励患者向医护人员了解病情和治疗,同时向医护人员反映患者的需求,以此提高患者的治疗依从性。
b.在疾病认知方面
社会工作者需要对患者进行健康指导,包括疾病、治疗、康复及饮食等知识介绍,同时对患者疾病及治疗的认知不足及偏差作认知矫正。
c.在心理情绪支援方面
社会工作者需要为患者因疾病及治疗而引起的情绪困扰提供情绪支援。
d.在家庭支援网络层面
社会工作者可以为患者家属提供资源,解决家庭因疾病而引起的各类困扰;为患者家庭提供社会心理支援。
e.在出院照顾方面
社会工作者可以协助患者对疾病自我管理能力的学习,协助家属学习照顾患者的能力,连接社区及医疗资源,为患者制订出院计划,使患者出院后依然能得到良好照顾。
(2)心脏病
①心脏病简介
心脏病是所有心脏方面疾病的统称,主要类型为冠状动脉疾病、急性心肌梗死、充血性心脏病、先天性心脏病、心肌病和心绞痛等。
心脏病本身是一种心血管疾病,常常伴随着高血压和脑卒中。
②需求分析
心脏病患者对于疾病的认知及对于疾病和治疗的适应是其面对的两项重要需求,同时心脏病患者也面对心理情绪支援、家庭支援网络及出院照顾等方面的需求。
③服务内容
社会工作者需要在医疗适应、疾病认知、心理情绪支援、家庭支援网络及出院照顾等方面为患者提供全面的服务,提高患者对治疗方案的依从性,缓解患者及家庭面对的压力。
(3)终末期肾病
①终末期肾病简介
终末期肾病是一种需要终身进行肾替代疗法治疗(包括血液透析、腹膜透析或肾移植)的慢性疾病。
终末期肾病有很多病因,糖尿病和高血压是最主要的两种。
其他的病因有系统。