人教版六年级语文上册第二单元《口语交际习作二PPT课件》
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人教版六年级语文上册第二单元《口语交际习作二PPT课件》
选择以上观点，写一篇演讲稿，题目自拟。
（参考题目：《我爱祖国》《腾飞吧，巨龙》《我自豪，我是 中国人》《我们都有一个家》《祖国，我的母亲》《生我养我 绿色圃中小学教育网
写作演讲稿，在语言上应注意以下问题。 要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要看演讲 者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。演讲 稿写完后，要念一念，听一听，看是不是“上 口”“入耳”。如果使用的语言，讲出来谁也听不懂， 演讲就失去了听众，也就失去了演讲的意义。这就需 要进一步修改演讲稿。 要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。怎样使 语言生动呢？可以用名言格言增强说服力。还可以运 用幽默、风趣的语言，增强表现力。这样，可以使演 讲的气氛轻松和谐，吸引听众。
演讲稿最难写的就是第二部分，其实只要掌握它 的规律，演讲稿也并不神秘，同学们写作起来也不会 很困难的。我们再来研究演讲稿主体部分的要求：然 后写演讲的主要内容，注意结合具体的材料，把要表 达的观点说清楚。
请大家说说，通过研究，你发现了什么？ 写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材料来说 明自己的观点。
3．演讲稿一般可以分为几个部分呢？请大家默读习作 提示第二段。
开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。 中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主 体。 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。 接下来，我们分步来完成演讲稿。先请同学想想，我 们这次的演讲稿听的对象是谁？ （同学） 那么在演讲稿开头怎么写？ （“亲爱的同学们”或者“各位同学”。）
演讲就是，一个人围绕一个话题，用讲述的方式在 公开场合把自己的观点传达给别人。你听过演讲吗？ 在什么地方听过？（举行婚礼、饭店开业、大厦落成、 开学典礼、学校里的报告。）是的，这些演讲有一个 共同的地方，就是在公开场合发表自己的观点。 演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备 的演讲一般需要预先写演讲稿，今天这节课，我们 就来学写演讲稿。
人教版小学语文六年级上册《口语交际·习作二 习作》公开课PPT课件_5
这是詹天佑遇到困难时的内心 想法。京张铁路是中国人靠自己的 技术力量修筑的第一条铁路，这条 铁路修建的好坏，直接关系到国家 和人民的声誉。这句话充分表现了 詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖 国争光的坚强决心。
在开凿隧道的过程 中遇到了什么困难，他 是如何克服的？
居庸关隧道施工图
八达岭隧道施工图
在青龙桥又遇到了什么困 难，他是怎样克服的？
“人”字形线路示意 图
京张铁路不满四年 就全线竣工了，比原来 的计划提早两年。这件 事给了藐视中国的帝国 主义者一个有力的回击。
从京张铁路建成至今已有 100多年的历史，人们重新设 计了詹天佑的铜像，每一天都 有成千上万来自世界的人民前 来瞻仰。有外国的游客、工程 师、少先队员......站在高大的 铜像前，他们会有怎样的表现 呢？请同学们回家后选择一种 人写一段话，注意抓住语言、 行动、心理活动来写。
他亲自带着学生和工人，扛着标杆， 背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。
塞外常常狂风怒号，黄沙满天， 一不小心还有坠入深谷的危险。不管 条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野 外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路；晚 上，他就在自己修筑
的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那 些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
5、詹天佑
文中主要选取了詹天 佑在铁路修建过程中哪几 件典型的事例？
詹天佑在修筑京张铁路 过程中遇到了哪些困难，他 是如何克服的？
詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先 要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差 不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”
詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计 算等都要精确、严密，决不能含糊、马虎， 这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高 度负责的精神和严谨的科学态度。
在开凿隧道的过程 中遇到了什么困难，他 是如何克服的？
居庸关隧道施工图
八达岭隧道施工图
在青龙桥又遇到了什么困 难，他是怎样克服的？
“人”字形线路示意 图
京张铁路不满四年 就全线竣工了，比原来 的计划提早两年。这件 事给了藐视中国的帝国 主义者一个有力的回击。
从京张铁路建成至今已有 100多年的历史，人们重新设 计了詹天佑的铜像，每一天都 有成千上万来自世界的人民前 来瞻仰。有外国的游客、工程 师、少先队员......站在高大的 铜像前，他们会有怎样的表现 呢？请同学们回家后选择一种 人写一段话，注意抓住语言、 行动、心理活动来写。
他亲自带着学生和工人，扛着标杆， 背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。
塞外常常狂风怒号，黄沙满天， 一不小心还有坠入深谷的危险。不管 条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野 外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路；晚 上，他就在自己修筑
的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那 些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
5、詹天佑
文中主要选取了詹天 佑在铁路修建过程中哪几 件典型的事例？
詹天佑在修筑京张铁路 过程中遇到了哪些困难，他 是如何克服的？
詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先 要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差 不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”
詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计 算等都要精确、严密，决不能含糊、马虎， 这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高 度负责的精神和严谨的科学态度。
人教版小学语文六年级上册《口语交际·习作二 习作》公开课PPT课件_1
品质
心理描写
气质
修养
描写人物外貌时还要合 理安排好描写顺序，一般先 写整体再写局部，局部描写 时按照从上到下或是从下到 上的顺序。
相貌是千差万别的，所以我们 在描写人物时就要选取最能反映人 物身份与性格的特征，捕捉最能表 现人物内心情感与个性特征的瞬间 画面，而不要面面俱到。
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大
• “啊噢，根本就没有什么幽灵，那些都是 吓唬人的话。”比利大摇大摆地走上台阶， 他用挑战的目光瞥了瞥站在门外的约翰尼。
• 约翰尼往比利的肩后扫了一眼，终于又往 前挪了挪。他强装大胆，却在前门不停地 发抖。这时候，他听到了一声尖叫，一声 恐怖的尖叫。他飞快地跑下台阶，冲出了 大门。
三，语言描写 准确生动，突出人物的个性。 某一学生的语言描写（原）
病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样
子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根
精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的
隶体“出人物的性格特点。
说说他们的性格
• 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见 人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着 人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
想起上学期的一个午休，老师发下了我们心爱的 《中国校园文学》，我草草地翻了翻，觉得很没意思，又 看了看一旁的韩蓄，还在认真看着。她在看什么呢？这么 专心，我心里想。看了看她的书，我也翻到了那页，仔细 看了看，改变了对这本书的印象。
下课铃打响了，我很想出去玩，可韩蓄还在专心看 着，心想：怎么还在看呀！看书多无聊。我看着那些密密 麻麻的字就头晕，她可真行。我大声叫道：“韩蓄，咱们 出去玩吧！”见她不理我，我又叫道：“‘小书虫’咱们 出去玩吧！”她这才答应道：“嘘——我正看到关键呢！” 我发火了，抢走了她手里的书，就往外跑，回头一看，只 见韩蓄在后面张牙舞爪地叫道：“把书还给我，把书还给 我，”平时一向文静的她，今天却铁青着脸，好像要跟我 拼命。我拿她没办法，只好把书还给了她。
人教版小学语文六年级上册《口语交际·习作二 习作》公开课PPT课件_13
确定观点：
• 祖国风光秀丽 • 祖国文化灿烂 • 祖国历史悠久 • 祖国人才辈出 • 祖国发展日新月异 • 祖国人民勤劳智慧 • 祖国饱经磨难 • 祖国建设需要很多人才 • 祖国一定会腾飞……
祖国风光秀丽； 祖国文化灿烂； 祖国历史悠久； 祖国人才辈出； 祖国科技发达； 祖国发展日新月异； 中国人民勤劳智慧； 祖国还很落后； 祖国建设需要更多人才； 祖国一定会腾飞； 祖国的汉字有魅力； 祖国的古诗是瑰宝； 祖国人民崇尚自由；
• 中间：用具体的材料把观点话点明主题，发 出号召。
演讲稿标题：《我爱祖国》《腾飞吧 ，巨龙》 《我自豪，我是中国人》《我们都有一个家》 《祖国，我的母亲》《生我养我的这块土地》
• 开头：根据听众对象确定——亲爱的同学 们/各位同学们
• 主体：1、确定观点
•
2、选择材料说明观点
• 结尾：1、号召式结尾
•
2、总结式结尾
• 写作技巧：多运用有气势的排比句，增强 感染力。
用材料说明观点
• 比如说“祖国科技发达”，我们可以从古代的四大发明， 到现代的火箭技术，说到神州五号、神州六号、天宫三 号，还可以举一些名人的话来增强表现力。
• 范文—— • 我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧
每当我看着振奋人心的爱国电影，看着英雄战士上战场为祖国抛头颅、洒 热血，保卫边疆，一次次的硝烟后，战场上躺着中国人的尸体，泪不再是泪， 而是血泪，为保卫祖国疆土而断掉手，炸掉了腿的战士们在呐喊：“祖国，您 永永远远都在我心中！”
每当看到荧屏上中国的奥运健儿们在比赛中得到冠军，健儿们总是露出了 灿烂的笑容，身为祖国儿女的健儿们是多么自豪！不是吗？升国旗时，健儿们 饱含着喜悦的热泪，望着五星红旗，心中在呼唤着祖国：“祖国，我爱您，我 为您争光了！”
人教版六年级语文上册第二单元习作 (2) ppt课件
• 范文1——
•
我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明
园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛
的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有
沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海
，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月
，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里
开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民
族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指
引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！
• 讨论：这段话主要表达了什么观点？（祖国饱经磨难却 依然坚强）
•
用了那些具体材料？（磨难：圆明园，邓世昌；坚
强：孙中山，毛泽东，ppt邓课件小平）。
11
范文2---
爱国名人知多少抢答： 1.为中华之崛起而读书。 2.为了掩护群众和大部队撤退阻击数倍与己的日军,最后弹尽粮绝, 全部跳下山崖。 3.禁烟运动,壮我中华. 4.精忠报国，抵抗金兵。 5.生的伟大，死的光荣。 6.为人民服务，公而忘私，助人为乐。 7.和敌人周旋，把敌人引入埋伏圈，13岁牺牲。 8.第一个登上太空的航天英雄。 9.神机妙算，为国鞠躬尽瘁，死而后已。
生活在祖国的怀抱中，我们为祖国
深深自豪。
我们自豪她的美丽——泰山、黄山，
长江、黄河，风光无限，气势宏伟；青
藏高原是世界的屋脊；一望无垠的草原
延伸到天边，茂盛的森林藏满了
ppt课件
19
秘密；桂林的山水秀遍天下，峨眉的山 峰峻拔又神奇；九寨沟、张家界……都 是祖国绘制的迷人画卷。
我们自豪她的智慧——悠久的历史，
ppt课件
1
六年级语文上册
写演讲稿:习作二
六年级上册语文课件口语交际 习作二∣人教新课标(共32张PPT)
2.确定称呼。我们这次的演讲稿听的对象是谁？
在演讲稿开头怎么写？ “亲爱的同学们”或者“各位同学”
3.正文
写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材 料来说明自己的观点。
如何亮观点
写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材 料来说明自己的观点。
亮观点很简单，你只要围绕着“祖国”说一句话就 行了。先小组中说，看哪组同学说得最多。
口语交际 习作二
人教版语文 六年级上
课前任务
围绕“爱祖国”这个主题，搜集爱国诗篇（ 或散文）配乐朗诵，寻找爱国人士的足迹， 了解身边的爱国人物，编写以爱国为主题的 手抄报，阅读和爱国有关的书籍。
回顾导入
在刚刚过去的两个星期的综合学习里，我们一共 学了《詹天佑》、《怀念母亲》、《彩色的翅膀 》、《中华少年》这四篇课文。虽然这几篇文章 的文体不同，但里面所体现出来的精神却都有着 一个共同点，同学们还记的这四篇课文都共同贯 穿着怎么样的一种精神吗？
李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡，“床 前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。将个人的 感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白多情 ，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡的男 女爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成了一 段富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝， 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的诗句 ！道尽天下有情人共同的期盼。
听了这段话，你有什么感受？
热血沸腾、心潮澎湃、很感人、很亲切 、很有感染力，一股对祖国的热爱之情 从我们的心头升腾而起。
爱我中华情 于玉光 同学们：
（一二两段见上文） 这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中国 人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追求真理 ，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中， 处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往自 然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。
在演讲稿开头怎么写？ “亲爱的同学们”或者“各位同学”
3.正文
写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材 料来说明自己的观点。
如何亮观点
写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材 料来说明自己的观点。
亮观点很简单，你只要围绕着“祖国”说一句话就 行了。先小组中说，看哪组同学说得最多。
口语交际 习作二
人教版语文 六年级上
课前任务
围绕“爱祖国”这个主题，搜集爱国诗篇（ 或散文）配乐朗诵，寻找爱国人士的足迹， 了解身边的爱国人物，编写以爱国为主题的 手抄报，阅读和爱国有关的书籍。
回顾导入
在刚刚过去的两个星期的综合学习里，我们一共 学了《詹天佑》、《怀念母亲》、《彩色的翅膀 》、《中华少年》这四篇课文。虽然这几篇文章 的文体不同，但里面所体现出来的精神却都有着 一个共同点，同学们还记的这四篇课文都共同贯 穿着怎么样的一种精神吗？
李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡，“床 前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。将个人的 感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白多情 ，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡的男 女爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成了一 段富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝， 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的诗句 ！道尽天下有情人共同的期盼。
听了这段话，你有什么感受？
热血沸腾、心潮澎湃、很感人、很亲切 、很有感染力，一股对祖国的热爱之情 从我们的心头升腾而起。
爱我中华情 于玉光 同学们：
（一二两段见上文） 这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中国 人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追求真理 ，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中， 处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往自 然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。
人教版六年级语文上册第二单元《口语交际习作二》培训课件.ppt
──总结式结尾
vv
了解演讲稿的特点
1针对性。 演讲稿必须有鲜明的主题，有 现实针对性。
2可讲性。由于演讲是口头表达艺术， 拟稿时要以易说能讲为前提。
3鼓动性。 演讲的目的是感动听众，说服听 众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说 服效果。
4有声性。 演讲稿要能将无声文字通过演讲者声情 并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、好懂、 好记，写得琅琅上口，讲得悦耳动听，通俗易懂， 明白如画，幽默风趣。 vv
3．演讲稿一般可以分为几个部分呢？请大家默读习 作提示第二段。
vv
开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。 中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主 体。 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。
接下来，我们分步来完成演讲稿。先请同学想想，我 们这次的演讲稿听的对象是谁？ （同学） 那么在演讲稿开头怎么写？ （“亲爱的同学们”或者“各位同学”。）
人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追求真 理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中， 处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往 自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。
李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡， “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。将个 人的感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白 多情，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡 的男女爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成 了一段富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理 枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的 诗句！道尽天下有情人共同的期盼vv 。
王维独居空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的 情怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相 照”。使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追 求的吗？
vv
了解演讲稿的特点
1针对性。 演讲稿必须有鲜明的主题，有 现实针对性。
2可讲性。由于演讲是口头表达艺术， 拟稿时要以易说能讲为前提。
3鼓动性。 演讲的目的是感动听众，说服听 众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说 服效果。
4有声性。 演讲稿要能将无声文字通过演讲者声情 并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、好懂、 好记，写得琅琅上口，讲得悦耳动听，通俗易懂， 明白如画，幽默风趣。 vv
3．演讲稿一般可以分为几个部分呢？请大家默读习 作提示第二段。
vv
开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。 中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主 体。 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。
接下来，我们分步来完成演讲稿。先请同学想想，我 们这次的演讲稿听的对象是谁？ （同学） 那么在演讲稿开头怎么写？ （“亲爱的同学们”或者“各位同学”。）
人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追求真 理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中， 处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往 自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。
李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡， “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。将个 人的感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白 多情，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡 的男女爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成 了一段富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理 枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的 诗句！道尽天下有情人共同的期盼vv 。
王维独居空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的 情怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相 照”。使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追 求的吗？
人教版小学语文六年级上册《口语交际·习作二 习作》公开课PPT课件_16
• 可讲性。由于演讲稿是为了“讲”，以易 说能讲为前提。
• 鼓动性。演讲要做到这一点，首先要依靠 演讲稿思想内容的丰富深刻，语言表达要 形象生动，富有感染力。
展示
• （1）说说这次综合性学习中自己有什么感 受和体会？搜集到了哪些资源？
• （2）从以上内容中选取写作材料，并说明 自己选择的理由是什么？
六年级上册第二单元习作
祖ห้องสมุดไป่ตู้在我心中
（演讲稿）
导入
• 在综合性实践活动中，我们有很多收获。 我们深深感受到作为中华儿女的骄傲和自 豪，我们有许多话想要倾诉，有许多情想 要表达。
• 今天我们要写一篇演讲稿，来表达心中的 情感。
演讲稿的特点
• 针对性。演讲是为了以思想、感情、事例 和理论来晓喻听众，打动听众，必须要有 现实的针对性。
试写初稿，进行修改
• （1）试写初稿 • （2）学生完成初稿，进行自我修改。 • （3）组内互读互改。 • （4）誊抄习作
• 鼓动性。演讲要做到这一点，首先要依靠 演讲稿思想内容的丰富深刻，语言表达要 形象生动，富有感染力。
展示
• （1）说说这次综合性学习中自己有什么感 受和体会？搜集到了哪些资源？
• （2）从以上内容中选取写作材料，并说明 自己选择的理由是什么？
六年级上册第二单元习作
祖ห้องสมุดไป่ตู้在我心中
（演讲稿）
导入
• 在综合性实践活动中，我们有很多收获。 我们深深感受到作为中华儿女的骄傲和自 豪，我们有许多话想要倾诉，有许多情想 要表达。
• 今天我们要写一篇演讲稿，来表达心中的 情感。
演讲稿的特点
• 针对性。演讲是为了以思想、感情、事例 和理论来晓喻听众，打动听众，必须要有 现实的针对性。
试写初稿，进行修改
• （1）试写初稿 • （2）学生完成初稿，进行自我修改。 • （3）组内互读互改。 • （4）誊抄习作
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1．引导确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。请 大家快速默读“口语交际· 习作二”提示的第一段，想 想，这次演讲的主题是什么？
2．相信通过两个多星期的综合性学习，我们一定对 “祖国”这两个字，有了更深入的理解，相信大家也 一定有很多话想说，我们用演讲稿的形式把它写出来。 3．演讲稿一般可以分为几个部分呢？请大家默读习 作提示第二段。
这段话主要表达了什么观点？ （祖国饱经磨难却依然坚强） 用了那些具体材料？ （磨难：圆明园，邓世昌；坚强：孙中山，毛 泽东，邓小平）。
绿色圃中小学教育网
选择以上观点，写一篇演讲稿，题目自拟。
（参考题目：《我爱祖国》《腾飞吧，巨龙》《我自豪，我是 中国人》《我们都有一个家》《祖国，我的母亲》《生我养我 绿色圃中小学教育网 的这块土地》）
爱我中华情 于玉光
同学们： （一二两段见上文） 这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中国 人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追求真 理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中， 处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往 自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。 李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡， “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。将个 人的感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白 多情，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡 的男女爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成 了一段富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理 枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的 绿色圃中小学教育网 诗句！道尽天下有情人共同的期盼。
范文引路：
我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆 明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌 勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖 国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起 高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复 残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先 生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的 土地上，支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧 桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖示作品：
演讲尽量脱开稿子，或者半脱稿； 站立姿势要大方，不忸怩； 精神饱满，声音洪亮； 语速要适中； 要注意眼神的交流；
爱国名人知多少抢答：
1.为中华之崛起而读书。 2.为了掩护群众和大部队撤退阻击数倍与己的日军,最后弹尽粮绝, 全部跳下山崖。 3.禁烟运动,壮我中华. 4.精忠报国，抵抗金兵。 5.生的伟大，死的光荣。 6.为人民服务，公而忘私，助人为乐。
王维独居空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的 情怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相 照”。使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追 求的吗？
南国情柔，北国情壮，万里长空下，一片碧绿的草原，风 吹草浪，几只巨鹰旋空而鸣，“敕勒川，阴山下，天似穹庐， 笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。其实，月儿 本无情，群山之所以予人娴静，草原之所以予人壮丽之感，都 是因为多情的人赋予它们生命，使它们鲜活，使它们富丽。 “母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼， 青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同 胞情，激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情，让正 义之血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理之情坚定吧！
写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材料来说 明自己的观点。
接下来，就让我们围绕着“祖国在我心中”亮出自 己的观点吧。其实，亮观点很简单，你只要围绕着 “祖国”说一句话就行了。先小组中说，看哪组同学 说得最多。 祖国风光秀丽；
祖国文化灿烂； 祖国历史悠久； 祖国人才辈出； 祖国科技发达； 祖国发展日新月异； 中国人民勤劳智慧； 祖国还很落后； 祖国建设需要更多人才； 祖国一定会腾飞； 祖国的汉字有魅力； 祖国的古诗是瑰宝； 祖国人民崇尚自由； ……
演讲就是，一个人围绕一个话题，用讲述的方式在 公开场合把自己的观点传达给别人。你听过演讲吗？ 在什么地方听过？（举行婚礼、饭店开业、大厦落成、 开学典礼、学校里的报告。）是的，这些演讲有一个 共同的地方，就是在公开场合发表自己的观点。
演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备 的演讲一般需要预先写演讲稿，今天这节课，我们 就来学写演讲稿。
7.和敌人周旋，把敌人引入埋伏圈，13岁牺牲。
8.第一个登上太空的航天英雄。 9.神机妙算，为国鞠躬尽瘁，死而后已。
人教新课标六年级语文上册
有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。 可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万 条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗， 是五岳，是阴山，是祁连，是……那宽大而慈爱 的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东 北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那 一片无尽的沃土，是她温暖的双手。啊！母亲！ 您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄 傲过，自豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。 在宇宙无垠的岁月里，您孕育了长青的江水，也 培育出千千万万属于您的孩子。 听了这段话，你有什么感觉？
祖国风光秀丽； 祖国文化灿烂； 祖国历史悠久； 祖国人才辈出； 祖国科技发达； 祖国发展日新月异； 中国人民勤劳智慧； 祖国还很落后； 祖国建设需要更多人才； 祖国一定会腾飞； 祖国的汉字有魅力； 祖国的古诗是瑰宝； 祖国人民崇尚自由； ……
写作演讲稿，在语言上应注意以下问题。 要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要看演讲 者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。演讲 稿写完后，要念一念，听一听，看是不是“上 口”“入耳”。如果使用的语言，讲出来谁也听不懂， 演讲就失去了听众，也就失去了演讲的意义。这就需 要进一步修改演讲稿。 要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。怎样使 语言生动呢？可以用名言格言增强说服力。还可以运 用幽默、风趣的语言，增强表现力。这样，可以使演 讲的气氛轻松和谐，吸引听众。
开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。 中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主 体。 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。
接下来，我们分步来完成演讲稿。先请同学想想，我 们这次的演讲稿听的对象是谁？ （同学） 那么在演讲稿开头怎么写？ （“亲爱的同学们”或者“各位同学”。）
演讲稿最难写的就是第二部分，其实只要掌握它 的规律，演讲稿也并不神秘，同学们写作起来也不 会很困难的。我们再来研究演讲稿主体部分的要求： 然后写演讲的主要内容，注意结合具体的材料，把 要表达的观点说清楚。 请大家说说，通过研究，你发现了什么？