幼儿园小班美术涂色彩教案反思
幼儿园小班美术教案《涂色彩》含反思
幼儿园小班美术教案《涂色彩》含反思幼儿园小班美术教案《涂色彩》含反思「篇一」活动目标：1.能大胆选择自我喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。
2.有参加涂色活动的兴趣。
活动准备：1.《幼儿画册》（第三册P7.）2.油画棒。
活动过程：一、观察玩具。
教师出示多种玩具，引导幼儿观察。
提问：你最喜欢哪一个玩具？它是什么颜色的？二、讨论如何涂色。
1.出示画纸，提问：这些玩具漂亮吗？你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗？2.请幼儿示范涂色的方法。
示范幼儿选一种自我喜欢的颜色，有顺序地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿仔细观察。
3.教师小结。
三、幼儿涂色幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。
四、展示幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互观赏幼儿园小班美术教案《涂色彩》含反思「篇二」活动过程：1、讨论三八妇女节送给妈妈的礼物。
教师：大家知道马上要过什么节吗？你们想送什么礼物给妈妈啊？幼儿讨论并得知是三八妇女节。
鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
教师出示一张已经涂色的红花范画，说：你要做小红花吗？我们来做朵红花送妈妈，好吗？2、幼儿观察红花的涂色方法。
教师：大家看看，这么漂亮的红花是怎么变出来的呢？教师引导幼儿观察红花涂得有无出边框、是否顺着一个方向等特点。
（使幼儿观察并知道给花涂色尽量注意不要涂出边框，要顺着一个方向涂）3、幼儿尝试进行涂色活动。
◎幼儿尝试空手练习平涂的方法。
教师：我们也用自己的手做蜡笔，涂一涂，要注意顺着一个方向。
（幼儿在桌上空手练习平涂的方法）讨论：怎样涂色好看？（选择朝一个方向涂色，顺着横向、竖向涂色都可以）◎幼儿尝试进行涂色。
教师：妈妈最喜欢红红的花朵了，我们大家来给妈妈花红花吧！幼儿尝试进行涂色活动。
教师在幼儿涂色过程中，注意提醒幼儿朝一个方向涂色，引导他们正确使用蜡笔。
4、乐意送礼物并说祝福的.话。
教师：呀，小朋友做的红花多美呀，我们今天就把妈妈的礼物带回家，送给妈妈吧。
幼儿园小班美术活动《涂鸦的快乐》教案
幼儿园小班美术活动《涂鸦的快乐》教案
标题：幼儿园小班美术活动《涂鸦的快乐》教案
一、活动目标：
1. 培养孩子们对绘画的兴趣，让他们在涂鸦中体验到乐趣。
2. 锻炼孩子们的手眼协调能力，通过涂鸦活动提高他们的动手能力。
3. 通过涂鸦活动，激发孩子们的想象力和创造力。
二、活动准备：
1. 美术材料：各种颜色的画笔、水彩、纸张等。
2. 场地布置：设置一个宽敞、明亮且干净的活动区域。
三、活动过程：
1. 导入部分：老师可以通过讲述一个小故事或者展示一些色彩鲜艳的图片来吸引孩子们的注意力，激发他们对涂鸦的兴趣。
2. 操作部分：老师可以先示范如何使用画笔进行涂鸦，然后让孩子们自由发挥，鼓励他们大胆尝试，不必拘泥于形状和颜色。
在这个过程中，老师要积极引导，适时给予肯定和鼓励。
3. 分享部分：让孩子们分享自己的作品，讲述自己在涂鸦过程中的想法和感受，增强他们的表达能力和自信心。
四、活动延伸：
1. 可以将孩子们的作品进行展示，让他们感受到自己的创作成果被尊重和认可。
2. 可以引导孩子们将涂鸦活动与生活实际相结合，例如让他们用涂鸦的方式来描绘自己的家庭、朋友或者喜欢的玩具等。
五、活动反思：
教师需要及时反思活动的效果，如孩子的参与度、活动的目标是否达到、活动的组织是否合理等，并根据实际情况调整活动方案。
总结：《涂鸦的快乐》这一活动旨在通过涂鸦的方式，培养孩子们的创新思维和动手能力，同时也能让他们在轻松愉快的氛围中享受艺术的乐趣。
幼儿园小班教案《小狮子涂色》含反思
幼儿园小班教案《小狮子涂色》含反思一、教学目标1.发展幼儿的创意思维和色彩敏感度；2.激发幼儿对绘画的兴趣和热爱；3.练习幼儿的手眼协调能力和精细动作能力；4.帮助幼儿了解和认识动物的基本特征。
二、教学准备1.PPT；2.活动卡片；3.水彩笔和颜料；4.A4纸。
三、教学内容和过程1. 导入（10分钟）教师将PPT呈现在屏幕上，介绍小狮子的基本特征，如短毛粗壮、大眼睛等，引导幼儿认识小狮子，并鼓励幼儿描述小狮子的特征。
2. 活动（30分钟）1.活动准备：教师提供A4纸和水彩笔和颜料，向幼儿介绍任务：把小狮子涂上自己喜欢的颜色。
2.活动过程：教师将活动卡片分发给幼儿，鼓励他们在活动中互相交流和合作。
当幼儿开始涂色时，教师给予他们足够的时间和空间，鼓励他们在涂画中展示创意和新颖的想法。
3.活动结束：当幼儿结束涂色后，教师鼓励他们把自己的作品展示给其他同学、家长或老师。
教师可以提供一些问题，例如：“你选什么颜色为小狮子上色？为什么选这些颜色？”，以便引导幼儿更好地表达自己的创意和想法。
3. 活动总结和反思（20分钟）1.活动总结：教师向幼儿简要阐述并总结本次活动的目的、过程和结果，并强调幼儿在活动中展现的创意和想法。
2.活动反思：教师引导幼儿回顾整个活动，让他们表达在涂画过程中遇到的困难、发现的问题和感受，从而帮助幼儿更好地理解和感悟本次活动。
四、教学反思1.教学目标：本次活动使幼儿得以锻炼手部能力和涂画技能，也帮助他们进一步认识动物及其特征。
通过展示自己的作品，幼儿增加了自信心和成就感。
2.教学方法：以任务驱动的方式，让幼儿在实际操作中学习。
教师要积极引导和鼓励幼儿，注重观察和分析孩子的情况，及时调整教学进度和方法。
3.材料准备：材料齐备、丰富多彩的学习环境，有利于激发幼儿的学习兴趣和积极性。
教师要保持教材新颖和多样性，以满足幼儿的不同需求。
五、教学扩展1.教师可以利用课后时间继续帮助幼儿深入了解和认识动物，比如观察野生动物、收集与小狮子相关的书籍和图片等。
小班美术涂色活动教案
小班美术涂色活动教案幼儿园的小朋友对颜色的认识还不是很鲜明，手上的动作和眼睛的协调能力还不是很熟练，这堂课要通过身边一些比较常见的动物、水果等，让小朋友把颜色和物结合起来进行认识，同时把颜色涂在相应的事物上面，以锻炼手眼结合的动手能力,下面就是小班美术涂色活动教案。
小班美术涂色活动教案[1]设计意图：幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。
本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。
针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
活动目标：1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。
3.培养幼儿对抽象事物的想象力。
活动准备：1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。
2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。
活动过程：一．故事导入。
1.给幼儿讲述故事《下雨了》。
2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。
3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。
幼儿：雨伞。
二．绘画雨点。
1、启发谈话，引起兴趣教师：“今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了（同时播放下雨的声音）。
雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。
小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。
2、操作演示，引出内容（1）演示讨论，共同参与A、油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。
幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。
）B、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）（2）激发兴趣，尝试取名A、演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。
涂色画创意画小班教案反思
涂色画创意画小班教案反思在小班教学中，涂色画和创意画是非常重要的教学内容。
通过这些活动，可以培养幼儿的审美能力、想象力和创造力，同时也可以促进幼儿的手眼协调能力和动手能力。
在教学过程中，我们需要设计合理的教案，引导幼儿进行涂色和创意画的活动。
在教学结束后，我们也需要对教学过程进行反思，总结经验，进一步完善教学内容。
一、教学目标。
1.培养幼儿的审美能力，让他们能够欣赏美丽的事物。
2.激发幼儿的想象力和创造力，让他们能够表达自己的想法和感受。
3.促进幼儿的手眼协调能力和动手能力，让他们能够灵活运用手中的工具。
二、教学准备。
1.准备丰富多彩的涂色画和创意画教具，包括颜料、画笔、画纸、颜色卡等。
2.设计好教学内容和教学步骤，确保教学过程清晰明了。
3.准备好相关的教学辅助材料，如图片、故事书等，以便引导幼儿进行涂色和创意画的活动。
三、教学过程。
1.导入活动。
通过展示一些美丽的图片或者讲述一个生动的故事，引导幼儿进入涂色和创意画的主题，激发他们的兴趣和好奇心。
2.示范活动。
老师可以先给幼儿进行一些简单的涂色和创意画示范，让幼儿了解如何使用颜料和画笔，如何运用想象力进行创意表达。
3.自由绘画。
给幼儿一些自由的绘画时间，让他们根据自己的想法和感受进行涂色和创意画的创作。
老师可以在旁边给予适当的引导和帮助。
4.展示作品。
让幼儿展示自己的作品，鼓励他们相互欣赏和交流，增强他们的自信心和合作意识。
5.总结活动。
在活动结束后，老师可以和幼儿一起总结活动的过程，让幼儿对自己的作品进行评价，同时也可以给予一些肯定和建议。
四、教学反思。
在教学过程中，我们需要对教学内容和教学方法进行反思，总结经验，进一步完善教学内容。
首先，我们需要关注幼儿的个体差异，根据幼儿的年龄、兴趣和能力特点，设计不同的涂色和创意画活动。
其次，我们需要注重幼儿的参与和体验，让他们在涂色和创意画的活动中感受到快乐和成就感。
再次，我们需要注重幼儿的创造力和想象力，鼓励他们勇于表达自己的想法和感受。
小班美术绘画教案《我的小手》含反思
小班美术绘画教案《我的小手》含反思小班美术绘画教案《我的小手》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过涂色，培养幼儿的想象力和创造力，初步感受画画的乐趣，能够用完整的线条画出自己的小手，引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力，快来看看幼儿园小班美术绘画《我的小手》含反思教案吧。
活动目标：1、初步感受画画的乐趣，能够用完整的线条画出自己的小手。
2、通过涂色，培养幼儿的想象力和创造力。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备：铅笔、图纸、橡皮擦、油画棒活动过程：（一）开始部分1、导入：谜语：两棵小树十个杈，不长叶来不开花，能写能算还会画，天天干活不说话。
2、提问：我们的小手能干些什么？（幼儿举手回答）（二）基本部分1、老师在白板上示范怎样画手，并提醒幼儿在化的过程中应注意的问题。
2、发放铅笔，图纸和油画棒。
让幼儿开始自己画小手。
（三）结束部分幼儿画出自己的小手后，提示幼儿自己涂上自己喜欢的颜色或画上自己喜欢的图案。
活动延伸：让幼儿掌握简单的保护手的方法，展示幼儿的作品。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小百科：手除了天生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指(又名尾指)，以及只有两节的拇指，但亦有可能出生时已长有第六指。
五指之尖有指甲，而且各有长短，并长于在手掌之端。
手掌的中心称为掌心，而掌心中有掌纹。
掌纹会随着时间而加深，所以老年人总会比初生婴儿有更深掌纹。
手掌心与手指头的一方有指纹，是手背没有的。
幼儿园小班美术教案的反思(8篇)
幼儿园小班美术教案的反思(8篇)幼儿园小班美术教案的反思篇1活动目标：1.尝试将不规则的色块，想象成不同的动物。
2.感受创作的乐趣，体验成功的喜悦。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：彩色卡纸两人一张、抹布人手一块、棉签、各色颜料。
活动过程：一、导入色块1.出示抹布、颜料——小朋友们看看王老师这里有什么？——今天我要和抹布颜料玩个游戏，你们想知道怎么玩吗？2.介绍玩法——首先将颜料倒在纸上，然后拎着抹布的一个角，让抹布拖着颜料走一走。
可以怎么拖呢？（来回拖、前后拖、转个圈圈拖）——还可以拖到纸的外面去哦。
想不想试试看呢，那等一会要戴上手套，用过的材料要放回筐子里哦！二、幼儿操作——幼儿在拖色时，老师来回巡视指导，看看谁拖出了规则的图形，要及时引导他改变。
三、添画动物眼睛1.勾画轮廓——刚才小朋友们玩的都很开心，你们在玩的时候我就在看我的这个作品，唉这个地方有点像一个小动物啊，它想出来和我们一起玩游戏，来我们用线条把它勾出来，看看它像什么动物。
——要用黑颜色来勾线，我在勾线的时候小朋友们就想一想像什么动物！——沿着色块的边边来勾线。
（小线条像火车一样每个小车厢都要连好哦！小火车可以开出去，还可以开进来。
）——想一想像什么动物呢？（它的鼻子在哪里、嘴巴在哪里、翅膀在哪里、头在哪里等等。
）——这张纸可以这样看，还可以怎么看啊（转一转）——刚才小朋友想到了很多动物，有猛兽，有小鸟。
根据色块和幼儿的想象来变动物，请幼儿上来添加眼睛。
——哇你可真棒啊，你画出了一个__的眼睛，你是一个画画高手呢！2.作画要求——请你用黑色颜色块的边边勾出轮廓线，看看像什么动物。
——如果看不出来怎么办呢！可以转一转纸的方向，还可以问问旁边的小朋友，小伙伴之间互相商量一下。
——记住哦，今天我们要变出不同形状的眼睛，还可以在它身上添加一些花纹，好吗？四、欣赏作品——让幼儿将作品平铺在地上，幼儿共同欣赏。
幼儿园小班美术《涂色》教案
幼儿园小班美术《涂色》教案幼儿园小班美术《涂色》教案（通用7篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班美术《涂色》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班美术《涂色》教案篇1一、游戏目标：1、认识红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用彩色笔在一定的空间内涂色。
2、通过观察教师的示范，探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。
3、乐意使用各种不同的颜色涂色。
2 小班美术涂色教案：二、游戏准备：1、幼儿用书人手一册。
2、一盒彩色笔或蜡笔。
3、教导幼儿观察平时生活中汽车的颜色。
3 小班美术涂色教案：三、游戏过程：1、迁移使用蜡笔的经验。
教师引导幼儿观察幼儿用书，说说：书上有什么？汽车是什么颜色的？我们怎样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢？教师：“小朋友想的方法都可以使汽车变漂亮。
我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。
”2、谈话：我喜欢的汽车。
教师：呀，小汽车想穿漂亮的衣服了，谁来帮帮它呢？教师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，模仿彩色笔的口吻，说：我来，我来，我来了—我想给小汽车穿上红衣服。
小朋友，请你们说说，你想给汽车穿上什么颜色衣服呢？鼓励幼儿模仿彩色笔的口吻，大胆说说自己的意愿。
3、幼儿操作活动。
（1）教师提出涂色要求：要顺着一个方向涂色。
涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔，让自己的颜色更加漂亮。
注意尽量不要涂到外面。
（2）幼儿进行绘画活动。
教师观察幼儿是否顺着一个方向涂色，提醒大家细心地给汽车涂色。
4、音乐游戏：开汽车。
大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边歌唱边向教室外开去。
活动开始的环节改为了欣赏车展览，从而引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。
四、游戏反思：按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能，是一种表现技法。
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幼儿园小班美术涂色彩教案反思
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小班美术涂色彩教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过操作和涂色活动，区分2—3样同类物体的长短，培养动手能力、比较能力，培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看涂色彩教案吧。
活动目标：
1、通过操作和涂色活动，区分2—3样同类物体的长短，培养动手能力、比较能力。
2、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
蜡笔、纸
活动过程：
一、说一说
请幼儿观察桌上的不同实物，说出它们的名称和用途。
二、比一比
1、同样两类物体进行比较
问：你觉得哪把尺长，哪把尺短？
追问：你用什么方法知道它们的长短？
2、师：老师手里的两条绸带哪一条绸带长，哪一条绸带短？
追问：你用什么方法知道它们的长短？
分别比较两把尺和两条绸带的长短，说说哪把尺长，哪把尺短；哪条绸带长，哪条绸带短。
3、三样同类物体进行比较
师：我这里有3支蜡笔，哪一只蜡笔最长，哪一只蜡笔最短？
谁能来给蜡笔排排队，从最长的排到最短的？
师：我还请来了管子，我们也来给他们比比谁最长，谁最短？
现在我们知道他们谁最长，谁最短了，谁能来帮它们按照顺序排排队？
三、涂一涂
1、师：我的纸上还有一些朋友需要小朋友来帮助他们比出长短。
师：我们把长的尺和长的绸带涂上黄色，把短的尺和短的绸带涂上蓝色。
师：把最长的蜡笔和管子涂上黄色，把最短的蜡笔和管子涂上蓝色，剩下的就涂上红色。
2、请幼儿在练习纸上按要求涂颜色
活动反思：
这是一节小班的数学活动，活动的重点在于区分物体的长短。
整个活动下来，孩子们的兴趣都很浓厚，最后环节的操作完成度也还不错。
活动中我通过出示不同的物体来让幼儿进行长短的比较，在比较的过程中我忽略了一个细节就是长短的比较应该放在水平平面上，不应该竖着放，这样更适合比高矮。
在出示绸带进行比长短的时候，由于操作纸上一条绸带是弯曲的，我选择了同样长短的绸带进行比较，孩子们不能很好的理解，应该选用长短不同的绸带，然后将长的绸带进行弯曲变长和短的绸带一样长，这样孩子们或许能更好的理解。
整。